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INSTITUTO DEPARTAMENTAL “SAT SANTA BARBARA”

JORNALIZACIÓN DE BIOLOGIA II

IV parcial
I BACH. EN DESARROLLO SOSTENIBLE

MAESTRA: TANIA LORENA HERNANDEZ LEIVA

Comunidad: El Edén, Ceguaca S.B


INSTIT UTO DEPARTAMENTAL “SAT SANTA BARBARA”

JORNALIZACION DE CONTENIDOS IV PARCIAL ASIGNATURA: BIOLOGIA

 CONTENIDOS CONCEPTUALES Tiempo Evaluacion


ME NUMERO DE LECCION EXPECTATIVAS DE LOGRO estipulado
S
SEPTIEMBRE -NOVIEMBRE

UNIDAD : II EDUCACION AMBIENTAL

Educación Ambiental Definen con propiedad el vocabulario -Definición e importancia del campo de 1 Trabajo de
-La ecología y su básico de educación ambiental estudio de la educación ambiental. semana Reciclaje 5%
relación con otras -La ecología y su relación con otras ciencias. Investigación
ciencias 5%
Laboratorio
Ecosistema
acuario 5%
Clasificación de los Esquematizan redes y cadenas -Ecosistemas: unidad estructural y funcional 1 Identificación
ecosistemas describiendo los movimientos de la ecología. semana de factores
energéticos en el ecosistema. -Los componentes bióticos y abióticos de que bióticos y
forman el ecosistema(tipos, clasificación, e abióticos en
interrelaciones ecológicas) diferentes
-Ecosistemas de Honduras ecosistemas
-Flujo de energía de los ecosistemas, nivel 5%
trófico, cadenas, y red alimenticia.
-Ciclos biogeoquímicos Laboratorio:
-Construcción de modelos explicativos de la estudio de un
dinámica quimico-biologica de los ciclos ecosistema 5%
biogeoquímicos.
Contaminación Describen los principales procesos de -Contaminación ambiental y alternativa de 1 Guía de
ambiental y alternativas
de solución para la contaminación del planeta y solución para la conservación de los recursos semana trabajo 5%
conservación del medio muestran sensibilidad para prevenir naturales. Esquematizar
ambiente. redes 5%
los daños causados por eventos
adversos.
Gestión de proyectos Aplican estrategias apropiadas para la -Gestión de proyectos medioambientales 1 Desarrollo de
medio ambientales
conservación del medio ambiente. -Plantean estudios o aplicaciones científicas, semana proyecto
ante problemas ambientales ambiental
-Socialización y aplicación de prácticas comunitario
amigables con el medio ambiente a través de 10%
observaciones directas en la naturaleza.
-Manifiesta una actitud participativa en
defensa de la conservación de la
biodiversidad.
-Curiosidad científica frente a los fenómenos
que se manifiestan en la naturaleza.
-Evolución en los organismos, el origen de las
especies.

Historia de la vida en la Analizan los cambios que ha sufrido -Historia de la vida en la tierra 1 Elaboración de
tierra.
los organismos a través del tiempo -Abundancia de los seres vivos y la diversidad semana descripciones
para establecer criterios de de especies vegetales y animales. sobre
comparación entre las diferentes -Reconocimiento y valoración de la diversidad principales
especies de la actualidad. nacional l de Honduras. fuentes de
-Capacidad de valorar el cuidado y contaminación
mantenimiento del equilibrio del planeta si 5%
como la conservación de las especies.
-Desarrollo de la curiosidad científica, frente a
la evolución, la destrucción del hábitat, y las
causas que provocan las principales
extinciones de las especies.