• Därför flyttar jag mottagningen hem till Karlstad, där behoven är som
störst. I DEN HÄR UTGÅVAN
• Fortsätter göra utredningarna med samma kvalitet som vårdval Stockholm Uppföljning med skolan ........................... 3
Specialpedagogen viktig ........................... 3
• Utredningarnas standard följer Dyslexiföreningen, logopedutbildningarna Patientlag är primärvård……………………..4
• Ladda ner förfrågningsunderlaget och be skolans lärare, mentor fylla i. • Beskriv artikeln kortfattat här.
WWW.PRIMÄRVÅRDSLOGOPEDEN.SE 070-3396508
SÅ HÄR GÅR UTREDNINGEN TILL
• Utredningen tar cirka 4 timmar • Sedan sammanställer jag resul-
• Du som förälder är med den taten. Det tar 2-3 dagar.
första halvtimmen, och svarar • Resultaten för varje del bygger
på frågor runt ditt barns utveckl- på Stanineskalan, en 9-gradig
ing och läs-och skrivutveckling. skala som mäter hur ditt barn
• Sedan börjar själva testningar- klarat uppgiften.
na, och då kan du förälder välja •
att sitta i köket och ta med dig
eget arbete, eller komma till-
baka när vi är klara.
• Det är ditt barn som avgör.
• Prata inte i mobilen, det stör!
• Vi kommer att testa språk,
språklig medvetenhet (fonologi)
arbetsminne, avkodning, läshas-
tighet, fri skrivning och stavning.
”De elever som inte har tillgång till specialpedagogresurs på skolan ska
få rätt till likvärdig utredning. Där är frågeformuläret från Stockholm
en hjälp till skolorna att slippa ha krav på sig att utreda innan remiss för
utredning vilket gör att skolan slipper dubbelarbete. ”.
2
ELEVHÄLSAN VIKTIG
RESURS & REMISSER
På elevhälsan vid de flesta skolor finns
det tillgång till skolläkare, skolsköterska,
specialpedagog och kurator. I det bästa av
världar finns det också en skolpsykolog
kopplad till elevhälsan.
Varför behöver det sägas? För att motverka fördomar med rätt information.
Ditt barn ska ha samma rätt till stöd i skolan, oavsett om utredningen gjorts av landstingets
eller en privatpraktiserande logoped med legitimation.
Ditt barn ska ha samma rätt till stöd i skolan, oavsett om hen går i en kommunal eller privat
skola.
Det säger Sveriges rikes lag och FN-stadgan, FN:s barnkonvention för mänskliga rättighet-
er. Vi är alla lika inför lagen.
§
3
Patientlagen ska ge alla rätt att
välja vård. Varje landsting och SPRÅKSVAGA BARN
region ska erbjuda invånare Det är viktigt att fånga upp de språksvaga barnen tidigt, förskolebarn behöver för att vid 5 –5,6 års ålder komma
möjlighet att välja vårdgivare. eftersom svårigheter med språkljuden ger problem vid läs ikapp sina jämnåriga, utveckla alla språkljud? Mellan 15-
Lagen om vårdval. -och skrivinlärningen, specifikt att kunna koppla ljud och 25 gånger under förskoletiden beroende på barnets
bokstav och ljuda ihop. svårigheter. Standard 1999-2000 innan neddragningar
logopedi, då direkt behandling minimerades och succes-
Det kräver att det finns tillgång Vid 3 till 4 års ålder är de flesta barn mogna att kunna ta sivt försvann inom Landstingsvården i Värmland. Med
till alla olika vårdyrken inom till sig behandling hos logopeden. Avvakta inte behand- det nya förhållningssättet att inget göra har troligen
ling! Det är särskilt viktigt för de barn som börjat
Primärvården, vilket kan bli andelen språksvaga barn och ungdomar med dyslexi ökat.
stamma, att de fångas upp i tid och får regelbunden I dagsläget är det att anlita logoped privat som gäller, för
möjligt först när Landstinget ger behandling för att få ett flytande tal. Det finns en stark att ditt barn ska få rätt hjälp. Vi får fixa det tillsammans.
alla yrkesgrupper rätt att eta- koppling mellan grav stamning och senare utveckling av
dyslexi.
blera sig inom primärvården, på
egna landstingsdrivna och pri- De barn som har svårt att göra sig förstådda med talet,
ska också få regelbunden behandling så tidigt som möj-
vata Vårdcentraler. ligt, vid 3-4 års ålder för att ljudsystemet ska vara på
plats inför förskoleklass. Det finns vissa riktlinjer, praxis
I Värmland har landstingsled- som bygger på forskning, som rekommenderar behand-
ningen organiserat alla logope- lingar som stöttar barnets språkliga medvetenhet, och
förbereder barnet för att lära sig knäcka läskoden och att
der under samma tak, som sjuk- stava. En metod som lite fallit i glömska vill jag flagga för:
hus-specialistvård. Det gör att Metafonmetoden—en systematisk och roligt tränings-
de bara utreder barn. Medan jag form, som lär barnet att först höra in skillnaden mellan
till exempel främre ljud—mellan P, T och K. Sedan uttala
som primärvårdslogoped be- skillnaden först som enstaka ljud och sedan i ord. Meto-
handlar barn som man gjorde den bygger upp barnets förmåga att förstå skillnaden
mellan ljud och bokstäver, mellan ord och stavelser.
förr. Inga primärvårdsavtal för
logopeder är privatvård. Det går Finns det några riktlinjer för hur många behandlingar ett
Läs högt för dina barn!
alltså utmärkt att ge barnet
behandling på primärvårdsmot-
SVÅRT ATT KONCENTRERA SIG?
tagningen, och med jämna mel-
lanrum 2 gånger per år gå på
Har ditt barn ”spring i benen”, svårt att koncentrera sig? Kom ihåg hur du själv var i samma ålder. Vi har olika tempo. Vissa av oss
kontrollbesök hos Logopeden- springer fort, andra lite långsammare, vissa kan ha flera saker på gång samtidigt och andra vill göra klart varje sak innan man börjar med
heten som komplement. Ett bra nästa. Oftast är det ett familjedrag.
argument för att komma privat När det påverkar skolarbetet, att det blir svårt för ditt barn att lyssna, förstå och slutföra uppgifter blir det ett problem. Om det blir svårt
att hejda impulser, då ditt barn gör saker som hen inte borde, som stör kontakten med andra, kan det bli problematiskt.
är att få behandlingen gjord och
Kontakta då elevhälsan på skolan och skolpsykolog, som kan hjälpa er till remiss till psykolog som utreder ditt barns svårigheter,
slippa allt krångel.
Om ditt barn också har läs-och skrivsvårigheter, dyslexi är utredningen ofta en väg för att få psykologutredning lite snabbare.
Boka in ditt besök online på de
Psykologen hjälper till med de anpassningar som behövs i skolan, så att ditt barn kan följa undervisningen. Specialpedagogen och
tider som passar dig. Du vet väl specialläraren brukar ha god kunskap om de anpassningar som behöver göras.
också, att det går bra med be- Bra information finns att hämta på intresseorganisationen Attentions hemsida. https://attention.se/
handling digitalt via Wire. Med
Där finns en skolportal med tips och råd. Få det att funka i skolan för elever med NPF https://attention.se/npf/skolportal/
dig som bisittare får ditt barn
behandling hemifrån. Det fun-
gerar bra både i Genève och
Gunnarskog.
Många år senare som ung logoped på 80-talet hade jag en kollega som berättade om fenomenet Speci-
alpedagogen Maja Witting. Hon hade fått förmånen att gå på kurs för Maja. Vi läste, diskuterade och
Hälsar Primärvårdslogopeden. prövade hennes metod på flera barn. Långa listor med stavelser på nonsensord som barnen fick läsa
ut. Bara avkoda och ljuda. Hennes metod är en riktig guldgruva för alla som möter barn som har svårt
att lära sig läsa och stava. Hennes metod rekommenderas varmt!
Mer om metoden: Gå till Wittingföreningens hemsida. Där finns kurser i metodiken. Ominlärning.
http://wittingforeningen.se/
4
ATT LÄSA UTAN ATT LÄSA. GÅR DET?
JA! Med den digitala utvecklingen och ljudböckernas frammarsch är det för allt fler det normala
sättet att läsa på. För barn och vuxna med dyslexi gäller både bok och inläsning. Att följa med i tex-
ten är A och O för att förbättra läsförmågan. Bra smidiga läslinjaler finns på inläsningstjänst. Att slå
upp svåra ord för att förbättra ordförrådet och läsförståelsen.
Vill du få din pocketbok individanpassad med textstorlek och radavstånd. Tips gå till abibo https://
abibo.se/.
Hör också med lärarna och specialpedagogerna, IKT pedagogerna på din skola om de olika läshjälp-
medel som finns.
Det här är bara några saker. Det kommer fler och fler smarta läs-och skrivhjälpmedel på marknaden.
”Tänk dig att du har tränat inför Vasaloppet, och när du står där i start-
fållan får du reda på att just du ska åka de 9 milen till Mora utan stavar.
Det är så vi dyslektiker har det som inte får ha tillgång till hjälpmedel i
skolan”. Prins Carl-Philip.
Wästlunds logopedmottagning
Slussenkliniken Karlstad: SÄTT
FRIMÄRKE
Hagagatan 16 A HÄR
652 20 Karlstad
tel: 070-339 65 08
Slussenkliniken Stockholm:
Ringvägen 100E 9 tr
118 60 Stockholm info@prosodi.se
www.primärvårdslogopeden.se
www.prosodi.se.
Medlem i Dyslexiförbundet https://
www.dyslexi.org/