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El Proyecto Esfera

Capacitación en 2008 - Informe

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Una perspectiva general de las actividades de
aprendizaje alrededor del mundo
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CAPACITACIÓN ESFERA EN 2008 - INFORME

Gracias al compromiso de la comunidad del Proyecto Esfera en su conjunto, puede accederse
ampliamente a la capacitación y el aprendizaje del Proyecto Esfera, de calidad y específico
para el contexto. Personas, organizaciones y grupos interinstitucionales dedicados alrededor
del mundo contribuyen con la divulgación del conocimiento del Proyecto Esfera y su efectiva
implementación.

Resumen

Durante el año 2008, se determinó que la oficina del Proyecto Esfera produciría un Informe
anual sobre la Capacitación. El objetivo del informe es proporcionar una perspectiva general
del efecto multiplicador de los cursos de Capacitación para Capacitadores (CpC), además del
alcance de las actividades de capacitación y aprendizaje de Esfera desarrolladas a nivel
mundial. Asimismo, el informe ayudará finalmente a que la oficina del Proyecto Esfera conozca
sobre posibles brechas (por ejemplo, grupos meta, alcance geográfico) en la extensión de su
capacitación, lo cual fomenta un enfoque más estratégicamente dirigido a las actividades de
capacitación en el futuro.

Sobre la base de las respuestas obtenidas a partir de un cuestionario electrónico e informes de
capacitación, el Informe sobre la Capacitación en 2008:

- proporcionará una imagen rápida de las actividades de capacitación sobre Esfera a lo
largo de 2008
- creará un espacio para reconocer los esfuerzos y la dedicación de los capacitadores
Esfera para lograr que el Manual Esfera sea conocido y utilizado adecuadamente
- ayudará a identificar oportunidades para mejorar el apoyo a los capacitadores Esfera

Resultados generales1:

ƒ 100 capacitadores Esfera contribuyeron en la elaboración del informe.

ƒ se llevaron a cabo 423 actividades de aprendizaje y capacitación Esfera en al
menos 73 países diferentes, abarcando así los 5 continentes [se informó una
cantidad mayor de eventos en los continentes americano (33%) y asiático (32%);
se informó menor cantidad de eventos en el Norte de África, Medio Oriente (3%)
y en el Pacífico (1%)].

ƒ Alrededor de más de 11.000 personas participaron en un evento de
aprendizaje/capacitación relacionado con el Proyecto Esfera en 2008.

ƒ Tipo de evento: la mayoría de los eventos informados son talleres (36%) y
sesiones del Proyecto Esfera en otras capacitaciones (28%).

ƒ Organizadores: el 41% fueron organizaciones no gubernamentales; el 17%
organizaciones del Movimiento de la Cruz Roja y de la Media Luna Roja, y el
14% fueron instituciones de capacitación y académicas.

Además de su función como capacitadores, los participantes de CpC anteriores del Proyecto
Esfera han tenido una participación clave en la incorporación estratégica de Esfera en las

1
La cantidad real de actividades de capacitación Esfera en 2008 posiblemente excede lo registrado en
este informe; invitamos a los capacitadores y organizadores de Esfera que posean mayor información a
comunicarse con la oficina del Proyecto Esfera.
actividades y propuestas de respuesta humanitaria en casos de desastre, en actividades de
incidencia y en lograr que los materiales de Esfera estén disponibles en otros idiomas y en
manuales clave de respuesta en casos de desastre de los organismos.

Los capacitadores de Esfera identificaron el apoyo necesario para continuar con la realización
de sus capacitaciones de forma exitosa en tres áreas principales: i) Capacitación,
fortalecimiento de capacidades y apoyo técnico; ii) Materiales y herramientas, e iii) Intercambio
de conocimientos e información.

Reunión de seguimiento de la CpC: el 92% de quienes respondieron está interesado en una
reunión de seguimiento para capacitadores del Proyecto Esfera que debería cubrir: el
intercambio de experiencias en técnicas y enfoques de capacitación/aprendizaje, la revisión de
temas clave relacionados a Esfera, y el intercambio de experiencias respecto de la aplicación
práctica de Esfera.

Conclusiones principales:

¾ Existe una continua necesidad de presentar el Manual Esfera a los nuevos usuarios e
integrantes del personal, pero, a su vez, existe la necesidad de desarrollar más
materiales y diseñar actividades para usuarios de Esfera más avanzados.

¾ La integración de Esfera a un gran número de otras capacitaciones importantes es muy
positiva y contribuye a la comprensión del Manual Esfera de una forma accesible,
relevante, contextualizada e integrada.

¾ Se están realizando enfoques y actividades de aprendizaje alternativos sobre el uso del
Manual Esfera; se necesita una documentación e intercambio más sistemático de las
mismas, ya que constituyen una fuente de aprendizaje complementario y profundo.

¾ Las presentaciones e incorporaciones de Esfera en cursos académicos siguen siendo
excelentes formas de promocionar el Manual y de contar con una perspectiva
académica (a través de disertaciones y tesis) sobre la Carta Humanitaria y normas
mínimas de respuesta humanitaria en casos de desastre.

Próximos pasos - actividades relacionadas para el año 2009:

ƒ Los capacitadores de Esfera planificaron capacitaciones y eventos de aprendizaje en al
menos 19 países.

ƒ La oficina del Proyecto Esfera tiene pensado organizar una CpC en árabe para ampliar
la base de personas en la región del Norte de África y Medio Oriente que puedan dar
capacitación sobre Esfera. A su vez probablemente sea coanfitriona de otra CpC para la
región de Asia-Pacífico.

ƒ La oficina del Proyecto Esfera organizará al menos una reunión de seguimiento de CpC
en 2009.

ƒ La información necesaria de apoyo debe guiar a la oficina del Proyecto Esfera en su
planificación y propuesta futuras.

ƒ La mayoría de los capacitadores Esfera que contribuyeron con este informe
participarán en la Revisión del Manual Esfera en 2009-2010.

i

Nota: Para aligerar la lectura del texto, se utiliza la forma masculina, sin que esto signifique de manera
alguna una preferencia o discriminación.
CAPACITACIÓN ESFERA EN 2008 - INFORME

Por qué es necesario un informe
La oficina del Proyecto Esfera ha estado organizando talleres de Capacitación para
Capacitadores (CpC) desde 2000. Este curso tiene como objetivo preparar a las personas para
fomentar el aprendizaje sobre la aplicación del Manual Esfera (Carta Humanitaria y normas
mínimas de respuesta humanitaria en casos de desastre), como una herramienta para mejorar
la calidad y responsabilidad de la acción humanitaria. No obstante, los cursos de CpC no
constituyen un fin en sí mismos. Constituyen un medio para fortalecer la capacidad para lograr
que la capacitación y el aprendizaje sobre Esfera estén ampliamente disponibles de una forma
sostenible.

Debido a limitaciones de capacidad, en el pasado la oficina del Proyecto Esfera no ha
recopilado ni analizado sistemáticamente las actividades de capacitación y aprendizaje
desarrolladas por los participantes de las CpC. Por ello existe una gran oportunidad para reunir,
analizar el impacto y revisar la estrategia de capacitación del Proyecto Esfera según
corresponda: el Informe Anual sobre la Capacitación Esfera puede ayudar a lograr dicho
objetivo y a promover y reconocer a aquellas personas y organizaciones que hacen que el
aprendizaje de Esfera se lleve a cabo en todo el mundo.

El propósito de este informe es brindar una perspectiva general de las actividades de
capacitación y aprendizaje de Esfera desarrolladas alrededor del mundo en 2008,
principalmente por anteriores participantes de las CpC (a pesar de que también abarca, en un
menor grado, actividades dirigidas por otros participantes, tales como instituciones de
capacitación y académicas). El informe a su vez identifica las necesidades de los capacitadores
de Esfera y formas en las que la oficina del Proyecto Esfera podría brindarles un mejor apoyo
para fortalecer y continuar acrecentando las habilidades de capacitación de calidad alrededor
del mundo. Además, ayuda a informar a la oficina del Proyecto Esfera y a los capacitadores de
Esfera sobre posibles brechas (por ejemplo, grupos meta, geográficos) en la extensión de la
capacitación para ayudar a diseñar un enfoque dirigido más estratégicamente para el futuro.

El informe se encuentra estructurado de la siguiente manera:

1) Tipos de capacitaciones, eventos y actividades de aprendizaje ............................................................. 4
A. Talleres sobre Esfera........................................................................................................................... 4
B. Actividades de aprendizaje sobre Esfera ............................................................................................ 5
C. Presentaciones .................................................................................................................................... 5
D. Sesiones sobre Esfera en otras capacitaciones ................................................................................. 6
E. Esfera en cursos académicos.............................................................................................................. 7
F. Otros .................................................................................................................................................... 8
2) Alcance ................................................................................................................................................... 10
3) Espectro geográfico ............................................................................................................................... 11
4) Los organizadores de capacitaciones Esfera ........................................................................................ 14
5) El perfil de los capacitadores del Proyecto Esfera activos en 2008 ...................................................... 15
6) El apoyo necesario para realizar la capacitación del Proyecto Esfera de forma exitosa ...................... 17
Capacitación, fortalecimiento de la capacidad y apoyo técnico ............................................................ 17
Materiales y herramientas ...................................................................................................................... 17
Compartir conocimientos e información ................................................................................................. 18
7) Planes de capacitación para 2009 ......................................................................................................... 19
8) Reunión de seguimiento de la CpC ....................................................................................................... 20
9) Participación en la revisión del Manual del Proyecto Esfera ................................................................. 21
10) Conclusiones ........................................................................................................................................ 22
Agradecimientos ......................................................................................................................................... 24 

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 1
Cómo se realizó

El informe se basa en dos fuentes de información:

1) Respuestas obtenidas a partir de un cuestionario electrónico desarrollado por la oficina
del Proyecto Esfera y distribuido a todos los participantes de CpC anteriores (desde la
primera CpC del Proyecto Esfera en 2000 hasta mediados de 2008, en los cuatro
diferentes idiomas en los que estuvieron disponibles: inglés, francés, español y árabe).
Se han procesado todas las respuestas recibidas y están incluidas en el informe.
2) Los informes y comunicados de capacitación recibidos a lo largo del año (enviados por
participantes de CpC anteriores y otros)2.

La información de ambas fuentes se procesó de la misma manera y se muestra en la siguiente
sección (en forma de respuestas a las preguntas).

Las preguntas
El núcleo del cuestionario se centraba en solicitar información por tipo de actividad (incluidos
detalles como título del taller/actividad, lugar y fecha, público meta y cantidad de participantes,
equipo de capacitación y organizador), dividida en las siguientes categorías:

A. Talleres sobre Esfera
B. Actividades de aprendizaje sobre Esfera: aquellas que no respondan al entorno de taller
tradicional (por ejemplo, actividad en el terreno, revisión de los pares, instrucción, etc.).
C. Presentaciones sobre Esfera: para colegas, donantes, comunidades locales, socios, etc.
D. Sesiones sobre Esfera en otras capacitaciones: cursos donde se incorporó una
sesión/componente del Proyecto Esfera.
E. Esfera en cursos académicos
F. Otros

Las preguntas complementarias incluían:
- Planes de capacitación para 2009
- Tipo de apoyo necesario para realizar capacitaciones Esfera de forma exitosa (tanto el
existente como aquel que debía desarrollarse)
- Interés en participar en una reunión dirigida al intercambio de aprendizaje con
participantes de CpC anteriores del Proyecto Esfera y a la actualización en ciertos
aspectos de Esfera.
- Interés en participar en la Revisión del Manual 2009/2010 y de qué forma

Grupo meta
Los participantes de las CpC Esfera mundiales organizadas por la oficina del Proyecto Esfera
desde 2000 hasta mediados de 2008 y de las CpC propuestas por otros organizadores,
respetando la política de capacitación del Proyecto Esfera
(http://www.sphereproject.org/content/view/282/238/lang,spanishf/).
En la sección 5 se presentan más detalles sobre sus perfiles.

2
Desafortunadamente, las actividades de capacitación del grupo Esfera en India no han sido incorporadas al
presente informe. Las mismas pueden encontrarse en su sitio web http://www.sphereindia.org.in/

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 2
Resultados

Según la información obtenida, se realizaron 423 actividades de capacitación y aprendizaje
del Proyecto Esfera en al menos 73 países diferentes que abarcaron los 5 continentes. De
este total, 411 (97%) las realizaron capacitadores de Esfera (participantes de CpC anteriores) y
las 12 actividades restantes las realizaron otros grupos. Al menos 5004 personas participaron
en un evento de capacitación/aprendizaje relacionado al Proyecto Esfera en 2008, si bien un
cálculo que se detalla más adelante estima un total de más de 11.000 participantes.

El cuestionario se envió por correo electrónico a 717 participantes de CpC anteriores: 176
(24%) no lo recibieron (por ser incorrecta la dirección o por producirse una falla en el envío) y
83 cuestionarios (que representa el 15% de aquellos que sí lo recibieron) fueron respondidos y
procesados.

La información que se presenta a continuación es el resultado de estas 83 respuestas y de
informes sobre capacitación de otros 17 participantes de CpC que no respondieron al
cuestionario, lo que suma un total de 100 capacitadores del Proyecto Esfera activos durante
2008. Además, se incorporaron los detalles de 12 actividades de capacitación brindadas
durante el año por puntos focales del Proyecto Esfera (tanto personas como organizaciones).

Limitaciones de la información

Algunas de las respuestas recibidas estaban incompletas, lo que significa que algunos de los
resultados no representan con exactitud el alcance y la extensión de las actividades de
capacitación. Esto es especialmente cierto en los siguientes casos:

- Espectro geográfico (19 de 423 no especificaron la ubicación)
- Alcance (247 de 423 no especificaron la cantidad de participantes)

Se ha realizado una estimación del número de participantes sobre la base de un promedio y se
presenta en la sección 2 denominada Alcance.

A su vez, debe tenerse en cuenta que este informe no incluye una lista completa de las
actividades y capacitaciones del Proyecto Esfera. Sin duda, se ha realizado una gran cantidad
de otras actividades de las cuales, lamentablemente, no estamos al tanto. Invitamos a los
organizadores y capacitadores de actividades que no se incluyen en este informe a
comunicarse con nosotros.

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 3
1) Tipos de capacitaciones, eventos y actividades de aprendizaje

Tal como se explicó antes, la parte principal del cuestionario se concentraba en capturar los
distintos tipos de eventos de aprendizaje que se han realizado durante 2008. La mayoría de las
actividades informadas constituyen capacitaciones de taller tradicionales, mientras que la
segunda actividad más destacada ha sido la integración del Proyecto Esfera a otras
capacitaciones relevantes. Gradualmente, se va desarrollando el aprendizaje del uso del
Manual Esfera a través de ejercicios prácticos, actividades en el terreno e impartidas mediante
lecciones, y “auditorías” Esfera3. Las presentaciones y la incorporación del Proyecto Esfera a
cursos académicos continúa siendo una buena forma de divulgar el conocimiento sobre la
Carta Humanitaria y normas mínimas de respuesta humanitaria en casos de desastre.

El cuadro a continuación muestra el número de eventos por tipo de capacitación, seguido de un
resumen sobre cada categoría.

A. Talleres sobre Esfera
La mayoría de las actividades informadas (36%) son talleres sobre Esfera, que duran entre 1 y
8 días y abarcan una diversidad de temas:
• Introducción al Proyecto Esfera
• Cursos focalizados en un capítulo técnico específico
• Cursos con puntual énfasis en la Carta Humanitaria y el Código de Conducta
• Cursos de capacitación para capacitadores
• Integración de la Carta Humanitaria y las normas mínimas en las intervenciones
• Esfera y el ciclo del proyecto

3 El proceso de auditoría de Esfera es una herramienta para revisar el cumplimiento del proyecto con Esfera. Fue
desarrollado por CARE y puede encontrarse en el sitio web del Proyecto Esfera
(http://www.sphereproject.org/content/view/222/227/lang,english/).

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 4
• El Proyecto Esfera y la preparación y la mitigación en casos de desastre;
implementación práctica de las normas mínimas del Proyecto Esfera
• Taller sobre cómo utilizar Esfera en el seguimiento y la evaluación

Si bien existía una diversidad en el tipo de talleres proporcionados y los temas abarcados, la
gran mayoría de ellos se centró en la introducción de Esfera. Esto puede reflejar la constante
necesidad de introducir el Manual Esfera no solo al nuevo personal sino también a socios e
interesados clave en la acción humanitaria.

Se calcula que más de 3800 personas han participado en un taller de Esfera durante 2008
(véase el cuadro de la sección 2, Extensión).

B. Actividades de aprendizaje sobre Esfera

Estas incluyeron oportunidades de aprendizaje brindadas de un modo diferente a los entornos
del taller tradicional:

‐ Ejercicios de simulación de desastres utilizando el Proyecto Esfera
‐ Sesiones de aprendizaje durante el diseño de la planificación
‐ Reuniones de los puntos focales (uso en tiempo real del Manual en una intervención,
actividad en el terreno combinada con un espacio para extraer lecciones y construir a
partir de ellas)
‐ Actividades de aprendizaje por sector técnico en campamentos de personas
internamente desplazadas
‐ Revisiones del Proyecto Esfera
‐ Instrucción
‐ Actividades con las poblaciones afectadas

Se están realizando cada vez más actividades y enfoques de aprendizaje alternativos sobre el
uso del Manual del Proyecto Esfera. No obstante, es posible desarrollarlos más y también
lograr una documentación y un intercambio más sistemáticos, ya que constituyen una fuente de
aprendizaje complementario y profundo.

Se calcula que casi 800 personas han participado en estas actividades (véase el cuadro en la
sección 2, Alcance).

C. Presentaciones

Las presentaciones variaron desde presentaciones informativas de 1 hora, hasta sesiones más
prolongadas, impartidas con mayor detalle y adaptadas al personal, a las comunidades locales
o a los socios y realizadas durante reuniones interinstitucionales estratégicas.

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 5
La mayoría de las presentaciones (35%) se llevaron a cabo dentro del organismo del
capacitador; algunos informaron que las realizaron con regularidad como parte de los
programas introductorios para el personal. El segundo grupo meta al que se le brindaron más
presentaciones lo conformaron las comunidades locales.

Se estima que más de 2900 personas han asistido a una presentación del Proyecto Esfera,
(véase el cuadro en la sección 2, Alcance).

D. Sesiones sobre Esfera en otras capacitaciones

Es fundamental que el aprendizaje sobre la aplicación del Manual Esfera sea accesible,
relevante, integral y contextualizado. Integrar el tema de Esfera a otras capacitaciones
relevantes puede contribuir significativamente a llevar a cabo dicha acción de una manera
sostenible.

El listado a continuación resume las capacitaciones que han incluido presentaciones, sesiones
y/o ejercicios Esfera:

‐ Capacitación sobre gestión de desastres basada en la comunidad (19)
‐ Respuesta humanitaria en casos de desastre / Gestión de desastres / Mejora en la
respuesta en casos de emergencia (18)
‐ Preparación y respuesta ante situaciones de desastre / Preparación para desastres
basada en las escuelas (18)
‐ Planificación de emergencia nacional / talleres de planificación estratégica (7)

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 6
‐ Capacitación en los grupos temáticos de las Naciones Unidas (especialmente en agua,
saneamiento e higiene) (5)
‐ Capacitación para equipos técnicos (salud, salubridad del agua) (5)
‐ Principios humanitarios y responsabilidad del beneficiario / Puntos esenciales en la
práctica humanitaria (5)
‐ Evaluación (necesidades inmediatas, vulnerabilidad, evaluación participativa del riesgo
de desastres) (4)
‐ Reducción del riesgo (Gestión del riesgo) (3)
‐ Protección (3)
‐ Capacitación para militares / CIMIC (Ejército de Alemania) (3)
‐ Curso sobre los puntos básicos de la Respuesta Humanitaria Internacional (BIHR) del
Alto Comisionado de las Naciones Unidas para los Refugiados (ACNUR) (2)
‐ Educación; VIH-SIDA; Niños y discapacidades en la respuesta humanitaria en casos de
desastre (4, 1 por cada uno)
‐ Informes sobre situaciones humanitarias (1)
‐ Capacitación de simulación de desastres (1)
‐ Historia de la ayuda humanitaria (1)
‐ Seguridad (1)
‐ General / no especificado (19)

Se estima que unas 2850 personas han participado en capacitaciones que incorporan el
Proyecto Esfera (véase el cuadro en la sección 2, Alcance).

E. Esfera en cursos académicos

La información proporcionada respecto a Esfera en cursos académicos puede organizarse en
dos categorías principales: la primera es la presentación o incorporación del Proyecto Esfera en
el plan de estudio de doctorados / carreras de posgrado, y la segunda, en cursos individuales.

1. Doctorados / carreras de posgrado en: 2. Cursos individuales en:

o Los medicamentos en casos de desastre o Gestión del programa
humanitario
o Gestión de casos de desastre
o Estudios de desastres y
o Derechos humanos desarrollo
o Derecho Internacional Humanitario o Respuesta internacional en
casos de desastre
o Gestión de proyectos
o Psicología
o Acción humanitaria
o Estudios sobre la problemática
o La nutrición en casos de desastre de género
o Gestión del riesgo y la respuesta o Trabajo humanitario general
humanitaria en casos de desastre
o Política, educación y conflictos
o Atención y gestión de la salud en los
países tropicales

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 7
Fueron pocas las respuestas que incluyeron detalles completos sobre los cursos (es decir,
universidad, país, etc.). La oficina del Proyecto Esfera hará un seguimiento para obtener
información más integral en esta área, especialmente en vistas a un informe sobre la
capacitación para el futuro.

¾ Varias tesis de doctorados en 2008 tomaron el Proyecto Esfera como su tema de
investigación. Las mismas pueden encontrarse en el sitio web del Proyecto Esfera:
http://www.sphereproject.org/component/option,com_docman/task,cat_view/gid,86/Itemid,203/lang,english/

Se calcula que más de 1000 personas han participado en cursos académicos que incorporan el
Proyecto Esfera (véase el cuadro en la sección 2, Alcance).

F. Otros

La categoría “Otros” resultó ser una de las más sustanciosas y reafirma la aseveración de que
los participantes activos de CpC anteriores son clave en la incorporación estratégica de Esfera
en las actividades y propuestas de respuesta humanitaria en casos de desastre, en actividades
de incidencia y en lograr que los materiales de Esfera estén disponibles en otros idiomas y en
los manuales clave de respuesta humanitaria en casos de desastre de las organizaciones.

Entre los ejemplos de compromiso relacionado a Esfera en áreas diferentes de la capacitación
caben mencionarse:

Materiales de capacitación del Proyecto Esfera en otros idiomas
• Traducción, adaptación y divulgación de materiales de capacitación del Proyecto Esfera
en turco (también el Manual), darí, hausa y zarma.

Incorporación de Esfera en guías y manuales relevantes
• Guía de Asistencia Humanitaria de DIPECHO
• Conjunto de herramientas para la gestión de campamentos del CNR
• Lista de control de evaluación de la Acción Conjunta de Iglesias (ACT, por sus siglas en
inglés) para equipos de apoyo rápido

Desarrollo de los materiales de capacitación sobre Esfera o su incorporación a otros
materiales existentes
• Incorporación del Proyecto Esfera en módulos de capacitación de gestión del riesgo en
casos de desastre basada en la comunidad
• Desarrollo de un plan de estudios para la Capacitación de la Gestión del Riesgo de
Desastre Basada en la Comunidad (CDRT, por sus sigas en inglés) en los que se
incluyen las normas mínimas e indicadores del capítulo de refugios del Manual Esfera
• Redacción de un módulo sobre Esfera para la iniciativa de fortalecimiento de la
capacidad del grupo temático de nutrición de las Naciones Unidas para la nutrición en
situaciones de emergencia, aportando ejemplos de cómo se aplican las normas del
Proyecto Esfera en el terreno

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 8
Divulgación de la información
• Como puntos focales dentro de sus organizaciones, cinco personas informaron haber
hecho circular el boletín del Proyecto Esfera, para mantener a los colegas y socios
importantes informados acerca de la revisión del Manual 2009-2010 y para responder a
las preguntas y las dudas relacionadas con el Proyecto
• Donación de manuales Esfera a socios y capacitadores de Esfera en ONG locales y
función como punto focal nacional para la obtención de manuales
• Debate televisivo sobre el Manual Esfera en el contexto de Colombia (programa de 15
minutos) en la televisión regional de Cúcuta
• Escritor del artículo “El Proyecto Esfera: una herramienta para la humanidad” en la
revista trimestral del organismo
(http://www.sphereproject.org/content/view/488/83//)/lang,spanishf/)

El uso del Proyecto Esfera en la respuesta humanitaria en casos de desastre
• En programas y proyectos (de uno y varios organismos)
• Colaboración con otras ONG en el uso de normas del Proyecto Esfera en los entornos
de campamentos
• Análisis de la situación de los niños
• Durante las evaluaciones (agua)
• Asistir a los programas en la planificación y el diseño de la respuesta de emergencia
según las normas mínimas del Proyecto Esfera y, además, supervisar y asistir para que
se cumplan las normas
• Utilización de Esfera para fortalecer la capacidad de la comunidad local a fin de mejorar
todas aquellas actividades relacionadas con los refugios, el agua y los alimentos
• Apoyo al personal en misión en el desarrollo de enfoques de calidad ante situaciones de
emergencia (apoyo para ayudarlos a que prioricen las actividades y capacitaciones
Esfera a nivel del terreno )
• Pormoción para la incorporación de las normas Esfera al proyecto de mecanismo de
respuesta rápida de UNICEF

Redacción de propuestas y planificación estratégica
• Participar como punto focal del Proyecto Esfera para la realización de reuniones
estratégicas con ministerios gubernamentales importantes y defensa civil, con el
objetivo de definir las políticas y actividades internas de cada país en materia de
respuesta humanitaria en casos de desastre.
• Reuniones de trabajo para analizar el Manual Esfera con autoridades gubernamentales
importantes, a fin de incorporarlo en su estrategia de respuesta humanitaria en casos de
desastre a nivel nacional.
• Garantizar que el marco de responsabilidad de su organismo se condiga con los
conceptos y el contenido de Esfera.
• Brindar asesoramiento y orientación a los pares con el objetivo de incorporar las normas
del Proyecto Esfera a las propuestas.
• Incluir Esfera en los pedidos de propuestas y en el sistema de supervisión de ECHO en
América Central.
• Utilización de Esfera en llamamientos.

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 9
2) Alcance

Al menos 5004 personas participaron en un evento de capacitación / aprendizaje relacionado al
Proyecto Esfera en 2008, a pesar de que el cálculo detallado a continuación estima más de
11.000 participantes:

Cant. de Eventos que Cant. de Cant. Eventos que Cantidad estimada
eventos informaron participantes promedio de no informaron total de participantes
participantes informados participantes participantes en base al promedio
por evento

A. Talleres Esfera 153 109 2736 25 44 3836
B. Actividades de
aprendizaje Esfera
25 4 127 32 21 799
C. Presentaciones
sobre Esfera
60 22 1066 48 38 2890
D. Sesiones de
Esfera en otras 119 37 886 24 82 2854
capacitaciones
E. Esfera en cursos
académicos
36 6 189 32 30 1149

F. Otros 30 N/C N/C N/C N/C N/C
423 178 5004 215 11.528

Los perfiles de los participantes eran muy diferentes e incluían:

‐ Comunidades afectadas ‐ Medios / periodistas
‐ Representantes del la iglesia ‐ Fuerzas militares y de la policía
‐ Equipos de respuesta humanitaria ‐ Equipos nacionales de respuesta
rápida / en casos de desastre humanitaria en casos de desastre
‐ Donantes ‐ Socios de ONG
‐ Representantes del gobierno ‐ Maestros de escuelas
(funcionarios del nivel de división y ‐ Movilizadores de la comunidad
de distrito del gobierno, funcionarios social
del centro de gestión de desastres, ‐ Miembros del grupo temático de las
funcionarios del ministerio, Naciones Unidas
funcionarios del gobierno local, ‐ Funcionarios de las Naciones
defensa civil) Unidas
‐ Equipos de desarrollo de la ‐ Alumnos universitarios
comunidad local ‐ Voluntarios
‐ Comités de emergencia de la
comunidad local

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 10
3) Espectro geográfico

A continuación se presentan dos secciones principales del gráfico. El cuadro 3.1 detalla el tipo
de capacitación por región y por actividad. El cuadro 3.2 muestra el porcentaje general de
actividades realizadas por región y, a continuación, se brinda información más detallada
(específica de cada país).

Cuadro 3.1
B D E
C Cursos
Tipo de capacitación por A Activida- Presentacio- F
Talleres des de Integración académi- Otros Total
región nes cos
aprendi- a otras
zaje capacita-
ciones

África Central y Occidental 19 4 9 6 0 2 40

África Meridional y Oriental 16 3 4 5 1 1 30

Norte de África y Medio Oriente 4 0 1 5 1 0 11

Europa 10 0 3 10 14 3 40

América del Norte 1 0 3 3 4 0 11

México, América Central y el
30 5 12 9 2 2 60
Caribe

América del Sur 23 3 14 15 10 5 70

Asia Meridional 20 8 4 46 4 4 86

Asia Sudoriental 27 0 9 9 0 0 45

Asia Oriental 2 2 0 2 0 6

Oceanía / Islas del Pacífico 1 0 0 4 0 0 5
No especificado 1 5 13 19
Subtotal: 153 25 60 119 36 30 423

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 11
Detalles por país y región

Norte de
África
África y Medio Oriente África central y
meridional y
África y
occidental Medio
oriental
Oriente
BENIN (2) ETIOPÍA (1) EGIPTO (1)
RCA (2) KENIA (8) IRAQ (2)
COSTA DE MARFIL MADAGASCAR
JORDANIA (2)
(2) (2)
RDC (8) MALAWI (2) KUWAIT (1)
MOZAMBIQUE
GAMBIA (1) LÍBANO (1)
(8)
GHANA (5) SUDÁFRICA (1) QATAR (1)
MALI (4) SUDÁN (3) TÚNEZ (1)
NIGERIA (14) TANZANIA (1) EAU (2)
SENEGAL (1) ZIMBABWE (4)
SIERRA LEONA (1)

Los países con la cantidad más alta de actividades de capacitación son Mozambique y
Nigeria; en ambos países se realizó una CpC (en 2007 y 2008, respectivamente).

La cantidad de actividades informadas en el Norte de África y Medio Oriente parece baja. La
Oficina del Proyecto Esfera está considerando la posibilidad de organizar una segunda CpC en
árabe para ampliar la base de personas en la región que pueden capacitar en Esfera.

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 12
Asia Asia
Asia Meridional
Sudoriental Oriental
AFGANISTÁN (10) INDONESIA (16) CHINA (4)
BANGLADESH (11) MYANMAR (25) JAPÓN (1)
COREA DEL
INDIA (4) FILIPINAS (2)
SUR (1)
PAKISTÁN (14) TAILANDIA (2)
SRI LANKA (47)

Se ha realizado una cantidad importante de eventos (47) en Sri Lanka, donde existe una fuerte
presencia de instituciones de capacitación: RedR, Sri Lanka; Instituto para la Administración del
Desarrollo (SLIDA, por sus siglas en inglés) y hay un capacitador Esfera de la Cruz Roja de Sri
Lanka / Cruz Roja Americana que tiene mucha participación y es muy activo.
En Pakistán, la presencia de un punto focal Esfera en el Servicio Mundial de Iglesias --CWS,
por sus siglas en inglés-- (después del despliegue de Esfera tras el terremoto de 2006) se ha
transformado en una capacitación periódica de Esfera en el país.
En Myanmar, la cantidad elevada de capacitaciones informadas se encuentra estrechamente
relacionada al despliegue que se llevó a cabo en 2008, en el que los dos asesores que
representaban al Proyecto Esfera habían participado en CpC anteriores. Puede obtenerse más
información acerca de este despliegue en:
http://www.sphereproject.org/content/view/471/83/lang,english/
Las cantidades de eventos de aprendizaje y capacitaciones del Proyecto Esfera en la India
son, en realidad, significativamente superiores; tal como se explicó anteriormente, las
actividades de capacitación del grupo Esfera de la India no han sido incorporadas a este
informe. Las mismas pueden encontrarse en su sitio web http://www.sphereindia.org.in/.
Indonesia también ha informado una cantidad significativa de eventos: dos participantes de
CpC anteriores son particularmente activos; uno de ellos se centra en compartir el Proyecto
Esfera con colegas, socios y comunidades locales. El otro se centra en integrar Esfera a
capacitaciones importantes [Gestión de desastres basada en la comunidad para el personal del
gobierno; gestión de desastres basada en la comunidad; Programa de Gestión de Desastres
(DMP, por sus siglas en inglés) para cuadros de la comunidad].

América América Central América del
América del Norte y el Caribe Sur
CANADÁ COSTA RICA (1)
ARGENTINA (1)
(1) EL SALVADOR (4)
EE. UU.
GUATEMALA (9) BOLIVIA (13)
(10)
GUYANA (14) COLOMBIA (3)
MÉXICO (12)
ECUADOR (18)
HONDURAS (10)
NICARAGUA (7) PARAGUAY (1)
PANAMÁ (3) PERÚ (3)
VENEZUELA (31)

A continuación, lo más destacado de los países con la mayor cantidad de eventos de
capacitación del Proyecto Esfera:

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 13
• Venezuela. A fines de 2007, se organizó un taller técnico sobre Esfera; se identificaron
a personas con el perfil adecuado para participar en una CpC (nacional) que se llevó a
cabo a principios de 2008. Además, en junio de 2008, se realizó una CpC Global.
• Guyana. En julio de 2008, se realizó una CpC nacional.
• México. Tras las inundaciones de Tabasco, sumado a la obtención de apoyo y habilidad
de capacitación desde América Central.
• Honduras. Existe un sólido grupo Esfera interinstitucional.
• Ecuador y Bolivia también cuentan con una fuerte presencia de capacitadores del
Proyecto Esfera y con la organización periódica de eventos de aprendizaje.

4) Los organizadores de capacitaciones Esfera

Para llevar a cabo un evento de capacitación o aprendizaje, se necesitan la capacidad y el
compromiso individual del capacitador y el compromiso institucional de su organización. En
muchos casos, los organizadores del evento informado no pertenecen a la misma organización
del capacitador. El siguiente gráfico resume el perfil de los organizadores de los eventos
informados.

Tal como se muestra en el gráfico, la mayoría de los eventos de aprendizaje y capacitación del
Proyecto Esfera fueron organizados por Organizaciones no gubernamentales (41%, 173
eventos), organizaciones del Movimiento de la Cruz Roja/Media Luna Roja (17%, 72 eventos) e
instituciones de capacitación y académicas (14%, 58 eventos). Puede encontrarse una lista de
estas organizaciones en la sección de agradecimientos, ubicada al final del informe.

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 14
5) El perfil de los capacitadores del Proyecto Esfera activos en 2008

Hubo, al menos, 100 capacitadores activos (38 mujeres y 62 hombres) en 2008

En la actualidad, la Oficina del Proyecto Esfera ha registrado que 717 personas han asistido a
una CpC. Debido a la renovación de personal y a los cambios en las direcciones de correo
electrónico, ahora puede disponerse de la información actualizada de contacto de 541
personas.
Son 100 (cien) los capacitadores que respondieron al cuestionario electrónico o que enviaron
informes sobre capacitación a la oficina del Proyecto Esfera. De esta cantidad, 7 personas
informaron no haber conducido ninguna capacitación formal del Proyecto Esfera en 2008,
aunque utilizan y promocionan el Proyecto Esfera en sus trabajos (tal como se informó en la
sección 1, subsección F. “Otros”).
Cabe mencionar que se espera que los participantes de una CpC realicen 2 actividades de
aprendizaje o capacitación sobre Esfera durante el año siguiente al curso en el que
participaron. No obstante, no se ha formalizado dicho requisito en los primeros años del
programa de capacitación.
Algunas de las personas capacitadas ya no están activas, mientras que otras están muy
comprometidas, y Esfera es, visiblemente, parte de sus prioridades, desde que participaron en
la CpC. Mientras se preparaba el presente informe, algunos capacitadores que no pudieron
enviar su información de capacitación del Proyecto Esfera para este informe, se han
comunicado con la oficina del Proyecto Esfera y, durante los primeros meses del año 2009, las
personas han estado enviando informes de una manera más sistemática.

Cursos a los que asistieron:

Organizados por la Oficina del Organizados por otros
Proyecto Esfera
(Globales, interinstitucionales)
CA CA
6 CpC 1, Suiza (03/2000) 2 CpC Honduras (10/2004)
3 CpC 2, Francia (04/2001) 0 CpC Colombia (05/2004)
3 CpC 3, EE. UU. (11/2001) 0 CpC India (05/2004)
1 CpC 4, Marruecos (12/2001) 0 CpC Kenia (08/2004)*
4 CpC 5, Perú (01/2002) 5 CpC Panamá (12/2006)**
2 CpC 6, Australia (03/2002) 5 CpC Pakistán (08,10/2006;
3 CpC 7, Suiza (01/2003) 04/2007)
1 CpC 8, Francia (06/2003) 5 CpC Afganistán (04/2007; 11/2008)
7 CpC 9, Suiza (01/2004) 1 CpC Tailandia (05-06/2007)***
1 CpC 10, Kenia (08-09/2004) 4 CpC Maracaibo, Venezuela
3 CpC 11, Suiza (12/2005) (01/2008)
3 CpC 12, Singapur (10/2006) 3 CpC Pakistán (06/2008)
3 CpC 13, Senegal (11/2006) 6 CpC Guyana (08/2008)
3 CpC 14, Perú, (11/2006) 4 CpC Filipinas (09/2008)*
2 CpC 15, Jordania (06/2007)
5 CpC 16, Sudáfrica (10/2007) * Interna de World Vision
7 CpC 17, Nigeria (02-03/2008) ** Interna de la Cruz Roja / Plan
7 internacional
CpC 18, Venezuela (06/2008) *** Interna de la Cruz Roja
1 CpC 19, Gambia (11/2008)

CA= Capacitadores activos en 2008
En promedio, hubo 3 capacitadores activos por cada CpC en 2008

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 15
Regiones donde están basados

Algunos capacitadores tienen mandatos regionales o globales; el gráfico superior consideró el
país de base.

Lugares donde trabajan

¾ La mayoría de los capacitadores activos del Proyecto Esfera trabajan para una
Organización No Gubernamental (51%), para el Movimiento de la Media Luna Roja /
Cruz Roja (12%) y en organismos de las Naciones Unidas (6%).
¾ El 11% trabaja como asesor independiente.
¾ 38 capacitadores activos trabajan actualmente para una organización que cuenta con
representación en la junta directiva del Proyecto Esfera.

Para obtener una lista completa de las organizaciones, consultar la sección de agradecimientos
al final del informe.

Renovación de personal

A partir de la información recopilada, es difícil analizar la renovación de personal en
profundidad. Se trata de un área interesante, ya que las organizaciones y las personas invierten
mucho en capacitación. Para los fines de este informe, se incluye únicamente la información
proporcionada por quienes respondieron al cuestionario. En el futuro, puede resultar
interesante analizar la renovación de personal en términos de personas capacitadas que: a)
permanecen dentro de la organización, b) se cambiaron a otra institución pero continúan en el
sector humanitario (o donde la persona aún puede aplicar Esfera) o c) salieron completamente
del sistema.

Un total de 27 participantes de CpC (de 83) se han cambiado de organización desde el
momento del curso (33%); 6 de ellos han permanecido dentro de la misma “familia” de
organizaciones (es decir, pasaron de una agencia de las Naciones Unidas a otra, o a la oficina
de una ONG en otro país). 3 personas se abocaron al asesoramiento independiente y un
asesor independiente se unió a una organización. El resto (17 personas) se pasó a
organizaciones que trabajan en respuesta humanitaria en casos de desastre (y que están
visiblemente interesadas en sus actividades y habilidades de capacitación del Proyecto Esfera).

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 16
6) El apoyo necesario para realizar la capacitación del Proyecto
Esfera de forma exitosa

Recibimos 80 respuestas sobre este tema, siendo las dos principales necesidades de apoyo
manifestadas crear un espacio para compartir experiencias / herramientas metodológicas y
contar con materiales promocionales para apoyar la divulgación y la capacitación de Esfera. Un
tercer pedido principal es lograr que el Manual sea más económico y accesible (especialmente
en América Latina).

Estas sugerencias son muy valiosas para la Oficina del Proyecto Esfera para fines de
planificación y para comprender dónde se encuentran las brechas y cuál es la mejor manera de
abordarlas.

A continuación, se presenta la información en 3 categorías, sin un orden particular. Dentro de la
categoría, las sugerencias realizadas se encuentran enumeradas según la cantidad de veces
que se presentaron (de mayor a menor).

Capacitación, fortalecimiento de la capacidad y apoyo técnico

1) El intercambio de experiencias respecto de técnicas, metodologías, ejercicios y
herramientas de capacitación que la oficina del Proyecto Esfera podría facilitar; las
reuniones de trabajo también se consideran necesarias y se propusieron como una forma
importante de fortalecer la motivación, las habilidades, las respuestas y las herramientas
proporcionadas a los capacitadores, que tendrán un impacto positivo en la calidad de los
eventos de aprendizaje futuros.
2) Revisión: muchos capacitadores de Esfera manifestaron la necesidad de revisar y
actualizarse diferentes áreas: Cómo ha evolucionado el plan de estudios desde que
asistieron a la CpC; actualizar y debatir sobre el Proyecto Esfera en el entorno
humanitario actual; conocer información sobre las “nuevas” iniciativas tales como la Red
Interinstitucional para la Educación en Situaciones de Emergencia (INEE, por sus siglas
en inglés) y sostener debates generales sobre la calidad y la responsabilidad.
3) Apoyo técnico: asesoramiento técnico / de pares sobre capacitación, además de apoyo
técnico para el contenido del manual.
4) Otras sugerencias (respuestas aisladas recibidas) incluían apoyo para la instrucción en
Esfera, proporcionar financiamiento para realizar capacitaciones, la necesidad de contar
con apoyo técnico para crear equipos de Esfera nacionales.

Materiales y herramientas

1) Materiales de promoción: muchos proporcionaron una respuesta general acerca de la
necesidad de disponer de una mayor cantidad de materiales de promoción.
Específicamente, se recomendaron en gran medida los materiales audiovisuales (una
actualización del video introductorio de 9’, videos breves sobre el uso del Proyecto
Esfera en los diferentes capítulos técnicos), material visual de apoyo y presentaciones
en MS Power Point. Otros de los materiales de promoción sugeridos son los afiches,

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 17
materiales sobre cómo encaja Esfera con otras iniciativas, un manual de bolsillo y una
base de datos de estudios de casos exitosos.

2) Disponibilidad del manual: se sugiere enfáticamente que el manual sea más económico
y que pueda disponerse de él más fácilmente. Las sugerencias van desde enviarlo sin
cargo para las capacitaciones, subsidiar los costos, autorizar impresiones locales,
establecer acuerdos con una organización por país para que acceda al manual o lo
imprima.

3) Guías y cuadernillos: que incluyan estudios de casos, ejemplos de buena práctica,
investigaciones en torno al uso del Proyecto Esfera en los campamentos de
desplazados internos, comentarios y críticas a Esfera. Los ejemplos de cómo se aplica
Esfera en los programas también son sumamente importantes. Compartir materiales tan
importantes ayudará a adaptarlo al contexto y a utilizarlo para la capacitación. Se podría
utilizar un informe anual de Esfera como oportunidad para compartir algunos de ellos.

4) Materiales para la capacitación: revisar los materiales para reflejar en qué se diferencia
el nuevo manual del antiguo, incluir material de capacitación específico de sectores
técnicos; también podrían agregarse nuevas herramientas, como por ejemplo, práctica
de análisis de riesgo, práctica de la mejora del diagrama de problemas, la integración de
las normas de la INEE, etc. Incorporar además planes de estudio que permitan
promocionar actividades de aprendizaje de seguimiento (incluyendo una actualización
de la versión de 2009 y actividades sugeridas para las lecciones aprendidas y
planificación de acciones concretas).
Sostener una mirada crítica ante el Manual del Facilitador para mejorarlo y agregarle
algunos estudios de casos nuevos, etc., que podrían utilizarse en capacitaciones de
nivel más avanzado para desafiar incluso a participantes con gran experiencia en el
ámbito humanitario.
Un juego de simulación de una ciudad empleando el Manual Esfera sería una
herramienta de capacitación útil.

5) Idiomas: contar con materiales disponibles en portugués y chino

Compartir conocimientos e información

En general, las personas consideran el boletín del Proyecto Esfera actual como útil, y el sitio
web como la mejor manera para mantenerse actualizados. Se realizaron algunas sugerencias
para mejorar el intercambio de información:

1) Brindar acceso a una base de datos de contactos detallada de las personas que pueden
brindar capacitación Esfera. Esto es particularmente útil a la hora de buscar a personas
para formar equipos o para recomendar a colegas en otro país.
2) Proporcionar espacios virtuales para:
- compartir herramientas metodológicas, material de recursos y ejercicios
- brindar y recibir consejo y apoyo técnico / de los pares
- brindar asistencia en línea para cuestiones especiales (preguntas difíciles,
problemáticas, dilemas que surgen durante una capacitación).

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 18
3) Definir y fomentar la participación de capacitadores en la actualización del manual y en
la adaptación de materiales de capacitación.
4) Realizar un informe con algunos ejemplos actuales y reales de cómo se aplica el
Proyecto Esfera en los programas. Reunir y compartir artículos sobre el uso de Esfera y
su relación con la responsabilidad.

7) Planes de capacitación para 2009

La mayoría de los participantes en el cuestionario (68) compartieron ideas tanto concretas
como imprecisas de sus planes de capacitación de Esfera para 2009, mientras que otros
compartieron planes muy detallados. Una persona mencionó el problema de que facilitar la
capacitación ya no formaba parte de sus atribuciones, lo que hace difícil encontrar los recursos
(tiempo y apoyo) para llevarlas a cabo. El compromiso personal no siempre se traduce en
acciones o compromiso institucional, y el compromiso es clave para continuar capacitando al
personal y creando espacios de aprendizaje adecuados.

En general, los planes pueden enmarcarse en torno a:
‐ Promocionar y apoyar la creación o continuación de grupos de Esfera nacionales
(Guatemala, El Salvador, Honduras, Nicaragua)
‐ Talleres de capacitación (incluidos los básicos, técnicos y de CpC) en diferentes niveles
(regional, nacional, de distrito, comunitario), ya sean de un organismo o
interinstitucionales
‐ Realizar un seguimiento a personas ya capacitadas con el fin de determinar cómo se
incorpora Esfera a la práctica
‐ Desarrollo de materiales (material en video y de información, educación y comunicación:
afiches/autoadhesivos/cuadernillos) con ejemplos de las normas y los indicadores de
Esfera que más se aplican a nivel local
‐ Planificación de emergencia
‐ Conferencias a nivel universitario
‐ Redacción de propuestas de nuevos proyectos
‐ Ejercicios de simulación a nivel comunitario

La oficina del Proyecto Esfera realizará el seguimiento de estos planes, cuyas enseñanzas
probablemente se debatirán y capturarán en una reunión de CpC (véase la próxima sección) y
en el informe sobre la capacitación en 2009. Se planifican capacitaciones y talleres para al
menos los siguientes países: Guatemala, Japón, Sri Lanka, Madagascar, Chad, Malasia,
Venezuela, El Salvador, Senegal, Perú, Ecuador, Nigeria, República de África Central,
Honduras, Nicaragua, Panamá, Guyana, Zimbabwe y Myanmar.

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 19
8) Reunión de seguimiento de la CpC
Como parte del cuestionario, la oficina del Proyecto Esfera incluyó una pregunta para evaluar la
necesidad e interés de tener una reunión de seguimiento de la CpC. El 92% (74) de quienes
respondieron está interesado, mientras que el 8% (6) no lo está4.

Aquellos interesados compartieron muchas buenas ideas y los elementos (objetivo, enfoque,
extensión, estilo) que consideran importantes para que sea exitosa:

Con respecto a los temas que deberían tratarse en la reunión, casi todas las personas que
respondieron mencionaron tres aspectos principales:

1. Compartir experiencias sobre las actividades de aprendizaje y capacitación de Esfera:
técnicas de aprendizaje para adultos, ideas, problemas que enfrentan, ejercicios, qué
funciona y qué no. Adoptar una mirada crítica con respecto a los materiales existentes,
a fin de identificar brechas (es decir, materiales para utilizar con usuarios de Esfera muy
avanzados) y oportunidades para desarrollos futuros (en vista de la próxima edición del
manual).

2. Revisar aquellos temas que los participantes sienten la necesidad de ampliar.

3. Compartir experiencias en torno a la aplicación práctica de Esfera y explorar la forma de
incorporarlas a la capacitación.

La reunión debe ser participativa y debe estar relacionada con la experiencia práctica.

Muchas personas sugirieron que debe organizarse por región, a pesar de que también se
destacó que, de ese modo, se pierde la riqueza de contar con personas de todas partes del
mundo; luego, se propuso que se enfocara en el idioma, pero sin necesariamente
circunscribirse a una región.

Finalmente, la opinión general consiste en realizar una reunión de 3 días (proponiéndose dicha
cantidad de días como la duración mínima, ideal o máxima). Una persona sugirió una duración
de dos semanas; 3 personas sugirieron una de 5 días; otras dos personas sugirieron una
reunión de 2 días y una persona sugirió una reunión virtual de un día.

Dado el amplio interés en una reunión de dichas características, y respetando su compromiso
de realizar el seguimiento y apoyar a los participantes de la CpC, la oficina de Esfera
organizará, como mínimo, una reunión de seguimiento de la CpC en 2009. Vale la pena
destacar que organizadores de las CpC de Esfera ya ha armado un taller similar en Pakistán y
Myanmar, y en 2009 se realizará un taller de CpC de seguimiento para aquellos participantes
de la CpC de Guyana. La oficina de Esfera considera la posibilidad de aprender de dichos
procesos y de los talleres de Fortalecimiento de la capacidad de la Red Interinstitucional para la
Educación en Situaciones de Emergencia (INEE).

4
Los motivos mencionados por quienes no están interesados son la falta de tiempo y de presupuesto (2); no haber
conducido suficientes capacitaciones de Esfera como para beneficiarse de ellas y ofrecerlas al grupo (2); y aquellos
que no estaban interesados en el tema propuesto (2): se mostraron más interesados en celebrar una reunión con
socios locales que hayan sido capacitados y que estén utilizando Esfera, y en cómo encaja Esfera dentro del
panorama más amplio de calidad en situaciones de emergencia y cómo desplegarlo.

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 20
9) Participación en la revisión del Manual del Proyecto Esfera

Casi todos los capacitadores de Esfera tienen interés por participar en la revisión del Manual
Esfera y podrían realizar aportes muy interesantes. La intervención sugerida puede agruparse
de la siguiente manera:

‐ A través de sus actividades de aprendizaje y capacitación han identificado, dentro del
Manual, elementos para mejorar en términos de contenido, presentación de la
información y estructura
‐ Mediante la facilitación u organización de una reunión de consulta de revisión /
mediante la recopilación de comentarios de organismos / países y su posterior envío a
la oficina de Esfera
‐ Mediante la participación en un grupo de trabajo técnico o de un tema intersectorial
‐ Mediante la participación en un grupo de trabajo de un idioma
‐ Mediante la participación en el grupo de trabajo que revisa las versiones preliminares
‐ Mediante el envío de sugerencias desde la perspectiva local del uso del Manual
‐ Incorporar problemas de la revisión en reuniones / capacitaciones ya planificadas

La oficina del Proyecto Esfera realizará el seguimiento con aquellos capacitadores de Esfera
que estén interesados.

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 21
10) Conclusiones

¾ El nivel de conocimiento y concientización de la Carta Humanitaria y las normas
mínimas de Esfera varía después de los eventos. En términos generales, puede
afirmarse con criterio que:
o aquellos que participaron en un taller o en una actividad de aprendizaje,
obtuvieron, después del evento, como mínimo un conocimiento básico general
de Esfera, y muchos cuentan con una mayor comprensión del uso del manual.
o aquellos que asistieron a las presentaciones cuentan al menos con una
concientización básica de Esfera.

Se espera que todos los grupos de participantes (independientemente del tipo de
evento de aprendizaje al que hayan asistido) consoliden su aprendizaje y conocimiento
a través de la aplicación práctica durante las semanas / meses posteriores a la
actividad. Es de especial importancia que el personal cuente con el espacio y el apoyo
institucional para llevarlo a cabo, a fin de que la inversión en capacitación alcance
realmente un impacto en la práctica.

¾ El hecho de que las capacitaciones de talleres tradicionales son las actividades más
informadas constituye un indicador importante de la continua necesidad de crear un
espacio “exclusivo” para descubrir y aprender más acerca de Esfera.

¾ Existe una continua necesidad de introducir el Manual de Esfera a los nuevos usuarios
e integrantes del personal, pero a su vez existe la necesidad de desarrollar más
materiales y diseñar actividades para usuarios de Esfera más avanzados.

¾ La integración de Esfera a una gran cantidad de otras actividades relevantes es muy
positiva. Lo ideal es que, a través de otras capacitaciones, se introduzca el uso del
Manual de Esfera de una forma accesible, relevante, contextualizada e integral. En este
punto, no es posible elaborar conclusiones en términos de la calidad y el alcance de
dicha integración, y quizá resulte interesante explorarlos más detenidamente en el
futuro.

¾ Se están realizando actividades y enfoques de aprendizaje alternativos sobre el uso del
Manual de Esfera. No obstante, es posible no solamente desarrollarlo en mayor
amplitud sino también lograr una documentación y un intercambio más sistemáticos, ya
que constituyen una fuente de aprendizaje complementario y profundo.

¾ Las presentaciones e incorporaciones de Esfera en cursos académicos siguen siendo
excelentes formas de promocionar el Manual y de contar con una perspectiva
académica (a través de disertaciones y tesis) sobre la Carta Humanitaria y las normas
mínimas de respuesta humanitaria en casos de desastre.

¾ Existe la necesidad de ampliar la base de capacitadores de Esfera que hablan árabe y
en la región del Pacífico. También es importante cultivar, mantener y fortalecer la
habilidad de capacitación en América Latina y los países anglohablantes de África.
Dado que la oficina de Esfera no estará en condiciones de organizar una CpC en
francés, es muy importante que se haga el seguimiento y se apoye a los capacitadores
de Esfera que hablan francés.

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 22
¾ El apoyo necesario se expresó en tres áreas principales: i) Capacitación, fortalecimiento
de la capacidad y apoyo técnico; ii) Materiales y herramientas, e iii) Intercambio de
conocimientos e información. En términos concretos, se abocará a la creación de
espacios para compartir materiales y experiencias de capacitación, al trabajo para que
se pueda acceder más fácilmente al Manual de Esfera y a reunir una base de datos de
capacitadores.

¾ La oficina del Proyecto Esfera tendrá en cuenta todo aquel apoyo necesario
manifestado para su futuro plan de trabajo y también para encontrar nuevas
oportunidades de colaborar con otros, a fin de que este apoyo pueda estar disponible.

Próximos pasos - actividades relacionadas para el año 2009:

ƒ Los capacitadores de Esfera están planificando capacitaciones y eventos de
aprendizaje en al menos 19 países.

ƒ La oficina del Proyecto Esfera tiene pensado organizar una CpC en árabe para
ampliar la base de personas en la región del Norte de África y Medio Oriente que
puedan dar capacitación sobre Esfera. A su vez posiblemente sea coanfitriona de
otra CpC para la región de Asia-Pacífico.

ƒ Dado el interés manifestado y el valor de una reunión de tal magnitud, la oficina de
Esfera organizará al menos una reunión de seguimiento de la CpC en 2009
(probablemente en América Latina).

ƒ La información necesaria de apoyo debe guiar a la oficina del Proyecto Esfera en
su planificación y propuesta futuras.

ƒ La mayoría de los capacitadores de Esfera que contribuyeron con este informe
participarán en la Revisión del Manual Esfera 2009-2010.

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 23
Agradecimientos

Quisiéramos agradecer a quienes proporcionaron información a la Oficina del Proyecto
Esfera y que contribuyeron con este informe:

AHLERS Nick, International Relief & Dev, Mozambique / Zimbabwe ♦ CIFUENTES Martha, Catholic
Relief Services, Guatemala ♦ ADELMAR Elin, Church of Sweden, Sweden ♦ ALVAREZ Miyenkin,
Dirección de Protección Civil y Administración de Desastres Catatumbo-Zulia, Venezuela ♦ ALVAREZ
Sergio, consultor y asesor independiente, LAC ♦ ANDRE Virginie, ECHO, Nicaragua ♦ ARANA
RODRIGUEZ Richard David, FUNDEPCO, Bolivia ♦ ARCILA Jesús, PROTECCIÓN CIVIL Zulia,
Venezuela ♦ ARDON Lourdes, Cruz Roja Hondureña / Grupo Esfera Honduras, Honduras ♦ ARTEAGA
Daniel, Programa Mundial de Alimentos, Ecuador ♦ AYALA RODRÍGUEZ Arnulfo, Asesoría a Programas
y Proyectos de Desarrollo - ASPRODE, El Salvador ♦ BERA Suparna, Guyana Red Cross Society,
Guyana ♦ BHATTI Shabana, CWS, Pakistán ♦ BISPAT Angelique, Guyana Relief Council, Guyana
♦ BRENNAN Eithne, Trocaire, Mozambique / Zimbabwe ♦ CARDENAS M Carlos, Presbyterian Disaster
Assistance PDA/PCUSA, Nicaragua / Rep. Reg. América Latina ♦ CASTAÑEDA Alejandro, Organización
Internacional para las Migraciones - OIM, Venezuela ♦ CERÓN Maynor, Dan Church Aid, Honduras
♦ CONTRERAS Alemar, Cruz Roja Venezolana Seccional Zulia, Venezuela ♦ COULIBALY Mamadou,
Christian Aid, Mali ♦ DAVID Dale Ann, Military, Guyana ♦ MATALA Jonathan Luc, Ministere De La Santé
Publique De La Republique Democratique Du Congo (RDC), República Democrática del Congo (RDC)
♦ DRAJI Mazin, Iraqi Red Crescent, Iraq ♦ DUNN Gillian, International Rescue Committee, en todo el
mundo ♦ EGGE Kari, Cruz Roja Americana, Tailandia ♦ EHSAS Adadullah, OHRD, Afganistán ♦ EL
TURK Myrna, World Vision Lebanon, Líbano ♦ ENRICO Adriana, Cruz Roja, Argentina ♦ FRANCO
Marco, Cruz Roja Mexicana, México ♦ FRANK Dionne, Women Across Differences, Guyana ♦ FRIZE
Jacqueline, independiente, en todo el mundo ♦ GALADIMA Hadjara Abdou, Oxfam Novib, Nigeria
♦ GARCIA Patricia, Act For Peace, Australia ♦ GOOD Jim, Interworks, EE. UU. y resto del mundo
♦ GOSTELOW Lola, independiente, Reino Unido ♦ GOULD Toby, RedR United Kingdom, Reino Unido
♦ HALDER Simson, Adra Bangladesh, Bangladesh ♦ HALEEM Nasir, Save the Children Sweden,
Pakistán ♦ HOFMANN Jennifer, INEE, EE. UU. ♦ HRASTE Mirka, Cruz Roja de Paraguay, Paraguay
♦ IQBAL Asif, World Vision Pakistan, Pakistán ♦ JUSU Anthony, LWF, Sierra Leona ♦ KAMIL Sasja,
Cordaid, Países Bajos ♦ KAWAHARADA Mai, World Vision, Japón ♦ KELLMAN Simone, Oxfam GB,
Guyana ♦ KHALIFA Khaled, Ocha, UAE ♦ LA PIETRA Marco, Cruz Roja Italiana, Venezuela ♦ LAL
Prakash, Fida International, Finlandia ♦ LAMPIÃO Jorge, Swiss Labour Assistance-Sla, Mozambique
♦ LANORD Christophe, independiente, Francia ♦ LEMAN H. Iskandar, MPBI, Indonesia ♦ LEMMA Kifle,
consultor privado, Etiopía ♦ LIU Jacob, Adra, China ♦ LLOYD Anne, consultora independiente, basada en
el Reino Unido – Trabajo en todo el mundo ♦ MAANI Monique, UNMIS, Sudán ♦ MAGAÑA PINTO
Giovanni, Prvas, El Salvador ♦ MALAM SALE El-HADJI GONI, Care Niger, Nigeria ♦ MARERUA
Florencio, World Vision, Kenia ♦ MÁRQUEZ César, Malteser Perú, Perú ♦ MARROQUÍN ÁBREGO
Teresa J., Cruz Roja, Guatemala ♦ MARROQUÍN Xenia, Presbyterian Disaster Assistance, El Salvador
♦ MARTINEZ Dax, Plan Internacional Honduras, Honduras ♦ MENDENHALL Mary, Inee y la Universidad
de Columbia, EE. UU. ♦ MOUSSA Ibrahim, GOAL, Nigeria ♦ NAKWAGELEWI Boniface, Caritas-
Développement Congo, DRC ♦ NCUBE Pios, UN-OCHA, Zimbabwe ♦ NEVES Joao, JMJ International,
Ltd, Angola ♦ NEWMAN Samantha, Red-R Australia, Australia ♦ N'GORAN Ahou Marthe, IRC
(International Rescue Committee) y después del 15 de noviembre PUMLS/MAP-CI (De La Banque
Mondiale), Costa de Marfil ♦ O'HAGAN Paul, Concern, África Occidental ♦ OSMAN Moustafa, Islamic
Relief, Reino Unido ♦ O'SULLIVAN Ros, Concern Worldwide, basado en Dublin, viaja extensamente a
áreas de preocupación ♦ PARACHA Shahzad Ajmal, World Vision, Pakistán ♦ PATHAK CK,
independiente, India ♦ PAUL Carolyn, Guyana Citizens Initiative, Guyana ♦ PRINCOVA Kveta, Caritas
College Of Social Work Olomouc, República Checa ♦ PROAÑO Carlos, Catholic Relief Services, Ecuador
♦ PUGH Daniel, independiente, Malasia ♦ QUINTERO QUINTERO Laramie Alexis, Protección Civil
Lagunillas Zulia, Venezuela ♦ RAMÍREZ M. Luis E., Cruz Roja Venezolana, Venezuela ♦ RASULI Dr.
Mudassir, CHA, Afganistán ♦ ROBERT Sylvie, consultora independiente, en todo el mundo
♦ ROSSBACK Manuela, ADH, Alemania ♦ SAENZ Juan, independiente, México ♦ SAMSON Haroon
John, Forman Christian College, Pakistán ♦ SANCHEZ David, Save the Children, Bolivia ♦ SANSAN
Dimanche, UNICEG Niger, Nigeria ♦ SAROINSONG J. F. Mona, CRWRC, Indonesia ♦ SAYO Amadou,
Care, Ghana ♦ SCHMITZ Peter, Malteser International, Alemania ♦ SRODECKI Julian, World Vision
International, Global ♦ SULAIMAN Palwasha, Afghan Development Association, Afganistán ♦ SULAIMAN
Syed, Concern Worldwide, Pakistán ♦ TATLOCK Don, CWS, Lac ♦ TOUSSAINT Jeremie, Nations Unies,
Madagascar ♦ TURKMEN SANDUVAC Zeynep M., Mavi Kalem Social Assistence And Charity

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 24
Association, Estambul/Turquía ♦ URGOITI Ana, independiente, España ♦ WOOSTER Kelly, Wooster
Consulting, Varios ♦ YAHAMPATH Poorna, Cruz Roja Americana, Sri Lanka ♦ ZAHOOR Adam,
COMSATS University Abbottabad, Pakistán ♦ ZHMAN Abdul Wadood, OHRD, Afganistán ♦

También nos gustaría agradecer el compromiso de las siguientes instituciones en la
organización de las actividades de aprendizaje y capacitación de Esfera mencionadas en
el presente informe:

Act for Peace ♦ ACT International ♦ Afghan Development Association- ADA ♦ Association pour la défense
et l'assistance des consommateurs – ADAC, Mali ♦ ADRA China, ADRA Bangladesh ♦ Cruz Roja
Americana ♦ Cancillería Argentina ♦ CARE International, CARE Madagascar, CARE Nigeria ♦ Caritas
Ecuador, Caritas-Développement Congo ♦ Caritas- College of Social Work Olomouc, República Checa ♦
Catholic Relief Services - CRS Guatemala, CRS Ecuador ♦ Christian Aid ♦ Concern Universal ♦ Concern
Worldwide ♦ COMSATS University Abbottabad, Pakistán ♦ Concern ♦ Concern Universal ♦ Church World
Services- CWS Pakistán ♦ CRWRC ♦ Disaster Resource Network ♦ FIDA International ♦ FUNDEPCO ♦
GOAL Nigeria ♦ Grupo Esfera El Salvador ♦ Guatemalan Red Cross ♦ Guyana Citizens Initiative ♦
Guyana Red Cross Society ♦ Habitat for Humanity ♦ Cruz Roja Hondureña ♦ INEE - Red Interinstitucional
para la Educación en Situaciones de Emergencia ♦ Iraqi Red Crescent ♦ IRD- International Relief and
Development ♦ Kenya Red Cross Society ♦ Liverpool School of Tropical Medicine ♦ Lutheran World
Federation ♦ Malteser International, Malteser Perú ♦ Mavi Kalem Social Assistance and Charity
Association ♦ Cruz Roja Mexicana ♦ Mohammed bin Rashid Al Maktoum Foundation ♦ Monterey Institute
of International Studies ♦ Network on Humanitarian Assistance - NOHA ♦ OCHA Kuwait, OCHA
Nicaragua, OCHA Zimbabwe ♦ Organisation of Human Resources Development – OHRD, Afganistán ♦
Organización Internacional para las Migraciones - OIM Venezuela ♦ Oxfam GB ♦ Oxfam NOVIB ♦ Cruz
Roja de Paraguay ♦ Plan International ♦ Plataforma das ONGs Portuguesas ♦ Presbyterian Disaster
Assistance PDA/PCUSA ♦ Protección Civil Venezuela ♦ PRVAS - Programa Reducción de
Vulnerabilidades Ahuachapán y Sonsonate ♦ RedR Australia, RedR India ♦ Save the Children Bolivia,
Save the Children Sweden, Save the Children Myanmar ♦ Sphere India ♦ Sri Lanka Red Cross ♦ Swedish
Mission Council ♦ Swiss Labour Assistance-SLA ♦ Trócaire ♦ United Nations Population Fund - FNUAP ♦
Universidad Carlos III de Madrid, España ♦ University Saint Joseph, Líbano ♦ Universidad Nacional
Abierta, Venezuela ♦ Misión de las Naciones Unidas en Sudán - UNMIS ♦ Cruz Roja Venezolana ♦
Westminster University, Reino Unido ♦ Programa Mundial de Alimentos - PMA ♦ Women Across
Differences ♦ World Vision International, World Vision DRC, World Vision Japón, World Vision Nigeria,
World Vision Pakistán, World Vision Filipinas, World Vision Sudáfrica ♦ Yayasan IDEP

Informe preparado por: Verónica Foubert y Laura López-Bech ♦ El Proyecto Esfera

Capacitación Esfera en 2008 – Informe 25
Datos de contacto:
El Proyecto Esfera
17, Chemin des Crêts
Apartado de Correos 372
1211 Ginebra 19
Suiza
Tel: +41 22 730 4501
Fax: +41 22 730 4905
info@sphereproject.org

www.sphereproject.org
29191 Sphere Rep Spa.indd 1 03/08/2009 14:45