You are on page 1of 11

PEMERINTAH KABUPATEN WONOSOBO

DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP NEGERI 2 KALIBAWANG
Alamat: Desa Kalikarung Kecamatan Kalibawang Kabupaten Wonosobo 56375
email: okspendaba@gmail.com

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU (APKG 1)
MENYUSUN RENCANA TINDAKAN
SIKLUS I

NAMA GURU : BAMBANG SETYOWIBOWO, S.P
NIP : 19770428 200701 1 008
UNIT KERJA : SMP NEGERI 2 KALIBAWANG
KELAS : VIIIC
MATA PELAJARAN : IPA
MATERI : Struktur dan fungsi jaringan tumbuhan
WAKTU : ….. x pertemuan
TANGGAL : ………………………………………..

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkanlah perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
berikut.
4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.
5. Nilailah semua aspek kemampuan guru.

KUALIFIKASI KET
NO ASPEK INDIKATOR
5 4 3 2 1
A Tujuan 1. Kesesuaian dengan SK,KD dan
Pembelaja Indikator
ran
2. Tujuan dirumuskan dengan kata
kerja operasional secara lengkap
dan jelas
3. Kesesuaian dengan aspek sikap,
pengetahuan, ketrampilan.
B Materi 4. Berpedoman pada materi pokok
Ajar pembelajaran dalam silabus
5. Memilih dengan tepat materi ajar
Sesuai dengan karakteristik siswa
6. Memilih materi sesuai dengan
taraf kemampuan berpikir peserta
didik
C Metode 7. Memilih metode pembelajaran
Pembelaja yang relevan dengan tujuan dan
ran materi
8. Menentukan model pembelajaran
Scientific
D Alokasi 9. Menentukan alokasi waktu belajar
Waktu mengajar secara logis
10. Menentukan alokasi waktu
berdasar pencapaian kompetensi
dasar
E Langkah Pembelajaran

Kegiatan 11. Mengkaitan dengan materi yang
Awal lalu melalui kemampuan menanya
12. Memberikan apersepsi/motivasi
dan variasi cara memotivasi siswa

Kegiatan 13. Menunjukan kegiatan eksplorasi
Inti elaborasi dan konfirmasi
14. Menyusun langkah-langkah
pembelajaran sistematis
pendekatan scientific
15. Menentukan cara pengorgani-
sasian siswa berpartisipasi
dalam KBM
Kegiatan 16. Melakukan refleksi dan kesimpulan
Akhir serta review
17. Merancang tugas tindak lanjut
untuk pekerjaan rumah
F Alat, 18. Menentukan alat, bahan dan
Bahan dan sumber pembelajaran
Sumber 19. Penentuan alat, bahan, sumber
Pembelaja Sesuai KD/tujuan pembelajaran
ran 20. Menentukan prosedur dan jenis
Penilaian
G Penilaian 21. Menyusun alat penilaian sesuai
tujuan pembelajaran
22. Menyusun norma/rubrik dan
kunci Jawaban, norma, tabel

JUMLAH TIAP KUALIFIKASI

JUMLAH X SKORE

SKOR YANG DIPEROLEH
Analisis dan interpretasi penilaian

Skor yang diperoleh (......)
1. Skor Hasil Penilaian = ----------------------------X 100 = .....................
Skor maksimum (110)

2. Skor hasil penilaian selanjutnya dimasukkan dalam kriteria sebagai
berikut:
92 – 110 = Amat Baik
74 – 91 = Baik
57 – 73 = Cukup
39 – 56 = Sedang
22 – 38 = Kurang
Rekomendasi:

Berdasarkan hasil Penilaian kemampuan guru dalam menyusun
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), memperoleh Nilai :

”Amat Baik” / ”Baik” / ”Cukup*” / ”Sedang*” / ”Kurang*”
Catatan :
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................

………………………….. 2016
Guru yang dinilai Pengamat/Penilai

BAMBANG SETYOWIBOWO, S.P ISWAHYUDI, S.Pd
NIP.19770428 200701 1 008 NIP. 19661211 200012 1 003

Mengetahui
Kepala SMPN 2 Kalibawang

HADI WIYONO, M.Pd
NIP. 19730805 200212 1 007
PEMERINTAH KABUPATEN WONOSOBO
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP ............................ ..................................
Jalan Raya ............................................ Kode Pos: .............

ALAT PENILAIANKEMAMPUAN GURU (APKG 2)
MELAKSANAKAN TINDAKAN PENELITIAN
SIKLUS I

NAMA GURU : ……………………………………….
NIP : ……………………………………….
UNIT KERJA : SMP ………………………………….
KELAS : ………………………………………..
MATA PELAJARAN : ………………………………………..
MATERI :………………………………………..
WAKTU : ….. x pertemuan
TANGGAL : ………………………………………..

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkanlah perhatian anda pada kemampuan guru dalam mengelola
pembelajaran serta dampaknya pada diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir-butir penilaian
berikut.
4. Khusus untuk butir 5, yaitu mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilihlah salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata
pelajaran yang sedang diajarkan.
5. Nilailah semua aspek kemampuan guru.

ASPEK YANG DIAMATI
KUALIFIKASI KET
NO ASPEK INDIKATOR
5 4 3 2 1
A Kegiatan 1. Mengerjakan tugas rutin kelas
Awal (berdoa, menanyakan kehadiran,tugas)
2. Mengajukan pertanyaan menantang
terkait apersepsi dan motivasi
3. Mengkaitkan materi sebelumnya
berdasarkan pengalaman peserta didik
4. Menyampaikan kompetensi yang akan
dicapai melalui kegiatan pembelajaran
B Kegiatan 5. Menyampaikan skenario dan rencana
Inti Kegiatan yang dilakukan peserta didik
6. Menggunakan pendekatan scientific
(mengamati, menanya, mencoba,
Menganalisis dan mengkomunikasikan)
7. Menggunakan berbagai sumber belajar
Kemampuan berpikir peserta didik

8. Menguasai materi pembelajaran
sesuai KD
9. Memfasilitasi kegiatan siswa melakukan
eksplorasi, elaborasi dan konfirmasi
10. Menerapkan urutan pembelajaran yang
Logis dan sistematis
11. Melakukan pembelajaran yang dapat
menumbuhkan sikap spiritual & sosial
12. Melibatkan siswa untuk terlibat aktif
dalam proses pembelajaran
13. Menggunakan waktu pembelajaran
Secara efektif dan efisien
14. Menunjukan sikap terbuka, suasana
Kelas kondusif dan keceriaan
15. Menggunakan Bahasa Indonesia yang
baik dan benar
16. Memberi kesempatan siswa melakukan
ketrampilan dan mengkomunikasikan
17. Melaksanakan penilaian selama proses
Pembelajaran berlangsung
C Kegiatan 18. Menyimpulkan hasil pembelajaran dan
Akhir Refleksi
19. Melakukan tes lisan, tertulis mengum-
Pulkan karya siswa untuk portofolio
20. Memberikan rencana tindak lanjut
penugasan / pekerjaan rumah
JUMLAH TIAP KUALIFIKASI

JUMLAH X SKOR

SKOR YANG DIPEROLEH

Analisis dan interpretasi penilaian
Skor yang diperoleh (......)
1. Skor Hasil Penilaian = ----------------------------------------- X 100 = ......
Skor maksimum (100)

2. Skor hasil penilaian selanjutnya dimasukkan dalam kriteria sebagai
berikut:
85 – 100 = Amat Baik
69 – 84 = Baik
53 – 68 = Cukup
37 – 52 = Sedang
20 – 36 = Kurang

Rekomendasi:

Berdasarkan hasil Penilaian kemampuan guru dalam melaksanakan
Pembelajaran , memperoleh Nilai :

”Amat Baik” / ”Baik” / ”Cukup*” / ”Sedang*” / ”Kurang*”

Catatan :
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
....................................................................................................................
........................

* Perlu pembinaan khusus kemampuan mengajar.
……………………………..
Guru yang dinilai Pengamat/Penilai

……………………………… ……………………………
NIP. ………………………… NIP.………………………
Mengetahui
Kepala SMP…………………

……………………………….
NIP. ………………………….

PEMERINTAH KABUPATEN WONOSOBO
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP ............................ ..................................
Jalan Raya ............................................ Kode Pos: .............

DAFTAR HADIR SISWA
(SIKLUS I)

Mapel : ……………………………………………………………..
Kelas : ……………………………………………………………..
Semester : …………………………………………………………….
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Hari/Tanggal : …………………….. sd …………………………………..

SIKLUS I
PERTEMUAN PERTEMUAN PERTEMUAN
NO NAMA SISWA L/P
I II III
………………. ………………. ……………….
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
dst
JUMLAH HADIR
JUMLAH TIDAK HADIR
% KEHADIRAN

Bawang, ……………………
Mengetahui: Peneliti
Kepala Sekolah

----------------------------- ---------------------------
NIP. …………………… NIP.………………

PEMERINTAH KABUPATEN WONOSOBO
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP ............................ ..................................
Jalan Raya ............................................ Kode Pos: .............

DAFTAR HADIR PENELITI DAN KOLABORATOR
(SIKLUS I)

Mapel : ……………………………………………………………..
Kelas : ……………………………………………………………..
Semester : ……………………………………………………………..
Tahun Pelajaran : 2015/2016
Hari/Tanggal : …………………….. sd …………………………………..

SIKLUS I
PERTEMUAN PERTEMUAN PERTEMUAN
NO NAMA L/P I II III
…………….. …………… ……………
1

2

…., ……………………2016
Mengetahui: Peneliti
Kepala Sekolah

----------------------------- ---------------------------
NIP. …………………… NIP.………………

PEMERINTAH KABUPATEN WONOSOBO
DINAS PENDIDIKAN KEBUDAYAAN PEMUDA DAN OLAHRAGA
SMP ............................ ..................................
Jalan Raya ............................................ Kode Pos: .............

DESKRIPSI PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
PENERAPAN ………………………..
(SIKLUS I)

Mata Pelajaran : ……………………………………………………………
Kelas / Semester : ………… / ……………
Pertemuan Ke : …….. (satu)
Tanggal : ……………………………………………………………
Judul Penelitian :
“………………………………………………………”

N KEGIATAN
DESKRIPSI
O GURU
1 Tahap
Pendahuluan
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

2 Kegiatan Inti ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
3 Kegiatan
Penutup ………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………

Bawang, ……………………
Mengetahui: Peneliti
Kepala Sekolah

----------------------------- ---------------------------
NIP. …………………… NIP.………………