EL CONOCIMIETNO: EL CONOCIMIETO EMPIRICO, TEORICO Y ACTIVO TRANSFORMADOR

El conocer es buscar información sobre una cosa o un determinado lugar, es averiguar a través de
nuestras facultades mentales la naturaleza, cualidades y la relación entre las cosas.

El reflejo puede ser visto como un modelo de la realidad.

La esencia o modelo de una realidad es su modelo.

La descripción es necesaria para cualquier tipo de conocimiento

Las etapas de desarrollo de un conocimiento se convierten en niveles estructurales de su

organización.

Los límites del conocimiento descriptivo son la observación y descripción de las causas de los
fenómenos.

El surgimiento de un tipo de conocimiento se da cuando en los límites del desarrollo de un nivel

inferior surgen elementos del nuevo tipo de conocimiento que se van desarrollando hasta que
comienzan a requerir del nivel inferior exigencias que no puede satisfacer.

La contemplación y la descripción tomaron nuevas características cualitativas en el proceso de

desarrollo del conocimiento empírico.

Las exigencias sociales estimulan el desarrollo de un nuevo tipo de conocimiento.

CARACTERISTICAS DEL CONOCIMIENTO EMPIRICO.

Se caracteriza por un enfoque que se basa en la experiencia, que responde directamente a

necesidades practicas o una demanda social.

Mientas que las demandas sociales aun no sean muy complejas, todavía se van a seguir usando los
conocimientos empíricos para satisfacer las necesidades.

Se estudia el fenómeno desde diferentes ángulos y con criterios subjetivos, el investigador no

estudia las transformaciones internas, es decir, la esencia del fenómeno.

Una gran masa de conocimientos empíricos permanece sin generalizarse.

El objetivo de la investigación nace de la práctica.

Cuanto más grande el volumen de conocimientos empíricos, más se hace difícil su generalización.

Se forma en el centro del conocimiento.

Las regularidades empíricas se utilizan para satisfacer las necesidades sociales y la construcción de
teorías empíricas.

Los criterios son subjetivos.

ENFOQUES FUNDAMENTALES DE LA GESTION DEL CONOCIMIENTO DESDE EL CONOCIMIENTO

EMPIRICO.

El conocimiento empírico constituye un tránsito hacia un tipo de conocimiento superior.

Tiene como uno de sus principios “la unidad de la conciencia y la actividad”.

Tiene el inconveniente de no haber superado las insuficiencias en la comprensión teórica del

conocimiento descriptivo explicativo en el contexto de la gestión del conocimiento.

En el estadio empírico funciona la lógica de la practica elemental de gestión del conocimiento.

El conocimiento empírico tiende a liberarse del subjetivismo a partir de los datos de la realidad.

La contemplación, descripción y explicación del objeto caracterizó el conocimiento descriptivo

explicativo en el contexto de la gestión del conocimiento.

Con el conocimiento empírico tiene lugar la tendencia a estudiar no solo al objeto, sino también al
sujeto.

Desde el punto de vista del conocimiento empírico, ni el objeto ni el lugar de la gestión del
conocimiento son problemas vitales.

CONOCIMIENTO ACTIVO TRANSFORMADOR

La investigación se centra en la propia interacción entre el S-O.

La interacción debe ocupar el lugar prominente en las investigaciones.

Lo predominante son los criterios objetivos. Según estos criterios se produce el ordenamiento de
los múltiples aspectos empíricos compilados.

Los modelos empíricos de los fenómenos se transforman en abstracto-analítica.

Existe una suficiente fundamentación para la división de las ciencias que estudian.

Tiene otro ángulo que es el analítico-sintético.

Se forma en el seno del conocimiento, lo transforma y lo incluye.

Se identifica el objeto, el lugar y sus vínculos.

Abstracto y concreto.

Compleja estrategia de investigación.

En la gestión del conocimiento es importante no solo diseminar el conocimiento, garantizarle a los

que requieren del conocimiento el acceso a este y compartirlo.

El proceso de aprendizaje no se orienta solamente a la apropiación de conocimientos, sino que

incluye la adquisición de habilidades y hábitos.