You are on page 1of 9

PRUEBA DE LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

Nombre:__________________________________________________________________
Curso: 7º básico _____ Fecha:________________________________________

CONTENIDOS:
- Conjugación de verbos irregulares.
- Producción de un texto literario: El cuento.
- Análisis literario.
- Análisis crítico de un fragmento narrativo.
OBJETIVO:

- Conjugar diversos verbos irregulares en tiempo presente.


- Escribir un cuento breve incorporando verbos irregulares.
- Extraer información explícita e implícita de un fragmento narrativo.
- Analizar críticamente las condiciones de vida presentes en un contexto literario.

I. ÍTEM DE RESPUESTA BREVE: Complete este cuadro conjugando los verbos


en tiempo PRESENTE.

VERBO YO TÚ ÉL/ELLA NOSOTROS ELLOS,ELLAS,


IRREGULEAR (AS) USTEDES
SER
ESTAR
OÍR
IR

II. ÍTEM DE DESARROLLO: Invente un cuento breve (considerando los aspectos


estructurales que permiten conformar el mundo narrativo) incorporando diez de las
conjugaciones de verbos presentes en la tabla anterior. No olvide respetar las reglas
básicas de redacción y ortografía.
Destaque los verbos encerrándolos en un recuadro.

_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________

III. ÍTEM DE RESPUESTA BREVE: Identifique y encierre en un rectángulo los


verbos irregulares presentes en cada oración.

1. Todos esperábamos que los cachorros de su perra nazcan con vida.

2. Es necesario que huela su aroma para que pueda decidir si compra o no ese
perfume.

3. Desde que mi hermano vino, nos pasamos casi todo el día recorriendo la ciudad
para recordar viejos tiempos.

Justifique su determinación, conjugando el verbo destacado en tiempo presente.

1. VERBO: _______________

2. YO

ÉL
NOSOTOS
ELLOS, ELLAS, USTEDES

2. VERBO: _______________

3. YO

ÉL
NOSOTOS
ELLOS, ELLAS, USTEDES

3. VERBO: _______________

4. YO

ÉL
NOSOTOS
ELLOS, ELLAS, USTEDES
IV. ÍTEM DE SELECCIÓN ÚNICA: Lea atentamente el siguiente texto y luego
encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta.

Lea atentamente.

“La silueta del maquinista con su traje de dril azul se destaca desde el amanecer hasta la
noche en lo alto de las plataformas de la máquina. Su turno es de doce horas consecutivas.

Los obreros que extraen de los ascensores los carros de carbón lo miran con envidia…,
porque mientras ellos abrasados por el sol en el verano y calados por las lluvias en el
invierno forcejean sin tregua desde el brocal del pique hasta la cancha del depósito,
empujando las pesadas vagonetas, él, bajo la techumbre de zinc no da un paso ni gasta más
energía que la indispensable para manejar la rienda de la máquina.

Jamás podrán comprender que esa labor que les parece tan insignificante, es más
agobiadora que la del galeote atado a su banco. El maquinista, al asir con la diestra el
mango de acero de la máquina, pasa instantáneamente a formar parte del enorme y
complicado organismo de hierro. Su ser pensante conviértese en autómata. Su cerebro se
paraliza.(…)

Por eso sus pupilas, su rostro, sus pensamientos se inmovilizan. Nada ve, nada oye de lo
que pasa a su alrededor […] Y esa atención no tiene tregua. Apenas asoma por el brocal del
pique uno de los ascensores, cuando un doble campanillazo le avisa que, abajo, el otro
espera ya con su carga completa.(…)

La tarea del día ha terminado. De las distintas secciones anexas a la mina salen los obreros
en confuso tropel. En su prisa por abandonar los talleres se chocan y se estrujan, mas no se
levanta una voz de queja o de protesta: los rostros están radiantes.(…)

Sólo en el departamento de la máquina se distingue una confusa silueta humana. Es el


maquinista. Sentado en el alto sitial, con la diestra apoyada en la manivela, permanece
inmóvil en la semioscuridad que lo rodea. Al concluir la tarea, cesando bruscamente la
tensión de sus nervios, se ha desplomado en el banco como una masa inerte”.

(Baldomero Lillo. Fragmento).

1. ¿Cuál de los siguientes títulos sería el más apropiado para el fragmento?

a) “El cansancio de los obreros”.


b) “Una larga jornada de trabajo”.
c) “El alma de la máquina”.
d) “La envidia en la mina”.

2. Los obreros miraban con recelo el trabajo al maquinista debido a que:

a) Pensaban que su trabajo no requería de mayor esfuerzo.


b) Se encontraba todo el día bajo sombra.
c) No mantenía contacto con el resto de los trabajadores.
d) Tenía más tiempo de descanso.
3. El espacio en el que desarrolla la acción es:

a) La máquina.
b) El banco de descanso.
c) La mina.
d) El amanecer.
4. En el texto el narrador señala que la labor del maquinista es más agobiante que la
función que cumple el resto ¿A qué se debe esta afirmación?

a) El resto de los trabajadores tienen horarios de descanso y el maquinista, por el


contrario, sólo descansa cuando los obreros finalizan su jornada laboral.

b) El maquinista debe desarrollar una carga horaria más extensa que el resto, que lo
obliga a trabajar los fines de semana y festivos.

c) El maquinista no sólo realiza una labor que requiere un desgaste físico sino que
también mental, debido a que debe estar concentrado en cada uno de sus
movimientos.

d) Los obreros no colaboran con su función, por lo tanto el maquinista, debe suplir
aquellas falencias cada vez que sea necesario.

5. El tiempo del relato transcurre en:

a) Un mes.
b) Una noche.
c) Un día laboral.
d) La mañana.

V. ÍTEM DE DESARROLLO: En relación al fragmento del escritor Baldomero Lillo,


analice el contexto histórico y luego realice en doce líneas una crítica social. Plantee sus
fundamentos coherentes al tema y recuerde que en su redacción debe usar un lenguaje
formal y cuidar su ortografía.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
SOLUCIONARIO

ÍTEM DE RESPUESTA BREVE: Complete este cuadro conjugando los verbos en


tiempo PRESENTE.

VERBO YO TÚ ÉL/ELLA NOSOTROS ELLOS,ELLAS,


IRREGU (AS) USTEDES
LEAR
SER SOY ERES ES SOMOS SON
ESTAR ESTOY ESTÁS ESTÁ ESTAMOS ESTÁN
OÍR OIGO OYES OYE OÍMOS OYEN
IR VOY VAS VA VAMOS VAN

ÍTEM DE DESARROLLO: Invente un cuento breve (considerando los aspectos


estructurales que permiten conformar el mundo narrativo) incorporando diez de las
conjugaciones de verbos presentes en la tabla anterior. No olvide respetar las reglas básicas
de redacción y ortografía.

Destaque los verbos encerrándolos en un recuadro.

Recuerda que para que el cuento sea calificado de manera excelente, éste debe contar con
las siguientes características:

Ficción: aunque en algunos casos puede basarse en hechos reales o ser una ficción de un
marcado realismo, un cuento debe, para funcionar, recortarse de la realidad.

Argumental: tiene una estructura de hechos entrelazados (acción – consecuencias) en un


formato de: introducción – nudo – desenlace.

Única línea argumental: a diferencia de la novela, en el cuento todos los hechos se


encadenan en una sola sucesión de hechos.

Estructura centrípeta: todos los elementos que se mencionan en la narración del cuento
están relacionados y funcionan como indicios del argumento.

Un sólo personaje principal: aunque puede haber otros personajes, la historia hablará de
uno en particular, que es a quien le ocurren los hechos.

Unidad de efecto: comparte esta característica con la poesía: está escrito para ser leído de
corrido de principio a fin. Si uno corta la lectura, es muy probable que se pierda el efecto
narrativo. La estructura de la novela permite leerla por partes.

Brevedad: por y para cumplir con todas las demás características, el cuento debe ser breve.

Prosa: el cuento debe estar escrito en prosa, o sea con párrafos, sangrías y punto y aparte.
ÍTEM DE RESPUESTA BREVE: Identifique y encierre en un rectángulo los verbos
irregulares presentes en cada oración.

1. Todos esperábamos que los cachorros de su perra nazcan con vida.

2. Es necesario que huela su aroma para que pueda decidir si compra o no ese
perfume.

3. Desde que mi hermano vino, nos pasamos casi todo el día recorriendo la ciudad
para recordar viejos tiempos.

Justifique su determinación, conjugando el verbo destacado en tiempo presente.

1. VERBO: Nacer- Nazca

Presente:

(yo) nazco
(tú) naces
(él) nace
(nosotros) nacemos
(ellos) nacen

2. VERBO: Oler-huela

(yo) huelo
(tú) hueles
(él) huele
(nosotros) olemos
(ellos) huelen

3. VERBO: Ir /vino

(yo) voy
(tú) vas
(él) va
(nosotros) vamos
(ellos) van
ÍTEM DE SELECCIÓN ÚNICA: Lea atentamente el siguiente texto y luego
encierre en un círculo la letra de la alternativa correcta.

“La silueta del maquinista con su traje de dril azul se destaca desde el amanecer hasta la
noche en lo alto de las plataformas de la máquina. Su turno es de doce horas consecutivas.

Los obreros que extraen de los ascensores los carros de carbón lo miran con envidia…,
porque mientras ellos abrasados por el sol en el verano y calados por las lluvias en el
invierno forcejean sin tregua desde el brocal del pique hasta la cancha del depósito,
empujando las pesadas vagonetas, él, bajo la techumbre de zinc no da un paso ni gasta más
energía que la indispensable para manejar la rienda de la máquina.

Jamás podrán comprender que esa labor que les parece tan insignificante, es más
agobiadora que la del galeote atado a su banco. El maquinista, al asir con la diestra el
mango de acero de la máquina, pasa instantáneamente a formar parte del enorme y
complicado organismo de hierro. Su ser pensante conviértese en autómata. Su cerebro se
paraliza.(…)

Por eso sus pupilas, su rostro, sus pensamientos se inmovilizan. Nada ve, nada oye de lo
que pasa a su alrededor […] Y esa atención no tiene tregua. Apenas asoma por el brocal del
pique uno de los ascensores, cuando un doble campanillazo le avisa que, abajo, el otro
espera ya con su carga completa.(…)

La tarea del día ha terminado. De las distintas secciones anexas a la mina salen los obreros
en confuso tropel. En su prisa por abandonar los talleres se chocan y se estrujan, mas no se
levanta una voz de queja o de protesta: los rostros están radiantes.(…)

Sólo en el departamento de la máquina se distingue una confusa silueta humana. Es el


maquinista. Sentado en el alto sitial, con la diestra apoyada en la manivela, permanece
inmóvil en la semioscuridad que lo rodea. Al concluir la tarea, cesando bruscamente la
tensión de sus nervios, se ha desplomado en el banco como una masa inerte”.

(Baldomero Lillo. Fragmento).

1. ¿Cuál de los siguientes títulos sería el más apropiado para el fragmento?

a) “El cansancio de los obreros”.


b) “Una larga jornada de trabajo”.
c) “El alma de la máquina”.
d) “La envidia en la mina”.

Durante todo el relato el eje central de las acciones están relacionadas con el
maquinista y su agobiante labor dentro de la mina. Los mineros (obreros) sienten
envidia de su función y es este hombre el que permanece en el relato aún cuando el
resto de los personajes dejan aquél lugar. El título hace alusión a la idea principal
utilizando un lenguaje metafórico.

2. Los obreros miraban con recelo el trabajo al maquinista debido a que:


a) Pensaban que su trabajo no requería de mayor esfuerzo.
b) Se encontraba todo el día bajo sombra.
c) No mantenía contacto con el resto de los trabajadores.
d) Tenía más tiempo de descanso.

Esta información se extrae del párrafo 2:

Los obreros que extraen de los ascensores los carros de carbón lo miran con envidia…,
porque mientras ellos abrasados por el sol en el verano y calados por las lluvias en el
invierno forcejean sin tregua desde el brocal del pique hasta la cancha del depósito,
empujando las pesadas vagonetas, él, bajo la techumbre de zinc no da un paso ni gasta
más energía que la indispensable para manejar la rienda de la máquina.

3. El espacio en el que desarrolla la acción es:

a) La máquina.
b) El banco de descanso.
c) La mina.
d) El amanecer.

Esta información se puede inferir a partir de varias frases que aparecen en el texto:

“Los obreros que extraen de los ascensores los carros de carbón…”

“Apenas asoma por el brocal del pique uno de los ascensores, cuando un doble
campanillazo le avisa que, abajo, el otro espera ya con su carga completa.(…)

“La tarea del día ha terminado. De las distintas secciones anexas a la mina salen los
obreros en confuso tropel”.

4. En el texto el narrador señala que la labor del maquinista es más agobiante que la
función que cumple el resto ¿A qué se debe esta afirmación?

a) El resto de los trabajadores tienen horarios de descanso y el maquinista, por el


contrario, sólo descansa cuando los obreros finalizan su jornada laboral.

b) El maquinista debe desarrollar una carga horaria más extensa que el resto, que lo
obliga a trabajar los fines de semana y festivos.

c) El maquinista no sólo realiza una labor que requiere un desgaste físico sino que
también mental, debido a que debe estar concentrado en cada uno de sus
movimientos.

d) Los obreros no colaboran con su función, por lo tanto el maquinista, debe suplir
aquellas falencias cada vez que sea necesario.

La respuesta se logra interpretar a partir del análisis del párrafo 3:

“Jamás podrán comprender que esa labor que les parece tan insignificante, es más
agobiadora que la del galeote atado a su banco. El maquinista, al asir con la diestra el
mango de acero de la máquina, pasa instantáneamente a formar parte del enorme y
complicado organismo de hierro. Su ser pensante conviértese en autómata. Su cerebro se
paraliza” .(…)
5. El tiempo del relato transcurre en:

a) Un mes.
b) Una noche.
c) Un día laboral.
d) La mañana.

Párrafo 5:

“La tarea del día ha terminado”…

Ítem de desarrollo: En relación al fragmento del escritor Baldomero Lillo, analice el


contexto histórico y luego realice en doce líneas una crítica social. Plantee sus
fundamentos coherentes al tema y recuerde que en su redacción debe usar un lenguaje
formal y cuidar su ortografía.

Recuerda que:

Se denominan textos de opinión aquellos cuyo contenido consiste en reflexiones o


pensamientos de un individuo o de un grupo, transmitidos con la finalidad de convencer a
los demás de la verdad que encierran.