SILABUS PEMBELAJARAN

Satuan pendidikan : SDN 28 MATARAM

Kelas / Semester : 2/1
Tema 2 : Bermain di Lingkunganku
Subtema 1 : Bermain di Lingkungan Rumah
PembelajaranKe : Empat (4)

Kompetensi Indikator Materi KegiatanPembelaja Penilaian Alokasi Sumber/

Subtema Dasar Pokok ran Waktu Bahan

Bahasa indonesia  Melakukan  Bermain  Menyanyikan lagu  Penilaiaan sikap 2 JP  Teks lagu
dilingukungan lembar ‘berdayun
3.2 Menguraikan pengamatan dengan
rumah. observasi. g’
kosa kata dan sederhana memperhatikan  Penilaiaan  Buku
pengetahuan: tes tematik
konsep tentang tentang panjang pendek
 Penilaiaan kelas 2
keragaman benda keragaman bunyi dan tekanan keterampilan. semester 1

berdasarkan benda di kuat lemah pada

bentuk dan lingkungan lagu anak.

wujudnya dalam sekitar dengan  Melakukan

bahasa Indonesia benar. pengamatan

atau bahasa daerah  Menyebutkan isi sederhana tentang

melalui teks teks yang keragaman benda

tulis,lisan, visual, dibacakan dilingkungan

18
dan atau eksplorasi berkaitan dengan sekitar.
lingkungan. keragaman

4.2 Melaporkan benda di sekitar

penggunaan kosa dengan rinci.

kata bahasa  Mencatat isi teks

Indonesia yang pendek yang
tepatatau bahasa berkaitan dengan

daerah hasil keragaman

pengamatan tentang benda dengan

keragaman benda rinci.

berdasarkan bentuk
dan wujudnya
dalam bentuk teks
tulis, lisan,
danvisual.

SBdPe

3.2 Memahami pola  Membedakan

irama sederhana panjang dan
melalui lagu anak- pendek bunyi

19
anak. pada lagu anak

4.2 Menampilkan menggunakan

pola irama simbol dengan

sederhana melalui benar.

lagu anak-anak.  Menentukan

tekanan kuat dan
lemah pada lagu
berbirama dua
atau tiga dengan
tepat.
 Memainkan/men
yuarakan
panjang dan
pendek nada
pada lagu anak
dengan benar.
 Memainkan/men
yuarakan
tekanan kuat dan
lemah pada lagu
anak berbirama

20
 dua atau tiga.

 Menyatakan
Matematika
kalimat
3.4 Menjelaskan
matematika yang
perkalian dan
berkaitan dengan
pembagian yang
masalah tentang
melibatkan
perkalian dengan
bilangan cacah
benar.
dengan hasil kali
 Menyatakan
sampai dengan
perkalian dua
100 dalam
bilangan sebagai
kehidupan sehari-
penjumlahan
hari serta
berulang dengan
mengaitkan
benar.
perkalian dan
 Menghitung
pembagian.
hasil kali dua
4.4 Menyelesaikan bilangan dengan
masalah perkalian hasil bilangan
dan pembagian cacah sampai
yang melibatkan 100 dengan

21
 bilangan cacah tepat.
dengan hasil
kalisampai dengan
100
dalamkehidupan
sehari-hariserta
mengaitkan
perkaliandan
pembagian.

......, ........................ 20 .....

Mengetahui
Kepala Sekolah, Guru Kelas 1

( ___________________ ) ( ___________________ )
NIP/NIK ............................ NIP/NIK ............................

22