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MATERIAL Y MÉTODOS

1. Partes del microscopio:


Lo primero que nuestro maestro enseñó fueron las partes y manejo de un microscopio
donde este se divide en tres partes:
 Parte Mecánica.
 Parte óptica.
 Sistema de iluminación.
En primer lugar nos indicó minuciosamente las partes mecánicas del microscopio,
empezando por la base o pie de este instrumento, luego pasó al brazo o columna que
tenía forma de C la cual sostenía el tubo en su porción superior y por el extremo
inferior se adapta al pie, en la cual también encontramos el botón de encendido o
apagado, como también el botón que nos sirve para regular la cantidad de luz que
íbamos a usar y los tornillos macro y micro, donde el micrométrico asciende o
desciende al tubo del microscopio, deslizándose en sentido vertical. Estos
movimientos largos permiten el enfoque rápido de la preparación. Así como el
micrómetro con el que podemos hacer unos pequeñísimos movimientos, casi
imperceptibles que produce al deslizar el tubo o la platina, se logra el enfoque exacto y
nítido de la preparación .Otras de sus importantes partes fue la platina que es donde
se colocó la muestra que íbamos a estudiar, logrando fijarlo con unas pinzas que
vienen incluidas, este objeto también tiene un orificio en el eje óptico del tubo por
donde pasan los rayos de luminosidad. Este aparato cuenta con un revolver, es
giratorio provista de orificios en la que se enroscan los objetivos, Al girar el revólver,
los objetivos pasan por el eje del tubo y se colocan en posición de trabajo, lo que se
nota por el ruido que provoca al cambiar de medida de los lentes.
En un segundo lugar importante está la parte óptica donde se encuentra los oculares,
tiene lentes situados cerca de nuestros ojos para captar la imagen. Otra de sus partes
que nos indicó fueron los objetivos esto tiene un lente situado en el revólver, amplia la
imagen para que nosotros podamos tener una mejor calidad de imagen de nuestro
preparado. El condensado es un lente que sirve para concentrar los rayos luminosos
sobre la preparación. Presenta un diafragma que regula la cantidad de luz que llega al
condensador.
En tercer lugar se encuentra el sistema de iluminación la cual funciona con la ayuda de
una lente (o sistema), llamada colector, se representa en el plano del diafragma iris de
abertura del condensador, donde gracias a un foco se logra proyectar unos rayos
luminosos que dirige hacia el condensador.

2. Muestra en Fresco:

La primera muestra que pudimos observar fue un preparado instantáneo y fresco que
nuestro profesor hizo frente a nuestros ojos. La muestra que recogió fue agua
destilada de los tanques que se encuentran en el otro lado de la universidad… Lo que
llegó hacer con este verdusco líquido que tenía retenida en una botella de vidrio fue,
extraerlo con mucho cuidado con la ayuda de una larga pipeta. A continuación colocó
en una pequeña lámina de vidrio dos gotitas de agua destilada, las cuales cubrió
cuidadosamente con la laminilla.

Después de este rápido procedimiento, llevó la muestra en el microscopio, colocando


con prioridad y muchísimo cuidado en él porta objeto la pequeña platina. Una vez que
la tuvo bien colocada con sus pequeñas pinzas de seguridad, podría al fin dirigir sus
ojos a los binoculares del microscopio, pero antes de todo, nos indicó que con una
muestra fresca no podríamos observar con medidas ópticas de 100x, es por eso que la
indicada era la de 40x. El siguiente paso que hizo fue regular la intensidad luminosa y
con la ayuda de un rápido movimiento del macrómetro, la muestra ascendió hasta
llegar a una corta distancia de los lentes de objetivos y el micrómetro ayudó con unos
finos movimientos en vertical a mover la platina, logrando tener un enfoque exacto de
la muestra. Y así fue el profesor nos dijo que como resultado de la muestra era una
microalga que crecía en agua estancada.

3. Muestra en seco:
La muestra que el profesor nos trajo del laboratorio de ciencias ya estaba preparada
en seco, nos indicó que el espécimen que había traído era una muestra de sangre, la
cual en su preparación había sido coloreada ya que si no era así, ésta no se podría
observar porque los glóbulos rojos y blancos son difíciles de visualizar.
Lo que llegó hacer con aquella laminilla de un color morado fue colocarlo en la platina
con sumo cuidado para que esta no se saliera de su curso, después de esto ajustó la luz
para primero poder observar con la medida de 40x. Luego de que todos hayamos
observado en el microscopio; pasó a sacar con delicadeza la lámina, para así poder
añadir el “aceite de inmersión” en la laminilla, lo siguiente que realizó fue bajar la
platina para poder colocar la muestra correctamente. A continuación utilizando el
tornillo macro acercó la lámina a una corta distancia hacia el lente del objetivo 100x y
después gracias al tornillo micro logró acercar con precisión hasta llegar a pegarlo y así
poder tener una mejor visión de los glóbulos rojos y blancos.
RESULTADOS

1. Hemos aprendido a reconocer las partes de un microscopio, no sólo sus nombres sino
también sus funciones y a cómo usarlo correctamente, por ejemplo llegar a poder ver
organismos y microorganismos. Además ya sabemos cómo formular y enumerar los
cuidados básicos que se debe tener en cuenta en el uso y manejo del microscopio
durante las sesiones de práctica.

2. Uno de estos resultados es lo que pudimos observar en la muestra recién hecha por el
profesor. Lo que se pudo estudiar con ayuda del microscopio fueron las microalgas del
agua estancada, las cuales presentaban una tonalidad algo verduzca pero en un tono
mas claro, casi crema alrededor de las microalgas, mientras estas eran de un color
negro y de forma redonda.

3. La siguiente muestra fueron de los glóbulos rojos y blancos, los cuales pudimos ver con
claridad la imagen gracias al aceite… que fue muy bien pegado al lente del objetivo,
pudiendo observar muy de cerca los rojos que se veían de un color rosado que tenían
forma formas redondas pero están pegadas en cantidades o mejor dicho en grupos,
dando la apariencia de ser pequeños gusanos. Mientras que los blancos, gracias al
tinte empleado tomaron un color morado casi intenso, así logrando identificarlos con
claridad, logrando notar que estos estaban mas dispersos y notándose solo a unos
cuantos.
ANALISIS Y DISCUCIÓN

En la clase de Biología celular el profesor empezando a enseñarnos cada una de las partes del
microscopio, empezando por la mecánica que comprende a el pie, el tubo, el revólver, el asa,
la platina, el carro y el tornillo micrométrico. Estos elementos sostienen la parte óptica y de
iluminación; además, permiten los desplazamientos necesarios para el enfoque del objeto.

Vimos las capacidades del microscopio , su uso y su funcionamiento , viendo las desigualdades
tipologías de cada objeto con mas profundidad , además aprendimos a realizar montajes
húmedos ( colocamos gotas de agua sobre la muestra que se encuentra encima del
portaobjeto ) , también conocimos sus ventajas como acercarse hasta o mas x100 = 1,05
micras de muestra , en donde lo realizamos con tres diferentes pruebas las cuales tenían
características diferentes pruebas las cuales tenían características diferentes para analizar y
detallar cuidadosamente su resolución , nitidez y que porcentaje o aumento seria el adecuado
.Para esta primera practica de microscopia hicimos tres montajes los cuales eran con : tres
hilos de diferente color , una letra asimétrica ( a o e) y por ultimo un cuadrado de un
centímetro de hoja papel milimitrado, y para esto el aumento fue de x4 , dándole una visión
clara a cada muestra , en donde se puedo apreciar con detalle cada parte de la muestra .

Ya analizando con detalle cada parte de la primera muestra y su montaje húmedo que fueron
tres hilos de diferentes colores , en aumento x4 , observamos que cada uno de los hilos estaba
fabricado con demasiados micro hilos , ese hilo que conocemos comúnmente estaba
fraccionado en muchos mas hilos delgados , tan delgados que no se alcazan a ver asimple
vista. El segundo montaje húmedo fue el del papel milimetrado cortad en un

Los microscopios con los que trabajamos no son de la última tecnología, peor nos van a ayudar
durante muchio tiempo, para analizar muestras y algunas características de muchos
microorganismos mas comunes que se dan en diferentes lugares y que tiene contacto con
nosotros.

Conocer cada parte del microscopio para saber el funcionamiento de cada pieza y las
proporciones de acercamiento que se deben utilizar para determinado montaje o muestra