PRIMERA EDICIÓN Director Departamento de Investigación Facultad de Ingeniería Jorge Enrique Zambrano Payares Profesores Investigadores Marlene Benavides

Pérez Manuel Mayorga Morato Irma T. Páramo M. María Jimena Reyes Hurtado Martha C. Sánchez R.

Facultad de Ingeniería Departamento de Investigación Bogotá D.C. - 2004

ISBN 958-97237-6-4 GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN EN INGENIERÍA © Universidad Libre, 2004 Queda hecho el depósito que ordena la ley Edición: Departamento de Investigación - Facultad de Ingeniería Diseño y Diagramación: Héctor Suárez Castro Preprensa: Contextos Gráficos Ltda. Impresión y Encuadernación: Panamericana, Formas e Impresos S.A. Con un tiraje de 2000 ejemplares Impreso en Colombia Printed in Colombia

DIRECTIVOS DE LA UNIVERSIDAD LIBRE
Presidente Nacional: Dr. Víctor Hernando Alvarado Ardila Rector Nacional: Dr. Nicolás Enrique Zuleta Hincapié Secretario General: Dr. Pablo Emilio Cruz Samboni Presidente Sede Principal: Dr. Guillermo León Gómez Morales Rector Seccional: Dr. José Luis Robayo León Decano Facultad de Ingeniería: Ing. Luis Ignacio Jiménez Jaimes Secretario Académico: Ing. Jairo Ernesto Sierra Barrero Director del Departamento de Investigación Facultad de Ingeniería: Ing. Jorge Enrique Zambrano Payares Director del Programa de Ingeniería Industrial: Ing. Gilberto Rey Baquero Director del Programa de Ingeniería de Sistemas e Informática: Ing. Fredy Reyes Roncancio Director del Programa de Ingeniería Mecánica: Ing. Luis Ignacio Jiménez Jaimes Director del Programa de Ingeniería Ambiental: Ing. Claudia Patricia Gómez Rendón Director Ciencias Básicas: Ing. Jairo Morales Gómez Director del Instituto de Postgrados: Ing. Hernando Salcedo Arias

COMITÉ EDITORIAL
Director Jorge Enrique Zambrano Payares Subdirectora Gloria Cristina Arce Narváez Comité Editorial Fabiola Sáenz Blanco Rodrigo Velásquez Giraldo Reinaldo Galvis Ortiz Carlos Bohórquez Ávila Pedro Rodríguez Pineda Ernesto Torres Quintero Corrección de Estilo Gloria Cristina Arce Narváez Manuel Mayorga Morato Marlene Benavides Pérez María Jimena Reyes Hurtado Comisión de Publicidad Directores de Departamentos Claudia Patricia Gómez Rendón Gilberto Rey Baquero Fredy Reyes Roncancio Jorge Zambrano Payares Jairo Morales Gómez Luis Ignacio Jiménez Jaimes Comunidad Universitaria Aciul Aneiap Asproul Egresados Estudiantes
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Guía para la Elaboración de Proyectos

CONTENIDO
PRÓLOGO. .............................................................................................................. 7 PRESENTACIÓN. ................................................................................................ 9 INTRODUCCIÓN. ............................................................................................. 11 CAPÍTULO 1. Propuesta de Investigación. ................................................. 15 Objetivo ....................................................................................................................16 Título provisional .................................................................................................... 16 Justificación .............................................................................................................. 16 Breve descripción del problema ............................................................................ 17 Objetivo provisional ............................................................................................... 17 Tipo de investigación .............................................................................................. 17 Recursos disponibles ............................................................................................... 18 Bibliografía ............................................................................................................... 18 Revisión de fuentes de información .....................................................................19 CAPÍTULO 2. Anteproyecto de Investigación. ..........................................21 Objetivo ....................................................................................................................23 Título ......................................................................................................................... 23 Problema (descripción, formulación, y sistematización del problema, variables del problema) .................................................................23 Hipótesis ...................................................................................................................27 Objetivos (objetivo general, objetivos específicos) .......................................... 28 Justificación .............................................................................................................. 30
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Delimitación ............................................................................................................. 30 Marco de Referencia (antecedentes, marco teórico, marco conceptual, marco metodológico _tipo de investigación, técnicas de recolección de datos, población y muestra, proceso metodológico_, marco legal o normativo) ...........................................31 Aspectos administrativos (recursos humanos, recursos físicos, recursos financieros) ............................................................................................... 45 Presupuesto .............................................................................................................. 45 Cronograma .............................................................................................................. 47 Bibliografía ............................................................................................................... 48 Infografía ................................................................................................................... 48 CAPÍTULO 3. Proyecto de Investigación. ................................................... 49 Objetivo .................................................................................................................... 50 Preliminares .............................................................................................................. 50 Proyecto de investigación (título) ......................................................................... 50 Resumen analítico (abstract) .................................................................................51 Palabras claves ......................................................................................................... 52 Partes del proyecto de investigación .................................................................... 52 La parte introductoria ............................................................................................. 53 El cuerpo central ..................................................................................................... 53 La parte final ............................................................................................................ 53 Bibliografía ............................................................................................................... 54 Infografía ................................................................................................................... 54 Anexos ....................................................................................................................... 54 CAPÍTULO 4. Normas y Formatos. .............................................................. 55 Objetivo .................................................................................................................... 56 Tamaño del informe ................................................................................................56 Estilo ......................................................................................................................... 56 Citas y notas pie de página ..................................................................................... 56 Bibliografía ............................................................................................................... 68 Infografía ................................................................................................................... 68
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Guía para la Elaboración de Proyectos

PRÓLOGO
En coherencia con el programa del Dr. Nicolás Zuleta Hincapié, Rector Nacional de la Universidad, donde expresa: “Restituirle a la Universidad Libre su carácter de Universidad científica, implica hacer realidad la investigación”. La Facultad de Ingeniería consiente de este compromiso institucional presenta la primera edición de la Guía para la Elaboración de Proyectos de Investigación en Ingeniería, con el objetivo de contribuir y apoyar la entrega de herramientas, métodos y técnicas en el desarrollo de proyectos de investigación y ayudar a la formación del pensamiento científico, por y con los profesores de la Universidad y de la Comunidad Unilibrista en general. La Guía para la Elaboración de Proyectos de Investigación en Ingeniería se diseñó, por el equipo de docentes investigadores pertenecientes a la Facultad, de una manera clara y precisa puntualizando y unificando el paradigma a seguir para plantear el problema, los objetivos y las posturas metodológicas y teóricas que debe alcanzar un investigador, profesor, estudiante. Se subraya que esta edición sirve en la elaboración y presentación de proyectos, como para la evaluación de informes parciales y de investigación. Esta primera publicación destaca las líneas de investigación a manera de modelos instructores que dinamizan y socializan el trabajo de los autores de ésta que son profesores de las diferentes áreas del saber humano, quienes aportaron todo su saber y experiencia frente a este gran ejercicio de la investigación universitaria. Ejemplos y aplicaciones que retroalimentan el proceso teórico-práctico propuesto en la Guía para la Elaboración de Proyectos de Investigación en Ingeniería.
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Con esta propuesta para la Elaboración de Proyectos de Investigación en Ingeniería la Facultad de Ingeniería corrobora los principios orientadores de la Universidad como son: propender y fortalecer el ámbito investigativo en pro de la sociedad del conocimiento. Al respecto Bernal Alarcón advierte en La Universidad en la Sociedad del Conocimiento que: “Siendo el conocimiento el ámbito por antonomasia de la Universidad, a ésta le competen cuatro roles fundamentales: la incorporación sistemática y crítica del conocimiento, así como su difusión; la producción de conocimiento y, por supuesto, su validación y legitimación”. El Departamento de Investigación de la Facultada Ingeniería, reconoce y felicita a todos los autores de esta guía por el entusiasmo, dedicación, y sobre todo el sentido de pertenencia por la institución al realizar este documento que ha de servir de base para el desarrollo de la Facultad, y por este medio se hace una apología a la investigación y por ende al conocimiento.

Jorge Zambrano Payares Director del Departamento de Investigación

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PRESENTACIÓN
La Facultad de Ingeniería presenta la primera edición de la Guía para la Elaboración de Proyectos de Investigación en Ingeniería, con el objetivo de contribuir y apoyar la entrega de herramientas, métodos y técnicas en el desarrollo de proyectos y facilitar la unificación de criterios en relación con las normas, estructura y procesos investigativos por y con los profesores de la Universidad y de la Comunidad Unilibrista en general. La Guía para la Elaboración de Proyectos de Investigación en Ingeniería es resultado de la búsqueda de las mejores estrategias para hacer clara y aplicable la materia en los cursos de metodología de investigación y también de orientaciones que en los últimos años se han diseñado para guiar el trabajo de grado de los estudiantes de la Facultad de Ingeniería Este trabajo es producto de la constante revisión de las metodologías apropiadas para facilitar el proceso investigativo, en especial, dirigido a la investigación en Ingeniería y realizado por docentes investigadores pertenecientes al Equipo Institucional de AUTOEVALUACIÓN Y AUTORREGULACIÓN de la Facultad, y que a su vez han sido profesores de la cátedra de Metodología de la Investigación.

Los autores

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INTRODUCCIÓN
Con el fin de seguir en el esfuerzo de crear una «cultura investigativa» entendida como el conjunto articulado de políticas, creencias, normas, costumbres, sistemas de conocimientos, paradigmas, espacios, eventos, sistemas de producción, sistemas de comunicación, marcos legales, reflexiones, criterios de evaluación, que comparten un grupo de académicos comprometidos con la generación de conocimientos, el Departamento de Investigación con el propósito de normalizar el proceso de presentación de trabajo final para optar al grado de Ingeniero, presenta las fases que debe poseer dicho proceso. Se entiende por proceso de investigación como el diseño, elaboración, validación y sustentación de una propuesta teórico-instrumental que permite «intervenir» una situación específica de la industria o de la realidad colombiana, en la cual se utiliza algún tipo de conocimiento científico, con el propósito de sugerir o realizar modificaciones que transformen, en algún grado, la situación seleccionada. El trabajo de grado puede estar representado por una monografía o por un trabajo de investigación con aplicación científico- técnica en el campo profesional. MONOGRAFÍA: Trabajo de investigación escrito sobre un tema específico; puede presentar diversos niveles de profundidad descriptiva y es requisito para optar al título en estudios de pre-grado y en las modalidades de especialización y maestría. No debe confundirse con la tesis. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CON APLICACIÓN CIENTÍFICOTÉCNICA: Presentación formal del resultado de un proceso y actividad de observación, exploración, descripción, interpretación, explicación o construcción del conocimiento frente a objetos. Los trabajos necesitan presentar una propuesta, un anteproyecto y un proyecto.
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TRABAJO DE INVESTIGACIÓN PROFESIONAL: Resultado de la actividad investigativa que se genera en el ejercicio de la profesión; su objetivo es presentar un aporte de interés científico o técnico de proyección social. No es requisito para optar a un título. TESIS: Requisito para optar al título de doctorado. Un primer momento, que consiste en una PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN. Ésta se diligenciará a través de un formato, en donde se determina el área de trabajo, la justificación, el posible director, etc.

FASES DEL PROCESO

La segunda parte la constituye el ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN, definido como el plan donde se explican los derroteros a seguir durante el trabajo de investigación final.

La tercera etapa se refiere al desarrollo del PROYECTO DE INVESTIGACIÓN donde se comunican los resultados. Nota: requisito igualmente aplicable cuando se realiza el curso de pregrado.
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TRABAJO DE GRADO

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CAPÍTULO
PROPUESTA DE INVESTIGACIÓN
La propuesta de investigación plantea el tema que se desea estudiar, y sustenta su importancia y viabilidad. La importancia está relacionada con el aporte práctico, metodológico teórico que pueden dar los resultados del estudio. La viabilidad se refiere a la posibilidad de realizar la investigación oportunamente, según se cuente con los recursos humanos, económicos y técnicos necesarios. Los trabajos de grado preferentemente deben corresponder a las líneas de investigación del programa al cual pertenece el estudiante y/o constituirse en estudios interdisciplinarios desde el campo profesional del investigador.

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PLAN DEL CAPÍTULO
Título provisional Breve descripción del problema Objetivo provisional Tipo de investigación Recursos disponibles Revisión de fuentes de información
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OBJETIVO
Presentar la propuesta de investigación, que es la primera etapa para acceder al trabajo de investigación o proyecto de grado.

TÍTULO PROVISIONAL
Una vez establecido el tema específico de investigación, se formulará el título tentativo. Dicho título se mejorará cuando se diseñe el problema y los objetivos del estudio.

JUSTIFICACIÓN
Se orienta a demostrar la importancia de realizar la investigación sobre el tema específico seleccionado, en cuanto a la necesidad de conocer el objeto de estudio y a la utilización de los resultados obtenidos en la investigación.

Recomendaciones
• • • •
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Necesidad de conocer teóricamente determinados aspectos del objeto de la investigación. Utilización inmediata de la información resultante del estudio. Relación de la investigación con las prioridades de la empresa, localidad, región o país. Beneficiarios de los resultados del proyecto.
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BREVE DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
Se requiere solamente mencionar que debe tenerse en cuenta los aspectos del contexto de la realidad problemática de la cual se va a originar el tema general.

Recomendaciones

Describa la situación problema. Enuncie los antecedentes del estudio y los hechos que originaron las inquietudes e interrogantes iniciales. Estos pueden referirse a: magnitud e importancia del fenómeno, frecuencia, grupos de población y áreas de influencia involucradas o afectadas, factores involucrados, evidencias, explicaciones, discrepancias, consensos, forma de resolver los interrogantes, tendencias, hipótesis, y personas e instituciones involucradas en el asunto a tratar. Cuando la situación problema presenta vacíos de conocimiento o controversia de alguna teoría, debe presentarse además de los puntos anteriores, la teoría en la que se basó el problema, dejando claro y explícito los vacíos de conocimiento, las inconsistencias encontradas, o los puntos que se quieren someter a verificación.

OBJETIVO PROVISIONAL
Se refiere al objetivo general. Tiene como fin mostrar el nivel de conocimiento que se desea obtener del objeto como resultado de la investigación. Su redacción está muy relacionada con el tema específico y se inicia su enunciado con un verbo en infinitivo, tal como: analizar, explicar, clasificar, entre otros.

TIPO DE INVESTIGACIÓN
Teniendo en cuenta el tema y el objetivo planteado, se escribe el tipo de investigación que se considere pertinente. Se conocen dos clases de investigación:
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la cuantitativa y la cualitativa. A éstas pertenecen tipos de investigación como la descriptiva, histórica, correlacional, expost-facto, experimental, cuasiexperimental, estudio de caso, investigación participativa, evaluativa, etnográfica.

Recomendaciones
Características de la investigación cuantitativa
• • • •

Parte generalmente de un problema bien definido por el investigador. Parte de objetivos claramente definidos por el investigador. Se plantean hipótesis para ser verificadas o falseadas, mediante pruebas empíricas. Utiliza instrumentos para recolección de información y medición de variables muy estructuradas.

Características de la investigación cualitativa:

Se refiere a estudios sobre el quehacer cotidiano de las personas o de grupos pequeños, su función puede ser describir o generar teoría a partir de los datos obtenidos. Interesa lo que la gente dice, piensa, siente o hace.

RECURSOS DISPONIBLES
Hace referencia al recurso o talento humano que participe en la realización de la investigación y a los recursos materiales, institucionales o financieros de que disponga el investigador o la entidad ejecutora del proyecto, con disponibilidad permanente durante el tiempo de la investigación.

BIBLIOGRAFÍA
Se debe referenciar los libros, revistas, trabajos de grado, entre otros que se consultaron para la realización de la propuesta y se presenta de acuerdo a las normas ICONTEC actualizadas.
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REVISIÓN DE FUENTES DE INFORMACIÓN
Existen tres tipos de fuentes de información: terciarias, secundarias y primarias.

La fuente terciaria agrupa compendios de fuentes secundarias, como por ejemplo Catálogos de Libros, Índices de Artículos de Publicaciones periódicas, abstract o Resumen, catálogo de tesis. Además de los documentos que contienen fuentes terciarias, el Internet agrupa información donde se recopilan bases de datos con referencias bibliográficas. Por ejemplo “Proquest”, es un servidor que muestra las publicaciones periódicas que existen a nivel nacional e internacional. La dirección es www.proquest.com//pqdauto. En síntesis éstas son compendios de nombres de revistas, boletines, tesis, seminarios, conferencias, simposios, bibliografías, nombres de empresas, asociaciones de empresas y servicios pertenecientes a diferentes áreas. Hoy, muchos de estos compendios se pueden localizar vía Internet, o en las salas de Referencia de las Bibliotecas.

Las Fuentes secundarias están constituidas por registros escritos que proceden de un contacto con la práctica y que ya han sido recogidos y muchas veces procesados por otros investigadores, es decir, reprocesan información de primera mano. Por ejemplo, artículos de publicaciones periódicas, informes de investigación y de tesis de grado, libros, documentos producto de seminarios, simposios, conferencias. Las fuentes primarias o directas arrojan datos primarios que se obtienen a partir de la realidad, sin sufrir ningún proceso de elaboración previa, es decir, son los que el investigador o los auxiliares recogen por sí mismos en contacto con la realidad: Entrevista a las personas involucradas con el objeto de investigación, resultados de determinaciones con analíticos de laboratorios.

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CAPÍTULO
ANTEPROYECTO DE INVESTIGACIÓN
En el caso general del conocimiento, diseñar significa «dar nueva forma» a «algo» a partir de la reorganización de sus elementos. En investigación, debe entenderse como un proceso de generación, creación, o conformación del anteproyecto de investigación. Para esta actividad se sugiere que se utilicen dos herramientas intelectivas: el proceso analítico-deductivo y el proceso sintéticoinductivo. Mediante el análisis se espera que el estudiante-investigador escoja una parte de la realidad como su objeto de estudio con el fin de conocer su naturaleza, su organización, su dinámica, sus propósitos, sus variables. El resultado de este proceso debe ser la elaboración del Proyecto de Investigación (síntesis). El Anteproyecto es un documento más elaborado que la propuesta, se avanza en el sentido de formular el problema planteando su base conceptual y teórica, se enuncian los objetivos, se operacionalizan las variables y se inicia la etapa metodológica. Su función es la de facilitar y hacer posible el inicio sistemático de la labor investigativa. Éste será la guía o el derrotero para el desarrollo de la investigación y en consecuencia podrá presentar un nuevo conocimiento, ya sea de explicación solución, comprobación, prevención o descubrimiento de circunstancias o problemas determinados.
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PLAN DEL CAPÍTULO
Título Problema (variables, descripción, formulación, y sistematización) Hipótesis Objetivos Justificación Delimitación Marco Referencial (antecedentes, marco teórico, conceptual, metodológico, legal o normativo entre otros) Aspectos administrativos (recursos humanos, físicos, institucionales) Presupuesto Cronograma Bibliografía

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OBJETIVO
Consiste en realizar la planificación para guiar la investigación o el trabajo de grado.

TÍTULO
Está relacionado con el tema específico, el problema y los objetivos de la investigación. Por lo tanto, se sugiere sea asignado al finalizar y cuando haya suficiente claridad sobre los verdaderos propósitos y alcances. Por lo general, se plantean varios títulos provisionales hasta llegar a uno definitivo.

Recomendaciones
• • • • •

Contener las variables principales del estudio Localizar o ubicar el proyecto en un sitio geográfico Expresar de manera corta y concreta No utilizar abreviaturas ni formulas químicas Éste puede contener hasta máximo 21 palabras y dar información sobre la totalidad del proyecto

PROBLEMA
Es el punto de partida de la investigación. Puede surgir cuando el investigador encuentra una laguna teórica, dentro de un conjunto de datos conocidos, o un hecho no abarcado por una teoría, un tropiezo o un acontecimiento que no
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encaja dentro de las expectativas del campo de acción del estudio. Se origina a partir de una necesidad, en la cual aparecen dificultades sin resolver. Consta de: Descripción del problema • Formulación del problema • Sistematización del problema • Variables del problema

DESCRIPCIÓN Describir con términos sencillos y concretos los síntomas o características que se observan: hechos relevantes, factores causales, efectos, propiedades, determinación del cuándo, del cómo y del cuánto. La descripción presenta aquellos puntos que unen circunstancia- problema, en relación con la investigación, igualmente se hace ambientación de todas las características que presentan incidencia en el tratamiento del problema y a partir de la cual se formulan hipótesis, variables, formulación del problema y respaldo teórico. Ejemplo: La globalización ha traído para los procesos productivos, la modernización de las empresas que le permitan ser competitivas en el mundo moderno. La empresa X, en su balance de fin de año, tuvo como resultado una baja en la productividad. Buscando la razón de este resultado se detectó que existe baja en las ventas de sus productos, que la capacitación de los empleados es muy poca, que existe lentitud en los sistemas de información, debido a que todavía se realizan manualmente, que las maquinarias utilizadas para la elaboración de sus productos son muy antiguas y por tanto su calidad no los hace competitivos en el mercado y están causando malestar en el sector, debido al ruido y la contaminación atmosférica, producto del proceso de producción. Por lo tanto para los directivos es una prioridad la modernización de la empresa con el fin de mejorar la productividad.
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FORMULACIÓN Definir que es lo que se desea hacer frente al problema, dentro de los límites de aplicación: espacio, tiempo y temática. Esta formulación puede expresarse de dos formas:

A manera de pregunta (cuya respuesta no permite una rápida y fácil solución) a la cual se le intentará encontrar o comprobar respuesta en la investigación. Ejemplo: ¿Qué elementos necesita transformar la empresa para ser más competitiva?

En forma de descripción o exposición. Ejemplo: Esta investigación pretende la transformación de elementos de la empresa, con el fin de volverla más competitiva.

SISTEMATIZACIÓN DEL PROBLEMA: Significa realizar preguntas con base en el problema formulado. Para llevar a cabo la investigación, hay que descomponer o desagregar la formulación del problema en pequeñas sub-preguntas o sub-problemas. Para esto debe tenerse en cuenta las variables que forman parte del mismo.

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Ejemplo: Sub –preguntas
• • • •

¿Los cambios en el sistema de información lograran aumentar la productividad? ¿La falta de capacitación de los empleados del departamento de mercadeo ha influido en las ventas? ¿Sería necesario realizar una alta inversión en la actualización tecnológica en producción? ¿Aplicando las normas mejorará las ventas?

VARIABLES DEL PROBLEMA Dentro de un objeto de estudio se encuentran elementos que pueden ser atributos, propiedades o características, cambiantes dentro de la situación problémica. Pueden ser de diferentes tipos, pero siempre deben estar presentes: la variable dependiente, variables independientes e intervinientes. Variable dependiente: es el resultado y a la vez el objeto de estudio. Se convierte en el resultado de la manipulación de las variables independientes. Variables independientes: son los factores que afectan el objeto de estudio y que se pueden controlar o modificar. Dicho control se realiza mediante indicadores ya sean de carácter cualitativo o cuantitativo. Variables Intervinientes: son factores que afectan el objeto de estudio, pero que no se controlan, ni modifican y que sin embargo, pueden influir en el objeto de estudio.

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Ejemplo: Variables
• • •

Variables
• • •

Capacitación de personal Baja en la venta de sus productos Maquinarias Variable independiente

Normas vigentes Ventas Empresa más competitiva Variable interviniente

Variable dependiente

• • • • •

Capacitación Baja en la venta de sus productos Sistemas de información Maquinarias Ventas

Transformación de la empresa para ser más competitiva.

Normas vigentes

HIPÓTESIS
Proposición que expresa suposición, conjetura y/o sugerencias de posibles causas, posibles consecuencias o soluciones a un problema formulado. Así como también permite establecer relaciones entre hechos. Es también una predicción a una posible solución del problema planteado. En la construcción de la hipótesis es necesario tener en cuenta, las variables independientes y dependientes, así como también el objetivo general. Es una proposición enunciada para responder tentativamente a un problema, indica por lo tanto, lo que estamos buscando, es una proposición que puede ser puesta a prueba para determinar su validez.
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Ejemplo:
Con un cambio en los sistemas de información, la capacitación a los empleados, la actualización de la maquinaría y aplicación de las normas para mejorar la calidad y para evitar la contaminación generada, se podrá modernizar la empresa y por tanto mejorar su productividad. No todos los anteproyectos requieren de hipótesis y en ese caso se deben registrar «directrices» que encaminan el trabajo.

OBJETIVOS
Los objetivos son especificaciones del objeto desde el punto de vista del nivel de conocimiento que se quiere alcanzar, en otras palabras es el objeto de estudio. Es el enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. Los objetivos orientan la formulación de la hipótesis, la definición de las variables, los indicadores y el plan de análisis de los datos. Todo trabajo de investigación es evaluado por el logro de los objetivos mediante un proceso sistemático, los cuales deben haber sido previamente señalados y seleccionados al comienzo de la investigación. Al final de la investigación, los objetivos han de ser identificables con los resultados; es decir, toda la investigación deberá responder a los objetivos propuestos. OBJETIVO GENERAL Tiene como fin obtener los resultados de la investigación. Es decir se refiere al propósito real del estudio (Coincide con la formulación del problema). Debe tener un enunciado claro y preciso de las metas que se persiguen. Responde a la pregunta: para qué se realiza la investigación. OBJETIVO GENERAL = RESULTADOS
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Ejemplo: Lograr que la empresa X sea más competitiva en el mercado, a través de la modernización de la misma. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Tiene como fin señalar los resultados o metas parciales que deben incluirse para obtener el logro del objetivo final. Es el desglose o pasos para llegar al objetivo general. En ocasiones tienen que ver con las variables. Y a su vez cada uno se relaciona directamente con las preguntas realizadas en la sistematización. Cada objetivo específico debe incluir un solo logro, indicando lo que realmente es posible alcanzar. Conviene anotar que son los objetivos específicos los que se investigan y no el objetivo general, ya que éste se logra como resultado. Objetivos específicos = objetivo general Resultados Ejemplo:
• • • • • • •

Actualizar y evaluar el sistema de información de la empresa. Establecer el nivel de capacitación del personal. Identificar las necesidades de capacitación. Diseñar un programa de capacitación que actualice al vendedor en las nuevas estrategias del mercado. Identificar las tecnologías modernas, actualizar y evaluar el sistema de información de la empresa. Establecer el nivel de capacitación del personal. Identificar las necesidades de capacitación.
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Los objetivos se plantean mediante el infinitivo de los verbos que señalan la acción que ejecuta el investigador. Ejemplo: Determinar, lograr, obtener, analizar, identificar, etc.

JUSTIFICACIÓN
Está orientada a demostrar la importancia de resolver el problema de investigación. Se mencionan los aspectos teóricos, prácticos, y metodológicos que motivaron el interés, dentro de un contexto que permita comprender su importancia y proyección, así como también el impacto esperado, entendido como la incidencia del cambio en el área problémica y en el entorno donde se ubica la investigación. Si alguna de las siguientes situaciones se presenta, se justifica realizar la investigación:
• • • • •

Los conocimientos anteriores serán utilizados por otros investigadores. Los conocimientos adquiridos aclararán contradicciones presentadas por otros investigadores. Se pretende validar una metodología, una técnica. Los datos obtenidos ayudarán a la toma de decisiones para preparar una intervención (programa, técnica, práctica, política). La investigación está relacionada con algún aspecto importante de resolver en el área de trabajo, localidad, región o país.

DELIMITACIÓN
Es necesario poner límites a la investigación y especificar, el alcance de esos límites. Se debe relacionar en términos tangibles lo que se espera obtener del
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trabajo y hasta donde llega el proyecto, es decir, si se va a implementar o solamente se va a realizar un diseño o predimensionamiento. Se delimita en relación al espacio, tiempo, temática:
• • •

En relación con espacio, indica la circunscripción en sí de la problemática de la población o muestra determinada. En relación con el tiempo, es decir se ubica el tema en el momento en que un fenómeno sucedió, suceda o pueda suceder. En relación a la temática, se debe dar a conocer el área de conocimiento a la que pertenece la investigación, delimitando dicha área ya que la carencia de esta delimitación conlleva a la superficialidad. Ejemplo: Tiempo: 2003. Espacio: Bogotá D.C, zona 10 Engativá. Temática: Gestión administrativa y de calidad, en medianas empresas.

MARCO DE REFERENCIA
Este marco tiene como objetivo suministrar información sobre los resultados obtenidos en estudios anteriores (antecedentes), teorías de referencia (marco teórico), conceptos principales (marco conceptual), procedimientos implementados en la investigación (marco metodológico), normas y leyes que regulan el objeto de investigación (marco legal o normativo), y si es necesario se pueden describir aspectos que se llevan a cabo en la investigación a través de marcos demográficos, geográficos e históricos. ANTECEDENTES Evolución de la problemática a tratar. Consiste en describir el proceso en sus etapas a través del tiempo hasta la actualidad.
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Corresponde al resumen de los resultados de estudios realizados, sobre temas semejantes al tema, en instituciones tales como: universidades, instituciones científicas, empresas, etc. Ejemplo: PÉREZ ROBERTO, “Manejo de la Producción en la Industria Textil”. Universidad Libre de Colombia. 1987 Resumen con los resultados de dicho estudio y la conexión existente con el problema planteado. MARCO TEÓRICO Se debe desarrollar cuando se identifica una teoría que puede dar base teórica a la solución del problema de investigación. Este amplía la descripción del problema. Íntegra la teoría con la investigación y sus relaciones mutuas. Consiste en ubicar, abordar, encasillar, enfocar el problema de estudio dentro de un área de conocimiento teórico «existente», el cual va a ser la orientación científica al proceso de investigación y solución. Se deben tener en cuenta varios aspectos: Ejemplo: Álvarez Pedro. “La Industria Hoy”. Editorial Planeta. 1999. Página... En esta teoría...etc. o también escribir la referencia bibliográfica a pie de página, de acuerdo con el discurso presentado. MARCO CONCEPTUAL Proviene del término concepto. Este se delimita considerando sus indicios sustanciales. Es decir, las características primordiales que lo diferencian de otros conceptos.
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Se definen y delimitan los términos propios de la investigación, de la siguiente manera. Ejemplo: Ante el problema: “maquinarias antiguas” Por: “maquinarias antiguas” se entiende...etc. El número de términos corresponde al criterio del investigador. Cuando se define un término quiere decir que se debe interpretar de esta manera y no en la forma genérica. Se necesita hacer precisión para que no se desvíe el sentido de la investigación. No manejar conceptos que den lugar a interpretaciones equívocas. No se debe confundir con un glosario o con un seriado de definiciones tipo diccionario. MARCO METODOLÓGICO En la investigación es importante que los hechos y relaciones que establece los resultados obtenidos o nuevos conocimientos tengan el grado máximo de confiabilidad. Para ello se planea una metodología o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo de los hechos y fenómenos hacia los cuales está encaminado el interés de la investigación. El marco metodológico orienta el “como” se va a realizar la investigación. Es un conjunto de acciones para lograr un objetivo; lo que implica que la investigación requiere una combinación de métodos y técnicas que den respuesta al problema, al trabajo de investigación planteado. El método entendido como el camino que se sigue para el logro de una meta u objetivo, es el camino que se recorre en la investigación para la obtención de conocimientos.
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Las técnicas entendidas como los instrumentos con los que explícitamente se obtienen los datos necesarios para el desarrollo de la investigación. Ejemplo: Si el objetivo es llegar a la ciudad de Neiva, se podría hacer por aire o por tierra. Si se escoge hacerlo por tierra - esto ya implica un método, un camino. Pero este camino puede hacerse a pie, en carro, combinando medios- éstas serán las técnicas. El marco metodológico esta compuesto por los siguientes elementos:
• • • •

Tipo de investigación Técnicas de recolección de datos Población y muestra Proceso metodológico

La metodología está sugerida por los supuestos de donde parte la investigación, los intereses y propósitos, además debe ser congruente con la teoría elegida. Se recomienda que: la redacción para las técnicas que se van a emplear deben ser en futuro.

Tipo de investigación
Se debe precisar el tipo de investigación, según el enfoque de ésta, si es cuantitativa o cualitativa.

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Cuantitativo - Lugar epistemológico: explicación - Medición, control, precisión - Mirada analítica - Predominantemente deductiva - Énfasis en la prueba de hipótesis o confirmación de teoría - Diseño previo de la investigación

Cualitativo - Lugar epistemológico: Interpretación, comprensión - Significado de la acción social desde el “otro” - Mirada “holística” - Predominantemente inductivo - Énfasis en la generación de hipótesis o construcción de nuevas y tentativas explicaciones - Construcción y reconstrucción del diseño de investigación a lo largo del proceso investigativo - Reconoce en la subjetividad la posibilidad de construcción de conocimiento - Muestras intencionales. No le preocupa la generalización - La “validez” y la “confiabilidad se construye en los procesos de interacción con los investigados y con la comunidad científica
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- Preocupado por el problema de la objetividad - Muestras representativas para producir generalizaciones - Se vale de la estadística para demostrar validez y confiabilidad, para procesar la información recolectada

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Del enfoque cuantitativo 1. Experimental 2. Cuasi-experimental 3. Descriptivo 4. Correlacional 5. Expost-facto o retrospectiva 6. Investigación prospectiva

Del enfoque cualitativo 1. Etnográfica 2. Histórica 3. Investigación – acción participativa 4. Estudio de casos 5. Evaluativa 6. Descriptiva

ENFOQUE CUANTITATIVO Definiciones Características 1. Tiene en cuenta y depende de fuentes primarias y secundarias. 2. Usa grupo experimental y de control.

Experimental Es aquella que permite con más seguridad establecer relaciones de causa – efecto entre dos o más variables o fenómenos.

3. El investigador manipula el factor o variable causal. 4. Usa procedimientos al azar para la selección y asignación de sujeto y tratamiento. 5. Es artificial y restrictivo. 6. Compara los resultados (variable dependiente) en el grupo experimental y en el de control. 7. Sólo se hacen mediciones al final, en los dos grupo.

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Cuasi-experiemental Estudia relaciones causa – efecto, pero no en condiciones de control riguroso de todos los factores que puedan afectar el experimento. Descriptivo Narra el estado de las características, factores y procedimientos, presentes en fenómenos y hechos que ocurren en forma natural, sin explicar las relaciones que se identifiquen. Correlacional Determina la variación en unos factores en relación con otros (covariación).

1. Apropiado en situaciones naturales donde no es posible el control experimental riguroso.

1. No explica. 2. Solamente cuenta lo que se está observando. 1. Establece relaciones estadísticas entre características o fenómenos, pero no conduce directamente a establecer relaciones de causaefecto. 1. Se parte de un efecto observado, se indaga por su causa en el pasado. 2. Es útil en las investigaciones donde no se puede experimentar. 3. No es muy segura para establecer relaciones causales. 1. Identifica las posibles causas y se intenta observar el futuro efecto. 2. Se realiza en estudios de cohortes, en los cuales se utilizan dos grupos, para determinar los posibles comportamientos a futuro.
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Expost-Facto o retrospectiva Determina relaciones entre variables que se presentan en hechos ocurridos.

Prospectiva Tiene como objeto establecer relaciones entre variable, en hechos que ocurrirán en el futuro.

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ENFOQUE CUALITATIVO Definiciones Características 1. Hace descripciones a la forma como la gente vive. 2. Tiene en cuenta la dimensión histórica. 1. Depende de fuentes primarias y de fuentes secundarias. 2. Somete los datos a crítica interna y externa. 1. Se involucra el investigador y la comunidad. 2. La comunidad es la que determina el rumbo de la investigación. 3. Mejora las relaciones interpersonales de los miembros de una comunidad. 1. Permite comprender a profundidad lo estudiado. 2. Sirve para planear, investigaciones más extensas. 3. No es posible realizar generalizaciones. 1. Se evalúan los servicios, los recursos, los objetivos con el fin de solucionar una situación. 2. Ayuda a la toma de decisiones.

Etnográfica Su objetivo es describir los patrones culturales de pequeños grupos de personas. Históricas Busca reconstruir el estado de manera objetiva, con base en evidencia documentales confiables.

Investigación acción participativa Su objetivo es producir conocimiento y sistematizar las experiencias con el propósito de cambiar una situación social sentida como necesidad.

Investigación de casos Estudia intensivamente un sujeto o situación únicos.

Evaluativo Consiste en dar juicio sobre una intervención empleando métodos científicos.
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Descriptiva Narra el estado de las características, factores y procedimientos, presentes en fenómenos y hechos que ocurren en forma natural, sin explicar las relaciones que se identifiquen.

1. No explica. 2. Solamente cuenta lo que se está observando.

Técnicas de recolección de datos
Esta sección es la expresión operativa del diseño de investigación, la especificación concreta de cómo se hará. Se explica el procedimiento, lugar, fecha y condiciones; tipos: ambiental, local, climáticos, sociales, de la recolección de datos. Para obtener información sobre las variables, se utilizan instrumentos tales como: La observación. • Los documentos existentes. • Los cuestionarios. • Las entrevistas.

La observación Es la medición del objeto de estudio con el fin de medir sus características, para ello utilizan los sentidos o instrumentos como el telescopio, microscopio, etc. con el fin de lograr mayor precisión en la medición. La observación puede ser libre o no estructurada, esto sucede cuando el investigador forma parte de la investigación. Documentos existentes Se entiende como toda fuente de registro de hechos o datos, pueden ser de diferentes tipos: personales • institucionales • publicaciones

revistas • periódicos • científicas

• •

libros memorias
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Cuestionario Es un conjunto de preguntas que se realizan de acuerdo a las variables que se van a aclarar y que se han planteado en el problema de investigación, por lo tanto las preguntas pueden ser muy variadas, existen dos tipos de preguntas: las preguntas cerradas y las preguntas abiertas. Preguntas cerradas Son delimitadas • Pueden ser dicotómicas • O incluir varias respuestas • Fácil de codificar
• • •

Preguntas abiertas Permite múltiples respuestas Su codificación se hace por medio de patrones establecidos (respuestas similares o comunes)

Ejemplo: Pregunta cerrada Dicotómicas: ¿Estudia actualmente? Si _______ No _______ Respuestas múltiples: ¿De las asignaturas de su semestre, cuales le llaman más la atención? (puede señalar más opciones) Matemáticas _____ Física _____ Química ________ Humanidades ________
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Pregunta abierta

¿Qué sugerencias podría hacer para mejorar los programas educativos? ¿De qué manera se busca la cooperación de los estudiantes en el proceso de acreditación?

Las preguntas ya sean abiertas o cerradas se debe tener en cuenta una serie de características:
• • • • • •

Las preguntas deben ser claras y compresibles para las personas que se les aplica el cuestionario. Las preguntas no deben incomodar al encuestado. Las preguntas debe referirse a un solo aspecto o relación lógica. Las preguntas no deben inducir las respuestas. Las preguntas no deben sustentarse en instituciones, tampoco en ideas apoyadas socialmente, ni en evidencia comprobada. El lenguaje debe ser adaptado a las características del encuestado.

Las entrevistas En ella existe interacción entre el investigador y el entrevistado, ya sea personal o telefónicamente. Si se utiliza formulario, se le denomina entrevista estructurada. Si se utiliza una guía con temas relevantes, se le denomina entrevista semiestructurada. Sino utiliza guía o formulario, se le denomina entrevista no estructurada, la cual es útil cuando el tema es general. Se sugieren los siguientes puntos:
• • • • •

Realizarla en un lugar privado y cómodo, Fomentar una atmósfera de confianza, No se debe dar carácter obligatorio, No debe expresarse sorpresa, Utilice preguntas abiertas.

La recolección de datos depende del tipo de investigación que se realice y del problema planteado.

Población y muestra
La población o universo es el conjunto de elementos determinados por las características comunes y definitorias.
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Población es la totalidad del fenómeno a estudiar, donde las unidades de población poseen una característica común, la cual se estudia y da origen a los datos de la investigación. La muestra, es cuando se seleccionan algunos de los elementos que componen la población o universo, la muestra descansa en el principio de que las partes representan al todo y reflejan las características que definen la población de la cual fue extraída, lo cual indica que es representativa. Tipos de muestras: Se determinan generalmente con base a sus necesidades: Muestreo aleatorio simple Muestras estratificadas Muestras por áreas Muestras sucesivas Muestras por etapas Muestras por grados Muestras por listas Muestra por cuotas Muestra intencionada Combinación de probalístico y empírico

Aleatorias o probabilísticas

No aleatorias o empíricas Muestreo mixto

Tamaño y selección de la muestra: debe tenerse en cuenta los parámetros de la población que se desea investigar. El tamaño de la muestra está determinado propiamente por el nivel de precisión requerido, y por error de muestreo aceptable. Es importante tener en cuenta estos puntos para la escogencia de una muestra: Los procedimientos para determinar la representatividad de la muestra. • Los procedimientos para determinar el error de la muestra. • Los procedimientos para determinar el tamaño de la muestra.

Los procedimientos tienen como objeto la mayor seguridad o probabilidad de que la muestra reproduzca las características de la población.
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Para determinar la muestra es necesario tener en cuenta: El rango de invalidez permisible en las estimaciones. • Los parámetros de la población que se desea investigar. • Estimación aproximada de la distribución de la característica investigada en la población.

El tamaño de la muestra depende directamente de la variabilidad entre los elementos de la población. Si todos los elementos de la población son idénticos respecto a determinada variable, sólo se requiere uno de ellos como muestra, pero si son muy distintos, el tamaño de la muestra es directamente proporcional a dicha variabilidad, y es representada por el valor de la varianza. (ä2) tamaño de la muestra depende directamente del porcentaje de intervalos de confianza que contenga a la media poblacional. Este nivel de confianza se refleja en el valor de Z denominado “coeficiente de confianza”. El tamaño de la muestra es inversamente proporcional a la precisión que desee el investigador, o sea el error de muestreo permisible (d) En el caso de muestreo aleatorio simple, el tamaño de la muestra se calcula con la siguiente expresión: Z2 ä2 n = d2 Para cada uno de los otros tipos de muestreo existen formulas específicas, con algunas diferencias entre ellas, pero conservan los principios del muestreo aleatorio simple. Una vez calculada la muestra tenga en cuenta: Que realmente sea representativa • El cálculo del tamaño se debe hacer de acuerdo al tipo de muestreo

La representatividad de la muestra es un elemento importante para la validez del estudio. Esto es que tenga la posibilidad de generalizar los resultados obtenidos de la muestra a su población o a otras poblaciones con elementos y ambientes semejantes.
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Proceso metodológico
En el proceso metodológico se describe las actividades que se van a seguir para llevar a buen termino la investigación, para esto es necesario revisar los objetivos específicos y de cada uno de ellos surgirán las tareas a realizar. Ejemplo Objetivos específicos
Actualizar y evaluar el sistema de información de la empresa.

Proceso metodológico Entrevistar o aplicar un cuestionario con el fin de realizar un diagnóstico del estado actual de la empresa. A través de una encuesta aplicada sobre los cursos ofrecidos y realizados por los trabajadores de la empresa. Y las necesidades según opinión de los trabajadores de nuevos cursos. Tabulación, análisis y conclusión a partir de las encuestas aplicadas y establecer el diseño de programas de capacitación. Revisión de información teórica, con el fin de evaluar la tecnología apropiada. Revisión de las normas pertinentes. Revisión del plan presupuestal de la empresa y emprender acciones para su ejecución.

Establecer el nivel de capacitación del personal.

Diseñar un programa de capacitación que actualice al vendedor en las nuevas estrategias de mercado. Identificar las tecnologías modernas que permitan elevar la productividad. Aplicar las normas ISO 9000, 14000,18000. Analizar y designar el presupuesto pertinente.

MARCO LEGAL O NORMATIVO Consiste en consignar las leyes y normas que rigen el problema seleccionado. Éstas están sujetas a las normas ICONTEC y Leyes de la República de Colombia.
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ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
En la investigación además de mostrar los aspectos científicos y técnicos para la solución del problema propuesto, es necesario también ocuparse de los aspectos logísticos. Es importante precisar con que recursos, con el tiempo que se va a contar, con que presupuesto se va a trabajar para llevar a buen fin la investigación. Los aspectos administrativos consta de: Recursos humanos • Recursos físicos • Recursos financieros

RECURSOS HUMANOS 1. Equipo de investigación. 2. Personal auxiliar de la investigación. 3. Asesores o directores. RECURSOS FÍSICOS Equipos necesarios para realizar la investigación. RECURSOS FINANCIEROS Instituciones que aportarán financiera y logísticamente para la realización de la investigación.

PRESUPUESTO
Se registra el balance de todos y cada uno de los costos y gastos que tendrá la investigación, así como los ingresos que por distintos valores va a obtener el estudio, se debe tener en cuenta los rubros necesarios y suficientes para cada actividad, con criterio de eficiencia y economía; deben presentarse cotizados y clasificados cuando las cuantías son mayores.
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Presupuestar, por lo tanto, es realizar un cálculo anticipado de los ingresos y gastos en relación con un proyecto, a fin de hacer las previsiones necesarias para el desarrollo de las actividades contempladas en los rubros del mismo. Cuando la financiación es compartida es necesario aclarar que rubros correrán por cuenta de tal o cual fuente de financiación. Es decir las entidades que comparten gastos en el proyecto de investigación. El presupuesto debe presentarse en forma global y desglosada, en tablas anexas las cuales dan cuenta del presupuesto total, personal, equipos, viajes, salidas de campo, materiales y servicios técnicos cuando los haya, suministrar justificación o explicación de los gastos propuestos.
• • • • •

Presupuesto Presupuesto Presupuesto Presupuesto Presupuesto Ejemplo Rubros

total personal de equipos de materiales de servicios técnicos

Fuentes

Total

Personal Equipos Software Materiales Salidas de campo Material bibliográfico Publicaciones y patentes Viajes Mantenimiento Administración Construcciones Servicios técnicos
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CRONOGRAMA
Consiste en describir las actividades en relación con el tiempo y el equipo humano con que se cuenta, relacionar con precisión cuales son las actividades, a partir de los aspectos técnicos presentados en el proyecto. Para la presentación del cronograma se utilizan diagramas, lo cual permite visualizar mejor las actividades, y sobre todo cuando hay varias actividades al mismo tiempo. Los diagramas de uso más comunes son los de barras, conocidos con el diagrama de Gantt, y que se utiliza en proyectos sencillos. Para proyectos de mayor complejidad, se utilizan los diagramas de flechas o redes, como el PERT y el CPM. Diagrama de Gantt Meses y semanas Actividades Revisión de instrumentos Estudio piloto Análisis piloto Rediseño Muestreo Trabajo de campo Procesamiento de datos Análisis Informe Final La anterior es la forma más común y la que se le facilita al investigador para presentar el cronograma de actividades.
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1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 abr may jun ago sep oct nov feb mar abr

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BIBLIOGRAFÍA Se relacionan los textos, memorias de congresos y seminarios, conferencias, videos, artículos de revistas etc. Consultados para la propuesta (a escala técnica y metodológica) y los que se utilizarán en el desarrollo de la investigación. Los cuales se consignan en orden alfabético. De acuerdo a las normas ICONTEC para la presentación de trabajos científicos. Ejemplo DE LA TORRE, Ernesto. 1995. Metodología de la Investigación. Mac Graw Hill. ECO, Humberto. 1997. Como se hace una Tesis. FICA. HERNÁNDEZ SAMPIERI Y OTROS. 1999. Metodología de la Investigación. Mac Graw Hill. LERMA, Héctor Daniel. 1999. Metodología de la Investigación. Universidad Tecnológica de Pereira. RODRÍGUEZ, Adolfo. 1989. El diseño de la investigación. Universidad Externado de Colombia. INFOGRAFÍA Ejemplo
www.galeón,hispanista.com/pcazau/guia_metodologiahtm www.ares.unimet.edu.ve/faces/fpag40/plan.htm-101k

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CAPÍTULO
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Se denominan así, a diversos tipos de documentos escritos que contienen en forma detallada, extensa o sintéticamente, los pormenores de una investigación realizada. El PROYECTO de investigación debe tener los elementos suficientes para garantizar el encadenamiento lógico y la seriedad de los que se va a informar.

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PLAN DEL CAPÍTULO
Preliminares Proyecto de investigación Resumen analítico Abstract Palabras claves Parte introductoria Cuerpo central Parte final Bibliografía Infografía Anexos
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OBJETIVO
Presentar de una manera concisa los resultados de la investigación. El proyecto de investigación, consta de:

PRELIMINARES
Comprende los elementos que antecederán al cuerpo o texto del trabajo o documento, y por tanto, no van precedidos de numeral, tales como:
• • • • • • • • • •

Tapas o pastas Guardas (opcional) Cubiertas (opcional) Portada Página de aceptación (opcional) Página de dedicatoria (opcional) Página de agradecimientos (opcional) Contenido Resumen Abstract

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
Son diversos tipos de documentos escritos que contienen en forma detallada, los pormenores de una investigación que se ha realizado.
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Debe dar razón a la personas que lo lean, de forma coherente, perfectamente secuencializado del problema y los objetivos de la investigación, de la justificación bibliográfica y práctica, de los métodos utilizados, de los resultados obtenidos y de las conclusiones a que se ha llegado. TÍTULO Es la denominación precisa del contenido esencial del trabajo o del informe. Se puede afirmar que el título es una síntesis del problema de investigación que se abordó y se resolvió en la investigación. Los títulos no deben contener abreviaturas, paréntesis, fórmulas o caracteres desconocidos; tampoco deben adicionarse subtítulos. RESUMEN ANALÍTICO (ABSTRACT) Corresponde a una descripción de oraciones conexas del contenido total del trabajo o informe. Utilizando en ello en formas seleccionada, los aspectos esenciales de él. Tienen generalmente una extensión de 150 a 260 palabras y son la parte más leída de los artículos científicos. Cumplen dos objetivos principales: Proporcionar al lector información suficiente, que le permita decidir si profundiza o no en el texto. • Acelerar el trabajo de los servicios de resúmenes analíticos, al ofrecer una información precisa y de calidad científica.

Recomendaciones Debe contener los resultados y las conclusiones e indicar toda información nueva que contenga el artículo. • No debe contener datos o consideraciones que no estén en el texto ni detalles de interés secundario. Deben evitarse las citas del texto «aisladas» o las referencias a figuras que aparezcan en el artículo completo.

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Se debe redactar en forma impersonal (la forma impersonal corresponde a la tercera persona del singular por ejemplo: se logró, se determinó, se definió, se define, se determina, se logra), y debe contener adjetivos calificativos de la forma como que se tratan en el artículo los distintos aspectos por ejemplo “cuantitativo”, “sucinto”, “detallado”, “teórico”, “experimental”. • El resumen analítico está ligado directamente con el título pero debe ser “independiente” del artículo en general. Esto garantiza que se pueda publicar en forma separada, sin que pierda su calidad científico informativa.

Cuando se solicita el abstract, el mismo resumen que se ha realizado en español, se traduce al inglés.

PALABRAS CLAVES
Las palabras claves dan una orientación general sobre lo que trata la investigación. Ejemplo Guía - Proyectos - Ingeniería.

PARTES DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
El proyecto de investigación o un informe escrito de investigación deben contener tres partes:
Parte introductoria - Objetivos - Variables - Justificación - Problema - Delimitación
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Cuerpo central - Marcos de Referencia o revisión bibliográfica más pertinente - Métodos - Procedimientos - Resultados obtenidos

Parte final - Conclusiones - Recomendaciones - Implicaciones

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LA PARTE INTRODUCTORIA
Contiene regularmente, elementos elaborados en la planeación de la investigación, y también el contenido general del informe (cómo y dónde se realizó la investigación). Se debe redactar en pasado, puesto que la investigación ya se llevó a cabo.

EL CUERPO CENTRAL
Está constituido por la información que ha permitido tratar teóricamente el problema de investigación, los métodos, los procedimientos aplicados y los resultados obtenidos. Recomendaciones Referencias o revisión bibliográfica (estudios o investigaciones antecedentes y teorías a manejar). • Los métodos en él se expone como fue llevada a cabo la investigación, incluye: hipótesis y especificación de las variables, diseño utilizado (experimento o no experimento), sujeto universo y muestra (descripción del universo y muestra y procedimiento de selección de la muestra) instrumentos y procedimientos: entendido como un resumen de cada paso en el desarrollo de la investigación. • Resultados son el producto del análisis y síntesis de los datos, normalmente se resumen los datos recolectados y el tratamiento estadístico que se práctico, no se incluyen conclusiones ni sugerencias y no se discute implicaciones.

LA PARTE FINAL
Contiene el análisis de los resultados, se derivan conclusiones, se hacen recomendaciones, se analizan las implicaciones de la investigación y se establece, cómo se resolvieron las preguntas de investigación y si se cumplieron o no los
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objetivos. El apartado debe redactarse de tal manera que se facilite la toma de decisiones respecto a una teoría, un curso de acción o una problemática. BIBLIOGRAFÍA Son las referencias utilizadas por el investigador para elaborar el marco teórico u otros propósitos y se incluyen al final del reporte, ordenadas alfabéticamente. Ejemplo MARTÍNEZ LÓPEZ, Álvaro. 2002. Introducción a la Ingeniería. España, Editorial Siglo XXI. INFOGRAFÍA Son las referencias encontradas en las páginas web, utilizadas por el investigador para elaborar el marco teórico u otros propósitos y se incluyen al final del reporte. Ejemplo www.galeón,hispanista.com/pcazau/guia_metodologiahtm www.ares.unimet.edu.ve/faces/fpag40/plan.htm-101k ANEXOS Describen con mayor profundidad ciertos materiales, sin distraer la lectura del texto principal. Ejemplos: cuestionarios utilizados, un nuevo programa para computadora desarrollado, análisis estadísticos adicionales, el desarrollo de una fórmula complicada, reportes de sesiones de grupos, fotografías, etc.

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CAPÍTULO
NORMAS Y FORMATOS
Para la presentación del trabajo o informe final de investigación, debe seguirse las normas y formatos.

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PLAN DEL CAPÍTULO
Tamaño del informe Estilo Citas y notas pie de página

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OBJETIVO
Presentar las normas y formatos necesarios para la presentación de trabajos de investigación.

TAMAÑO DEL INFORME
El tamaño del proyecto de investigación, puede variar dependiendo de diversos factores, como el número de hipótesis establecidas, la cantidad de variables medidas, el instrumento de medición aplicado y otros más. Debe buscarse claridad, precisión y discusiones directas, así como eliminar repeticiones, argumentos innecesarios y redundancia no justificada.

ESTILO
Para lograr un buen estilo se debe respetar la sintaxis, la ortografía, y las reglas gramaticales pertinentes. Se debe redactar en forma impersonal, es decir la tercera persona del singular por ejemplo: se logra, se verifica, etc.

CITAS Y NOTAS PIE DE PÁGINA
Hacen alusión a una fuente o referencia bibliográfica, las citas serán obligatorias. Todas las gráficas, figuras, esquemas, tablas, cuadros, mapas, diagramas, etc., deben contener la fuente. Las notas pie de página, serán un recurso para completar, ampliar o aclarar una idea. Ejemplo Reyes Freire Francisco nos presenta la siguiente definición es un procedimiento...
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Formato 1: Esquema de la cubierta

TÍTULO

NOMBRE DE LOS AUTORES

UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERÍA BOGOTÁ 2004

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Formato 2: Presentación de la portada

TÍTULO

NÚMERO DEL PROYECTO

NOMBRE DEL AUTOR

PROYECTO DE GRADO PRESENTADO COMO PRERREQUISITO PARA OBTENER EL TÍTULO DE INGENIERO DE ... DIRECTOR:

UNIVERSIDAD LIBRE FACULTAD DE INGENIERÍA BOGOTÁ - 2004

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Formato 3: Márgenes

3 cms. Margen superior

4 cms. margen izquierdo

3 cms. margen derecho

3 cms. margen inferior

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Formato 4: Resumen y abstract

TÍTULO
NÚMERO DEL PROYECTO _______________________________ RESUMEN ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ASBTRACT ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ PALABRAS CLAVES ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

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Formato 5: Presentación de la página de aceptación

Nota de aceptación ______________________ ______________________ ______________________

______________________ Jurado

______________________ Jurado

Ciudad y fecha

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Formato 6: Página de agradecimiento (opcional)

AGRADECIMIENTOS

Los autores expresan sus agradecimientos:

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Formato 7: Presentación de la tabla de contenido

TABLA DE CONTENIDO

PRESENTACIÓN.............................................................................. INTRODUCCIÓN ............................................................................. XXXXXXXXXXX.............................................................................. XXXXXXXXXXX.............................................................................. XXXXXXXXXXX.............................................................................. XXXXXXXXXXX.............................................................................. XXXXXXXXXXX..............................................................................

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Formato 8: Presentación de listas especiales

LISTA DE TABLAS

Pág. TABLA 1. ...................................................................................................... X TABLA 2. ...................................................................................................... X TABLA 3. ...................................................................................................... X

Formato 9: Presentación de listas especiales

LISTA DE FIGURAS

Pág. FIGURA 1. ....................................................................................................... X FIGURA 2. ....................................................................................................... X FIGURA 3. ....................................................................................................... X

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Formato 10: Presentación de listas especiales

LISTA DE SIGLAS

ICFES ICOLPE

Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior Instituto Colombiano de Pedagogía

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Formato 11: Presentación de página cabezote de capítulo

3. RESULTADOS Y CONCLUSIONES

Los resultados de acuerdo con lo descrito… ________________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.1 _____________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________ 3.1.1 ____________________________________________________ ________________________________________________________ 3.1.2 ___________________________________________________ ________________________________________________________ ________________________________________________________

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Formato 12: Presentación del glosario GLOSARIO A Advertencia: _______________________________________________ Análisis: __________________________________________________ Anexo: ___________________________________________________ B Bibliografía: _______________________________________________

Formato 13: Bibliografía

BIBLIOGRAFÍA

ALZATE VARGAS, Roberto, 1999. Manual de Investigación. Editorial ... ARCINIEGAS ROJAS, Luis, 2001. Tratado de Investigación. Editorial ... BENITEZ ORTIZ, Laura, 2002. Pedagogía Conceptual. Editorial...

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BIBLIOGRAFÍA
DE LA TORRE, Ernesto. 1995. Metodología de la Investigación. Mac Graw Hill. ECO, Humberto. 1997. Como se hace una Tesis. FICA. HERNÁNDEZ SAMPIERI y otros. 1999. Metodología de la Investigación. Mac Graw Hill. LERMA, Héctor Daniel. 1999. Metodología de la Investigación. Universidad Tecnológica de Pereira. RODRÍGUEZ, Adolfo. 1989. El diseño de la investigación. Universidad Externado de Colombia. TAMAYO TAMAYO, Mario. 1996. El Proceso de la Investigación Científica. Limusa. --------------------- 1997. Serie Aprender a Investigar. Instituto Colombiano de Fomento para la Educación Superior. ZABALA, Abel Andrés.1997. Metodología de Investigación Científica. Ed. San Marcos. ZORRILLA Santiago y otros. 1999. Metodología de la Investigación. Mac Graw Hill.

INFOGRAFÍA
www.galeón,hispanista.com/pcazau/guia_metodologiahtm www.ares.unimet.edu.ve/faces/fpag40/plan.htm-101k www.highered.macgrawhill.com/sites/9701036328/-12k www.w3qpf.unex/html/node19htm_3k-8jun2004 www.ucab.edu.ve/economia/sociologia/materias/metodologiainvestigacionsocial.doc www.fad.es/estudios/metodologiahtm-46k
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