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TRABAJO DE: FILOSOFIA

A. Inquietudes sobre nuestra vida


B. El mundo en que nos ha tocado vivir
C. La Ciencia y la Tecnología
D. Nuestro futuro más lejano
E. El sentido de nuestra existencia
F. El origen del mal y esa realidad inevitable que
es la muerte.
Desarrollados desde el punto de vista de la
dialógica, la Crítica y la Interpretativa.

PRESENTO: MARIA CRISTINA GARCIA V.


CONTENIDO:
- Inquietudes sobre nuestra vida
- El mundo en que nos ha tocado vivir
- La Ciencia y la Tecnología
- Nuestro futuro más lejano
- El sentido de nuestra existencia
- El origen del mal y esa realidad inevitable que es
la muerte.

Desarrollados desde el punto de vista de la


dialógica, la Crítica y la Interpretativa.

DOCENTE: Crisanto Gutiérrez


GRADO : 11º
I.E.D. EVARISTO SOURDIS
2016
DESARROLLO

Inquietudes sobre nuestra vida


Competencia dialógica: Entre todas las preguntas hay unas que tienen más importancia
que las demás: son las que yo me planteo para saber qué hacer con mi vida y con la que
comparto con los demás (familia, trabajo, escuela, ocio, asociaciones, etc.). Si quiero vivir
la vida desde sí misma, si no quiero ser una "marioneta" dirigida por otros, si no quiero
vivirla a impulsos de lo que hacen los demás, dirigido por frases hechas o por pensamientos
prefabricados (prejuicios) pero sin ser yo la que lleve las riendas de la misma, necesito
preguntarme por mi vida y por las circunstancias que forman parte de ella. Son las llamadas
preguntas existenciales: aquellas en las que me cuestiono a sí misma, en las que cuestiono
mi existencia. Este tipo de preguntas son imprescindibles para vivir mi vida personalmente.
Para ello comprometo en mi aprendizaje a las vivencias y experiencia de mis padres,
amistades, líder espiritual, tratados y escritos de filósofos debatidos en clase, etc., quienes
mediante el diálogo y la tertulia debatimos, sacando de ello mis propias conclusiones sobre
los distintos aspectos que me inquietan de la vida, como son: Quién soy?; cual es el objeto
de mi vida?; como afronto los sucesos de la vida?; fui creado o provengo de un proceso de
evolución?; Existe un ser superior capaz de crear y ordenar el universo?; que pasa cuando
muero?, etc.

Competencia crítica|: Sólo el pensar que razona puede resolver o hacer mirar
adecuadamente los problemas que se le presentan al ser humano.
Pensar razonando es, además, una actividad necesaria, no porque el ser humano tenga
capacidad de razonar, ni siquiera porque sienta curiosidad: es necesario pensar razonando
para lograr una certidumbre radical que le permita saber a qué atenerse en su vida. Nada
teme tanto el ser humano como pensar sobre sí mismo, cuestionarse a sí mismo. Pero
entonces ¿para qué pensamos? Pensamos porque somos libres, porque no nacemos
programados ni por la biología ni por la sociedad, como les sucede a los animales que no
necesitan pensar.
Competencia interpretativa: Sólo puedo encontrar algo si lo busco continuamente, y
ésta es la razón por la que la duda es tan valiosa. Si dejo de buscar, se pierde cuanto se
había encontrado, y cuanto más se encuentre, más necesario es buscar. El beneficio de la
duda filosófica es el no instalarse en ella sino el indagar para superarla.
Decía Platón: "Al ser interrogados los hombres, si se les hace la pregunta bien, responden
de por sí todo tal y como es". Por eso, se puede considerar el pensamiento filosófico no
sólo como un conjunto de preguntas fundamentales, sino como el preguntar mismo.

El mundo en que nos ha tocado vivir


Competencia dialógica, e interpretativa: Como protagonistas involuntarios, a la
situación social y política por la que atravesamos. Más de seis millones de desempleados.
Elevado índice delictivo y delincuencial. Familias que carecen de lo imprescindible para
vivir, incluso un lugar donde cobijarse. Privatización de servicios públicos. Personas de las
altas instituciones del Estado incursos en procesos por conductas delictivas. Personajes,
muchos de ellos responsables directos de la situación, que no solo no responden ante el
daño causado sino que se siguen llevando, algunos a paraísos fiscales, verdaderas
fortunas, detrayendo recursos a las arcas públicas mientras se nos dice que hay que rebajar
los servicios públicos porque no los podemos mantener.

Competencia crítica: mi reflexión consiguiente a esta parodia de diatriba que no


coloquio y mucho menos diálogo, es la de que estamos viviendo en un País enfermo, lleno
de políticos demagogos, que defienden intereses particulares y que en nada representan el
interés ciudadano del común.

La Ciencia y la Tecnología
Competencia dialógica: La ciencia/ es el conocimiento obtenido mediante la
observación de patrones regulares, de razonamientos y de experimentación en ámbitos
específicos, a partir de los cuales se generan preguntas, se construyen hipótesis, se deducen
principios y se elaboran leyes generales y sistemas organizados por medio de un método
científico.
Tecnología/ es el conjunto de conocimientos técnicos, ordenados científicamente, que
permiten diseñar y crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades esenciales como los deseos de la humanidad

Competencia Critica: La ciencia/ considera distintos hechos, que deben ser objetivos y
observables. Estos hechos observados se organizan por medio de diferentes métodos y
técnicas, (modelos y teorías) con el fin de generar nuevos conocimientos. Para ello hay que
establecer previamente unos criterios de verdad y asegurar la corrección permanente de las
observaciones y resultados, estableciendo un método de investigación.

Tecnología/ hay que analizar las funciones, finalidades y los aspectos epistemológicos de la
tecnología.

Competencia interpretativa: Ciencia/La aplicación de esos métodos y conocimientos


conduce a la generación de nuevos conocimientos objetivos en forma de predicciones
concretas, cuantitativas y comprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y
futuros. Con frecuencia esas predicciones pueden formularse mediante razonamientos y
estructurarse como reglas o leyes generales, que dan cuenta del comportamiento de un
sistema y predicen cómo actuará dicho sistema en determinadas circunstancias.

Tecnología/ arte , técnica u oficio, que puede ser traducido como destreza ) y lógica.

La filosofía de la tecnología es una rama de la filosofía dedicada a estudiar la naturaleza de


la tecnología y sus efectos sociales.

Nuestro futuro más lejano


Competencia dialógica, Crítica e interpretativa: Son muchos los que opinan que la
raza humana está al borde de la extinción, que no duraremos mucho rato. Los enemigos y
razones que atentan contra nuestra existencia son muchos. Sin embargo, hay algunos que se
animan a opinar diferente. Un futuro lejano que veo es la muerte porque no sabemos
cuando partimos de esta tierra , y después de la muerte carnal donde nuestro cuerpo muere ,
pues para mi opinión el espíritu de nosotros vive y no sabemos para donde se va nuestro
espíritu , todo esta en la creencia de cada persona y su forma de ver y pensar las cosas.
El sentido de nuestra existencia
Competencia dialógica, Crítica e interpretativa: El sentido de nuestra existencia es
la felicidad. La parte de la filosofía que la trata se denomina ética o teoría moral.
Saber vivir, saber ser feliz en vida no siempre es fácil; los filósofos han vinculado el tema
tanto a condiciones sociales (ética colectiva), como individuales (ética individual), pues
parece que ambas dimensiones inciden en aquella búsqueda.
Respecto a la ética, el debate se entabla entre quienes consideran que la vida buena es una
cuestión individual de interpretación de la realidad circundante, de "tomarse las cosas con
filosofía", etc. y quienes por el contrario creen que es una cuestión social e incluso
universal, de cambiar las cosas desde lo que son, desde su ser, hacia lo que deben ser,
hacia su deber ser.
Para mí, el sentido existencial depende de la visión de cada persona. Uno puede vivir
felizmente haciendo cosas que para otros resultan simples y sin sentido. Pienso que todos
buscaremos nuestro propio sentido existencial a lo largo de la vida, en la familia, la
felicidad, o simplemente, en Dios. Puede que no se sepa claramente el sentido de la vida,
pero si se sabe que la vida, desde que nacemos hasta que morimos, es algo maravilloso y
donde encontrarás muchas de las respuestas que hoy no sabes.

El origen del mal y esa realidad inevitable que es la


muerte.
Competencia dialógica, Crítica e Interpretativa:
lo que sale de la boca, del corazón sale; y esto contamina al hombre. Porque del corazón
salen los malos pensamientos, los homicidios, los adulterios, las fornicaciones, los
hurtos, los falsos testimonios, las blasfemias. Estas cosas son las que contaminan al
hombre; pero el comer con las manos sin lavar no contamina al hombre . A modo de
introducción La pregunta por el origen del mal ha estado fecunda en muchas mentes. Ha
inquietado, sin lugar a dudas, no sólo las conciencias de quienes se han atrevido a pensar tal
origen.

Tal abismo, insondable, halla su fondo en nosotros, en nuestra nítida finitud, ella que nos es
transparente en cada momento en la que somos encontrados por otros y con sus rostros nos
dicen, ¿te has hecho mal? o ¿nos has hecho mal? Y digo insondable pues el mal está
emergiendo del mismo interior.

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