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4.7.

ACCIONES DE MEJORA EN LA DISPOSICIÓN FINAL

Dentro del estudio realizado se basó en los resultados del diagnóstico donde los
residuos más significativos fueron el plástico (PET), papel y el cartón. Este se
debe orientar a la prevención y minimización de la generación del residuo, el
aprovechamiento y valorización de los mismos, lo que conlleva a sensibilización
sobre los hábitos de consumo mediante la implementación de campañas de
educación ambiental. El aprovechamiento es un factor importante para ayudar a
conservar y reducir la demanda de recursos naturales disminuir el consumo de
energía prolongar la vida útil de los mismos, además; de tener potencial
económico ya que los materiales son materias primas que pueden ser
comercializadas.
Los residuos generales o comunes (aquellos que no se pueden reciclar) serán
trasladados por una EPS al Relleno Sanitario Portillo Grande, en el cual poseen
una disposición final adecuada y segura. Por los tratamientos recibidos la cantidad
de residuos trasladados al RS será mucho menor.
- Se contratará como jefe en la Oficina general de infraestructura y servicios
generales a un especialista, sea ingeniero civil, químico, sanitario o ambiental,
en residuos sólidos con una experiencia mínima de 5 años en este ámbito.
- Se elaborará proyectos pilotos de compostaje y lombricultura, con la finalidad
de aumentar la vida útil del relleno sanitario que va contener los residuos
sólidos generados en la universidad.
- Se planteará la elaboración de una propuesta de plan de manejo de vectores
(gatos y perros), roedores y aves carroñeras (gallinazos), con la finalidad de
minimizar el riesgo sobre la salud en la comunidad universitaria.
- Se brindará capacitaciones a los estamentos universitarios y al personal de
limpieza en temáticas de sensibilización e información de la disposición final
(rellenos sanitarios). Estas capacitaciones serán realizadas por las personas
encargadas de la Oficina general de infraestructura y servicios generales
como también por los encargados de la disposición final de los residuos
sólidos de la universidad. En ella abarcarán temás como tipos de rellenos
sanitarios, que requerimientos mínimos debe tener un relleno sanitario,
operaciones unitarias en un relleno sanitario, técnicas de aprovechamiento,
permisos y procesos administrativos para el permiso de un relleno sanitario.
El proceso de sensibilización se realizará aproximadamente en un mes y cada cierto
tiempo se fomentará una campaña de sensibilización. Se puede implementar un sistema
en la disposición final que abarque lo siguiente:

4.7.1. REUSÓ

Los papeles constituyen el 90% de los residuos generados en una oficina, cada
funcionario consume en promedio unos 50 kilos de papel al año, de los cuales más
de la mitad acaba en el basurero sin haber sido reutilizado. Por ello, nuestras
oficinas son el sitio ideal para poner el programa de rehusó de papel oficinas cuyo
fin será el ser utilizados por ambas caras, asimismo se utilizará papel reciclado
para impresión de documentos que así lo permita, adoptando así hábitos de rehusó
en el entorno laboral que posteriormente se trasladen hacia los hogares de dicho
personal. Luego de su uso final serán almacenados en el lugar adecuado.

Se incitara a la campañas de rehusó al alumnado y trabajadores de universidad


como al equipo de mantenimiento acerca de partes de dispositivos móviles
antiguos, dañados o aparatos que no se use en la universidad debido a que estos
pueden contener r partes fundamentales para los estudiante de la carrera de
ingeniería electrónica que fabrican robots o tienen proyectos esos insumos.

4.7.2. RECICLAJE

La valoración económica de los residuos permite que estos puedan reingresar al


sistema productivo, es decir, estos pueden volver a convertirse en materia prima
ahorrando costos que supondría conseguir materia nueva.
El papel, el plástico y el vidrio, son los potenciales residuos que se puedan reciclar,
además de que poseen un volumen considerable.
El reciclaje de estos residuos se basará en convenios realizados con empresas o
fundaciones (programas de ayuda).
Los residuos de papeles y cartones son reutilizados en las grandes papeleras de la
capital, y los residuos de botellas plásticas y de vidrio a las grandes empresas
embotelladoras de gaseosas.
4.7.3. TRATAMIENTO

La comunidad universitaria de la UNTELS y sus distintas actividades, son


generadoras de diversos tipos de residuos, de los cuales muchos de ellos se pueden
reciclar, brindando a la universidad de diversos beneficios. Para ello se deben
analizar diversos tratamientos a través de un estudio de factibilidad, el cual se
llevará en base a los resultados de segregación de los residuos de la UNTELS y a
los siguientes aspectos:
- Las tecnologías necesarias presentes en la UNTELS para que no
suponga un costo adicional
- Espacio adecuado y acondicionado con los principales insumos
- El personal técnico sea perteneciente a nuestra institución.
- Beneficios directos a la universidad o a los distritos aledaños

4.7.3.1.Compostaje: La degradación de los residuos orgánicos para la


conversión en compost es una de las técnicas más usadas para dichos
residuos. El compost es un abono muy utilizado en la agricultura
debido a que mejora la calidad del suelo.

- Fuente de generación: Los residuos del comedor y la cafetería de la


UNTELS, y la poda de las áreas verdes.
- Tecnologías usadas: La realización del compost no requiriere de
equipos o instrumentos especiales.
- Espacio Adecuado: Debido a que la cantidad de residuos orgánicos es
de 90 kg/semana aprox. no se requiere de un gran espacio para su
realización, este se desarrollara en el invernadero de la institución.
- Personal requerido: En la universidad laboran profesores con gran
dominio en el tema de compostaje.
- Beneficios:
 El compost realizado puede ser de venta o donación para los
agricultores del distrito aledaño “Lurín”.
 Hay una alta posibilidad de elaborar biol, resultante del
compostaje.
 Promoción del reciclaje de los residuos solidos
 Apoyo a los pequeños agricultores de Lurín o distritos cercanos.

4.7.3.2.Jabones Ecológicos: Los aceites usados necesitan un tratamiento


distinto a lo de los residuos orgánicos, una de las alternativas más
aplicadas es su reciclaje en jabones.

- Fuente de generación: El comedor y la cafetería de la UNTELS.


- Tecnologías usadas: La fabricación de los jabones no necesitan
tecnologías de afuera, los equipos de los laboratorios de la UNTELS
son los necesarios para su fabricación.
- Espacio Adecuado: Como se mencionó anteriormente, los
laboratorios poseen los equipos necesarios, además este no necesita
el uso de una gran área para su producción, debido a que la cantidad
recolectada de jabones usados seria de 4kg por semana (el cual
equivale a 9.2 kg de jabón liquido).
- Personal requerido: En la universidad se cuenta con químicos y
técnicos que conocen la fabricación de este producto, además el
proceso no es complicado.
- Beneficios:
 El jabón líquido que resulte será usado en los servicios higiénicos
de la universidad.
 Parte del jabón realizado se puede donar a distintos asentamientos
humanos aledaños, promoviendo una cultura de limpieza y
sobretodo el reciclaje de los aceites.
 Mejor imagen de la Universidad
VI. RECOMENDACIONES

- Comenzar un proyecto de reciclaje dentro de la institución realizando las


adecuaciones necesarias para garantizar el correcto almacenamiento de los
residuos.
- Comenzar realizando el proceso de educación ambiental con los alumnos
nuevos y antiguos de la institución para garantizar la continuidad de las fases
de la estrategia educativo-ambiental.
- Exponer el modelo de las estrategias Educativo -Ambientales ejecutadas en la
UNTELS y para posteriormente se pueda implementar por ejemplo en los
colegios aledaños a la universidad.
- Lo anterior significa que es necesario realizar campañas continuas de
sensibilización ambiental enfatizando en el tema de los residuos sólidos, con
el fin de crear una cultura ambiental que promueva la gestión ambiental, por
medio de estrategias de choque que generen integración y agrado por el tema
de los residuos sólidos y su manejo dentro de la institución.
- Potencializar la experticia y conocimiento en huella de carbono que deja la
UNTELS, de modo que se convierta en un referente a nivel local y nacional
en la gestión de una de las principales amenazas actuales que enfrenta el
desarrollo urbano.
BIBLIOGRAFÍA

- García Cesar, (2016) “Estrategias Ambientales para el manejo integral de los


residuos sólidos” Universidad Tecnológica de Pereira.
- HENAO, & Zapata. (2008). “Aprovechamiento de Residuos Sólidos en
Colombia”. Antioquia: Universidad de Antioquia.
- CPML. (2013). Producción Más Limpia. Nicaragua: Centro de Producción
Más Limpia.
- ABARCA, R. (2007) Modelos Pedagógicos y Educativos de Excelencia y
construcción dialógica. Arequipa: Universidad Católica de Santa María.