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CADE 2018
UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CALLAO
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES

CADE EDUCATIVO

INTEGRANTES:
*Ruiz Vera Jherson
*Soto Soto Dayana
*Quispe Gonzales Marco
*Linares Marquez Marjorie
*Carlos Martínez Paolo

CURSO: Administración y Gestión Empresarial

PROFESOR: Arias Gonzales Carlos Lizandro

2018
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El presente trabajo está


dedicado a nuestros
padres por toda la
confianza depositada en
nosotros y el apoyo
incondicional que nos dan
en nuestra formación
profesional.

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CADE 2018

INDICE

1. INTRODUCCIÓN........................................................................................................................4
2. CONFERENCIA ANUAL DE EJECUTIVOS - CADE.........................................................................5
3. CONCEPTO................................................................................................................................5
4. HISTORIA DEL CADE EDUCATIVO..............................................................................................5
4.1. CADE EJECUTIVOS:.............................................................................................................8
4.2. CADE UNIVERSITARIO:.......................................................................................................8
4.3. CADE EDUCACIÓN:............................................................................................................8
4.4. CADE DIGITAL:...................................................................................................................9
4.5. CADES ANTERIORES...........................................................................................................9
5. OBJETIVOS DEL CADE EDUCATIVO..........................................................................................11
5.1. CADE Educación...............................................................................................................12
5.2. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES.....................................................................................12
5.3. ¿CÓMO FUNCIONA EL MODELO IPAE DE GESTIÓN EDUCATIVO?.....................................14
6. CADE EDUCATIVO 2017..........................................................................................................15
6.1. ¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?...............................................................................................16
6.2. PUNTOS A TRATAR:..........................................................................................................18
7. CADE EDUCACION 2018.........................................................................................................20
7.1. ¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?...............................................................................................20
7.2. PUNTOS A TRATAR PRIMER DÍA:......................................................................................24
7.3. PUNTOS A TRATAR SEGUNDO DÍA:..................................................................................25
7.4. PROPUESTAS....................................................................................................................26
8. CONCLUSIÓN..........................................................................................................................28
9. BIBLIOGRAFIA.........................................................................................................................29

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1.INTRODUCCIÓN

Actualmente , cada año se realiza un evento donde se reúnen una mitad del
sector académico y otra mitad del sector empresarial que viene organizado por
el Instituto Peruano de Administración de Empresas-IPAE, desde hace décadas
para poner sobre la mesa, desde una perspectiva gerencial, aquellos temas
que influyen en la economía y el desarrollo del país. Este el llamado CADE
Educación. CADE Educación reúne alrededor de 700 asistentes entre gestores
educativos, empresarios y ejecutivos, líderes de opinión, investigadores del
tema, funcionarios del sector público.
La CADE Educación concita mucha atención porque trata problemáticas de un
sector en permanente tensión y que resulta, ya no es necesario decirlo,
providencial para asegurar un buen futuro para nuestro país.
Este año el evento se realizó los días 5 y 6 de setiembre bajo el lema
"Transformar el sistema educativo ¡ya!", la CADE Educación se presentó con
un talante imperativo, de urgencia. Esto responde, previsiblemente, 1a las
múltiples controversias que se vienen generando en nuestro sector educación,
tanto en temas de gestión educativa estatal, sucesivos cambios de ministros en
los últimos dos años tanto así como en asuntos de naturaleza laboral y
magisterial.

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2.CONFERENCIA ANUAL DE EJECUTIVOS - CADE

3.CONCEPTO
Conferencia Anual de Ejecutivos (CADE) es el principal foro empresarial del
país, donde se tratan los temas de la agenda nacional y se generan propuestas
desde el empresariado en un marco de reflexión y tolerancia. El objetivo es
propiciar la generación de aportes y propuestas para solucionar los principales
problemas de orden socio-económico del país y ayudar al desarrollo del Perú.
Evento anual que reúne a ejecutivos del país para tratar temas de la
problemática nacional con el objetivo de orientar y dar soluciones económicas y
sociales.

4.HISTORIA DEL CADE EDUCATIVO


Hasta el inicio de la década de los cincuenta las empresas en el Perú, con muy
pocas excepciones, estaban administradas de manera empírica por cúpulas
familiares. En ese contexto, Carlos Vidal Allende convocó a un pequeño pero
entusiasta grupo de empresarios, que se reunió a fines de 1956.
Su propósito era encontrar una forma de difundir y fomentar la administración
científica de las empresas peruanas, buscando contribuir de esa manera a
mejorar su desempeño y, con ello, generar una mayor riqueza para el país.
Bajo el nombre de Instituto Peruano de Administración de Empresas (IPAE), el
grupo organizó algunos eventos y en abril de 1959 se constituyó formalmente.
IPAE fueron los pioneros de la enseñanza en gestión y administración a nivel
nacional, ayudaron a poner temas prioritarios en la agenda del país y contribuir
a la formación de instituciones como IPAE Escuela de Empresarios, ESAN,
Bolsa de Valores de Lima, SENATI, CONFIEP, Consejo Nacional de la
Competitividad, Observatorio de Educación y Empleo y muchas más.
A lo largo de los años han llevado a cabo una serie de ideas e iniciativas,
dando origen a instituciones, que contribuyen al logro de sus objetivos.
Fue en el 2009 donde se organizó el primer CADE por la Educación para
involucrar más a los empresarios en los desafíos de nuestro sistema educativo
y comprometerlos a asumir un rol más activo en su mejora.

En el año 2011 el Directorio precisa cinco líneas para la articulación de


iniciativas de acción empresarial, acordes al contexto cada vez más globalizado
y competitivo del país: innovación, educación, desarrollo emprendedor,
competitividad y gestión ética, priorizando sus esfuerzos en las tres primeras.

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El Centro de Innovación surge como el primer Think & Do Tank del Perú para
promover la gestión de la innovación integral (productiva, tecnológica y social)
en las empresas y contribuir a que al 2021 el Perú esté entre los 40 países más
innovadores.

El Centro de Desarrollo Empresarial promueve el crecimiento sostenible de los


emprendimientos ofreciendo servicios de fortalecimiento de las capacidades
empresariales, así como servicios de aceleración del crecimiento para apoyar a
las empresas en su transformación de pequeñas a medianas con prácticas
socialmente responsables e innovadoras.

El Centro por la Educación impulsa iniciativas educativas innovadoras y de


impacto, desarrollando los ciudadanos que el país necesita. Articula al
empresariado, sector público y academia en una movilización por la mejora de
la educación.

IPAE mantiene vivo y renovado el compromiso que asumiera en 1959 de


trabajar para fortalecer el sistema educativo y empresarial del país a fin de
apoyar a lograr un Perú moderno e inclusivo.
En el año 2018, El Instituto Peruano de Administración de Empresas imparte
1 carrera universitaria, 13 posgrados y 11 carreras cortas. Cuenta con carrera
universitaria: 1 licenciatura.
El Instituto Peruano de Administración de Empresas es además una
universidad a distancia. Actualmente imparte 4 carreras a distancia, entre ellas
4 posgrados a distancia (4 diplomaturas a distancia). El Instituto Peruano de
Administración de Empresas actualmente no imparte licenciaturas a
distancia ni ingenierías a distancia.
MISIÓN
Convocamos, reflexionamos, proponemos y ejecutamos iniciativas para el
desarrollo de la institucionalidad, la economía de mercado, la empresa y la
educación en el Perú.
VISIÓN
Ser fuerza propulsora del empresariado por un Perú desarrollado.
VALORES
Estamos comprometidos con el desarrollo del país y el bienestar de todos los
peruanos y lo plasmamos en acciones nuestras iniciativas.
TRASCENDENTES
Actuamos en temas prioritarios de alto impacto para el desarrollo del Perú.

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INNOVADORES
Aprendemos de nuestros logros y nuestros errores; estamos atentos a los
cambios del entorno para anticiparnos y generar mayor valor en nuestras
acciones.

ÍNTEGROS
Nos regimos siempre por la ética, la legalidad y las buenas prácticas
corporativas, siendo coherentes y predicando con el ejemplo.
INDEPENDIENTES
Nuestra convocatoria es plural, fomentamos la institucionalidad, y actuamos
con independencia respecto de intereses particulares y partidarios
ORGANIZACIÓN
Cada año empresarios y altos ejecutivos, autoridades, expertos, jóvenes
líderes y empresas comprometidas con el desarrollo del país forman parte, ad
honorem, de nuestras iniciativas:
CONSEJO INSTITUCIONAL
Conformado por los Ex-presidentes de la institución. Responsable de
establecer los grandes lineamientos institucionales.
DIRECTORIO
Conformado por reconocidos líderes empresariales. Responsables de que la
organización actúe de acuerdo a los lineamientos institucionales establecidos
por el Consejo Institucional.
COMITÉ EJECUTIVO
Conformado por un grupo de directores. Responsables de velar por la correcta
de la gestión institucional
COMITÉS ESTRATÉGICOS
Conformados por reconocidos líderes empresariales con experiencia y amplios
conocimientos en el campo de acción del comité. Responsables de establecer
los lineamientos estratégicos de la Unidad de acción a la cual están vinculados
y velar por el cumplimiento del plan de gestión anual.

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TAMBIÉN EXISTEN OTROS TIPOS DE CADE COMO SON:


4.1.CADE EJECUTIVOS:
Es el principal foro empresarial del país, donde se tratan los temas de agenda
nacional y se generan propuestas desde el empresariado, que es organizado
por el Instituto Peruano de Acción Empresarial (IPAE).

4.2.CADE UNIVERSITARIO:
Este CADE es en el cual se expondrá lo investigado, cabe mencionar que es
un encuentro anual de estudiantes de universidades e institutos que busca
conectarlos e inspirarlos para ejerzan ese liderazgo natural que tienen, pero
ponerlo a beneficios del país.

4.3.CADE EDUCACIÓN:
El principal foro de educación en el país organizado por IPAE, planteará
alternativas para impulsar la educación que los jóvenes de secundaria se
merecen y para desarrollar iniciativas enfocadas en la construcción de su
propia identidad.

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4.4.CADE DIGITAL:
En este foro se busca reunir a los líderes empresariales del sector público y la
academia, con el fin de poner en agenda la transformación digital en el Perú.
Es nuestro objetivo contribuir a acortar la brecha digital y acelerar nuestro
ingreso a la modernidad.

En paralelo, nuestros CADEs se han consolidado como los espacios de


reflexión y diálogo más reconocidos del país, gracias a su continuidad y
participación activa de los líderes empresariales y los principales actores del
sector privado, público y la academia.

4.5. CADES ANTERIORES

 2016 (Paracas)Desafío 2021: La Oportunidad es Ahora


 2015 (Paracas) Cambios para seguir creciendo
 2014 (Paracas) Hagamos del Perú un país del primer mundo
 2013 (Paracas) Nuestro compromiso es convertir las palabras en logros
 2012 (Arequipa) Líderes empresariales, compromiso con el Perú
 2011 (Cusco) Innovación: aceleremos la transformación del Perú
 2010 (Urubamba, Cusco) Agenda de la competitividad para el desarrollo
y la prosperidad del país
 2009 (Arequipa) Nuestro futuro, nuestra oportunidad
 2008 (Lima) La reforma del sector privado
 2007 (Trujillo) Todo lo que nos falta para ser un país Justo y Próspero
 2006 (Arequipa) No Existe Nosotros con Alguien Afuera
 2005 (Lima) Reglas Claras para Gobernar
 2004 (Trujillo) Integración al Mundo: La respuesta al desempleo
 2003 (Ica) Institucionalidad: reglas claras para la inversión
 2002 (Lima) Competir para ganar: el reto impostergable
 2001 (Chiclayo) Competir: un esfuerzo conjunto para la prosperidad de
todos

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 2000 (Lima) Perú: en qué país queremos vivir? La apuesta por la


educación y la cultura
 1999 (Lima) Siglo XXI: propuestas para un Perú que avanza
 1998 (Piura) Retos del presente y estrategias para el futuro
 1997 (Ica) Compromisos de una visión compartida: agenda al 2001
 1996 (Arequipa) Perú siglo 21: propuestas para una visión compartida
 1995 (Cusco) Perú empresa, hacia una sociedad para el crecimiento
 1994 (Ica) Empleo productivo: responsabilidad de todos
 1993 (Arequipa) Propuestas para un consenso por el Perú
 1992 (Ica) Paz y bienestar social: asumamos responsabilidades
 1991 (Arequipa) Responsabilidad de la empresa en el desarrollo
nacional
 1990 (Ica) El Perú posible: reto y oportunidades
 1989 (Lima) Bases para el desarrollo
 1988 (Lima) Perú 2021, construyamos su futuro
 1987 (Iquitos) Perú: crisis y futuro
 1986 (Huaraz) Producción: compromiso de la hora presente
 1985 (Ica) El desafío del cambio
 1984 (Lima) Consenso empresarial para un plan nacional de desarrollo
 1983 (Ica) Superación económica: reto para todos
 1982 (Arequipa) Metas y estrategias para un plan nacional de desarrollo
 1980 (Ica) Producción y empleo 1980-1985
 1979 (Tacna) Perú: problemas y soluciones

 1978 (Paracas) Perú en la década del 80


 1977 (Cusco) Acción empresarial para el desarrollo descentralizado
 1976 (Arequipa) Recuperación económica: desafío nacional
 1975 (Trujillo) La empresa y promoción social
 1974 (Paracas) Empresas y revolución
 1973 (Paracas) Actualidad y perspectivas de la integración andina

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 1972 (Paracas) La ocupación: factor prioritario para el desarrollo socio


económico
 1971 (Paracas) Plan nacional de desarrollo para
 1970 (Paracas) Perú: nueva sociedad industrial
 1969 (Paracas) El Perú frente al desafió de la integración: áreas críticas
y prioridades
 1968 (Paracas) La infraestructura como medio de integración nacional y
regional
 1967 (Paracas) El Perú en 1975
 1966 (Paracas) La empresa en el desarrollo nacional
 1965 (Paracas) La sociedad económica del mercado nacional de
capitales
 1963 (Paracas) El dinamismo de las estructuras políticas
 1962 (Paracas) Mejores ejecutivos para un mejor Perú
 1961 (Paracas) Mayor eficiencia, aumento de la producción. Claves del
progreso económico y social del país.

5.OBJETIVOS DEL CADE EDUCATIVO

EDUCA +:

Es una red de colegios privados con un alto potencial de crecimiento y


desarrollo que busca la trasformación de las prácticas pedagógicas y de
gestión para lograr resultados de excelencia y sostenibles. La red de asociados
de Educa+ accede a un conjunto de servicios enfocados a la mejora de la
calidad educativa y gestión empresarial, además forman alianzas estratégicas
con organizaciones de prestigio.

Beneficios que ofrece el Cade Educativo:

Diagnóstico
Realizarás un conjunto de encuestas te ayudarán a precisar las áreas
críticas de tu colegio para implementar un plan de mejora.(3 diagnósticos)

Programa de Alta Gerencia

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Conocerás las tendencias en gestión pedagógica y empresarial que te servirán
para mejorar la calidad del servicio de tu colegio. (40 horas)

Talleres docentes
Los docentes recibirán un taller para la mejora de su práctica en aula, guiados
por los mejores docentes de los colegios más importantes de Lima.(1 año)

Encuentros directivos
Participarás de espacios donde puedes plantear tú inquietudes y
preocupaciones para intercambiar ideas con otros directores.(3 al año)

Visitas a colegios
Visitarás otros colegios para revisar las buenas prácticas y ver cómo podemos
adaptarlas a tu institución.

5.1.CADE Educación
Podrás asistir al foro de educación más importante del país con un descuento
especial.(30%)

Conversatorios
Te actualizarás con las experiencias y conocimientos de expertos.
(3 al año)

Miércoles de asesoría
Todos los miércoles por la tarde tendrás la oportunidad de recibir asesoría en
IPAE ¡Reserva tu cita!

5.2.CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

Noviembr
Octubre Diciembre Enero Febrero Marzo
e

Programa
Visita al de Alta Diagnóstic Clausura del Conservatori Encuentro
colegio Gerencia o año o Directivo
Educativa

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Abril Mayo Junio Julio Agosto Setiembre

Medición Talleres
de clima para
Conversatori Visita al escolar y Conversatori Talleres para docentes
o colegio diagnóstico o docentes Cade
pedagógic Educación
o 2018

ESCUELA EXITOSAS:

Escuelas Exitosas es el programa que busca lograr niveles de aprendizaje


destacados en niños de escuelas públicas rurales y urbanas marginales, a
través de la implementación del modelo IPAE de Gestión Educativa.

¿CÓMO SE IMPLEMENTA EL PROGRAMA ESCUELAS EXITOSAS?

Esta iniciativa se dirige a empresas socialmente responsables que deseen


asumir un rol protagónico en la mejora de la calidad de vida de las poblaciones
de sus zonas de intervención, así como mejorar su relación con la comunidad a
través de la mejora de los aprendizajes de los niños.

El programa puede financiarse mediante:

•La contratación de un servicio

Se adquiere la implementación del programa Escuelas Exitosas en las zonas


en las que desee mejorar su relación con la comunidad.

-Donación

Somos una entidad perceptora de donaciones por lo que podemos otorgar


certificación que sustente la contribución de la empresa en la sociedad, lo cual
le permite tener beneficios de reducción de impuestos y contribuye al
posicionamiento de su marca.

-Obras por Impuestos

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La empresa puede invertir en un proyecto social, como Escuelas Exitosas, a


través de este mecanismo que le permite a una empresa privada, en forma
individual o en consorcio, financiar y ejecutar proyectos públicos elegidos por
los Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales y Universidades Públicas para
luego, con cargo a su impuesto a la renta de 3era categoría, recuperar el monto
total de la inversión.

5.3.¿CÓMO FUNCIONA EL MODELO IPAE DE GESTIÓN


EDUCATIVO?

El modelo tiene un enfoque integral, a través del cual se trabaja en el


fortalecimiento de capacidades de los diferentes actores involucrados en el
proceso de enseñanza-aprendizaje:

-Comunidades comprometidas con la educación de la zona. -Autoridades


empoderadas e interesadas en el proyecto. -Directores líderes en gestión
educativa. -Estudiantes mejoran sus aprendizajes.-Docentes mejor preparados
profesionalmente.-Padres de familia y comunidad involucrados en la educación.

Este modelo se basa en seis factores de éxito que determinan logros de


aprendizaje destacados en los estudiantes:
Liderazgo transformacional.
Relación docente-alumno.
Involucramiento de la familia.
Redes socio-educativas.
Relaciones con el entorno.
Cultura de Calidad.

MI ESCUELA, MI COMUNIDAD

Mi Escuela, Mi Comunidad es el programa que busca fortalecer las


competencias de los equipos directivos de las escuelas intervenidas para
liderar una gestión escolar eficaz, fortalecer su rol de liderazgo pedagógico e
institucional. El programa incluye el desarrollo de un fondo concursarle por el
que las escuelas compiten, con el objetivo de financiar sus proyectos para
mejorar la calidad educativa de sus instituciones y dinamizar el desarrollo de
sus comunidades.

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¿CÓMO SE IMPLEMENTA EL PROGRAMA?

Esta iniciativa se dirige a empresas socialmente responsables que deseen


asumir un rol protagónico en la mejora de la calidad de vida de las poblaciones
de sus zonas de intervención, así como mejorar su relación con la comunidad a
través de la mejora de los aprendizajes de los niños.
El programa puede financiarse mediante:
La contratación de un servicio: Se adquiere la implementación del programa
Escuelas Exitosas en las zonas en las que desee mejorar su relación con la
comunidad.
Donación: Somos una entidad perceptora de donaciones por lo que podemos
otorgar certificación que sustente la contribución de la empresa en la sociedad,
lo cual le permite tener beneficios de reducción de impuestos y contribuye al
posicionamiento de su marca.
Mecanismo de Obras por Impuestos: La empresa puede invertir en un proyecto
social, como Escuelas Exitosas, a través de este mecanismo que le permite a
una empresa privada, en forma individual o en consorcio, financiar y ejecutar
proyectos públicos elegidos por los Gobiernos Regionales, Gobiernos Locales y
Universidades Públicas para luego, con cargo a su impuesto a la renta de 3era
categoría, recuperar el monto total de la inversión.

EMPRESAS COMPROMETIDAS

Organizaciones que se sumaron a la transformación de la educación.El 2015


iniciamos el proyecto “Mi escuela, mi comunidad” con las empresas Cementos
Pacasmayo y Cementos Selva en Pacasmayo, Tembladera y Rioja.
LOGROS OBTENIDOS
34 Instituciones Educativas involucradas.
410 Docentes impactados indirectamente.
9,893 Estudiantes impactados indirectamente.
6,012 Familias impactadas indirectamente.
3 Unidades de Gestión Educativa Local.

6.CADE EDUCATIVO 2017


SECUNDARIA DE PRIMERA,
CONSTRUYENDO UN PROYECTO DE VIDA

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CADE 2018
Los jóvenes entre 12 y 17 años suman alrededor de 3.5 millones de peruanos,
que representan el 11% del total de los ciudadanos del país. Es el grupo que
más utiliza internet, habla el lenguaje digital con mucha facilidad y se comunica
a través de las redes sociales con bastante versatilidad. Paralelamente, es un
grupo que muestra los más bajos resultados educativos en las escuelas y tiene
muy poco soporte socioemocional por parte de sus familias y colegios, lo que
limita enormemente la posibilidad de construir su propia identidad con las
competencias mínimas para definir su futuro.
Fr. Elías Neira OSA
(Presidente de CADE Educación El modelo de la Secundaria en el país no ha
2017) cambiado significativamente en los últimos 50
años y se ha convertido en una situación impostergable. La familia, la escuela y
la sociedad tenemos una gran deuda con este importante número de
adolescentes, principal reserva para garantizar la continuidad, pero también el
cambio que el país necesita. CADE Educación 2017 planteará alternativas para
impulsar la educación que ellos se merecen y para desarrollar iniciativas
enfocadas en la construcción de su propia identidad. Bajo el título Secundaria
de primera, construyendo un proyecto de vida, se busca generar propuestas
que permitan la formación integral de los estudiantes como ciudadanos y
protagonistas de los desafíos del futuro.
CADE Educación 2017 impulsará una Secundaria de primera, generando
propuestas para transformarla en espacios flexibles, de formación integral de
los estudiantes como ciudadanos y protagonistas de los desafíos del futuro.
Ello les permitirá construir su proyecto de vida, el cual los ayudará a insertarse
con mayor éxito en la vida adulta y profesional, asegurando mejores personas
para un mejor país.
CADE Educación – en su novena edición – se realizó el jueves 7 y viernes 8 de
setiembre en el Centro de Convenciones del Colegio Médico del Perú.

6.1.¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?


Gestores y empresarios del sector educativo.
Empresas y líderes empresariales comprometidos con la educación.
Autoridades del sector público.
Representantes de organizaciones sin fines de lucro e instituciones
cooperantes.
Académicos e investigadores del tema.
Líderes de opinión.

CADE EDUCACION 2017


Participa en la reflexión y debate de propuestas innovadoras y de alto impacto
para la mejora de la calidad educativa del país.

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CADE 2018
Destacados expositores internacionales y nacionales compartirán sus
experiencias en educación.
Fortalece tu red de contactos en el sector educación.

COMITÉ CADE EDUCACIÓN 2017

Fr. Elías Neira OSA


Presidente de CADE Educación Juan José Miranda
2017, Director del Colegio San
Director de Proyectos de Magia
Agustín de Lima.
Digital

Fernando Balbuena
Paul Neira
Director Ejecutivo de IPAE
Fundador y Director Gerente de
Learning Factor
Susana Díaz
Gerente de Desarrollo Institucional Alonso Pérez Luna
de ADECOPA
Cloud Executive de IBM

Drago Kisic Aguirre


Alberto Pool
Socio fundador de 10 + 10
Director Académico de Secundaria
Consultores y Proyectos
del Colegio San Agustín de Lima

María Isabel León


Marcia Rivas
Presidenta de la Asociación
Directora de Educación Básica
Educativa AVIA - ALLIANCE
Especial del Ministerio de
Educación
Leticia Malaquio
Gerente del Centro por la Educación Mariana Rodríguez
de IPAE
Presidenta del Comité Estratégico
de Educación de IPAE
Pamela Mendoza del Solar
Directora de Desarrollo Docente de
Rafael Zavala
Innova Schools

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CADE 2018
Director de Relaciones
Institucionales del PAD, Escuela de
Dirección, Universidad de Piura

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CADE
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EXPOSITORES:

Lucila Berniell Francisco Cajiao

Cristóbal Cobo Julio Fontán

6.2.PUNTOS A TRATAR:
CADE Educación: Generando cambios ayer, hoy y mañana
Presentaremos los avances que ha tenido el país en las propuestas planteadas
en CADE Educación y las perspectivas de CADE 2017.

¿Qué secundaria necesitamos? Una Secundaria de primera


Reflexionaremos acerca de la nueva generación de estudiantes, cómo
aprenden, los desafíos que enfrentan y conoceremos propuestas educativas
innovadoras a nivel internacional.

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CADE
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¿Qué sé yo? Construyendo un proyecto de vida


Presentaremos una propuesta de redefinición de la misión de la secundaria e
identificaremos las competencias y valores para construir un proyecto de vida,
que implique ser mejores ciudadanos y profesionales productivos.

¿Cómo aprender mejor? Políticas Públicas para el desarrollo de habilidades


Lanzamiento de la publicación Insignia del BID
Conoceremos las experiencias y políticas públicas desarrolladas en
Latinoamérica con impacto significativo en los aprendizajes.

¿Qué docente necesito? El mentor del siglo XXI


Reflexionaremos sobre el rol de los docentes de secundaria, las competencias
que requieren y los desafíos que enfrenta el país para revalorizar la carrera
docente.

¿Dónde aprendo? El aula es el mundo


Presentaremos las nuevas propuestas de entornos pedagógicos y tecnológicos
para construir aprendizajes significativos en secundaria.

¿Un único modelo? “Secundarias” para diversos proyectos de vida


Debatiremos sobre los criterios esenciales de los modelos de secundaria y la
manera cómo implementarlos para que respondan a los diversos proyectos de
vida.

¿Solo el colegio me forma? Claves para la vinculación familia - escuela


Reflexionaremos sobre el involucramiento de las familias en la educación y las
políticas públicas que deben promoverse.

¿Soy un estudiante promedio? Aprendizaje a mi medida


Nuevas propuestas metodológicas para construir aprendizajes significativos en
secundaria.

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CADE
2018
Transformando la gestión educativa local: ¿Utopía o realidad?
Analizaremos los desafíos de liderazgo que enfrenta el Director y la necesidad
de una nueva visión de la UGEL al servicio de una gestión educativa exitosa.

Secundaria: Prioridad para el desarrollo del país


Conoceremos las políticas y lineamientos que el Ministerio de Educación viene
desarrollando a nivel general y en especial en materia de la educación
secundaria.

7.CADE EDUCACION 2018

Cercanos a los 200 años de fundación de nuestra república y, a pesar del


inmenso valor y el esfuerzo de los peruanos, aún son muchos los desafíos
pendientes. La educación es uno de esos retos fundamentales de
impostergable urgencia que requiere del compromiso de todos. Actualmente,
10 millones de estudiantes se desplazan día a día a un centro de educación
básica o superior, para ser recibidos por alguno de los 550 mil docentes que
laboran en las instituciones estatales o no estatales, y que representan una de
las mayores fuerzas laborales del país. Necesitamos transformar nuestro
sistema educativo hacia uno más flexible, con responsabilidades claramente
definidas, que otorgue autonomía a sus actores para que lideren procesos de
cambio en las instituciones educativas y promuevan comunidades de
aprendizaje. Las bases de esta transformación han de ser la innovación, la
adopción de la tecnología digital, el liderazgo, la gobernanza, la exigencia por
la calidad, conjugado con un perfil de ciudadano que el país requiere y al que la
educación puede y debe contribuir para crear una sociedad democrática que
afirme la libertad y la justicia. CADE Educación 2018, bajo el lema
Transformemos el sistema educativo ¡Ya! se aboca a esta inquietud: la
necesidad urgente de librar un debate que culmine con propuestas diversas
para repensar la estructura y gestión del sistema educativo que necesitamos en
todo el Perú y para todos los niveles educativos.

7.1.¿A QUIÉN ESTÁ DIRIGIDO?


• Gestores y empresarios del sector educativo.
• Empresas y líderes empresariales comprometidos con la educación.
• Autoridades del sector público.
• Representantes de organizaciones sin fines de lucro e instituciones
cooperantes.
• Académicos e investigadores del tema.

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CADE
2018
• Líderes de opinión.

CADE EDUCACIÓN 2018


• Participa en la reflexión y debate de propuestas innovadoras y de alto impacto
para transformar el sistema educativo.
• Destacados expositores internacionales y nacionales compartirán sus
experiencias en educación.
• Fortalece tu red de contactos en el sector educación

COMITÉ CADE EDUCACIÓN 2018

César Guadalupe Presidente de CADE Educación 2018, Profesor investigador


de la Universidad del Pacífico

Hugo Díaz Consultor en Educación y Vicepresidente del Instituto de


Investigación para el Desarrollo y la Defensa Nacional - INIDEN

Freddy Injoque Secretario de la Secretaría de Demarcación y Organización


Territorial de la Presidencia del Consejo de Ministros

Drago Kisic A. Gerente General de 10+10 Consultores y Proyectos

María Isabel León Presidenta de la Asociación Educativa

Avia-Alliance, Presidenta de AsistePerú, Directora de IPAE

Leticia Malaquio Gerente Centro por la Educación de IPAE

Paul Neira Director Gerente de The Learning Factor, Director de IPAE

Fr. Elías Neira OSA Director del Colegio San Agustín

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CADE
2018
Andrea Portugal Directora del Centro de Formación Docente de Innova Schools
Mariana Rodríguez Presidenta de Laureate Perú, Presidenta del Comité
Estratégico de Educación de IPAE

Beatriz Salazar Gerente General del Museo de Arte de Lima – MALI

EXPOSITORES:

DESTACADOS EXPOSITORES NACIONALES E INTERNACIONALES

Martín Vizcarra* -Presidente de la República del Perú

Analía Jaimovich(Argentina)-Especialista Senior en Educacióndel Banco


Interamericano de Desarrollo

Mariana Maggio(Argentina)-Directora de la Maestría y Carrera de


Especialización en Tecnología Educativa, Universidad de Buenos Aires

Juan María Segura (Argentina)-Asesor, consultor y experto en innovación y


gestión educativa

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CADE
2018

Flavio Figallo -Ex Viceministro de GestiónPedagógica del Ministerio de


Educación

Fr. Elías Neira OSA -Director del Colegio San Agustín

Daniel Alfaro -Ministro de Educación

Rosa López Oliván (España)-Directora I+D+i de la Fundación Trilema

Santiago Rincón-Gallardo (México)-Director de Investigación del Equipo


Internacional de Consultoría en educación Michael Fullan

Hugo Díaz -Consultor en Educación y Vicepresidente del Instituto de


Investigación para el Desarrollo y la Defensa Nacional – INIDEN

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César Guadalupe -Presidente CADE Educación 2018

Flor Pablo -Jefa del Área Técnica del Consejo Nacional de Educación

7.2.PUNTOS A TRATAR PRIMER DÍA:

CADE Educación: Generando cambios ayer, hoy y mañana:


Presentaremos los avances que ha tenido el país en las propuestas planteadas
en CADE Educación y las perspectivas de CADE 2018.
Perú al Bicentenario: el reto educativo
En vísperas al Bicentenario, el Gobierno compartirá la Visión País y la prioridad
de la educación como política de Estado.
TRANSFORMANDO EL SISTEMA EDUCATIVO
Sistemas educativos en transformación:
Conoceremos los desafíos, retos y resultados obtenidos por diversos países
que han apostado por la transformación de sus sistemas, en el marco del
cambio sistémico, en busca de una mejor calidad educativa.
¿Qué sistema educativo necesitamos para el Perú?
Analizaremos el sistema educativo peruano actual y los principales desafíos
que se requieren enfrentar a nivel central, regional y local, para garantizar un
servicio eficiente y de calidad.

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7.3.PUNTOS A TRATAR SEGUNDO DÍA:

LAS ESCUELAS QUE EL PERÚ NECESITA


¿Qué liderazgo necesitamos en las escuelas?
Reflexionaremos qué liderazgo se requiere para transformar las escuelas en
comunidades de aprendizaje.
¿Qué modelos de gestión necesitamos en las escuelas?
Propondremos modelos de gestión en red para transformar las escuelas en
comunidades de aprendizaje.
¿Cómo crear una cultura escolar para transformar la escuela en una
comunidad de aprendizaje?
Analizaremos los elementos centrales de una cultura escolar basada en la
mejora continua y la innovación.
LAS INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR QUE EL PERÚ
NECESITA
La educación superior al servicio de los estudiantes y del país Reflexionaremos
sobre las nuevas formas de organización de las instituciones de educación
superior, que conjugan el perfil de los estudiantes con la demanda de
profesionales que el país requiere.
¿Cuáles son los retos de la educación superior en el Perú? Presentaremos
los retos de la educación superior, tales como condiciones básicas de calidad,
acreditación, innovación y vinculación con el sector productivo, necesarias para
elevar la competitividad del país.
¿CÓMO ASEGURAR LA TRANSFORMACIÓN?
Transformación digital: ¿o nos sumamoso nos suman?
Reflexionaremos acerca de cómo la transformación digital propone un salto
cuántico en la educación, a nivel de la gestión del sistema, a nivel pedagógico y
de los usuarios.
Una estrategia nacional para el cambio educativo, Debatiremos sobre los
principales puntos que deben ser considerados en el nuevo Proyecto Educativo
Nacional 2021 – 2036 para constituirse en el eje articulador de la educación en
el país, el cual requiere del compromiso de todos los actores.
Hoja de Ruta en Educación:
Se conoceremos las prioridades en la agenda educativa planteadas por el
Ministerio de Educación.
Propuestas CADE Educación 2018 y Clausura
Presentación de las propuestas de CADE Educación 2018.

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7.4.PROPUESTAS
El lema de CADE Educación 2018 es “Transformemos el sistema educativo
¡ya!”. ¿Es este un llamado de atención al Gobierno?

No está asociado a la coyuntura. En los últimos 20 años, el sistema educativo


peruano ha mejorado en varias cosas, aunque aún no hemos alcanzado los
niveles deseados. El lema es un llamado estratégico a mirar aspectos que
debemos modificar. Entre ellos, la estructura y gobernanza del sistema
educativo, los cuales se discutirán en CADE.
¿Cómo definiría el rol del Ministerio de Educación?

El sector habló mucho de modernizar la gestión educativa, pero aparte de


capacitar directores, ¿en cuánto cambió esa gestión? Cada vez más las
escuelas son vistas como instancias de operación de lo que el Minedu decida.
Hay un centralismo muy grande.

¿Cómo modificar esto?

Se deben crear las condiciones para que las escuelas funcionen por sí mismas,
que los profesores puedan ejercer su profesión, y que los alumnos tengan un
espacio adecuado. Por ejemplo, si los directores dedican la mayor parte de su
tiempo a llenar formularios para el Minedu, ¿a qué hora son líderes
pedagógicos?

Hoy los estudiantes deben cursar los tres niveles (inicial, primaria y secundaria)
durante al menos 11 años consecutivos. ¿Esta es la fórmula adecuada?

El problema es que los alumnos son educados por distintos maestros, y nadie
se preocupa por la trayectoria educativa del menor. Debemos pensar en
escuelas integradas de educación básica.

¿Cómo funcionarían?

Podrían operar en varios locales, sin problemas. Lo que se tiene que modificar
son las escalas, a fin de que haya las suficientes para contratar a profesionales
que acompañen al alumno. Así, en las escuelas se trabajaría en equipo y de
manera integral, en lugar de que solo haya un director y maestros de aula.
Sería una gestión integral.

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Actualmente, el gremio docente está atomizado. ¿No será difícil convencer al
maestro para que participe en esta forma de gestión?

Es un reto. Por ello, es importante convertir a los docentes en trabajadores a


tiempo completo. Una de las razones por las cuales eso no sucede es que en
algunos colegios ni siquiera hay sala de profesores. Es un problema complejo,
más allá del tema salarial.

Pero el reclamo gremial sí es económico y unificado: exigen un aumento del


piso salarial a 1 UIT hacia el 2021.

Ojo: no solo se trata de pagar más, sino de construir espacios de trabajo. Si se


aumentan los sueldos sin cambiar la estructura [de gestión], solo se pagará
más por un sistema que funciona igual. Se requiere mejorar las condiciones:
que puedan trabajar en colectivo, o que tengan jornadas de preparación de
clases en la escuela, junto a otros colegas con los que intercambien ideas.

Pronto la Corte Suprema decidirá la continuidad del enfoque de género en el


currículo escolar, luego de que un colectivo de padres solicitara su retiro. ¿Se
pueden emprender políticas en educación cuando el Poder Judicial acepta
estas demandas?

Acabo de leer un diario de Toronto, donde sucede exactamente lo mismo que


en el Perú: un grupo de padres reclama por la educación sexual en el currículo.
Evidentemente, el Poder Judicial canadiense no admitiría una demanda como
esa. La diferencia con el Perú es que aquí existe una profunda debilidad
institucional en materia educativa.

¿Es nuestra meta educativa ser Finlandia?

Hay que asumir la factura para ser Finlandia. Pero si no estamos dispuestos a
que buena parte del PBI vaya anualmente al sector Educación, esa es una
meta inviable.

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8.CONCLUSIÓN

La necesidad de revolucionar el sistema educativo peruano no solo pasa por


cuestiones administrativas y económicas sino también por una recuperación de
la profesión docente, una defensa de la escuela pública y un necesario
reimpulso a la educación en valores. Así, coyuntura y estrategia planificada
terminan en un mismo plano de importancia, porque la situación de gravedad
así lo exige
Sin duda, el CADE Educación 2018 fue una de las jornadas sobre las cuales
se posaron los ojos de todos los actores del sistema educativo: gestores y
autoridades políticas, docentes y directores de colegios públicos y privados,
especialistas y académicos, líderes de opinión.
Los días 5 y 6 de septiembre, bajo el lema “Transformemos el sistema
educativo ¡Ya!”, se realizó la décima edición de CADE Educación, el foro de
educación más importante del país que congrega a los líderes del sector
público, privado y la academia para promover una educación de calidad en el
Perú.
El mundo de hoy y los desafíos del futuro nos dejan en evidencia que el
sistema educativo tradicional debe repensarse. Pero ¿cómo hacerlo? A nivel
mundial, los países con mejores resultados han apostado por transformar sus
sistemas educativos, con los retos, dificultades y desafíos que eso conlleva.
Es por esto que, en esta edición, el objetivo es plantear la urgencia de mejorar
la gestión educativa a través de la generación de propuestas de transformación
de la estructura y gestión del sistema educativo, a nivel central, de instancias
intermedias y de instituciones educativas (tanto básica como superior) para
asegurar aprendizajes y servicios de calidad a los ciudadanos, con el
compromiso de cada uno de los actores.
Cesar Guadalupe, Presidente de CADE Educación 2018, adelanta que en esta
edición se analizará los nudos que el sistema educativo peruano debe desatar
para brindar una educación de calidad a los más de 10 millones de estudiantes,
es decir, casi un tercio de la población total del país.
Asimismo, Guadalupe, otro gestor de este evento, comenta que se contará con
la participación de representantes del gobierno, quienes presentarán la visión
país y la prioridad de la educación como política de estado; así como
destacados expositores internacionales y nacionales quienes compartirán sus
experiencias.
Es así que CADE Educación 2018 se forja como una gran oportunidad para
participar en la reflexión y debate de propuestas innovadoras y de alto impacto

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en educación, escuchar a destacados expositores nacionales e internacionales
y fortalecer la red de contactos en el sector educación.

9.BIBLIOGRAFIA

Recuperado de: http://carrerasuniversitarias.pe/universidades/instituto-peruano-


de-administracion-de-empresas?fbclid=IwAR12KP6YIEQzPHf5Z7-
g84wuJm5mlo3LBiaKd53vXWBpgN79rftdwMEP3Uk
Recuperado de: https://es.slideshare.net/CADEPanama/qu-es-cade
Recuperado de: http://larepublica.pe/01-12-2011/conozca-la-historia-de-la-cade

Recuperado de: http://www.ipae.pe/cade-por-la-educacion-2016-plantea-la-


educacion-fuera-de-la-caja/
Recuperado de: https://blog.derrama.org.pe/cade-educacion-2018-sistema-
educativo-peruano/?
fbclid=IwAR3myj5tdmWr7eWQclwZ02BM9dz_caN2wsuwoCMN8X83JZ1JlF69c
oE1a9M
http://www.kronos365.com/magazine/edukacion/aktualizacion/cade-educacion-
2018-transformemos-el-sistema-educativo-ya/18205?
fbclid=IwAR109lI3A50gX6SrO6fAn_RFEP8q2Cb3rYpz7bBcwE3cPK4_cXt4YKC
Om-o
Recuperado de: https://elcomercio.pe/peru/llegamos-nivel-deseado-educacion-
noticia-553304

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