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PROTOCOLO DE PRÁCTICA

BIOLOGIA AMBIENTAL CÓDIGO 358006

Directora de Curso: Mery Rocío Fonseca Lara.

Programa de Ingeniería Ambiental.

Programa de Tecnología en Saneamiento Ambiental.

ESTRATEGIA DE APRENDIZAJE:

APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS

PASO 6

60 % Acompañamiento del tutor Práctico

PUNTAJE: 90 puntos
Código Nombres y apellidos
RESULTADOS

En este espacio deben consignar los resultados de la práctica

I. MANEJO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO

Técnicas de enfoque – Montaje húmedo papel periódico

4X o 5X 10X o 20X Descripción


observación

Medición del campo del microscopio – Montaje húmedo papel


milimetrado
4X o 5X 10X o 20X 40X

____mm ____mm ____mm

Poderes del microscopio óptico compuesto – Montaje seco tela

4X o 5X 10X o 20X Descripción


observación

Poderes del microscopio óptico compuesto – Montaje seco


Azúcar
4X o 5X 10X o 20X Descripción
observación

Poderes del microscopio óptico compuesto – Montaje seco Sal

4X o 5X 10X o 20X Descripción


observación
II. LA CÉLULA

Observación de las células vegetales (Cebolla)

4X o 5X 10X o 20X 40X

Observación de células Animales (Epitelio bucal)

4X o 5X 10X o 20X 40X


Observación de Microorganismos

4X o 5X 10X o 20X 40X

¿Qué tipo de microorganismos observaron en la muestra de


agua?

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III. METABOLISMO CELULAR

Productos de la Fotosíntesis

Dibujo inicial del Montaje Dibujo Final del Montaje

Descripción de las observaciones


Observación de los cloroplastos (Elodea sp.)

4X o 5X 10X o 20X 40X

Descripción observación
CUESTIONARIO – ANÁLISIS DE RESULTADOS

I. MANEJO DEL MICROSCOPIO ÓPTICO COMPUESTO

1. ¿Cómo se observan las imágenes en el microscopio óptico


compuesto? ¿Por qué?

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2. Indique los poderes del microscopio que identifico en los montajes


de la tela, la sal y el azúcar. Explique brevemente cómo los
identificó.

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II. LA CÉLULA

1. Indique los organelos que identificó en las células vegetales. ¿Por


qué pudo observar esos y no otros? (Revisar qué componentes o
moléculas de la célula tiñe el azul de metileno).
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2. Indique los organelos que identificó en las células animales. ¿Por


qué pudo observar esos y no otros? (Revisar qué componentes o
moléculas de la célula tiñe el azul de metileno).
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III. METABOLISMO CELULAR

1. ¿Qué tipo de sustancias espera encontrar en el tubo de ensayo del


montaje “productos de la fotosíntesis” al final del experimento? ¿Por
qué?
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2. ¿Dónde se ubican los cloroplastos en las células vegetales? ¿Cuál es


su función?
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Pregunta integradora:

Si lo llaman para la evaluación y propuesta de un plan de manejo de un


humedal que está siendo contaminado por el vertimiento de aguas
residuales de una planta procesadora de grasas y aceites. ¿Cuáles de los
conceptos (tipos de organismos y procesos metabólicos) trabajados en
esta práctica consideran que usted debe tener en cuenta como ingeniero
ambiental, para proponer una solución para la recuperación y
mantenimiento de este sistema y por qué?

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CONCLUSIONES

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¡Éxitos!