PLANEACIÓN DIDÁCTICA NIVEL PRIMARIA MATERIA: Español FECHA: 10 al 14 de Sep.

TEMA: Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca en el salón

APRENDIZAJES ESPERADOS
Conocer la función y características de algunos documentos para el uso de la biblioteca

INICIO: Plantear a los niños la ejecución de un juego. Preguntar a los niños qué es necesario hacer para llevar a cabo el juego sin conflictos .DESARROLLO
Pedir a los niños que elaboren grupalmente las reglas del juego y escribirlas en el pizarrón. Revisar el reglamento y preguntar a los niños si están de
acuerdo con las reglas. CIERRE Llevar a cabo el juego aplicando las reglas establecidas en el pizarrón. Reflexionar acerca de la importancia del
reglamento en los juegos y compararlo con las reglas en el salón y la biblioteca.

INICIO: Mediante la técnica de lluvia de ideas, y se les pedirá información respecto a los reglamentos, que es lo que contienen y como está organizado.
DESARROLLO: Se proyectara con uso del cañón, el reglamento de la Pág. 10, se pedirá que lo lean y de ahí analizaremos que es lo que contiene. CIERRE:
Se le pedirá a los alumnos que respondan en equipo ¿Cómo está organizado su contenido ¿De que tratan los capítulos I y II?, Se elaborara un mapa
conceptual de los elementos que contiene un reglamento.

INICIO: Se proyectara el reglamento de la biblioteca y se les pedirá que localicen todas las oraciones del artículo 5. DESARROLLO: Al identificar dichas
palabras se les dará una explicación de los verbos en infinitivo CIERRE: realizaran un ejercicio donde conviertan verbos en verbos en infinitivos.

INICIO: Retroalimentación de la clase pasada Verbos en infinitivo y Reglamento de la biblioteca, DESARROLLO: Se le pedirá a los alumnos que elaboren un
bosquejo del reglamento para la biblioteca del salón. Utilizando verbos en infinitivo. CIERRE: Al terminar se le pedirá a los alumnos que compartan dichas
reglas y elaboraremos uno para tenerlo en el salón.

R E P A S O

INICIO:

DESARROLLO:

CIERRE:

ADECUACIONES RECURSOS Y/ O MATERIALES

Cañón
Libro de texto
Hojas blancas
Cuaderno
 PLANEACIONES NIVEL PRIMARIA
GRADO: 3 GRUPO:A y B SEMANA: BLOQUE: I

COMPETENCIAS: CONTENIDO TEMÁTICO:

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento
para aprender. Identificar las propiedades del lenguaje en
diversas situaciones comunicativas. Analizar la
información y emplear el lenguaje para la toma de
decisiones.

ÁMBITO: EJE TEMÁTICO:

S. N. Y P. A. ( ) F. E. Y M. ( ) M. D. L. I. ( )

ACTIVIDADES PERMANENTES

RELAJACIÓN INICIO ( ) RELAJACIÓN DE SALIDA ( ) CÁLCULO MENTAL ( ) DICTADO (

)

COMPUTACIÓN ( ) H_________ DANZA ( ) H________ E. FÍSICA ( )H_________

INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

VL ( ) LM ( ) VE ( ) FK ( ) INTRA ( ) N( ) INTER ( ) M( )

MÚSICA

CLAS. ( ) Z-M-NEW ( ) INST. ( ) AMB. ( ) NAT. ( ) JAZZ ( ) RUT. ACT ( )

COORDINACIÓN
PROFESORA
ESPAÑOL INGLES
Norma Andrea Villarreal Pérez
PATRICIA SOTO A. MINERVA A. VÁZQUEZ