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FONÉTICA E FONOLOGIA DO INGLËS

Os dicionários monolíngues e bilíngues costumam apresentar transcrições


fonêmicas das palavras. Apresentaremos alguns desses símbolos.
/i:/ corresponde ao i longo do português, como em li, mas é mais longa
e mais tensa.
beef [bi:f], tea [ti:], sea [si:]
* Pronuncie as palavras prestando atenção aos sons vocálicos:
Eve/ Greece/ teacher/ Portuguese/ leaves/ cheese/ meat/ three/ tea/
beef
* Ouça e repita a história de Eve:
"Eve is from Greece. She`s a teacher of Portuguese and Greek and leaves
school at three. She likes eating beef and cheese, and loves drinking tea."
/I/ corresponde ao ê do português. Quando reproduzimos esse som
vocálico, os lábios e os cantos da boca relaxam e abrem-se. É semelhante
ao tome, alegre pronunciadas pelos nativos do sul.
* Pratique a pronúncia do /I/ lendo em voz alta a seguinte história:
"This is my sister, Lilly. She's from India. She`s thirty. She's a singer. She
likes to sing and play the violin. Her favorite sports are tennis and fishing.
She loves crisps and gin tonic."
/e/ (Ted) /ae / (Pat)
/e/ este som existe no português
/ae/ como que imitando um bode, a boca fica mais aberta e os lábios
ficam mais afastados.
* Vamos praticar:
backpack, man, men, tent, jam, apples, bread, map, matches, sleeping
bag, sand, ready, French, can, hat, bad, bed, neck, band, pan.
/p/ /t/ /k/

Estas três consoantes são pronunciadas com um som aspirado (menos


quando antes delas ocorra um s). Se o falante levar a boca à mão, pode
sentir um sopro forte ao pronunciar pen, ten, car.
* Ouça e identifique as frases em que as consoantes /p/, /t/, /k/ são
aspiradas.
Take your time/ Tea, please/ Two cups of coffee/ Pass the pepper, please/
It`s cold outside/ Take care.
Obs.: não se deve aspirar demais o som dessas consoantes antes de /u:/,
/i/ - longos ou /I/ - curto, como em two, tin, tease.

/ / Este som consonantal (thin, thank) não existe no sistema fonológico


do Português, de modo que o estudante brasileiro muitas vezes percebe e
produz / / como sendo /s/, /t/ ou /f/
Quando isto ocorre, mouth terá som de mouse; thing terá som de fin;
thank soará tank.
* Ouça as seguintes palavras e tente distinguir /s/, /t/ e / /
thick sick tick
thin sin tin
thought sought taught
theme seem team
bath bass bat
Beth Bess bet

Reproduzir / / não é tão difícil quanto parece.


Dicas: as cordas vocais não vibram ao produzir esse som; mire-se no
espelho e coloque a ponta da língua entre os dentes; coloque a mão
diante da boca e sinta o ar passar entre os dentes superiores e a língua;
segure uma folha de papel a alguns centímetros de distância do rosto e
pronuncie palavras que contenham / /. Observe o que acontece.
* Como você pronuncia os números e as datas abaixo?
US$ 335 - 2/3 - 8th floor - Feb. 14th - 13% - 38C - June 12th - 543-8935 -
L6000
* Confira sua pronúncia dos números ordinais respondendo oralmente ao
questionário abaixo:
1) When is your birthday?
2) When is Independence Day in Brazil and in the USA?
3) When is Teacher`s Day?
4) When is Valentine`s Day?
5) What day is Christmas?

PRONÚNCIA DO -ed EM VERBOS REGULARES


O -ed, a partícula que indica o passado dos verbos regulares em Inglês,
apresenta três variações no que se refere à pronúncia. Para determinar
essa pronúncia, temos que considerar a última consoante do verbo.

/t/ quando o verbo termina em consoantes consideradas "fortes"


foneticamente, o som do -ed será um "t". - sh, ch, gh, s, x, p, c, k
/d/ neste caso, o e de -ed não será reproduzido. Este som ocorre
quando a terminação verbal é consoante "fraca", a saber: m, n, g, r, y, w,
v, l, b, z
/êd/ ocorre em dois casos - quando o verbo termina em t ou d.
* Pronuncie os seguintes verbos regulares no passado:
finished - combed - arrived - washed - parked - mocked - achieved -
enjoyed - learned - paged - launched - painted - needed - popped - called -
followed - fixed - cleaned - posted - mixed - fired - laughed - ended -
listened - produced - buzzed - performed - added - repaired - looked -
opened - closed - stopped - cried - lived - created - worked - nestled