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‫ﺗﻘﯿﯿﻢ ﻣﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﺘﻼﻣﯿﺬ ﻓﻲ ﻧﮭﺎﯾﺔ اﻟﺜﻼﺛﯿﺔ اﻟﺜﺎﻟﺜﺔ‬

‫اﺳﻢ اﻟﺘﻠﻤﯿﺬ و ﻟﻘﺒﮫ ‪:‬‬ ‫اﻟﺪاﺋﺮة اﻷوﻟﻰ ﻋﺮﺑﯿﺔ‬


‫اﻟﻤﺠﺎل‪ :‬اﻟﻌﻠﻮم واﻟﺘﻜﻨﻮﻟﻮﺟﯿﺎ‬
‫‪................................ ‬‬ ‫ﻣﺪرﺳﺔ اﻟﻤﻨﺼﻮرة‬
‫اﻟﻔﺮع ‪ :‬إﯾﻘﺎظ ﻋﻠﻤﻲ‬
‫ﺟﻮان ‪2006‬‬ ‫اﻟﺴﻨﺔ اﻷوﻟﻰ‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ﻋـــــــــ‪1‬ـــــــــــﺪد ‪:‬‬

‫ﺑﯿﻨﻤﺎ ﻛﺎن ﺧﻠﯿﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻞ ﯾﺒﺤﺚ ﻋﻦ أﺑﯿﮫ ‪ ،‬إذ رأى اﻟﻌﺪﯾﺪ ﻣﻦ اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت ﺗﺘﻨﻘّﻞ ﻓﻘﺎل ‪":‬ﻣﺎ اﻟﺬّي‬
‫ﺟﻌﻠﮭﺎ ﺗﺘﻨﻘّﻞ ﺑﻄﺮق ﻣﺨﺘﻠﻔﺔ ؟ "‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪: 1‬أرﺑﻂ ﻛﻞّ ﺣﯿﻮان ﺑﻄﺮﯾﻘﺔ ﺗﻨﻘّﻠﮫ‪:‬‬

‫ﺗﺴﺒﺢ‬

‫ﻣﻊ ‪1‬‬
‫ﺗﻄﯿﺮ‬

‫ﺗﻤﺸﻲ‬
‫ﻣﻊ ‪1‬‬

‫ﺗﻘﻔﺰ‬

‫ﺗﺰﺣﻒ‬

‫ﻣﻊ ‪ 2‬اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ : 2‬أﻟﻮّن اﻷﻋﻀﺎء اﻟﻤﺴﺘﻌﻤﻠﺔ ﻓﻲ ﻋﻤﻠﯿّﺔ اﻟﺘﻨﻘّﻞ ‪:‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ﻋـــــــــ‪2‬ـــــــــــﺪد ‪:‬‬

‫اﻟﺘﻘﻰ ﺧﻠﯿﻞ ﺑﺄﺑﯿﮫ ﻓﻮﺟﺪه ﯾﻄﺎرد أرﻧﺒﺎ ﺻﻐﯿﺮا ﻟﻜﻦّ اﻷرﻧﺐ ﻓﺮّ ھﺎرﺑﺎ و دﺧﻞ إﻟﻰ اﻟﺠﺤﺮ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ : 1‬أﻛﺘﺐ ﺻﺤﯿﺢ أو ﺧﻄﺄ‬
‫ﯾﺘﻨﻘّﻞ اﻷرﻧﺐ ﻗﻔﺰا‪،‬‬
‫‪......................‬‬ ‫ﻷنّ ﻗﺎﺋﻤﺘﯿﮫ اﻷﻣﺎﻣﯿّﺘﯿﻦ ﻃﻮﯾﻠﺘﺎن‪.‬‬
‫‪.......................‬‬ ‫ﻷنّ ﻗﺎﺋﻤﺘﯿﮫ اﻟﺨﻠﻔﯿّﺘﯿﻦ ﻃﻮﯾﻠﺘﺎن‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ : 2‬أﺷﻄﺐ اﻟﺨﻄﺄ‬
‫ﻣﻊ‪3‬‬
‫ﺑﺴﺮﻋﺔ‬ ‫ﺑﺒﻂء‬ ‫ﻋﻨﺪﻣﺎ ﻓﺮّ اﻷرﻧﺐ ھﺎرﺑﺎ ﻛﺎن ﯾﺘﻨﻔّﺲ ‪:‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ﻋـــــــــ‪3‬ـــــــــــﺪد ‪:‬‬

‫ﻗﺎل ﺧﻠﯿﻞ ﻷﺑﯿﮫ ‪":‬ﻛﻞ اﻟﻜﺎﺋﻨﺎت اﻟﺤﯿّﺔ ﺗﺘﻨﻔّﺲ"‪.‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ : 1‬أﻟﻮّن ﻛﻞّ ﻛﺎﺋﻦ ﺣﻲّ ﯾﺘﻨﻔّﺲ‬ ‫ﻣﻊ‪2‬‬

‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ : 2‬أﺷﻄﺐ اﻟﺨﻄﺄ‪:‬‬

‫ﺳﻤﻜﺔ‬ ‫ﺿﻔﺪﻋﺔ‬ ‫ﻣﻜﺘﺐ‬ ‫ﻣﻊ‪3‬‬


‫أﺧﻄﺒﻮط‬ ‫ﺣﻠﺰون‬ ‫ﺑﻘﺮة‬
‫دﯾﻚ‬ ‫ﺗﻤﺴﺎح‬ ‫ﺟﻤﻞ‬

‫ﻓﻲ اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺮ وﻓﻲ اﻟﻤﺎء‬ ‫ﻓﻲ اﻟﺒﺮ‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ﻋـــــــــ‪4‬ـــــــــــﺪد ‪:‬‬

‫وﻗﻒ ﺧﻠﯿﻞ ﻓﻲ اﻟﺤﻘﻞ ﯾﺮاﻗﺐ اﻟﻌﻤّﺎل و ھﻢ ﯾﻌﻤﻠﻮن ‪.‬‬


‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ : 1‬أرﺑﻂ اﻟﻼﻓﺘﺔ ﺑﻤﺎ ﯾﻨﺎﺳﺐ‬ ‫ﻣﻊ‪1‬‬

‫ﺟﺬب‬ ‫دﻓﻊ‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ : 2‬أﻛﺘﺐ ‪ :‬ﯾﺪﻓﻊ ‪ -‬ﯾﺠﺬب‬
‫ﻣﻊ‪3‬‬
‫ھﺎ ھﻮ اﻷب ‪.......‬ﺗﻔّﺎﺣﺔ ﻣﻦ اﻟﺸﺠﺮة ‪،‬و ﺑﺠﺎﻧﺒﮫ ﺧﻠﯿﻞ ‪........‬ﻛﺮة ‪.‬‬

‫اﻟﺴﻨﺪ ﻋـــــــــ‪5‬ـــــــــــﺪد ‪:‬‬

‫ﻟﻤﺢ ﺧﻠﯿﻞ أﺣﺪ اﻟﻔﻼﺣﯿﻦ ﯾﻀﻊ ﻋﺼﻔﻮرا داﺧﻞ ﺻﻨﺪوق و أﻏﻠﻘﮫ ‪.‬ﻓﻘﺎل ﻟﮫ ‪" :‬ﺳﯿﻤﻮت اﻟﻌﺼﻔﻮر"‪.‬‬
‫اﻟﺘﻌﻠﯿﻤﺔ ‪ :‬أﺿﻊ اﻟﻌﻼﻣﺔ ) × ( أﻣﺎم اﻹﻓﺎدة اﻟﺼﺤﯿﺤﺔ ‪:‬‬
‫ﻣﻊ‪2‬‬
‫‪ ‬اﻟﻈﻼم‬
‫‪ ‬اﻟﮭﻮاء‬ ‫اﻟﻌﺼﻔﻮر ﯾﺤﺘﺎج إﻟﻰ ‪:‬‬
‫‪ ‬اﻟﺘﺮاب‬

‫ﺣﻆّ ﺳﻌﯿﺪ‬ ‫ﺟﺪول إﺳﻨﺎد اﻷﻋﺪاد‬

‫ﻣﻌﯿﺎر اﻟﺘﻤﯿﺰ‬ ‫ﻣﻌﺎﯾﯿﺮ اﻟﺤﺪ اﻷدﻧﻰ‬


‫‪‬‬
‫ﻣﻌﯿﺎر ‪3‬‬ ‫ﻣﻌﯿﺎر ‪2‬‬ ‫ﻣﻌﯿﺎر ‪1‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪2.5‬‬ ‫‪+--‬‬
‫‪1.5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪++-‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪7.5‬‬ ‫‪+++‬‬