Materia Grado Unidad de aprendizaje

Ciencias Naturales 9 ¿Dónde estamos ubicados en el tiempo y en

el espacio?
Título del objeto ¿Qué beneficios o servicios nos brinda la biosfera?
de aprendizaje

Objetivos de Determinar la capacidad del ser humano para hacer uso de los servicios
aprendizaje ecosistémicos que provee la biosfera.

Habilidad/ 1. SCO: Entiende el concepto de servicios ambientales.

conocimiento 2. SCO: Relaciona la disponibilidad de bienes y recursos dentro del marco de la
concepción actual de desarrollo.
3. SCO: Explica cómo se manifiesta la competencia dentro del entorno económico.
4. SCO: Compara el concepto de recurso renovable y no renovable.
5. SCO: 5.Investiga los bienes y servicios obtenidos de la biosfera en el entorno
local.

Flujo de Introducción
aprendizaje Objetivos. El docente presenta los objetivos y puede establecer otros si así lo desea.
Principal. Actividades

Actividad 1. Servicios ambientales y disponibilidad de bienes y recursos.

Actividad 2. La competencia dentro del entorno económico
Actividad 3. Recursos renovables y no renovables

Resumen
Tarea

Guía de Con el desarrollo de la tarea se espera que el estudiante desarrolle dos niveles de
valoración complejidad:
En un primer nivel el estudiante parte de la observación de una figura para
determinar qué ventajas económicas conlleva para una empresa la reutilización de
recursos.
En un segundo nivel el estudiante analiza la siguiente situación:
Cerca de tu hogar se va a construir una fábrica para producir llantas para automóviles.
Y responde: ¿Qué aspectos deben tener en cuenta los dueños de la fábrica para no
afectar los servicios ambientales locales?
 Flujo de Recursos
Etapa Enseñanza/Actividades de aprendizaje
aprendizaje recomendados

Introducción Introducción Recurso

Animación
Cosecha y refinado Ensamblaje de
productos
Materias Primas y
Productos Orgánicos Reutilización del
de consumo directo material
Ciclo biológico y
Plantaciones Productos
Técnicos

Nutrientes Desamble y
separación de Productos
ciclo técnico
Minerales y Degradación
Orgánicos desechos Rotos
Biológica

Ciclo Biológico Ciclo Técnico

El docente presenta un recurso de animación sobre el ciclo
biológico y técnico de los componentes de la biosfera.

El estudiante lee en el Material del estudiante en la parte

de introducción el planteamiento del químico Michael
Braungart, y el arquitecto William McDonough y responde
a la siguiente pregunta: Material del
estudiante
¿Qué importancia tiene para el planeta crear estructuras
que cumplan los principios de extracción, procesamiento,
utilización, reutilización y reciclaje?

Desarrollo El docente Actividad 1 Servicios ambientales y disponibilidad de Recurso

presenta el bienes y recursos (Skill 1, 2 y 5) Video
tema
Servicios
El docente presenta un recurso de video sobre los servicios ambientales
ambientales.
Material del
estudiante
Partiendo de la observación del video y de la información
presentada en el Material del estudiante,
responde:
¿Qué es un servicio ambiental?
¿Cómo afecta la intervención del hombre los servicios Recurso
ambientales? interactivo
Categorías de
los servicios
El docente presenta un recurso interactivo sobre la ambientales
categoría de los recursos ambientales.
Recurso
interactivo
Relación
El docente presenta un recurso interactivo sobre bienes y entre bienes y
servicios. recursos
 Flujo de Recursos
Etapa Enseñanza/Actividades de aprendizaje
aprendizaje recomendados

Desarrollo El docente El estudiante señala en su material las figuras que Material del
presenta el corresponden a bienes o recursos, y responde: estudiante
tema ¿Qué consecuencias ambientales conlleva la utilización no
controlada en el sector maderero y minero? Material del
estudiante
Posteriormente el estudiante se reúne con dos compañeros
y describen dos bienes y recursos obtenidos en el entorno
local.

Actividad 2. La competencia dentro del entorno Recurso

económico (Skill 3) interactivo
La competencia
El docente presenta un recurso interactivo sobre la en el entorno
competencia en el entorno económico. económico.

El estudiante se reúne con tres compañeros y partiendo Material del

de los cuatro roles descritos en el Material del estudiante, estudiante
recrean una situación en la que involucren el productor o Juego de roles
fabricante, el intermediario, el vendedor y el comprador y
consumidor.

Actividad 3 Recursos renovables y no renovables (Skill Recurso

4) Video
Recursos
El docente presenta un recurso de video sobre recursos renovables y no
renovables y no renovables. renovables.

El estudiante responde en su material partiendo de la

observación del video, y de la información presentada. Material del
estudiante
¿Por qué consideras importante la utilización de fuentes
de energía alternativa como la solar y la eólica?
 Flujo de Recursos
Etapa Enseñanza/Actividades de aprendizaje
aprendizaje recomendados

Resumen Resumen El docente presenta un recurso interactivo sobre el ciclo Recurso

de vida de un producto, partiendo desde la materia prima interactivo
hasta el proceso de reciclaje.
Ciclo de vida de
un producto.

Producción Empaque

Materia Prima
ón
ucci Trans
po
od rt

Pr
Transporte

e
ec

R
icla
je mo
Co n s u FRUITS & VEGETABLES COLD FOOD & DRINKS

Reciclaje TOMATOES
0’50 cent./ KG
WHITE ONIONS
0’30 cent./ KG
COURGETTES
0’50 cent./ KG
CABBAGES
0’30 cent./ KG

ORANGES GRAPES KIWIS LEMONS

0’50 cent./ KG 0’30 cent./ KG 0’50 cent./ KG 0’30 cent./ KG

TR
AD
EM
AR K
R EG .

Distribuidor

Desecho
Consumidor

El docente presenta un recurso interactivo con un glosario

de términos abordados durante las actividades.

Tarea Tarea Observa la figura y explica qué importancia ecológica

representa la fabricación de este tipo de envases.

CICLO DE VIDA DE 1. Preparación de la pasta

ENVASES celulósica

2. Proceso de
formación del
Maquinaria, modelado,
producto secado, horno
Materia prima de origen no
forestal
AGUA + NaOH + ADITIVOS
Maquinaria para (Certificados para alimentación)
termoformado de
última tecnología 3. Empaquetado
y Transporte

5. Después de 4. Uso de
su Uso los productos
De forma natural se degrada
y descompone

Se degrada en el agua y sirve

de comida para los peces

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 Flujo de Recursos
Etapa Enseñanza/Actividades de aprendizaje
aprendizaje recomendados

Tarea Tarea ¿Qué ventajas económicas conlleva para el productor el

aprovechamiento de los recursos?
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Consulta y describe
¿Cómo se utilizan los recursos renovables y no renovables
en tu localidad?
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Analiza
Cerca de tu hogar se va a construir una fábrica para
producir llantas para automóviles.
¿Qué aspectos deben tener en cuenta los dueños de la
fábrica para no afectar los servicios ambientales locales?
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