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LICEO SAN CONRADO

FUTRONO
Depto. HISTORIA
HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES

TRABAJO DE HISTORIA: Revoluciones francesa e Industrial


El trabajo tiene que contar con las siguientes partes:
 Portada ad doc
 Introducción
 Desarrollo de las actividades
 Dibujos laminas referentes a los diversos temas a desarrollar
 Conclusión: a través de contestar la pregunta ¿Qué aprendí con la realización del
trabajo?
 El trabajo se realiza en pareja
A) Revolución Francesa

1. A partir del texto leído, escribe un listado de palabras que reflejen el significado de
Ilustración.
2. Completa el cuadro sobre los filósofos ilustrados:

Filósofos Aportes Ideas


Ilustrados

1) ¿Qué se entiende por Revolución Francesa?

3. ¿Cuál era la situación política y social de Francia previo a la Revolución Francesa?.


4. ¿Qué son los Estados Generales? ¿Por qué los convoco el rey Luís XVI? y ¿Cuál fue
el resultado de su gestión?
5. Complete el cuadro sobre la herencia de la revolución francesa.
Legado de la revolución francesa

Político Social Soberanía Visión de los demás países de


Europa
2) ¿Cuáles son las características de la sociedad durante el Antiguo Régimen y como
estaba conformada la sociedad?
3) ¿Qué se entiende por Revolución Industrial y cuáles fueron sus principales
innovaciones y consecuencias?
4) ¿Cuáles fueron las consecuencias de la Revolución. ¿en qué aspectos cambio
Francia?
5) Defina los siguientes conceptos:
- Estados generales,
- Estamento
- Antiguo régimen
- Privilegio
- Demografía
- Proletario
- Burgueses

B) La revolución industrial en cifras


ACTIVIDADES
Procedimiento: Construcción y análisis de gráficos
Procedimiento:
1. Copia los datos que graficarás.
2. Construye un eje de coordenadas (eje x: años; eje y: cifras)
3. Grafica los datos distribución de mano de obra (barra, 5 barras para cada año)
4. El grafico debe ser de columnas
5. Pone un nombre al gráfico y a los ejes. (eje X es horizontal, eje Y es el vertical)

DISTRIBUCIÓN DE LA MANO DE OBRA BRITÁNICA, 1801-1901. EN %

1801 1821 1841 1961 1881 1901

Agricultura, bosques, pesca 35,4 29 22,6 18,5 12,6 8,7

Industria, minería y construcción 29,1 38,7 39,2 43,5 43,5 46,3

Comercio y transporte 10,4 12,9 14,2 16,7 21,3 21,4

Servicios domésticos 12,5 12,9 14,2 13,9 15,4 14,1

Servicios públicos profesionales y 6,3 4,6 3,6 5,6 7,3 9,6


resto.
a) Elabora un gráfico a partir del cuadro estadístico.

SÍNTESIS Y REFLEXIÓN

1. ¿Cuál fie la evolución de la mano de obra ocupada en la agricultura?.


2. ¿Cuál fue la evolución de la mano de obra ocupada en la industria en el periodo,
1801-1901”’?
3. Explica el gráfico a partir de la siguiente afirmación
“En 100 años la economía británica pasó de ser una economía agraria a una
economía industrial”

b) Elabora un gráfico sobre la evolucion de la poblacion mundial en el periodo 100000


a.C – 2008.
c) En eje X, ubica los años, en el eje Y las cifras. El grafico es de linea.

1) Responce : En que periodos la poblacion tuvo su mayor crecimiento ¿Por qu

Fecha habitantes
100000 a. C 100 - 1 000 000
8.000 a. C. 8 000 000 Evaluación de proceso:
1.000 a. C. 50 000 000 Trabajo realizado en
500 a. C. 100 000 000 clases con nota
1 d .C. 200 000 000 acumulativa
1000 310 000 000
1750 791 000 000 Evaluación: Nota parcial
1800 978 000 000 al libro
1850 1 262 000 000
1900 1 650 000 000
1950 2 518 630 000
1955 2 755 823 000
1960 2 982 142 000
1965 3 334 874 000
1970 3 692 492 000
1975 4 068 109 000
1980 4 434 682 000
1985 4 830 978 000
1995 5 263 593 000
2000 6 070 581 000
2005 6 453 628 000
2008 6 709 132 764