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INICIACIÓN MUSICAL

INTRODUCCIÓN

Elaborado por: Daniela Hernández

La influencia de la música en el ser humano

Antes de hablar de aspectos teóricos musicales o de cómo abordar una ejecución en un instrumento
es importante resaltar las reacciones que la música genera en los seres humanos, incidiendo a un
cambio de comportamiento o simplemente a un cambio de emoción, por lo que en el libro “La
comprensión del cerebro” se explica la música como un estímulo que afecta directamente el
aprendizaje y la atención en el cerebro; dicha información auditiva al ser almacenada utiliza
mayor cantidad de células, lo que permite que al final cada individuo reaccione activamente
frente a un sonido que la persona ya ha conocido, generándose propio.

Técnicamente percibimos la música a través del oído y éste hace parte del sistema nervioso
sensorial; la función de este sistema es convertir el estímulo que capta el oído del medio
ambiente o de un factor externo al cuerpo por el tipo de lenguaje que maneja el ser humano.
Para llevar a cabo este proceso es imperativo el uso de células receptoras que son las
transformadoras principales del estímulo y se conducen por canales nerviosos lo que
produce reacciones como la sensación y luego la percepción.

Para ir generando una conexión entre el proceso que tiene la música en el cerebro, es
oportuno explicar que un estímulo no es más que energía donde se genera en diferentes
niveles, además de ello es bueno recalcar que siempre se tiene una percepción muy mínima
a la que se produce realmente del organismo externo al cuerpo.

En la reseña: “De cuerpo entero”, de María Guadalupe Chávez Méndez se plantea una
pregunta que vale la pena mencionar a continuación:

“¿Por qué resulta tan importante en la investigación de la mente estudiar nuestra
capacidad para crear y apreciar música?”1 .

A través de esta pregunta se explica que la recepción de la parte musical del cerebro está
separada de otras habilidades intelectuales. Posteriormente se muestra un estudio realizado
por Glen Schellenberg2, a un grupo de niños de seis meses donde se les mostraban diferentes

1
Reseña de "De cuerpo entero Todo por hablar de música. Reflexión técnica y metodológica del grupo de
discusión" de Ma. Guadalupe Chávez Méndez, Estudios sobre las Culturas Contemporáneas, vol. XI, núm. 22,
diciembre, 2005, pp. 355-358, Universidad de Colima, México
2
Glen Schellenberg de la Universidad de Universidad Windsor con especialización en el área Psicomusical.
melodías y al cambiar la secuencia de notas se presentaba un impacto diferente, en lo que
concluyó que desde que nacemos somos capaces de diferenciar tipos de melodías de gran o
lejana similitud. Así mismo afirma con esto que los individuos poseemos de manera innata
la cualidad de recordar y aceptar la música, asociándola a una reacción afectiva buena o
mala.

Para ampliar un poco la verdadera influencia que tiene la música sobre la percepción de
algo externo, se mencionará otro estudio, donde a un grupo de personas elegidas al azar
interpretan el rostro de actores que se encuentran presentes, al mismo tiempo los
intérpretes escucharon cierta clase de música demostrando que al oír música triste
relacionaban la cara del actor con algo depresivo y poco neutro y así mismo cuando se oía
música alegre, veían la cara con cierto grado de humor. (Este estudio realizado por A.L
Bouhuys)3.

Debido a éstos y varios estudios similares que han ayudado a comprender como el cerebro
atiende al estímulo sonoro, también se muestra dentro de las conclusiones de la reseña
mencionada anteriormente, que la música en relación con los estados de ánimo son
altamente compatibles y se podría intuir entonces que a la hora de realizar música
publicitaria se tiene en cuenta esto para generar una reacción específica en un grupo
determinado de individuos.

Después de haber planteado las diferentes conexiones que se encuentran en la percepción
que tiene el ser humano al escuchar música se hablará sobre el cerebro y su misma función
en la parte netamente acústica y su completo proceso.

La música siempre será beneficiosa en distintos aspectos psicológicos diferenciados por la
alteración de cada hemisferio. El hemisferio izquierdo, es el encargado de manejar y
controlar los movimientos de la parte derecha del cuerpo, donde regula las acciones
motrices y las acciones repetitivas e involuntarias, además en el campo de la música
comprende de manera temporal melodías no verbales. (Procesa y genera producción del
lenguaje). Por otra parte el hemisferio derecho se encuentra el manejo de acento, tono y
entonación del lenguaje y produce la acción de cantar.

3
A.L Bouhuys. Artículo de su estudio publicado en la revista: Journal of Affective Disorders (Revista de
desórdenes afectivos)
Se muestra entonces que si una persona tiene una lesión en el hemisferio izquierdo tendrá
problemas en el habla pero no tendrá problemas en cantar una canción con letra, además
al tener una lesión en la parte izquierda se afecta la parte de memoria musical y en la parte
derecha se afectaría la parte de entendimiento musical, da como conclusión el libro de
Joseph Gustems, Música y sonidos en los audiovisuales.

Al mostrarse lo anterior de manera breve, se muestra como la música es un arte de gran
influencia en el ser humano donde se encuentran las diferentes acciones musicales situadas
en el cerebro, hablando del resultado de procesar la información musical en los dos
hemisferios generando emociones que van ligadas de las experiencias y modos de vida
vivido de cada individuo.
Referencias Bibliográficas:

• De cuerpo entero todo por hablar de música
CHÁVEZ, M., (2004), De cuerpo entero. Todo por hablar de música. Reflexión
técnica y metodológica del grupo de discusión, México, Universidad de Colima.

• Música y sonido en los audiovisuales
GUSTEM, J.,(2004) Música y sonido en los audiovisuales, Ediciones Universidad de
Barcelona. Pág 142 – 145 (Planos Sonoros)