SMK NEGERI 1 BENDO F/751/WK1/6

2 Sept 2017 1 dari 7

SILABUS MATA PELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Bendo Magetan

Program Keahlian : Teknologi dan Rekayasa
Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas /Semester :X/1
Durasi Waktu : 52 JP
Kompetensi Inti
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang
dan lingkup kajian Matematika pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan
internasional
KI 4 : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan
bidang kajian Matematika Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam
ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Semester 1
3.1 Menerapkan konsep 3.1.1 Menganalisis konsep bilangan Bilangan  Mengamati gambar /tayangan Tugas 12 JP  Buku Teks
bilangan berpangkat, berpangkat, bentuk akar dan berpangkat, vidio/film dan atau membaca Mengerjakan Pelajaran
bentuk akar dan logaritma logaritma dalam bentuk akar dan dari berbagai sumber tentang latihan soal-soal Matematika
dalam menyelesaikan menyelesaikan masalah logaritma mengenai bilangan kelas X.
bilangan berpangkat, bentuk akar
masalah 3.1.2 Menggunakan konsep berpangkat, bentuk  Buku
4.1 Menyajikan penyelesaian bilangan berpangkat, bentuk dan logaritma akar dan logaritma. referensi dan
masalah bilangan akar dan logaritma dalam Mengidentifikasi dan mengajukan Portofolio artikel.
berpangkat, bentuk akar menyelesaikan masalah pertanyaan mendalam/dialektis Menyusun dan  Internet.
dan logaritma 4.1.1 Menerapkan penyelesaian dengan menggunakan high-order- membuat
masalah bilangan berpangkat, thinking skills (HOTS) tentang rangkuman dari
bentuk akar dan logaritma bilangan berpangkat, bentuk akar tugas-tugas yang
SMK NEGERI 1 BENDO F/751/WK1/6
2 Sept 2017 2 dari 7

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
4.1.2 Melatih menyelesaikan dan logaritma sudah diselesaikan,
masalah yang berkaitan Mengumpulkan informasi dari kemudian membuat
dengan bilangan berpangkat, berbagai sumber (Buku yang refleksi diri.
bentuk akar dan logaritma relevan, media masa, Tes
Tes tertulis bentuk
memanfaatkan Teknologi
uraian mengenai
Informasi dan Komunikasi) penyelesaian
tentang bilangan berpangkat, masalah sederhana
bentuk akar dan logaritma yang terkait dengan
Menganalisis dan bilangan
mempresentasikan hasil analisis berpangkat, bentuk
kerja kelompok tentang bilangan akar dan logaritma
berpangkat, bentuk akar dan
logaritma
3.2 Menerapkan persamaan 3.2.1 Menganalisis persamaan dan Persamaan dan  Mengamati gambar /tayangan Tugas 4 JP  Buku Teks
dan pertidaksamaan nilai pertidaksamaan nilai mutlak pertidaksamaan vidio/film dan atau membaca Mengerjakan Pelajaran
mutlak bentuk linier satu bentuk linier satu variable nilai mutlak dari berbagai sumber tentang latihan soal-soal Matematika
variabel 3.2.2 Menggunakan persamaan dan bentuk linier mengenai kelas X.
persamaan dan pertidaksamaan
4.2 Menyajikan penyelesaian pertidaksamaan nilai mutlak satu variabel persamaan dan  Buku
masalah yang berkaitan bentuk linier satu variable nilai mutlak bentuk linier satu pertidaksamaan referensi dan
dengan persamaan dan 4.2.1 Menerapkan penyelesaian variabel nilai mutlak bentuk artikel.
pertidaksamaan nilai masalah yang berkaitan Mengidentifikasi dan mengajukan linier satu variabel.  Internet.
mutlak bentuk linier satu dengan persamaan dan pertanyaan mendalam/dialektis Portofolio
variabel. pertidaksamaan nilai mutlak dengan menggunakan high-order- Menyusun dan
bentuk linier satu variabel. thinking skills (HOTS) tentang membuat
4.2.2 Melatih penyelesaian masalah rangkuman dari
persamaan dan pertidaksamaan
yang berkaitan dengan tugas-tugas yang
persamaan dan nilai mutlak bentuk linier satu sudah diselesaikan,
pertidaksamaan nilai mutlak variabel kemudian membuat
bentuk linier satu variabel. Mengumpulkan informasi dari refleksi diri.
berbagai sumber (Buku yang Tes
relevan, media masa, Tes tertulis bentuk
memanfaatkan Teknologi uraian mengenai
penyelesaian
SMK NEGERI 1 BENDO F/751/WK1/6
2 Sept 2017 3 dari 7

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
Informasi dan Komunikasi) masalah sederhana
tentang persamaan dan yang terkait dengan
pertidaksamaan nilai mutlak persamaan dan
pertidaksamaan
bentuk linier satu variabel
nilai mutlak bentuk
Menganalisis dan
linier satu variabel
mempresentasikan hasil analisis
kerja kelompok tentang
persamaan dan pertidaksamaan
nilai mutlak bentuk linier satu
variabel
3.3 Menentukan nilai 3.3.1 Menganalisis nilai variabel Sistem  Mengamati gambar /tayangan Tugas 4 JP  Buku Teks
variabel pada sistem pada sistem persamaan linier persamaan vidio/film dan atau membaca Mengerjakan Pelajaran
persamaan linier dua dua variabel dalam masalah linier dua dari berbagai sumber tentang latihan soal-soal Matematika
variabel dalam masalah konstektual varaibel mengenai sistem kelas X.
sistem persamaan linier dua
konstektual 3.3.2 Menerapkan nilai variabel persamaan linier  Buku
4.3 Menyelesaikan masalah pada sistem persamaan linier varaibel dua varaibel. referensi dan
sistem persamaan linier dua variabel dalam masalah Mengidentifikasi dan mengajukan Portofolio artikel.
dua varaibel konstektual pertanyaan mendalam/dialektis Menyusun dan  Internet.
4.3.1 Menyajikan masalah sistem dengan menggunakan high-order- membuat
persamaan linier dua varaibel thinking skills (HOTS) tentang rangkuman dari
4.3.2 Melatih menyelesaikan sistem persamaan linier dua tugas-tugas yang
masalah sistem persamaan sudah diselesaikan,
varaibel
linier dua varaibel kemudian membuat
Mengumpulkan informasi dari
refleksi diri.
berbagai sumber (Buku yang Tes
relevan, media masa, Tes tertulis bentuk
memanfaatkan Teknologi uraian mengenai
Informasi dan Komunikasi) penyelesaian
tentang sistem persamaan linier masalah sederhana
dua varaibel yang terkait dengan
sistem persamaan
Menganalisis dan
linier dua varaibel
mempresentasikan hasil analisis
SMK NEGERI 1 BENDO F/751/WK1/6
2 Sept 2017 4 dari 7

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
kerja kelompok tentang sistem
persamaan linier dua varaibel
3.4 Menentukan niali 3.4.1 Menganalisis nilai maksimum Program linier  Mengamati gambar /tayangan Tugas 12 JP  Buku Teks
maksimum dan minimum dan minimum permasalahan dua variabel vidio/film dan atau membaca Mengerjakan Pelajaran
permasalahan konstektual konstektual yang berkaitan dari berbagai sumber tentang latihan soal-soal Matematika
yang berkaitan dengan dengan program linier dua mengenai program kelas X.
program linier dua variabel
program linier dua variable linier dua variabel.  Buku
Mengidentifikasi dan mengajukan
variabel 3.4.2 Menggunakan nilai maksimum Portofolio referensi dan
4.4 Menyelesaikan masalah dan minimum permasalahan pertanyaan mendalam/dialektis Menyusun dan artikel.
kontekstual yang konstektual yang berkaitan dengan menggunakan high-order- membuat  Internet.
berkaitan dengan dengan program linier dua thinking skills (HOTS) tentang rangkuman dari
program linier dua variabel program linier dua variable tugas-tugas yang
variabel 4.4.1 Menentukan masalah  Mengumpulkan informasi dari sudah diselesaikan,
kontekstual yang berkaitan berbagai sumber (Buku yang kemudian membuat
dengan program linier dua refleksi diri.
relevan, media masa,
variabel Tes
4.4.2 Menyajikan masalah memanfaatkan Teknologi Tes tertulis bentuk
kontekstual yang berkaitan Informasi dan Komunikasi) uraian mengenai
dengan program linier dua tentang program linier dua penyelesaian
variabel variabel masalah sederhana
Menganalisis dan yang terkait dengan
mempresentasikan hasil analisis program linier dua
variabel
kerja kelompok tentang program
linier dua variabel
3.5 Menganalisis barisan dan 3.5.1 Mendeskripsikan barisan dan Barisan dan  Mengamati gambar /tayangan Tugas 4 JP  Buku Teks
deret aritmatika deret aritmatika deret aritmatika vidio/film dan atau membaca Mengerjakan Pelajaran
4.5 Menyelesaikan masalah 3.5.2 Menjelaskan barisan dan deret dari berbagai sumber tentang latihan soal-soal Matematika
konstektual yang aritmatika mengenai barisan kelas X.
barisan dan deret aritmatika
berkaitan dengan barisan 4.5.1 Menyajikan masalah dan deret  Buku
Mengidentifikasi dan mengajukan
dan deret aritmatika konstektual yang berkaitan aritmatika. referensi dan
dengan barisan dan deret pertanyaan mendalam/dialektis Portofolio artikel.
aritmatika dengan menggunakan high-order- Menyusun dan  Internet.
4.5.2 Menentukan masalah thinking skills (HOTS) tentang membuat
SMK NEGERI 1 BENDO F/751/WK1/6
2 Sept 2017 5 dari 7

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
konstektual yang berkaitan barisan dan deret aritmatika rangkuman dari
dengan barisan dan deret Mengumpulkan informasi dari tugas-tugas yang
aritmatika berbagai sumber (Buku yang sudah diselesaikan,
relevan, media masa, kemudian membuat
refleksi diri.
memanfaatkan Teknologi
Tes
Informasi dan Komunikasi) Tes tertulis bentuk
tentang barisan dan deret uraian mengenai
aritmatika penyelesaian
Menganalisis dan masalah sederhana
mempresentasikan hasil analisis yang terkait dengan
kerja kelompok tentang barisan barisan dan deret
aritmatika
dan deret aritmatika
3.6 Menganalisis barisan dan 3.6.1 Menjelaskan barisan dan deret Barisan dan  Mengamati gambar /tayangan Tugas 4 JP  Buku Teks
deret geometri geometri deret geometri vidio/film dan atau membaca Mengerjakan Pelajaran
4.6 Menyelesaikan masalah 3.6.2 Mendiskripsikan barisan dan dari berbagai sumber tentang latihan soal-soal Matematika
konstektual yang deret geometri mengenai barisan kelas X.
barisan dan deret geometri
berkaitan dengan barisan 4.6.1 Menyajikan masalah dan deret geometri.  Buku
Mengidentifikasi dan mengajukan
dan deret geometri konstektual yang berkaitan Portofolio referensi dan
dengan barisan dan deret pertanyaan mendalam/dialektis Menyusun dan artikel.
geometri dengan menggunakan high-order- membuat  Internet.
4.6.2 Menentukan masalah thinking skills (HOTS) tentang rangkuman dari
konstektual yang berkaitan barisan dan deret geometri tugas-tugas yang
dengan barisan dan deret Mengumpulkan informasi dari sudah diselesaikan,
geometri berbagai sumber (Buku yang kemudian membuat
refleksi diri.
relevan, media masa,
Tes
memanfaatkan Teknologi Tes tertulis bentuk
Informasi dan Komunikasi) uraian mengenai
tentang barisan dan deret penyelesaian
geometri masalah sederhana
Menganalisis dan yang terkait dengan
mempresentasikan hasil analisis barisan dan deret
geometri
SMK NEGERI 1 BENDO F/751/WK1/6
2 Sept 2017 6 dari 7

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
kerja kelompok tentang barisan
dan deret geometri
3.7 Menganalisis 3.7.1 Mendiskripsikan Pertumbuhan,  Mengamati gambar /tayangan Tugas 4 JP  Buku Teks
pertumbuhan, peluruhan, pertumbuhan, peluruhan, peluruhan, vidio/film dan atau membaca Mengerjakan Pelajaran
bunga dan anuitas bunga dan anuitas bunga dan dari berbagai sumber tentang latihan soal-soal Matematika
4.7 Menyelesaikan masalah 3.7.2 Menjelaskan pertumbuhan, anuitas mengenai kelas X.
pertumbuhan, peluruhan, bunga
konstektual yang peluruhan, bunga dan anuitas pertumbuhan,  Buku
berkaitan dengan 4.7.1 Menyajikan masalah dan anuitas peluruhan, bunga referensi dan
pertumbuhan, peluruhan, konstektual yang berkaitan Mengidentifikasi dan mengajukan dan anuitas. artikel.
bunga dan anuitas dengan pertumbuhan, pertanyaan mendalam/dialektis Portofolio  Internet.
peluruhan, bunga dan anuitas dengan menggunakan high-order- Menyusun dan
4.7.2 Menentukan masalah thinking skills (HOTS) tentang membuat
konstektual yang berkaitan pertumbuhan, peluruhan, bunga rangkuman dari
dengan pertumbuhan, tugas-tugas yang
dan anuitas
peluruhan, bunga dan anuitas sudah diselesaikan,
Mengumpulkan informasi dari
kemudian membuat
berbagai sumber (Buku yang refleksi diri.
relevan, media masa, Tes
memanfaatkan Teknologi Tes tertulis bentuk
Informasi dan Komunikasi) uraian mengenai
tentang pertumbuhan, peluruhan, penyelesaian
bunga dan anuitas masalah sederhana
yang terkait dengan
Menganalisis dan
pertumbuhan,
mempresentasikan hasil analisis peluruhan, bunga
kerja kelompok tentang dan anuitas
pertumbuhan, peluruhan, bunga
dan anuitas
3.8 Menentukan 3.8.1 Menganalisis perbandingan Perbandingan  Mengamati gambar /tayangan Tugas 8 JP  Buku Teks
perbandingan trigonometri pada segitiga trigonometri vidio/film dan atau membaca Mengerjakan Pelajaran
trigonometri pada siku-siku pada segitiga dari berbagai sumber tentang latihan soal-soal Matematika
segitiga siku-siku 3.8.2 Menjelaskan perbandingan siku-siku mengenai kelas X.
perbandingan trigonometri pada
4.8 Menyelesaikan masalah trigonometri pada segitiga perbandingan  Buku
yang berkaitan dengan siku-siku segitiga siku-siku trigonometri pada referensi dan
SMK NEGERI 1 BENDO F/751/WK1/6
2 Sept 2017 7 dari 7

Indikator Pencapaian Alokasi Sumber

Kompetensi Dasar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi Waktu Belajar
perbandingan 4.8.1 Menentukan masalah yang Mengidentifikasi dan mengajukan segitiga siku-siku. artikel.
trigonometri pada berkaitan dengan pertanyaan mendalam/dialektis Portofolio  Internet.
segitiga siku-siku perbandingan trigonometri dengan menggunakan high-order- Menyusun dan
pada segitiga siku-siku membuat
thinking skills (HOTS) tentang
4.8.2 Menyajikan masalah yang rangkuman dari
berkaitan dengan perbandingan trigonometri pada tugas-tugas yang
perbandingan trigonometri segitiga siku-siku sudah diselesaikan,
pada segitiga siku-siku Mengumpulkan informasi dari kemudian membuat
berbagai sumber (Buku yang refleksi diri.
relevan, media masa, Tes
memanfaatkan Teknologi Tes tertulis bentuk
uraian mengenai
Informasi dan Komunikasi)
penyelesaian
tentang perbandingan masalah sederhana
trigonometri pada segitiga siku- yang terkait dengan
siku perbandingan
Menganalisis dan trigonometri pada
mempresentasikan hasil analisis segitiga siku-siku
kerja kelompok tentang
perbandingan trigonometri pada
segitiga siku-siku

Mengetahui, Magetan, 14 Juni 2017

Kepala SMK Negeri 1 Bendo Koordinator MGMPS

Drs. S. Eko Soeprajitno, M.Pd Sulistyawati, S.Pd

NIP. 19630622 199403 1 008 NIP. 19641012 199601 2 001