PLAN ANUAL DE TUTORIA

I. DATOS GENERALES

COAR : Ica
Grado : 4°
Directora General : Elizabeth Grados Zabala
Director Académico : Alcides Román Rivas
Director BYDE : Carlos Rodríguez Chumbe
Coordinadora psicopedagógica (e) : Nathaly G. Meza Lozano
Docentes tutores : Miguel Huamani Casma 4to A
Luis Chumpitaz de la Cruz 4to B
Doris Fajardo Escate 4to C
Martin Huayhua Palomino 4to D
Psicólogo acompañante : Isaúl Giampiero Caico Sánchez
Año : 2018

II. DESCRIPCIÓN GENERAL

El sistema tutorial constituye un eje fundamental del Enfoque de Convivencia y

Participación, sobre el que se articulan los servicios de bienestar estudiantil y los
servicios psicopedagógicos, a través de una acción tutorial que integra a los
diferentes actores que participan del acompañamiento que se brinda a los
estudiantes en el COAR. Al mismo tiempo, el sistema tutorial también establece
una estrecha comunicación con la gestión académica, a través de la labor de los
docentes-tutores.

El sistema tutorial busca asegurar un acompañamiento socio-afectivo, cognitivo

y pedagógico a los estudiantes COAR con la finalidad de aportar al logro de
aprendizajes y su formación integral individual y grupal.

Por tanto, el acompañamiento tutorial, contribuye el desarrollo psicosocial y

afectivo de los estudiantes a través de un modelo centrado en el Desarrollo
Humano que implica la consideración del enfoque de Derechos Humanos,
Genero, Restaurativo, los cuales contribuyen al fortalecimiento de una
convivencia democrática dentro del COAR. Permiten formar ciudadanos
responsables, solidarios, y tolerantes; comprometidos activamente en la
búsqueda del bienestar común, en el marco del respeto a los Derechos
Humanos y orientado a la construcción de una cultura de paz.

La transversalidad de estos enfoques, cristalizados en la práctica de valores y

cambio de actitudes, tiene como finalidad promover el análisis y reflexión de los
problemas sociales para que los estudiantes identifiquen las causas, así como
los obstáculos que impiden la solución.
III. PROGRAMACIÓN DE LAS SESIONES DE TUTORÍA GRUPAL

BIM N° INICIO TERMIN TEMA DE LA FUNDAMENTACIÓN DE LA

DE O SESIONES VINCULACIÓN CON EL
SEM PROGRAMA INTEGRADO O
ANA TEMA DE RESIDENCIA
1 Nuestros acuerdos Facilita la adaptación al modelo y la
de convivencia convivencia ya que busca la
autorregulación de las conductas
personales y grupales
19-mar 24-mar (Programa integrado)
I 2 Elección del Permite la comprensión de elección
delegado de aula democrática y mejora la
convivencia canalizando las
inquietudes del aula en un
representante.
26-mar 31-mar (Programa integrado)
3 Determino mi Promover la importancia del
organización como recurso del tiempo.
estudiante. (Programa integrado)
02-abr 07-abr
4 Reconozco mis Reconocer sus características
características personales (Fortalecerás,
personales y oportunidades, debilidades y
reflexiono sobre amenazas) y reflexionar sobre
cómo soy. cómo los ven los demás.
09-abr 14-abr (Programa integrado)
5 Fortalezco mis Esclarecer los conceptos y
capacidades y definiciones sobre habilidades
habilidades sociales, y fortalecer sus
individuales para capacidades y habilidades
mejor mi individuales para mejorar su
participación en la participación en la escuela.
16-abr 21-abr escuela (Programa integrado)
6 Reflexiono sobre Fortalecer la capacidad
saber escuchar y interpersonal y la capacidad
saber guiar a mis orientadora de los estudiantes.
23-abr 28-abr compañeros. (Tema institucional - PEI)
7 Identifico mis Incrementar las percepciones de
percepciones de riesgo ante situaciones que pongan
riesgo ante en riesgo mi integridad, física y
situaciones que emocional
pongan en riesgo (Programa integral)
mi integridad, física
30-abr 05-may y emocional.
8 El rol actual de la Permite fortalecer el vínculo con la
mujer familia en especial el
/Día de la madre reconocimiento de la importancia
del rol de la madre.
07-may 12-may (Tema institucional – PEI)
 9 Fortalezco mis Favorecer el reconcomiendo de los
conocimientos cambios biológicos en la
sobre sexo y adolescencia como parte de su
sexualidad y amor desarrollo biológico y facilita la
en la adolescencia comprensión de los términos.
14-may 19-may (Tema institucional - PEI)
10 Gestiono mis Gestionar y fortalecer las
emociones ante emociones de los estudiantes ante
situaciones situaciones difíciles
21-may 26-may difíciles (Programa integrado)
11 Entiendo la Resaltar la importancia de la
II importancia de la regulación de expresiones afectivas
regulación de mis en la institución.
expresiones (Tema institucional - PEI)
28-may 02-jun afectivas.
12 el Bachillerato Fortalecer los conocimientos de los
internacional estudiantes respecto al programa
IB y las actividades que beneficien
su desarrollo integral.
04-jun 09-jun (Programa integrado)
13 Importancia del rol Permite fortalecer el vínculo con la
de padre en la familia en especial el
familia/Día del reconocimiento de la importancia
padre del rol del padre. (Tema
11-jun 16-jun institucional – PEI)
14 Identifico Brindar estrategias para identificar
características de y manejar las situaciones
hechos, frustrantes.
situaciones y la (Programa integrado)
realidad y aplico
estrategias para
manejar
situaciones de
18-jun 23-jun frustración.
15 Entiendo el Conocer el concepto de
concepto de postergación de la gratificación, y
postergación, de establecer y practicar las
gratificación y estrategias para esperar.
practico (Programa integrado)
estrategias para
25-jun 30-jun esperar
16 Identifico las Identificar las metas de corto,
metas a Corto, mediano y largo plazo y elaborar un
mediano y largo plan de acción.
Plazo y elaboro un (Programa integrado)
plan para su
02-jul 07-jul realización.
17 Identifico y diseño Identificar y diseñar estrategias
estrategias para para lograr un proyecto de vida
lograr un proyecto considerando dificultades y
09-jul 14-jul de vida desafíos para su concreción.
 considerando (Programa integrado)
dificultades y
desafíos para su
concreción.
18 Valoro las buenas Fomentar las buenas prácticas en el
prácticas en el COAR, cuidando los bienes
COAR y el cuidado propios y ajenos
16-jul 21-jul de bienes (Tema institucional - PEI)
19 Practico la Permite que le estudiante
comunicación comprenda los beneficios de una
asertiva y comunicación saludable para poder
convivencia convivir en armonía con sus pares.
23-jul 25-jul armoniosa (Tema institucional - PEI)
1 VACACIONES
2 26 - jul 11-ago
20 Fortalezco mis Fomentar en los estudiantes la
capacidades de capacidad de dirigir, guiar hacia las
liderazgo para una buenas prácticas en el COAR
buena (Tema institucional - PEI)
13-ago 18-ago convivencia.
III 21 Identifico la razón Reconocer la razón que los
que me impulsa a impulsa a alcanzar sus metas, el
salir adelante, mis motivo intrínseco y extrínseco
ideales personales (Tema institucional - PEI)
y motivación
20-ago 25-ago externa.
22 Reconozco las Promover en el estudiante la
cualidades de mis capacidad para dirigirse con elogios
compañeros con y halagos con sus compañeros y la
halagos y elogios. comunidad educativa.
27-ago 01-sep (Tema institucional - PEI)
23 Escucho con Fortalecer la escucha activa en los
atención y las estudiantes en beneficio de su
mostrando interés proceso de aprendizaje.
e importancia a lo (Programa integrado)
03-sep 08-sep que escucho.
24 Practico Promover en los estudiantes la
actividades comprensión de los beneficios de la
recreativas y actividad física y la recreación
deportivas como frente a la exigencia académica.
prevención del (Tema institucional - PEI)
10-sep 15-sep estrés.
25 Respeto los Fomentar el respeto de las
diferentes puntos diferentes opiniones, ideas y puntos
de vista, de vista, reconociendo a la vez la
reconociendo la interculturalidad del país.
interculturalidad de (Programa integrado)
mi país.
17-sep 22-sep
 26 El diploma en el Reconocer el sistema de diploma
COAR en el COAR y refuerzo mi
organización
24-sep 29-sep (Programa integrado)
27 Escucho con Brindar información respecto a la
atención la confusión respecto a las diversas
información profesiones, programas, institutos
Profesiografica en y/o universidades.
beneficio de mi (Tema institucional - PEI)
futura elección
01-oct 06-oct profesional.
28 Conozco el mundo Brindar información respecto al
laboral e mundo laboral
08-oct 13-oct internacional (Tema institucional - PEI)
29 Valoro el modelo Valorar el sistema de residentado
residentado y su como espacio positivo para mejorar
importancia para mis interrelaciones personales
desarrollar mis (Programa integrado)
relaciones
15-oct 20-oct interpersonales
30 Identifico los pro y Permitir que los estudiantes
IV contras de la identifiquen los pro y contras de la
tecnología y tecnología y generen estrategias
practico su uso para un uso responsable.
22-oct 27-oct responsable. (Tema institucional - PEI)
31 Reconozco la Reconozco el uso de la libertad y
importancia de la afronto las consecuencias de mis
libertad y afronto decisiones
las consecuencias (Programa integrado)
29-oct 03-nov de mis decisiones.
32 Reconozco como Reconocer como enfrentar el estrés
enfrento el estrés y y mejorar las estrategias de control.
mejoro mis (Programa integrado)
estrategias de
05-nov 10-nov control
33 Reconozco el valor Reconocer el valor de la
de la asertividad comunicación asertividad para
para defender defender derechos y respetar a los
derechos y demás.
respetar a los (Programa integrado)
12-nov 17-nov demás.
34 Utilizo los Reconocer la importancia de los
momentos, espacios libres y el empleo de los
espacios y estilos distintos estilos de aprendizaje
de aprender que respetando a los demás.
tengo respetando (Programa integrado)
19-nov 24-nov el de los demás.
35 Practico la Practicar la resolución de conflictos
resolución de entre pares, familiares, compañeros
26-nov 01-dic conflictos entre
 amigos, familiares empleando el dialogo y la
y compañeros persuasión.
empleando e (Programa integrado)
dialogo y la
persuasión.

36 Reconozco el rol Resaltar la importancia de la familia,

de mi familia la comunicación y la expresión
durante mi estadía afectiva
03-dic 08-dic en el COAR. (Tema institucional - PEI)
37 El amigo secreto Tema emergente de la institución,
permite que los estudiantes
fortalezcan sus lazos de amistad.
10-dic 15-dic (Tema institucional - PEI)
38 Revelación del Permite generar conclusiones
amigo secreto y generales de lo logrado durante el
cierre del curso año y brindar un cierre saludable
con los tutorados.
17-dic 21-dic (Tema institucional - PEI)

IV. PROGRAMACIÓN DEL ACOMPAÑAMIENTO PSICOPEDAGÓGICO

DOCENTE TUTOR Miguel Huamani Casma

BIM N° INICIO ACTIVIDAD DE MEJORA
DE TERMINO COMPETENCIA O GIA MODELA JORNA ENTRE OTRO
SEM DESEMPEÑO DO DA VISTA
ANA
1 19-mar 24-mar
2
26-mar 31-mar
3 02-abr 07-abr
4 Tutoría grupal Visita
I 09-abr 14-abr
5 Tutoría individual Visita
16-abr 21-abr
6 Responsabilidad X
23-abr 28-abr
7 Orientación al X
30-abr 05-may estudiante
8 07-may 12-may Tutoría grupal Visita
9 14-may 19-may Tutoría individual Visita
10 21-may 26-may
11 28-may 02-jun Tutoría grupal Visita
 12 04-jun 09-jun Tutoría individual Visita
13 11-jun 16-jun
II 14 18-jun 23-jun
15 Reflexionar sobre X
el tema tratado
(Esclarecer o
recordar el
objetivo de la
25-jun 30-jun sesión)
16 02-jul 07-jul Tutoría individual Visita
17 09-jul 14-jul Tutoría grupal Visita
18 16-jul 21-jul
19 23-jul 25-jul
1 Dinamismo X
2 26 - jul 11-ago X

20 13-ago 18-ago
21 Propicia la X
inclusión con
todos los
20-ago 25-ago estudiantes.
III 22 27-ago 01-sep Tutoría grupal Visita
23 03-sep 08-sep Tutoría individual Visita
24 10-sep 15-sep
25 17-sep 22-sep
26 24-sep 29-sep Tutoría grupal Visita
27 01-oct 06-oct Tutoría individual Visita
28 08-oct 13-oct
29 15-oct 20-oct
30 22-oct 27-oct Tutoría grupal Visita
31 29-oct 03-nov Tutoría individual Visita
32 05-nov 10-nov
33 12-nov 17-nov
IV 34 19-nov 24-nov Tutoría individual Visita
35 26-nov 01-dic Tutoría grupal Visita
36 03-dic 08-dic
37 10-dic 15-dic
38 17-dic 21-dic

DOCENTE TUTOR Luis Chumpitaz de la Cruz

BIM N° INICIO ACTIVIDAD DE MEJORA
DE TERMINO COMPETENCIA O GIA MODELA JORNA ENTRE OTRO
SEM DESEMPEÑO DO DA VISTA
ANA
1 19-mar 24-mar
2
26-mar 31-mar
3 02-abr 07-abr
4 Responsabilidad X
I 09-abr 14-abr
5 Tutoría individual Visita
16-abr 21-abr
6 Tutoría grupal Visita
23-abr 28-abr
7 30-abr 05-may
8 07-may 12-may Tutoría grupal Visita
9 14-may 19-may Tutoría individual Visita
10 21-may 26-may Responsabilidad X
11 28-may 02-jun
12 04-jun 09-jun Tutoría grupal Visita
13 11-jun 16-jun Tutoría individual Visita
II 14 18-jun 23-jun
15 Finaliza en el X
tiempo
25-jun 30-jun establecido
16 02-jul 07-jul
17 09-jul 14-jul Tutoría grupal Visita
18 16-jul 21-jul Tutoría individual Visita
19 23-jul 25-jul
1 Participación X
26 - jul 11-ago activa
2
X
20 13-ago 18-ago Tutoría grupal Visita
21 20-ago 25-ago Tutoría individual Visita
22 27-ago 01-sep
23 03-sep 08-sep
III 24 Tutoría grupal Visita
10-sep 15-sep
25 17-sep 22-sep Tutoría individual Visita
26 24-sep 29-sep
27 Reflexionar sobre X
el tema tratado
(Esclarecer o
recordar el
objetivo de la
01-oct 06-oct sesión)
28 08-oct 13-oct
 29 15-oct 20-oct Tutoría grupal Visita
30 22-oct 27-oct Tutoría individual Visita
31 29-oct 03-nov
32 05-nov 10-nov
33 12-nov 17-nov Tutoría grupal Visita
IV 34 19-nov 24-nov Tutoría individual Visita
35 26-nov 01-dic
36 03-dic 08-dic
37 10-dic 15-dic
38 17-dic 21-dic

DOCENTE TUTOR Doris Fajardo Escate

BIM N° INICIO ACTIVIDAD DE MEJORA
DE TERMINO COMPETENCIA O GIA MODELA JORNA ENTRE OTRO
SEM DESEMPEÑO DO DA VISTA
ANA
1 19-mar 24-mar
2
26-mar 31-mar
3 Responsabilidad X
02-abr 07-abr
4 Tutoría grupal Visita
I 09-abr 14-abr
5 Tutoría individual Visita
16-abr 21-abr
6
23-abr 28-abr
7 30-abr 05-may
8 07-may 12-may Tutoría grupal Visita
9 14-may 19-may Tutoría individual Visita
10 Creatividad e X
21-may 26-may Innovación
11 28-may 02-jun Tutoría grupal Visita
12 04-jun 09-jun Tutoría individual Visita
13 Participación X
II 11-jun 16-jun activa
14 18-jun 23-jun
15 25-jun 30-jun
16 02-jul 07-jul Tutoría grupal Visita
17 09-jul 14-jul Tutoría individual Visita
18 16-jul 21-jul
19 23-jul 25-jul
1
 2 26 - jul 11-ago
20 13-ago 18-ago
21 20-ago 25-ago
22 27-ago 01-sep Tutoría grupal Visita
23 03-sep 08-sep Tutoría individual Visita
III 24 Mantiene
contacto visual X
El lugar y la
postura son
10-sep 15-sep adecuados
25 17-sep 22-sep
26 24-sep 29-sep Tutoría grupal Visita
27 01-oct 06-oct Tutoría individual Visita
28 Genera confianza
y se acerca X
permanentement
08-oct 13-oct e al estudiante
29 15-oct 20-oct
30 22-oct 27-oct Tutoría grupal Visita
31 29-oct 03-nov Tutoría individual Visita
32 05-nov 10-nov
33 12-nov 17-nov
34 19-nov 24-nov Tutoría grupal Visita
IV
35 26-nov 01-dic Tutoría individual Visita
36 03-dic 08-dic
37 10-dic 15-dic
38 17-dic 21-dic

DOCENTE TUTOR Martin Huayhua Palomino

BIM N° INICIO ACTIVIDAD DE MEJORA
DE TERMINO COMPETENCIA O GIA MODELA JORNA ENTRE OTRO
SEM DESEMPEÑO DO DA VISTA
ANA
1 19-mar 24-mar
2
26-mar 31-mar
3 02-abr 07-abr
4 09-abr 14-abr
I
5 Tutoría grupal Visita
16-abr 21-abr
6 Tutoría individual Visita
23-abr 28-abr
 7 30-abr 05-may Tutoría grupal Visita
8 07-may 12-may Tutoría individual Visita
9 14-may 19-may Responsabilidad X
Mantiene
contacto visual X
10 El lugar y la
postura son
21-may 26-may adecuados
II 11 28-may 02-jun
12 04-jun 09-jun
13 11-jun 16-jun Tutoría grupal Visita
14 18-jun 23-jun Tutoría individual Visita
15 Reflexionar sobre
el tema tratado
(Esclarecer o X
recordar el
objetivo de la
25-jun 30-jun sesión).
16 02-jul 07-jul
17 09-jul 14-jul
18 16-jul 21-jul Tutoría grupal Visita
19 23-jul 25-jul Tutoría individual Visita
1
2 26 - jul 11-ago
20 13-ago 18-ago
21 20-ago 25-ago Tutoría grupal Visita
22 27-ago 01-sep Tutoría individual Visita
23 03-sep 08-sep
III 24 Orientación al X
10-sep 15-sep estudiante
25 17-sep 22-sep Tutoría grupal Visita
26 24-sep 29-sep Tutoría individual Visita
27 Finaliza la sesión X
de acuerdo a lo
01-oct 06-oct programado
28 08-oct 13-oct
29 15-oct 20-oct Tutoría grupal Visita
30 22-oct 27-oct Tutoría individual Visita
31 Participación y X
29-oct 03-nov activa
32 05-nov 10-nov
33 12-nov 17-nov
IV 34 Tutoría individual Visita
19-nov 24-nov
35 26-nov 01-dic Tutoría grupal Visita
36 03-dic 08-dic
37 10-dic 15-dic
38 17-dic 21-dic

FECHA

11 de abril del 2018