“AÑO DEL DIÁLOGO Y LA RECONCILIACIÓN NACIONAL”

SESIÓN DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
SEMESTRE ÁREA DE FORMACIÓN
ESPECIALIDAD Educación Inicial
VIII
ESTUDIANTE Cardenas Flores Marizabeth Rosmery

I.E.I. FECHA TIEMPO PEDAG. 225 Min.

DIRECTORA María del Rosario ferreyros Oliveros INICIO 8:00 a.m
TERMINO 1:00 p.m
DOCENTE DE AULA María del Rosario ferreyros Oliveros SECCIÓN-EDAD 5 años
NOMBRE DE LA U.D.
APRENDIZAJE
NOMBRE DEL TEMA O “Prepararemos los materiales que necesitamos”
ACTIVIDAD DEL DÌA
PROPÓSITO DE LA SESIÓN DE ” Los niños y niñas aprenderán a ordenar y clasificar los materiales que
APRENDIZAJE necesitamos para nuestra tienda.”

II. INFORMACIÓN CURRICULAR:

Desarrollo de la sesión

Nombre de la sesión “Prepararemos los materiales que necesitamos”

Edad 5 años Fecha 05/09/2018

Propósito de Aprendizaje

Área Competencia Capacidad Indicador Propósito Instrumento

Actúa y piensa Elabora y usa Emplea estrategias ” Los niños y niñas

matemáticament estrategias. basadas en el ensayo y aprenderán a Lista de
matemática e en situaciones error, para resolver ordenar y clasificar cotejo
de cantidad. problemas para contar los materiales que
hasta 5 comparar y necesitamos para
ordenar cantidades nuestra tienda.”
hasta 3 con apoyo de
material concreto
III. DESARROLLLO DE LA SESIÒN DE APRENDIZAJE:
SECUENCIA MEDIOS Y
M.P ESTRATEGIAS
DIDÁCTICA MATERIALES
Actividades Carteles del aula
Revisión del Calendario, registro de asistencia y asamblea
RUTIN

Permanentes: Útiles de aseo

Loncheras
A

Se Inicia el diálogo y conversan sobre el tiempo y el espacio donde

JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES

Planificación:
van a jugar.
Los Niños se distribuyen libremente en grupos por el aula Y se
Organización:
ubican en el sector de su preferencia.
Desarrollo: Los niños y niñas empiezan a desarrollar su idea. Materiales del
Aula.
En el momento en que terminan de jugar, los niños y niñas guardan
Orden:
los juguetes.
Todos Sentados en un semicírculo, verbalizan y cuentan a todo el
Socialización: grupo a que jugaron, Como Se Sintieron y que paso en el
transcurso de su juego.
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La Docente da la Oportunidad para que Los Niños en Forma
Individual o grupal representen mediante el dibujo, pintura o
Representación:
modelado lo que jugaron.

S.D PROCESO
ESTRATEGIAS Y PROCESOS DIDÁCTICOS RECURSOS
PEDAGÓGICOS
Se dialoga con los niños sobre el tema de la sesión, sobre
como clasificar los envases y envolturas en la cual
PROBLEMATIZACIÓN escuchamos las cosas que dicen los niños acerca del tema.
I Les diremos que vamos a ir a visitar una tienda
N
I ” Los niños y niñas aprenderán a ordenar y clasificar los
C PROPÓSITO Y materiales que necesitamos para nuestra tienda.”
I ORGANIZACIÓN
O
Canción :

Papelotes

imágenes
Y CARAMELOS PARA COMER

MOTIVACIÓN

¿Cómo se llama el lugar donde hemos visitado?

¿Qué cosas podemos comprar en la tienda?
¿Conocen alguna tienda cerca de casa?
¿En compañía de quienes van a hacer compras a la
SABERES PREVIOS tienda?
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COMPRENSIÓN DEL PROBLEMA:

D  Recordamos las normas de convivencia para poder

E ir a visitar la tienda
S
A  Fórmanos grupos de dos de varones y mujeres
R para ir a visitar la tienda
R
O
L
L
O

Siluetas
Hojas

 Visitamos la tienda para observar cómo está

organizada, si todos los productos están juntos Botellas
o cada uno en su respectivo lugar. envolturas
Frutas
BÚSQUEDA DE ESTRATEGIAS:

 Cuando retornamos a nuestro salón formaremos

4 grupos donde se le entregara siluetas para que
los niños puedan clasificar y ordenar los productos
GESTIÓN que pertenecen a la tienda.
Y
¿Cómo lo podríamos ordenarlos?
ACOMPAÑAMIENTO

REPRESENTACIÓN DE LO CONCRETO - SIMBÓLICO :

 Entregamos material concreto como envolturas

envases y frutas , van a ordenar según su criterio
en la tiendita y clasificar

FORMALIZACIÓN:
 las envolturas , envases y frutas son iguales
Como lo ordenaremos en la tienda
Todos irán juntos

REFLEXIÓN :
 Con ayudas de nuestros niños podemos ordenar
nuestra tienda con los materiales que tenemos.
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TRANSFERENCIA :
 Invitamos a un niño a repartir las hojas y a una niña
a repartir los pulmones y crayolas. Les pedimos que
dibujen y pinten lo que realizaron el día de hoy.
C
I ¿Que hicimos el día de hoy?
E
R
EVALUACIÓN ¿Cómo lo hicimos?
R ¿Te gusto lo realizado?
E

IV. SUGERENCIAS DE LA DOCENTE DEL AULA:

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V. BIBLIOGRAFÍA

1. PARA EL DOCENTE:
Rutas de Aprendizaje.
D.C.N

2. PARA LOS NIÑOS:-

Libros de Inicial

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_______________________ Sarita Maribel, Portal Machado
Docente de Práctica
Docente del Aula
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Estudiante