DOCENTE: FRANCISCO MUÑOZ ÁREA: C.T.A.

SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 2/9

DATOS INFORMATIVOS:

Docente Francisco Muñoz Área Ciencia tecnología y ambiente

Grado 2do Sección D Duración 2 Horas Fecha 28 11 18
.

APRENDIZAJES ESPERADOS:

Título: LA REPRODUCCIÓN Y EL CICLO VITAL

COMPETENCIAS
- Explica el mundo físico basado en conocimientos científicos.
CAPACIDADES INDICADORES DE DESEMPEÑO

- Comprende y aplica - Sustenta que el movimiento armónico simple es el movimiento oscilatorio más
conocimientos simple, en el que la trayectoria es rectilínea y la frecuencia constante.
científicos y argumenta
científicamente.

Situación Significativa
Campo Temático  La reproducción y el ciclo vital
 Tipos de reproducción
 El ciclo biológico
 La producción de gametos

Propósito de la Sesión  Conoce la importancia de reproducción y el ciclo vital y los tipos de

reproducción y biológico.

SECUENCIA DIDACTICA
Procesos
Mo Pedagógicos Actividades de Aprendizaje Materiales Dur.

MOTIVACIÓN Y EVALAUCIÓN PERMANENTE

- El docente saluda a los estudiantes y les recuerda las normas de convivencia -plumón. 20
Pizarra. min
en el salón para una buena interacción de trabajo(como escuchar con atención
las indicaciones del docente , levantado la mano para las intervenciones y
Motivación respetando las opiniones de sus compañeros).
- El docente pregunta a los estudiantes:
- ¿Por qué los varones presenta la garganta de adán y las mujeres no?
- ¿qué reacción se producen cuando ustedes están peligro? .

Recuperac - El docente pregunta los conocimientos los saberes previos de los estudiantes
Inicio

ión de a través de las siguientes preguntas :

saberes ¿Qué es el movimiento oscilatorio?, ¿Qué es el movimiento armónico simple?
, el docente anóta las ideas de los estudiantes en la pizarra.
previos
Problemat - ¿Cuál es la diferencia entre frecuencia y periodo?
ización - ¿Qué magnitudes se mantienen constantes en un movimiento
armónico simple?
Conflicto - ¿Cuál es el principio fundamental del movimiento armónico
Cognitivo simple?
- ¿De qué depende la frecuencia de un oscilador armónico?
(sistema masa-resorte)
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- El docente realiza una breve explicación acerca de la reproducción y 50

Construcción del Aprendizaje (Procesos

ciclo vital. mi
- El docente indica a los estudiantes que lean el texto escolar del n
ministerio de educación de las páginas de 172 hasta 173.
Didácticos de Área) - A continuación el docente provee una ficha aplicación a los
Desarrollo

estudiantes una ficha con ejercicios y con la ayuda del docente

desarrollan y lo que han aprendido con la explicación y la lectura
realizada por los estudiantes.
- Seguidamente, el docente demuestra el desarrollo de un ejercicio
como ejemplo y luego indica que los estudiantes pasen a resolver a la
pizarra con el de complementar en el desarrollo de la sesión de clase.
- Luego el docente aclara las dudas que tengan lo estudiantes sobre el
desarrollo de la sesión y realizara una retroalimentación de todo el
desarrollo de la sesión.

Formalizac - El docente refuerza el tema brindando información acerca de la reproducción 10

ión del y el ciclo vital. mi
Aprendizaj n
e

Reflexión - El docente pregunta a los estudiantes • ¿Qué aprendiste hoy? , ¿la actividad
Cierre

del A. realizada te pareció interesante para tu aprendizaje? , ¿qué deberían hacer

para mejorar el aprendizaje?

EVALUACIÓN:

EVALUACIÓN INSTRUMENTO DE
EVALUACION
Los estudiantes resuelven la ficha practica entregada por el docente REGISTRO
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PARTES DEL SISTEMA ENDOCRINO

1. COMPLETA LAS PATES DEL SISTEMA ENDOCRINO

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2. RECONOCE LAS PARTES DEL SISTEMA EN EL SIGUIENTE PUPILETRAS Y LUEGO INDIQUE LAS FUNCIONES QUE
CUMPLE.