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ÁLGEBRA LINEAL (E-LEARNING)

UNIDAD 2 – CICLO DE LA TAREA 2

Presentado a:
DIANA KATHERINE TRILLEROS
Tutor

Entregado por:

JAIRO SAN JUAN

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA - UNAD


Grupo: 208046_471
ABRIL – 2018
INTRODUCCIÓN

El trabajo realizado muestra los conceptos básicos de la ley de gauss Jordán y


eliminación gaussiana para resolver matrices o mejor dicho ecuaciones lineales de
n ecuaciones con n incógnitas, además de una serie de ejercicios sobre vectores
en el espacio y sus diferentes formas de encontrar la ecuación de un plano o
recta, para esto también se debe comprobar la respuesta con un software que
grafique este tipo de planos para entender mejor lo que se quiere encontrar, por
último se realiza una serie de conclusiones sobre lo aprendido en este trabajo.
Este trabajo se hace con el fin de aprender y comprender los contenidos de la
unidad 2 expuestos en la materia de algebra lineal.
ACTIVIDAD

4. Desarrollar los siguientes ejercicios propuestos:

a. Dados los siguientes planos:

𝒌𝒙 + 𝟐𝒚 – 𝟑𝒛 – 𝟏 = 𝟎
{
𝟐𝒙 – 𝟒𝒚 + 𝟔𝒛 + 𝟓 = 𝟎

Determinar el valor de k para que sean:


a) Paralelos.
b) Perpendiculares.

Realice la gráfica correspondiente con la ayuda de Geogebra, Scilab, Octave o


Matlab.

a) Paralelos.

Vectores normales.

𝑛1 = (𝑘, 2, −3)

𝑛2 = (2, −4, 6)

𝑘 2 −3
= =
2 −4 6

𝑘 1 1
=− =−
2 2 2

𝑘 = −1

k debe ser igual a -1.


b) Perpendiculares.

Vectores normales.

𝑛1 = (𝑘, 2, −3)

𝑛2 = (2, −4, 6)

Hacemos el producto punto.

(𝑘, 2, −3) ∗ (2, −4,6) = 0


2𝑘 − 8 − 18 = 0
26
𝑘=
2

𝑘 = 13

K debe ser igual a 13.


b. Sean las siguientes expresiones:

𝒂) 𝒚 = 𝟑 Es un plano

𝒙=𝟎
𝒃) {𝒚 = 𝟑
𝒛=𝝀

es una recta.
𝒙=𝟎
𝒄) {𝒚 = 𝟑
𝒛=𝟎
Punto

𝒙=𝟎
𝒅) {
𝒛=𝟎
RECTA
𝒙=𝝀
𝒆) {𝒚 = 𝝁
𝒛=𝟎

Plano xy

𝒇) 𝒙 = 𝒚 = 𝒛

Plano.
5. Resolver los siguientes ejercicios:

a. Obtener la ecuación del plano que contiene el punto 𝑃0 (1,2,3) y cuyas


coordenadas del vector normal son: 𝓃⃗(1, −1,1). Compruebe gráficamente con la
ayuda de Geogebra, Scilab, Octave o Matlab.

b. Determine la ecuación de plano que contiene los puntos 𝐴(1,2,1), 𝐵(1,0,1),


𝐶(0,1, −1). Realice la gráfica correspondiente con la ayuda de Geogebra, Scilab,
Octave o Matlab.

a)

La ecuación de un plano, dado un punto y un vector director, se define mediante la


siguiente expresión:

𝐴(𝑥 − 𝑥𝑝 ) + 𝐵(𝑦 − 𝑦𝑝 ) + 𝐶(𝑧 − 𝑧𝑝 ) = 0

Siendo:

(𝑥𝑝 , 𝑦𝑝 , 𝑧𝑝 ) Las componentes del punto dado.

(𝐴, 𝐵, 𝐶) Las componentes del vector director dado.

Las componentes estarán dadas por:

(𝑥𝑝 , 𝑦𝑝 , 𝑧𝑝 ) = (1, 2, 3)

(𝐴, 𝐵, 𝐶) = (1, −1, 1)


Definido lo anterior, lo reemplazamos en la expresión mencionada para encontrar
la ecuación del plano.

𝑝0 (1,2,3) → 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎
𝓃⃗(1, −1,1) → 𝑣𝑒𝑐𝑡𝑜𝑟 𝑛𝑜𝑟𝑚𝑎𝑙

𝑎(𝑥 − 𝑥1 ) + 𝑏(𝑦 − 𝑦1 ) + 𝑐(𝑧 − 𝑧1 ) = 0

𝑝0 (𝑥1 , 𝑦1 , 𝑧1 )

1(𝑥 − 1) − 1(𝑦 − 2) + 1(𝑧 − 3) = 0

𝑥−1−𝑦+2+𝑧−3= 0

𝑥−𝑦+𝑧=2

Gráfica Geogebra.

b)

Solución.

La ecuación de un plano, dado tres puntos, se define mediante la siguiente


expresión:
𝑥 − 𝑥1 𝑦 − 𝑦1 𝑧 − 𝑧1
|𝑥2 − 𝑥1 𝑦2 − 𝑦1 𝑧2 − 𝑧1 | = 0
𝑥3 − 𝑥1 𝑦3 − 𝑦1 𝑧3 − 𝑧1

La expresión anterior relaciona a la ecuación del plano y a las componentes de los


tres puntos dados.
Se debe encontrar el determinante de una matriz 3x3 para poder encontrar la
ecuación del plano que incluya a los tres puntos dados.

Los puntos, dados por el enunciado, serán:

𝐴 = (1, 2, 1)

𝐵 = (1, 0, 1)

𝐶 = (0, 1, −1)

Definido lo anterior, lo reemplazamos en la expresión mencionada para encontrar


la ecuación del plano.

𝑥−1 𝑦−2 𝑧−1


|1 − 1 0 − 2 1−1 | = 0
0−1 1−2 −1 − 1
𝑥−1 𝑦−2 𝑧−1
| 0 −2 0 |=0
−1 −1 −2

Realizamos el determinante de la matriz 3x3, que por facilidad, escogeremos


como referencia la segunda fila.

𝑥−1 𝑦−2 𝑧−1


| 0 −2 0 |=0
−1 −1 −2
𝑦−2 𝑧−1 𝑥−1 𝑧−1 𝑥−1 𝑦−2
−0 | | + (−2) | | −0| |=0
−1 −2 −1 −2 −1 −1
𝑥−1 𝑧−1
0 + (−2) | |−0=0
−1 −2

(−2) |𝑥 − 1 𝑧 − 1| = 0
−1 −2

Nuevamente aplicamos lo relacionado a los determinantes, siendo ahora una


matriz 2x2.

(−2)[(𝑥 − 1)(−2) − (𝑧 − 1)(−1)] = 0

(−2)[−2𝑥 + 2 + 𝑧 − 1] = 0

𝟒𝒙 − 𝟐𝒛 − 𝟐 = 𝟎
2𝑥 − 𝑧 = 1
Gráfica Geogebra.
CONCLUSIONES

Con este trabajo se pudo analizar que no necesariamente siempre un conjunto de


ecuaciones tendrá solución y que además existen varios que no solo tendrán una
sino múltiples soluciones, por ende es importante aprender a escoger el mejor
método para resolverlos y saber analizar en estos casos.

Se logró comprender mediante las gráficas de los vectores en R3 su teoría


expuesta en cada ejercicio, comprobando que mediante las gráficas nos arrojaba
lo mismo que en la teoría se desarrollaba.
BIBLIOGRAFIA

Barrera, M. F. (2014). Álgebra lineal. México: Larousse - Grupo Editorial Patria.


Disponible en la Biblioteca virtual de la UNAD. Páginas 1 a la 30. Recuperado
de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=17&docI
D=11013215&tm=1468966990928

Gómez, D. (2016). Ecuación Vectorial y Paramétrica en R3. [Video]. Universidad


Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/7106

Guzmán, A. F. (2014). Álgebra Lineal: Serie Universitaria Patria. México, D.F., MX:
Larousse - Grupo Editorial Patria. . Disponible en la Biblioteca Virtual de la
UNAD. Páginas 2 a 22. Recuperado de:
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Mesa, F., Alirio, E., & Fernández, S. O. (2012). Introducción al álgebra lineal.
Bogotá, CO: Ecoe Ediciones. Disponible en la Biblioteca Virtual de la UNAD.
Páginas 68 a 79. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/reader.action?ppg=77&docI
D=10584265&tm=1468967325440