You are on page 1of 3

PLAN LECTOR PARA EL TERCER GRADO 2016

1. DATOS INFORMATIVOS 1.1 Institución Educativa : “Enrique Paillardelle” 1.2 Distrito : Gregorio Albarracín Lanchipa 1.3
1.
DATOS INFORMATIVOS
1.1
Institución Educativa
: “Enrique Paillardelle”
1.2
Distrito
: Gregorio Albarracín Lanchipa
1.3
Grado
: Tercero de Primaria
1.4
Sección
: “D”
1.5
Docente Responsable : Macarena Juana Carpio Guillermo
  • 2. DENOMINACIÓN DEL PLAN

“Leer con PLACER es CRECER y volver a NACER todos los DIAS”

  • 3. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN

La lectura en nuestra vida diaria debería de convertirse en parte de nuestra rutina, tendría que ser un HÁBITO fundamental para la formación del ser humano. En tal sentido, nuestros alumnos y alumnas del tercer grado de primaria de nuestra institución, como parte de una sociedad, cambiante y progresiva, tienen el DEBER de CRECER desarrollando el PLACER por la lectura comprensiva. Por tal motivo, se

ha elaborado el plan lector denominado “Leer con PLACER es CRECER y volver a NACER todos los DIAS”, el cual permitirá desarrollar en los niños y niñas técnicas y

estrategias diversas que permitan enriquecer sus habilidades de comprensión lectora en por lo menos dos niveles de comprensión y crear textos sencillos. Pero lo más importante es tratar de desarrollar en cada uno d los educandos habilidades y hábitos de lectura para un mejor y nuevo aprendizaje significativo.

  • 4. OBJETIVOS DEL PLAN

    • 4.1 CULTIVAR el hábito de la lectura en los niños y niñas del tercer grado.

    • 4.2 ELEVAR los niveles de comprensión lectora, permitiendo la práctica de la

lectura diaria.

  • 4.3 MOTIVAR en los niños y niñas la habilidad de crear y producir textos orales y

escritos partiendo de experiencias personales y de lo que lee.

  • 5. META

    • 5.1 Docente: del Tercer grado “D” de primaria

    • 5.2 Alumnos: del Tercer grado “D” de primaria

    • 5.3 Padres y madres de familia

  • 6. EJECUCION

    • 6.1 Inicio: 04 de Marzo del 2016

    • 6.2 Final: Diciembre del 2016

    • 6.3 Horario: Primer bloque de todos los días miércoles

      • 7. NIVELES DE COMPRENSION LECTORA

        • 7.1 Actividad: Vocabulario

        • 7.2 Actividad: Lectura oral, silenciosa y veloz.

        • 7.3 Actividad: Comprensión lectora

Preguntas de retención

Preguntas de Comprensión

  • 7.4 Actividad: Elocución

Preguntas de enjuiciamiento

  • 7.5 Actividad: Creatividad

Preguntas de re-creación

  • 8. ACTIVIDADES PROGRAMADAS

6. EJECUCION 6.1 Inicio: 04 de Marzo del 2016 6.2 Final: Diciembre del 2016 6.3 Horario:
 

ACTIVIDADES

 

ESTRATEGIA DE APLICACIÓN

 

TIEMPO

Aprendo a comprender lo que leo

 

Estrategias libres

 
  • 45 m

 

Preg. Literarias de retención

 
  • 45 m

Mejorando mi comprensión lectora Aprendo a comprender

Preg. Literarias de comprensión

 
  • 45 m

Nos culturizamos al leer

 

Preg. Literarias inferenciales

 
  • 45 m

Buscando información en el texto

     
  • 45 m

Aprendiendo

a

identificar

las

ideas

Organizadores del conocimiento Organizadores del conocimiento

 
  • 45 m

principales

 

Aprendiendo a crear textos

 

Aprender

a pensar

y pensar

para

  • 45 m

 

aprender

Reestructurando mis textos

     
  • 45 m

Reestructurando mis textos

 

Composición de palabras Composición de palabras

 
  • 45 m

Reestructurando mis textos

 

Composición de palabras

 
  • 45 m

6. EJECUCION 6.1 Inicio: 04 de Marzo del 2016 6.2 Final: Diciembre del 2016 6.3 Horario:

9. EVALUACION

Indicadores de evaluación:

  • a) Lectura:

Leen en voz alta vocalizando con seguridad Respetan los signos de puntuación Leen en silencio.

  • b) Comprensión:

Infiere el significado de palabras por el contexto de lo leído

Identifica los personajes y las ideas principales.

9. EVALUACION Indicadores de evaluación: a) Lectura:   Leen en voz alta vocalizando con seguridad
  • c) Creación:

Utiliza su imaginación para crear textos a partir de un párrafo Expresa sus ideas con claridad y coherencia en sus producciones

Distrito Gregorio Albarracín Lanchipa, Marzo de 2016

Prof. Macarena Juana Carpio Guillermo

3° “D”