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Eléments de Méthodologie de

Recherche Economique

Abdoulaye Seck
FASEG-UCAD
Février 2014
Communication
scientifique

A. Seck - Méthodologie de Recherche 2


Bonne recherche
+
Bonne communication
=
Réel impact
(scientifique, politique)

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Nécessité d’une bonne
Communication
Qualité de la recherche

Qualité de la communication
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Bonne recherche?
• Eléments d’une bonne recherche
– Pertinence
• Du point de vue scientifique (ajout au corps de connaissances)
• Du point de vue de l’action publique (politique économique et
sociale).
– Méthodologie adéquate
• Approche théorique: conceptualisation/formalisation appropriées
• Approche empirique: méthodes et outils appropriés, résultats
robustes
– Démarche scientifique
• Rigueur dans les procédures.
• Pas de biais idéologique (orientation méthodologique,
interprétation et implications des résultats)

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Généralités sur la Communication
• Quatre questions à considérer:
– Quelle est la cible (avec qui communiquer)?
– Pourquoi vouloir l’atteindre (partager de
résultats/approches, influencer un processus décisionnel,
contribuer à un débat)?
– Comment l’atteindre (vecteurs de communication)?
– Quel est le message à véhiculer (résultats/approche a
partager)?

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Généralités sur la Communication
• Cible de la communication
– Communauté scientifique.
– Décideurs publics.
– Bailleurs.
• Objet de la communication
– Chercheurs: partager des résultats, méthodes, données,
etc.
– Décideurs publics: influencer le processus de formulation
et de mise en œuvre des politiques.
– Bailleurs: financer les projets.

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Généralités sur la Communication
• Comment atteindre la cible: vecteurs de
communication
– Séminaires, conférences, colloques, etc.
– Supports écrits: revues, livres, papiers de discussion, policy
briefs, etc.
– Supports médiatiques: presse écrite, radio, TV, etc.

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Généralités sur la Communication
• Message à véhiculer
– Trois composantes: message primaire, messages
principaux, points argumentaires.
– Argumentaire et messages principaux: clairs, concis et
captivants.
• Devraient passer le test de la grand-mère (grandma test)
• Suffisamment clairs pour être compris par tous
– Message primaire: « Report Release ».

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Généralités sur la Communication
• Adapter le support de communication à l’audience
– Rapport de recherche: les experts.
– Policy Report: les insiders.
– Rapport de synthèse (Issue Brief): le public intéressé.
– Publication générale (Press Release): le public général.

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Généralités sur la Communication
• Vecteurs de communication: séminaires, colloques,
conférences, etc.
• Bonne communication = bonne présentation
• Quatre étapes:
– Planifier
– Préparer
– Pratiquer
– Présenter

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Planification
• Etablir l’objectif de la présentation
– Quel est le message, dans toutes ses composantes?
– Pourquoi vouloir présenter?
• Connaître son audience.
– Intérêt scientifique
– Degré d’expertise.
• Adapter le style (langage, niveau de détails, etc.)

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Préparation
• Développer la présentation (substance) autour des
messages principaux (squelette).
• Utiliser des fiches de synthèse.
– Mots-clés, format réduit, gros caractères
– Numéroter, ne pas lire.
• Ne pas utiliser de script.
• Sauvegarder le fichier de présentation en plusieurs
formats (PowerPoint, PDF, etc.) et dans plusieurs
support (clés USB, ordinateur, emails, etc.)

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Préparation
• Principe des « 3D »:
– Dites ce que vous allez dire
– Dites-le
– Dites ce que vous avez dit
• Principe du « KISS »: Keep It Short and Simple.
– Parcimonie
– Simplicité

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Préparation
• Structuration (standard) d’une présentation
– Introduction (premier D)
– Corps de la présentation (deuxième D)
– Conclusion (troisième D)
– Discussion générale (questions/réponses)
– Seconde conclusion

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Pratique
• Devant collègues/camarades.
– Recevoir des feedback (critiques/suggestions)
– Possibilités d’amélioration
– Validation et caution scientifique.
• S’enregistrer (audio-vidéo).
– Se familiariser avec le contenu
– Développer un fil narratif
• Se chronométrer.

→ Défaut de pratique: raison principale d’une mauvaise présentation

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Présentation
• Trois éléments dans la réussite d’une présentation:
– Organisation matérielle
– Support (slides)
– Art (ton, langage corporel, etc.)
• Organisation générale
– Deux formats:
• Présentation ensuite discussion
• Les deux imbriquées
– Choix souvent imposé
– Allocation temporelle

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Présentation
• Support: slides PowerPoint ou autre (Beamer, etc.)
– Indiquer le plan de présentation (outline)
– Lisibilité, pas de fautes (insultes!)
– Ne pas surcharger les slides
– Usage de graphiques/images/couleurs
– Consistance du format: police, caractère, etc.
– Nombre minimal de slides
– Slides complémentaires, si nécessaire

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Présentation
• Art de la présentation: coté présentateur
– Faire adhérer le public à l’exercice.
• Engager l’audience, connecter avec l’audience.
– Contact visuel
• Implication de tous
• Balayer du regard
– Langage corporel (body language).
– Adopter un style narratif
– Penser au ton: clarté, modulation
– Ne pas lire les slides (pas de séance de lecture collective).

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Présentation
• Art de la présentation: coté présentateur (suite)
– Bien utiliser le temps.
• Avoir des repères temporels le long des slides (mais pas de
mention visible)
• Ne pas accélérer le rythme si le temps est presque épuisé
(aller plutôt vers les points saillants restants)
– Insister sur les points focaux (orienter les discussions).
– Eviter de heurter les sensibilités (culturelles):
• Tourner le dos? Pointer du doigt? Mains dans la poche? Bras
croisés? « Gros mots »? Etc.
• Bien connaitre l’audience et sa sensibilité

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Présentation
• Art de la présentation: coté présentateur (suite et fin)
– Deux principes généraux
• Reconnaissance à l’égard de l’audience (temps, attention, effort)
• L’audience est souveraine
– Si questions regroupées
• Pas nécessaire de répondre à toutes (le temps est court!)
• Promettre d’en prendre compte ou de continuer la discussion à deux
– Public/commentaire hostile
• Ne pas s’emporter
• Chercher des alliés dans l’audience
– Question difficile / pas de réponse
• Ne pas se hasarder à offrir une réponse
• Retourner la question à l’auteur ou l’audience
– Commentaire impertinent
• Ne pas ridiculiser
• Offrir la possibilité de perspectives différentes de la question

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Pour aller plus loin…
• Méthodologie de recherche
(1) Don Ethridge (2004): Research Methodology in Applied Economics,
Blackwell Publishing.
(2) William Thomson (2001): A guide for the Young Economists, The MIT
Press.
(3) Deirdre McCloskey (1999): Economical Writing, Waveland Pr. Inc.
• Communication scientifique
(1) Stephen Lucas (2003): The Art of Public Speaking, 11e édition.
McGrawHill.
(2) William Wyatt (2014): Communication Skills: How to Improve Your
Communication Skills and Get Your Ideas Across.
(3) Arthur Schopenhauer (2013): The Art of Always Being Right, GOODmood.

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Pour aller plus loin…
• Sources Internet:
(1) AERC: rédaction de projet de recherche
http://www.aercafrica.org/index.php/research/proposal-writing
(2) PEP Network: rédaction de projet de recherche
http://www.pep-
net.org/fileadmin/medias/pdf/PEP_official_documents/Guidelin
es_for_designing_a_proposal.pdf
• Autres ressources
« Les 105 ressources indispensables (aux doctorants) »
http://onlinephdprogram.org/academic-research/

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