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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 5 – Analizar
una fuente de contaminación ambiental

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del


Académica Medio Ambiente
Nivel de formación Tecnológico y profesional
Campo de Formación Formación disciplinar
Introducción a la problemática y estudio del
Nombre del curso
ambiente
Código del curso 358001
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
la Inicial ☐ Intermedia: ☐ Final ☒
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Entorno de seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: jueves, 29 de
miércoles, 12 de diciembre de 2018
noviembre de 2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante analiza problemáticas ambientales en contextos locales,
lo que permite identificar la relevancia de su profesión en situaciones
cercanas, a partir de la revisión de material y la resolución de
problemáticas relacionadas con temáticas de su profesión.
Temáticas a desarrollar:
Ecología y ambiente, Ambiente y desarrollo, Contaminación ambiental,
Impacto de las actividades humanas en el ambiente, Problemáticas
ambientales globales, Relación ambiente y salud, Marco de protección
ambiental.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
La estrategia de aprendizaje aplicada a este curso será el “Aprendizaje
basado en Tareas”, la cual permitirá que el estudiante en su proceso de
aprendizaje realice un producto real y autentico que le permita plasmar
lo comprendido en cada unidad de estudio.

Esta estrategia se desarrollará en tres fases denominadas:


 Pre-tarea: en esta etapa el estudiante arma el andamiaje para el
desarrollo de su tarea (conocimientos, estrategias y actividades).
 Ciclo de la tarea: es realizada individualmente o en grupos,
dándole a cada uno la posibilidad de expresarse y hacer propuestas
frente a la elaboración de la misma.
 Post-tarea: entrega del producto de la tarea.
Actividades a desarrollar

Para la actividad final del curso se realizará el análisis de una fuente de


contaminación ambiental y la aplicación de los conocimientos
adquiridos en el curso, la actividad estará dividida en tres fase:

Pre-tarea
1. Realizar la lectura de los contenidos dispuestos en la Unidad 1 y
Unidad 2 del curso.
2. Compartir en el foro información importante y pertinente para el
desarrollo de la actividad.

Ciclo de la tarea
La actividad se desarrollará de manera colaborativa y para ella deberán
enfocarse en una fábrica de transformación industrial de la carne
como fuente de contaminación ambiental y deberá desarrollar lo
siguiente:
3. Describir el proceso productivo, identificando las diferentes etapas
del mismo. Elabore un diagrama de proceso (puede emplear el
recurso SmartArt de Word) u otra herramienta en línea como
lucidchart, Draw, Gliffy WriteMaps, entre otras.
4. Identificar los recursos (agua, energía, suelo, biodiversidad,
productos químicos, entre otros) empleados en el proceso.
Justifique su respuesta.
5. Identificar los residuos generados durante el proceso productivo.
Justifique su respuesta.
6. Identificar y describir las problemáticas ambientales asociadas.
Justifique su respuesta.
7. ¿Cuáles son los recursos naturales afectados? Argumente.
8. Plantear dos (2) alternativas de mejoramiento que podrían ser
implementadas para disminuir los impactos generados respecto al
recurso que sea más afectado. Argumente y justifique su respuesta.
9. ¿Qué instituciones del SINA y que actores que no pertenecen a él
tendrían competencia para intervenir en la fuente de contaminación
analizada? Justifique su respuesta e indique de qué manera lo
harían.

Post-tarea
Entrega del documento en el entorno de seguimiento y evaluación.
Para el desarrollo de la actividad se deberán explorar los
siguientes entornos:
 Entorno de conocimiento: consulta de los contenidos
Entornos del curso de las Unidades 1 y 2.
para su  Entorno de aprendizaje colaborativo: consultar la guía
desarrollo de la actividad, realizar los aportes y socializar en el
foro de la actividad.
 Entorno de seguimiento y evaluación: entrega del
trabajo solicitado.
Individuales:
El trabajo individual en el foro de la actividad estará
enfocado en lo siguiente:
 Aportes significativos.
 Colaboración en la construcción y consolidación del
documento.

Productos Ponderación:
a entregar 15 Puntos
por el
estudiante Colaborativos:
El trabajo es colaborativo y el documento entregado debe
contar la siguiente estructura y contenidos:
 Portada (1 página).
 Descripción del proceso productivo y diagrama del
mismo (2 páginas).
 Identificación de los recursos empleados en el proceso
(1 página).
 Identificación de los residuos generados (1 página).
 Identificación de las problemáticas ambientales (1
página) (2 página).
 Respuesta a la pregunta ¿Cuáles son los RRNN más
afectados? y su justificación (1 página).
 Planteamiento de alternativas de mejoramiento (2
páginas).
 Instituciones y actores que pueden intervenir (1
página).
 Bibliografía (mínimo 6 referencias bibliográficas en
una página).

El formato del trabajo es el siguiente:


 Margen superior, inferior, izquierdo y derecho en
2,5cm.
 Interlineado sencillo.
 Fuente – tipo de letra Times New Roman 12.
 Formato PDF.

El trabajo debe ser enviado por uno de los integrantes del


grupo en el entorno de Seguimiento y evaluación, no se
aceptarán entregas realizadas en los foros ni por
mensajería interna.

El trabajo debe ser de autoría del grupo de trabajo, por lo


cual no debe contener copias textuales de otros
documentos. En caso de emplear párrafos o frases de
alguna fuente de consulta, debe realizar la debida citación
en el cuerpo del documento y referenciar la fuente en la
bibliografía, empleando para ello normas APA.

Ponderación:
110 puntos
3. Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Estudio de las unidades del curso.


Planeación Preparación de los aportes individuales de acuerdo a
de las lecturas realizadas.
actividades  Interacción del grupo con base en los aportes
para el individuales.
desarrollo  Consolidación del producto a entregar.
del trabajo  Revisión de producto a entregar.
colaborativo  Entrega del documento en el entorno de seguimiento
y evaluación.
Para el desarrollo de los trabajos colaborativos los
estudiantes elegirán y se desempeñarán de acuerdo a
Roles a
unos roles establecidos en el grupo, lo cual facilitará el
desarrollar
desarrollo de la actividad y el buen desempeño en la
por el
misma, los roles son:
estudiante
 Compilador.
dentro del
 Revisor.
grupo
 Evaluador.
colaborativo
 Entregas.
 Alertas.
Los estudiantes tendrán que elegir su rol al iniciar la
actividad, para ello se relaciona cada uno de los roles
en el desarrollo de trabajo colaborativo:
 Compilador: Consolidar el documento que se
Roles y constituye como el producto final del debate,
responsabili teniendo en cuenta que se hayan incluido los aportes
dades para de todos los participantes y que solo se incluya a los
la participantes que intervinieron en el proceso. Debe
producción informar a la persona encargada de las alertas para
de que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
entregables que no se les incluirá en el producto a entregar.
por los  Revisor: Asegurar que el escrito cumpla con las
estudiantes normas de presentación de trabajos exigidas por el
docente.
 Evaluador: Asegurar que el documento contenga
los criterios presentes en la rúbrica. Debe comunicar
a la persona encargada de las alertas para que
informe a los demás integrantes del equipo en caso
que haya que realizar algún ajuste sobre el tema.
 Entregas: Alertar sobre los tiempos de entrega de
los productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envío, e indicar a los demás compañeros que se
ha realizado la entrega.
 Alertas: Asegurar que se avise a los integrantes del
grupo de las novedades en el trabajo e informar al
docente mediante el foro de trabajo y la mensajería
del curso, que se ha realizado el envío del
documento.
Uso de la norma APA, versión actual
Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
Uso de en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
referencias podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.net/2017-edicion-6/
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo
99, se considera como faltas que atentan contra el
orden académico, entre otras, las siguientes: literal e)
“El plagiar, es decir, presentar como de su propia
autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
Políticas de
proponer citad donde no haya coincidencia entre ella y
plagio
la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el


estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en
el trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☐ ☒
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☐ Final ☒
evaluación unidad
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Valoración Valoración Puntaje
evaluados
alta media baja
El estudiante
El estudiante El estudiante
participó en el
participó en el no participó en
foro y realizó
foro y realizó el foro. El
aportes
aportes al grupo, estudiante
significativos
pero estos no son participó en el
para el
pertinentes para foro pero no
Participación desarrollo de la
el desarrollo de la realizó aportes.
en el foro y actividad,
actividad. El estudiante 15
realización igualmente
El estudiante no participó en el
de aportes colaboró en la
participó en la foro faltando 3,
construcción y
construcción y 2 o 1 día para el
consolidación
consolidación del cierre de la
del trabajo
trabajo grupal. actividad.
grupal.
(Hasta 15 (Hasta 8 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración Valoración Valoración
alta media baja
El grupo de El grupo de
trabajo realizó trabajo realizó la
El grupo de
la descripción descripción del
trabajo no
Descripción del proceso proceso
realizó la
del proceso productivo productivo pero 15
descripción del
productivo propuesto e esta es muy
proceso
identificó cada general y no
productivo.
una de las cuenta con las
etapas. etapas.
(Hasta 15 (Hasta 7 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo de El grupo de
trabajo trabajo no
identifica los identificó los
recursos que recursos que
Recursos son utilizados son utilizados
NA
utilizados y en el proceso en el proceso
10
residuos productivo, así productivo, así
generados como los como los
residuos que se residuos
generan. generados.
(Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos)
El grupo de El grupo de
El grupo de
trabajo identificó trabajo no
trabajo
las problemáticas realizó la
identificó y
ambientales identificación y
describió las
Problemática asociadas al descripción de
problemáticas
s proceso las
ambientales 20
ambientales productivo, pero problemáticas
asociadas al
asociadas no realizó la ambientales del
proceso
descripción de las proceso
productivo.
mismas. productivo.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo de
El grupo de
trabajo
trabajo no
identifica los
identificó los
Recursos
NA RRNN que son
RRNN Naturales
utilizados en el 10
afectados afectados por el
proceso
proceso
productivo.
productivo.
(Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos)
Alternativas El grupo de El grupo de El grupo de
de trabajo realizó trabajo realizó las trabajo no
20
mejoramient la propuesta de propuestas de las realizó la
o las dos dos alternativas propuesta de
alternativas de de mejoramiento, las dos
mejoramiento y pero estas no son alternativas de
estas son aplicables al mejoramiento.
aplicables al proceso
proceso productivo de
productivo. estudio.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El grupo de
El grupo de
trabajo realizó El grupo de
trabajo realizó la
la identificación trabajo no
identificación de
de las realizó la
las instituciones y
instituciones y identificación de
actores que
Actores e actores que las instituciones
pueden intervenir
instituciones pueden y actores que
en la fuente de 20
que pueden intervenir en la pueden
contaminación,
intervenir fuente de intervenir en la
pero no realizan la
contaminación, fuente de
justificación de su
y justifica su contaminación.
respuesta.
respuesta.
(Hasta 20 (Hasta 10 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
El trabajo
cumple
parcialmente con
los criterios de
presentación
El trabajo
solicitados, la
cuenta con una El trabajo no
redacción
muy buena fue entregado o
Estructura y presenta errores
estructuración y no cumple con
formato del notables, el 10
presentación, el mínimo de
trabajo documento no
cuenta con el criterios de
cuenta con una
formato presentación.
unificación de
exigido.
tamaño y tipo de
letra, se observan
errores
ortográficos,
entre otros.
(Hasta 10 (Hasta 5 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
En el documento
se relacionan
fuentes Aunque es
El manejo de
bibliográficas pero evidente el uso
citas y
estas no cuentan fuentes de
referencias es
con las normas información,
satisfactorio, se
Citas y APA. No se realizó estas no se
aplicaron 5
referencias la debida citación encuentran
adecuadamente
de las fuentes relacionadas en
las normas APA.
consultadas en el el documento.
cuerpo del
trabajo.
(Hasta 5 (Hasta 2 (Hasta 0
puntos) puntos) puntos)
Calificación Final 125