You are on page 1of 45

SILABUS MATA PELAJARAN RANCANG BANGUN JARINGAN

(PAKET KEAHLIAN TEKNIK KOMPUTER DAN JARINGAN)

Satuan Pendidikan : SMK/MAK


Kelas : XI
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Menghayati dan Mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif
dan proaktif dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
1.2. Mendeskripsikan
kebesaran Tuhan yang
menciptakan berbagai
sumber energi di alam
1.3. Mengamalkan nilai-
nilai keimanan sesuai
dengan ajaran agama
dalam kehidupan
sehari-hari
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
2.1. Menunjukkan perilaku
ilmiah (memiliki rasa
ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat;
tekun; hati-hati;
bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif;
inovatif dan peduli
lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
sebagai wujud
implementasi sikap
dalam melakukan
percobaan dan
berdiskusi
2.2. Menghargai kerja
individu dan kelompok
dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud
implementasi
melaksanakan
percobaan dan
melaporkan hasil
percobaan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
3.1. Memahami hubungan Terminologi Dasar Mengamati: Tugas: 4 JP  Buku Teks Pelajaran
komputer ke jaringan Jaringan  Prinsip komunikasi data  Konsep tentang  Buku Panduan Guru
4.1. Menalar hubungan  Prinsip komunikasi  Proses komunikasi data Terminologi Dasar  Buku-buku dan referensi lain
komputer ke jaringan data dalam sebuah jaringan kabel Jaringan , Prinsip yang relevan
 Proses komunikasi local komunikasi data,Proses  Media cetak/elektronik
data dalam sebuah  Cara membangun lapisan komunikasi data dalam  Winarno Sugeng.Jaringan
jaringan kabel local akses dari sebuah jaringan sebuah jaringan kabel Komputer dengan TCP/IP
 Cara membangun Ethernet local,Cara membangun .Informatika Bandung
lapisan akses dari  Cara membangun lapisan lapisan akses dari sebuah .Agustus 2006.
sebuah jaringan distribusi sebuah jaringan jaringan Ethernet,Cara  James.d,Mc cabe.Network
Ethernet  Perencanaan dan membangun lapisan analysis architecture and
 Cara membangun penyambungan sebuah distribusi sebuah design .2nd edition.Morgan
lapisan distribusi jaringan local jaringan ,Perencanaan dan kaufman Publishers. 2004
sebuah jaringan penyambungan sebuah
 Perencanaan dan Menanya: jaringan local
penyambungan  Mendiskusikan Prinsip Observasi:
sebuah jaringan local komunikasi data  Mengamati
 Mendiskusikan Proses kegiatan/aktivitas siswa
komunikasi data dalam secara individu dan dalam
sebuah jaringan kabel local diskusi dengan checklist
 Mendiskusikan Cara lembar pengamatan atau
membangun lapisan akses dalam bentuk lain
dari sebuah jaringan
Ethernet Portofolio:
 Mendiskusikan Cara  Hasil kerja
membangun lapisan mandiri/kelompok
distribusi sebuah jaringan  Bahan Presentasi
 Mendiskusikan Perencanaan
dan penyambungan sebuah Tes:
jaringan local  Essay dan/atau pilihan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
ganda
Mengeksplorasi:
 Mengeksplorasi Prinsip
komunikasi data
 Mengeksplorasi Proses
komunikasi data dalam
sebuah jaringan kabel local
 Mengeksplorasi Cara
membangun lapisan akses
dari sebuah jaringan
Ethernet
 Mengeksplorasi Cara
membangun lapisan
distribusi sebuah jaringan
 Mengeksplorasi Perencanaan
dan penyambungan sebuah
jaringan local

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan Terminologi
Dasar Jaringan , Prinsip
komunikasi data,Proses
komunikasi data dalam
sebuah jaringan kabel
local,Cara membangun
lapisan akses dari sebuah
jaringan Ethernet,Cara
membangun lapisan
distribusi sebuah jaringan
,Perencanaan dan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
penyambungan sebuah
jaringan local

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil tentang
Konsep tentang Terminologi
Dasar Jaringan , Prinsip
komunikasi data,Proses
komunikasi data dalam
sebuah jaringan kabel
local,Cara membangun
lapisan akses dari sebuah
jaringan Ethernet,Cara
membangun lapisan
distribusi sebuah jaringan
,Perencanaan dan
penyambungan sebuah
jaringan local
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
3.2 Memahami Internet dan ISP Mengamati: Tugas: 4 JP  Buku Teks Pelajaran
penyambungan internet  Pengiriman informasi  Pengiriman informasi  Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
melalui ISP melalui Internet melalui Internet tentang Internet dan ISP  Buku-buku dan referensi lain
4.2.Menyajikan  Peralatan pada pusat  Peralatan pada pusat operasi dalam : Pengiriman yang relevan
penyambungan internet operasi jaringan jaringan informasi melalui  Media cetak/elektronik
melalui ISP  Konektor dan kabel  Konektor dan kabel Internet,Peralatan pada  Winarno Sugeng.Jaringan
 Kabel pasangan  Kabel pasangan terjalin pusat operasi Komputer dengan TCP/IP
terjalin (twisted pair) (twisted pair jaringan ,Konektor dan .Informatika Bandung
kabel ,Kabel pasangan .Agustus 2006.
Menanya: terjalin (twisted pair)  James.d,Mc cabe.Network
 Mendiskusikan Pengiriman analysis architecture and
informasi melalui Internet design .2nd edition.Morgan
 Mendiskusikan Peralatan kaufman Publishers. 2004
pada pusat operasi jaringan Observasi:
 Mendiskusikan Konektor dan  Mengamati
kabel
kegiatan/aktivitas siswa
 Mendiskusikan Kabel secara individu dan
pasangan terjalin (twisted dalam diskusi dengan
pair) checklist lembar
pengamatan atau dalam
Mengeksplorasi: bentuk lain
 Mengeksplorasi Pengiriman
informasi melalui Internet Portofolio:
 Mengeksplorasi Peralatan  Laporan percobaan
pada pusat operasi jaringan
 Mengeksplorasi identifikasi Tes:
perangkat jaringan pada  Essay dan pilihan ganda
setiap lapisan network
 Mengeksplorasi Konektor dan
kabel
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
 Mengeksplorasi Kabel
pasangan terjalin (twisted
pair)

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan pelbagai
pengamatan dan percobaan
yang dilakukan terkait Internet
dan ISP dalam : Pengiriman
informasi melalui
Internet,Peralatan pada pusat
operasi jaringan ,Konektor dan
kabel ,Kabel pasangan terjalin
(twisted pair)
Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil diskusi
kelompok tentang Internet dan
ISP dalam : Pengiriman
informasi melalui
Internet,Peralatan pada pusat
operasi jaringan ,Konektor dan
kabel ,Kabel pasangan terjalin
(twisted pair)
3.3. Memahami Pengalamatan IP dan Mengamati: Tugas: 4 JP  Buku Teks Pelajaran
pengalamatan subnet mask  Macam-macam alamat IP  Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
Jaringan  Macam-macam alamat (IP Public , IP Privat, IP tentang Pengalamatan IP  Buku-buku dan referensi lain
4.3. Menyajikan IP (IP Public , IP Privat, Unicast,Broadcast,Multica dan subnet mask yaitu yang relevan
pengalamatan IPUnicast,Broadcast,M st :Macam-macam alamat IP  Media cetak/elektronik
Jaringan ulticast)  Cara memperoleh alamat
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
 Cara memperoleh IP ( statis dan dinamis) (IP Public , IP Privat, IP  Winarno Sugeng.Jaringan
alamat IP ( statis dan  Manajemen Alamat Unicast Komputer dengan TCP/IP
dinamis) Broadcast,Multicast),Cara .Informatika Bandung
 Manajemen Alamat Menanya: memperoleh alamat IP .Agustus 2006.
 Mendiskusikan Macam- ( statis dan  James.d,Mc cabe.Network
macam alamat IP (IP Public , dinamis),Manajemen analysis architecture and
IP Privat, Alamat design .2nd edition.Morgan
IPUnicast,Broadcast,Multicast kaufman Publishers. 2004
)
 Cara memperoleh alamat Observasi:
IP ( statis dan dinamis)  Mengamati
 Manajemen Alamat kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan dalam
Mengeksplorasi: diskusi dengan checklist
 Mengeksplorasi Macam- lembar pengamatan atau
macam alamat IP (IP Public , dalam bentuk lain
IP Privat,
IPUnicast,Broadcast,Multicas Portofolio:
t)  Laporan percobaan
 Mengeksplorasi Cara
memperoleh alamat IP ( statis
dan dinamis) Tes:
 Mengeksplorasi Manajemen  Essay dan pilihan ganda
Alamat

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan Pengalamatan
IP dan subnet mask yaitu
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
:Macam-macam alamat IP (IP
Public , IP Privat, IP Unicast
Broadcast,Multicast),Cara
memperoleh alamat IP ( statis
dan dinamis),Manajemen
Alamat
Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
Pengalamatan IP dan subnet
mask ,Macam-macam alamat
IP (IP Public , IP Privat, IP
Unicast
Broadcast,Multicast),Cara
memperoleh alamat IP ( statis
dan dinamis),Manajemen
Alamat

3.4. Memahami Layanan- Interaksi server-klien Mengamati: Tugas: 12 JP  Buku Teks Pelajaran
Layanan Jaringan  Interaksi server-klien ( protocol  Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
4.4. Menalar Layanan-  Interaksi server-klien ( TCP dan UDP,Penomoran port terkait dengan Interaksi  Buku-buku dan referensi lain
Layanan Jaringan protocol TCP dan TCP/IP) server-klien ,Interaksi yang relevan
UDP,Penomoran port  Protocol aplikasi dan layanan- server-klien ( protocol TCP  Media cetak/elektronik
TCP/IP) layanan (Server dan UDP,Penomoran port  Winarno Sugeng.Jaringan
 Protocol aplikasi dan DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) TCP/IP,Protocol aplikasi Komputer dengan TCP/IP
layanan-layanan  Pemodelan lapisan dan dan layanan-layanan .Informatika Bandung
(Server protocol ( Model OSI) (Server .Agustus 2006.
DNS,Web,FTP,Email,I ,DNS,Web,FTP,Email,IM,  James.d,Mc cabe.Network
M, Voice) Menanya: Voice) dan Pemodelan analysis architecture and
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
 Pemodelan lapisan  Mendiskusikan Interaksi lapisan dan protocol design .2nd edition.Morgan
dan protocol ( Model server-klien ( protocol TCP dan ( Model OSI) kaufman Publishers. 2004
OSI) UDP,Penomoran port TCP/IP)
 Mendiskusikan Protocol Observasi:
aplikasi dan layanan-layanan  Mengamati
(Server kegiatan/aktivitas siswa
DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice) secara individu dan dalam
 Mendiskusikan Pemodelan diskusi dengan checklist
lapisan dan protocol ( Model lembar pengamatan atau
OSI) dalam bentuk lain

Mengeksplorasi: Portofolio:
 Mengeksplorasi Interaksi  Laporan percobaan
server-klien ( protocol TCP dan
UDP,Penomoran port TCP/IP) Tes:
 Mengeksplorasi Protocol  Essay dan pilihan ganda
aplikasi dan layanan-layanan
(Server DNS,Web,FTP,Email,IM,
Voice)
 Mengeksplorasi Pemodelan
lapisan dan protocol ( Model
OSI)

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan Interaksi server-
klien ,Interaksi server-klien
( protocol TCP dan
UDP,Penomoran port
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
TCP/IP,Protocol aplikasi dan
layanan-layanan (Server
,DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)
dan Pemodelan lapisan dan
protocol ( Model OSI)

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
Interaksi server-klien ,Interaksi
server-klien ( protocol TCP dan
UDP,Penomoran port
TCP/IP,Protocol aplikasi dan
layanan-layanan (Server
,DNS,Web,FTP,Email,IM, Voice)
dan Pemodelan lapisan dan
protocol ( Model OSI)
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
3.5. Memahami Internet dan Internet dan standar- Mengamati: Tugas: 8 JP  Buku Teks Pelajaran
pemanfaatannya standar  ISP dan layanan-layanannya  Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
 ISP dan layanan-  layanan internet ke pengguna yang melibatkan ISP dan  Buku-buku dan referensi lain
4.5. Menalar Internet dan layanannya akhir layanan- yang relevan
pemanfaatannya  layanan internet ke  Hirarki internet layanannya,layanan  Media cetak/elektronik
pengguna akhir  Persyaratan-persyaratan internet ke pengguna  Winarno Sugeng.Jaringan
 Hirarki internet sebuah ISP akhir,Hirarki Komputer dengan TCP/IP
 Persyaratan-  Peran dan tanggung jawab internet,Persyaratan- .Informatika Bandung
persyaratan sebuah ISP pada ISP persyaratan sebuah .Agustus 2006.
 Peran dan tanggung ISP,Peran dan tanggung  James.d,Mc cabe.Network
jawab pada ISP Menanya: jawab pada ISP analysis architecture and
 Mendiskusikan ISP dan Observasi: design .2nd edition.Morgan
layanan-layanannya  Mengamati kaufman Publishers. 2004
 Mendiskusikan layanan kegiatan/aktivitas siswa
internet ke pengguna akhir secara individu dan dalam
 Mendiskusikan Hirarki diskusi dengan checklist
internet lembar pengamatan atau
 Mendiskusikan Persyaratan- dalam bentuk lain
persyaratan sebuah ISP
 Mendiskusikan Peran dan Portofolio:
tanggung jawab pada ISP  Hasil kerja
mandiri/kelompok
Mengeksplorasi:  Bahan Presentasi
 Mengeksplorasi ISP dan
layanan-layanannya Tes:
 Mengeksplorasi layanan  Essay dan/atau pilihan
internet ke pengguna akhir ganda
 Mengeksplorasi Hirarki
internet
 Mengeksplorasi Persyaratan-
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
persyaratan sebuah ISP
 Mengeksplorasi Peran dan
tanggung jawab pada ISP

Mengasosiasi:
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan ISP dan
layanan-layanannya,layanan
internet ke pengguna
akhir,Hirarki
internet,Persyaratan-
persyaratan sebuah ISP,Peran
dan tanggung jawab pada ISP

Mengkomunikasikan:
 Menyampaikan hasil tentang
ISP dan layanan-
layanannya,layanan internet
ke pengguna akhir,Hirarki
internet,Persyaratan-
persyaratan sebuah ISP
danPeran dan tanggung jawab
pada ISP

3.6. Memahami Meja Help Desk Mengamati Tugas 8 JP  Buku Teks Pelajaran
bantuan (help desk)  Pekerjaan teknisi meja  Pekerjaan teknisi meja  Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
4.6. Menalar Meja bantuan bantuan (help desk) bantuan (help desk) tentang Pekerjaan teknisi  Buku-buku dan referensi lain
(help desk)  Organisasi meja  Organisasi meja bantuan (help meja bantuan (help yang relevan
bantuan (help desk) desk) pada ISP desk),Organisasi meja  Media cetak/elektronik
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
pada ISP  Peran teknisi ISP bantuan (help desk) pada  Winarno Sugeng.Jaringan
 Peran teknisi ISP  Interaksi dengan konsumen ISP,Peran teknisi Komputer dengan TCP/IP
 Interaksi dengan  Protocol dan teknologi model ISP,Interaksi dengan .Informatika Bandung
konsumen OSI konsumen dan Protocol .Agustus 2006.
 Protocol dan teknologi dan teknologi model OSI  James.d,Mc cabe.Network
model OSI Menanya analysis architecture and
 Mendiskusikan Pekerjaan design .2nd edition.Morgan
teknisi meja bantuan (help Observasi kaufman Publishers. 2004
desk)  Mengamati 
 Mendiskusikan Organisasi kegiatan/aktivitas siswa
meja bantuan (help desk) pada secara individu dan
ISP dalam diskusi dengan
 Mendiskusikan Peran teknisi checklist lembar
ISP pengamatan atau dalam
 Mendiskusikan Interaksi bentuk lain
dengan konsumen
 Mendiskusikan Protocol dan Portofolio
teknologi model OSI  Hasil kerja
mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Pekerjaan Tes
teknisi meja bantuan (help Essay dan/atau pilihan
desk) ganda
 Mengeksplorasi Organisasi
meja bantuan (help desk) pada
ISP
 Mengeksplorasi Peran teknisi
ISP
 Mengeksplorasi Interaksi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
dengan konsumen
 Mengeksplorasi Protocol dan
teknologi model OSI
Mengasosiasi
 Membuat kesimpulan Help
Desk Yakni :Pekerjaan teknisi
meja bantuan (help
desk),Organisasi meja
bantuan (help desk) pada
ISP,Peran teknisi ISP,Interaksi
dengan konsumen dan
Protocol dan teknologi model
OSI

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil tentang
Pekerjaan teknisi meja
bantuan (help
desk),Organisasi meja
bantuan (help desk) pada
ISP,Peran teknisi ISP,Interaksi
dengan konsumen dan
Protocol dan teknologi model
OSI
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
3.7. Memahami Perencanaan Jaringan Mengamati Tugas 12 JP  Buku Teks Pelajaran
perencanaan  Pendokumentasian  Pendokumentasian jaringan  Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
pemutakhiran jaringan yang ada yang ada tentang  Buku-buku dan referensi lain
Jaringan  Survey lapangan  Survey lapangan Pendokumentasian yang relevan
 Topologi fisik dan logic  Topologi fisik dan logic jaringan yang ada,Survey  Media cetak/elektronik
4.7. Menganalisa  Dokumentasi  Dokumentasi kebutuhan lapangan,Topologi fisik  Winarno Sugeng.Jaringan
perencanaan kebutuhan jaringan jaringan dan logic,Dokumentasi Komputer dengan TCP/IP
pemutakhiran Jaringan  Perancangan  Perancangan perencanaan kebutuhan .Informatika Bandung
perencanaan jaringan jaringan jaringan,Perancangan .Agustus 2006.
 perencanakan kabel  perencanakan kabel secara perencanaan  James.d,Mc cabe.Network
secara terstruktur terstruktur jaringan,perencanakan analysis architecture and
 Peralatan LAN  Peralatan LAN kabel secara design .2nd edition.Morgan
 Peralatan antar jaringan  Peralatan antar jaringan terstruktur,Peralatan kaufman Publishers. 2004
LAN,Peralatan antar
Menanya jaringan
 Mendiskusikan
Pendokumentasian jaringan
Observasi
yang ada
 Mengamati
 Mendiskusikan Survey
kegiatan/aktivitas siswa
lapangan
secara individu dan
 Mendiskusikan Topologi fisik
dalam diskusi dengan
dan logic
checklist lembar
 Mendiskusikan Dokumentasi
pengamatan atau dalam
kebutuhan jaringan
bentuk lain
 Mendiskusikan Perancangan
perencanaan jaringan
 Mendiskusikan perencanakan Portofolio
kabel secara terstruktur  Hasil kerja
 Mendiskusikan Peralatan LAN mandiri/kelompok
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
 Mendiskusikan Peralatan  Bahan Presentasi
antar jaringan

Mengeksplorasi Tes
 Mengeksplorasi  Essay dan pilihan ganda
Pendokumentasian jaringan
yang ada
 Mengeksplorasi Survey
lapangan
 Mengeksplorasi Topologi fisik
dan logic
 Mengeksplorasi Dokumentasi
kebutuhan jaringan
 Mengeksplorasi Perancangan
perencanaan jaringan
 Mengeksplorasi perencanakan
kabel secara terstruktur
 Mengeksplorasi Peralatan LAN
 Mengeksplorasi Peralatan
antar jaringan

Mengasosiasi
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan Perencanaan
Jaringan yaitu :
Pendokumentasian jaringan
yang ada,Survey
lapangan,Topologi fisik dan
logic,Dokumentasi kebutuhan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
jaringan,Perancangan
perencanaan
jaringan,perencanakan kabel
secara terstruktur,Peralatan
LAN,Peralatan antar jaringan

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil diskusi
kelompok tentang
Pendokumentasian jaringan
yang ada,Survey
lapangan,Topologi fisik dan
logic,Dokumentasi kebutuhan
jaringan,Perancangan
perencanaan
jaringan,perencanakan kabel
secara terstruktur,Peralatan
LAN,Peralatan antar jaringan

3.8. Memahami Struktur pengalamatan Mengamati Tugas 12 JP  Buku Teks Pelajaran


Perencanaan struktur  Penerapan  Penerapan pengalamatan IP  Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
pengalamatan pengalamatan IP pada pada LAN pada Struktur  Buku-buku dan referensi lain
LAN  Subnetting pada jaringan pengalamatan ,Penerapan yang relevan
4.8. Menganalisa  Subnetting pada  VLSM dan CIDR (Classless pengalamatan IP pada  Media cetak/elektronik
Perencanaan struktur jaringan Inter-Domain Routing) LAN,Subnetting pada  Winarno Sugeng.Jaringan
pengalamatan  VLSM dan CIDR  NAT dan PAT jaringan,VLSM dan CIDR Komputer dengan TCP/IP
(Classless Inter-Domain  dasar Network Address (Classless Inter-Domain .Informatika Bandung
Routing) Translation (NAT) Routing),NAT dan .Agustus 2006.
 NAT dan PAT  Terminology IP NAT PAT,dasar Network  James.d,Mc cabe.Network
 dasar Network Address  NAT static dan dinamik Address Translation analysis architecture and
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
Translation (NAT) (NAT),Terminology IP design .2nd edition.Morgan
 Terminology IP NAT Menanya NAT,NAT static dan kaufman Publishers. 2004
 NAT static dan dinamik  Mendiskusikan Penerapan dinamik
pengalamatan IP pada LAN
 Mendiskusikan Subnetting
pada jaringan Observasi
 Mendiskusikan VLSM dan  Mengamati
CIDR (Classless Inter-Domain kegiatan/aktivitas siswa
Routing) secara individu dan
 Mendiskusikan NAT dan PAT dalam diskusi dengan
 Mendiskusikan dasar Network checklist lembar
Address Translation (NAT) pengamatan atau dalam
 Mendiskusikan Terminology IP bentuk lain
NAT
 Mendiskusikan NAT static dan Portofolio
dinamik  Laporan percobaan

Mengeksplorasi Tes
 Mengeksplorasi Penerapan  Essay dan pilihan
pengalamatan IP pada LAN ganda
 Mengeksplorasi Subnetting
pada jaringan
 Mengeksplorasi VLSM dan
CIDR (Classless Inter-Domain
Routing)
 Mengeksplorasi NAT dan PAT
 Mengeksplorasi dasar Network
Address Translation (NAT)
 Mengeksplorasi Terminology
IP NAT
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
 Mengeksplorasi NAT static dan
dinamik

Mengasosiasi
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan Struktur
pengalamatan ,Penerapan
pengalamatan IP pada
LAN,Subnetting pada
jaringan,VLSM dan CIDR
(Classless Inter-Domain
Routing),NAT dan PAT,dasar
Network Address Translation
(NAT),Terminology IP NAT,NAT
static dan dinamik

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
Struktur
pengalamatan ,Penerapan
pengalamatan IP pada
LAN,Subnetting pada
jaringan,VLSM dan CIDR
(Classless Inter-Domain
Routing),NAT dan PAT,dasar
Network Address Translation
(NAT),Terminology IP NAT,NAT
static dan dinamik
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya

3.9. Memahami konfigurasi Konfigurasi Peralatan- Mengamati Tugas 16 JP  Buku Teks Pelajaran
Peralatan-peralatan peralatan  Inisiasi konfigurasi router ISR Menyelesaikan masalah yang  Buku Panduan Guru
Jaringan  Setup fisik pada ISR terkait dengan Inisiasi  Buku-buku dan referensi lain
4.9. Menyajikan hasil  Inisiasi konfigurasi  konfigurasi SDM Express konfigurasi router yang relevan
pengembangan router ISR  konfigurasi koneksi WAN ISR,Setup fisik pada  Media cetak/elektronik
jaringan sederhana  Setup fisik pada ISR menggunakan SDM Express ISR,konfigurasi SDM  Winarno Sugeng.Jaringan
 konfigurasi SDM  konfigurasi NAT menggunakan Express,konfigurasi Komputer dengan TCP/IP
Express SDM koneksi WAN .Informatika Bandung
 konfigurasi koneksi  Konfigurasi Router menggunakan SDM .Agustus 2006.
WAN menggunakan menggunakan CLI IOS Express,konfigurasi NAT  James.d,Mc cabe.Network
SDM Express  Konfigurasi default route menggunakan analysis architecture and
 konfigurasi NAT  Konfigurasi layanan DHCP SDM,Konfigurasi Router design .2nd edition.Morgan
menggunakan SDM menggunakan CLI kaufman Publishers. 2004
 Konfigurasi NAT dengan CLI
 Konfigurasi Router IOS,Konfigurasi default
 Back-up konfigurasi router
menggunakan CLI IOS route,Konfigurasi layanan
 Hubungan CPE ke ISP
 Konfigurasi default DHCP,Konfigurasi NAT
 Konfigurasi koneksi WAN dengan CLI,Back-up
route
 Konfigurasi layanan konfigurasi router
,Hubungan CPE ke
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
DHCP ISP,Konfigurasi koneksi
 Konfigurasi NAT dengan Menanya WAN
CLI  Mendiskusikan Inisiasi
 Back-up konfigurasi konfigurasi router ISR
router  Mendiskusikan Setup fisik Observasi
 Hubungan CPE ke ISP pada ISR Mengamati
 Konfigurasi koneksi  Mendiskusikan konfigurasi kegiatan/aktivitas siswa
WAN SDM Express secara individu dan dalam
 Mendiskusikan konfigurasi diskusi dengan checklist
koneksi WAN menggunakan lembar pengamatan atau
SDM Express dalam bentuk lain
 Mendiskusikan konfigurasi
NAT menggunakan SDM Portofolio
 Mendiskusikan Konfigurasi Laporan percobaan
Router menggunakan CLI IOS
 Mendiskusikan Konfigurasi Tes
default route Essay dan pilihan ganda
 Mendiskusikan Konfigurasi
layanan DHCP
 Mendiskusikan Konfigurasi
NAT dengan CLI
 Mendiskusikan Back-up
konfigurasi router
 Mendiskusikan Hubungan
CPE ke ISP
 Mendiskusikan Konfigurasi
koneksi WAN

Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Inisiasi
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
konfigurasi router ISR
 Mengeksplorasi Setup fisik
pada ISR
 Mengeksplorasi konfigurasi
SDM Express
 Mengeksplorasi konfigurasi
koneksi WAN menggunakan
SDM Express
 Mengeksplorasi konfigurasi
NAT menggunakan SDM
 Mengeksplorasi Konfigurasi
Router menggunakan CLI IOS
 Mengeksplorasi Konfigurasi
default route
 Mengeksplorasi Konfigurasi
layanan DHCP
 Mengeksplorasi Konfigurasi
NAT dengan CLI
 Mengeksplorasi Back-up
konfigurasi router
 Mengeksplorasi Hubungan
CPE ke ISP
 Mengeksplorasi Konfigurasi
koneksi WAN

Mengasosiasi
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan Inisiasi
konfigurasi router ISR,Setup
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
fisik pada ISR,konfigurasi
SDM Express,konfigurasi
koneksi WAN menggunakan
SDM Express,konfigurasi NAT
menggunakan
SDM,Konfigurasi Router
menggunakan CLI
IOS,Konfigurasi default
route,Konfigurasi layanan
DHCP,Konfigurasi NAT dengan
CLI,Back-up konfigurasi
router ,Hubungan CPE ke
ISP,Konfigurasi koneksi WAN

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
terkait dengan Inisiasi
konfigurasi router ISR,Setup
fisik pada ISR,konfigurasi
SDM Express,konfigurasi
koneksi WAN menggunakan
SDM Express,konfigurasi NAT
menggunakan
SDM,Konfigurasi Router
menggunakan CLI
IOS,Konfigurasi default
route,Konfigurasi layanan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
DHCP,Konfigurasi NAT dengan
CLI,Back-up konfigurasi
router ,Hubungan CPE ke
ISP,Konfigurasi koneksi WAN

Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran* Penilaian Sumber Belajar
Waktu
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
3.10 Memahami Routing Dasar-dasar routing Mengamati Tugas 12 JP  Buku Teks Pelajaran
jaringan computer  Protocol routing  Protocol routing interior  Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
interior umum umum yang terkait dengan  Buku-buku dan referensi lain
4.10. Menganalisa Routing
jaringan komputer  Pengaturan routing  Pengaturan routing dalam Dasar-dasar yang relevan
dalam sebuah jaringan sebuah jaringan organisasi routing,Protocol routing  Media cetak/elektronik
organisasi  Konfigurasi dan verifikasi RIP interior  Winarno Sugeng.Jaringan
 Konfigurasi dan  Protocol routing eksterior umum,Pengaturan Komputer dengan TCP/IP
verifikasi RIP  Protocol routing eksterior yang routing dalam sebuah .Informatika Bandung
 Protocol routing ada pada ISP jaringan organisasi, .Agustus 2006.
eksterior  Konfigurasi dan verifikasi BGP Konfigurasi dan  James.d,Mc cabe.Network
 Protocol routing verifikasi RIP,Protocol analysis architecture and
eksterior yang ada Menanya routing eksterior,Protocol design .2nd edition.Morgan
pada ISP  Mendiskusikan Protocol routing eksterior yang kaufman Publishers. 2004
 Konfigurasi dan routing interior umum ada pada ISP, dan
verifikasi BGP  Mendiskusikan Pengaturan Konfigurasi dan
routing dalam sebuah verifikasi BGP
jaringan organisasi
 Mendiskusikan Konfigurasi
dan verifikasi RIP
 Mendiskusikan Protocol Observasi
routing eksterior  Mengamati
 Mendiskusikan Protocol kegiatan/aktivitas siswa
routing eksterior yang ada secara individu dan
pada ISP dalam diskusi dengan
 Mendiskusikan Konfigurasi checklist lembar
dan verifikasi BGP pengamatan atau dalam
bentuk lain
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Protocol Portofolio
routing interior umum  Laporan percobaan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
 Mengeksplorasi Pengaturan
routing dalam sebuah Tes
jaringan organisasi  Essay dan pilihan ganda
 Mengeksplorasi Konfigurasi
dan verifikasi RIP
 Mengeksplorasi Protocol
routing eksterior
 Mengeksplorasi Protocol
routing eksterior yang ada
pada ISP
 Mengeksplorasi Konfigurasi
dan verifikasi BGP

Mengasosiasi
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan Dasar-dasar
routing,Protocol routing
interior umum,Pengaturan
routing dalam sebuah
jaringan organisasi,
Konfigurasi dan verifikasi
RIP,Protocol routing
eksterior,Protocol routing
eksterior yang ada pada ISP,
dan Konfigurasi dan verifikasi
BGP

Mengkomunikasikan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan Dasar-dasar
routing,Protocol routing
interior umum,Pengaturan
routing dalam sebuah
jaringan organisasi,
Konfigurasi dan verifikasi
RIP,Protocol routing
eksterior,Protocol routing
eksterior yang ada pada ISP,
dan Konfigurasi dan verifikasi
BGP
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
3.11. Memahami Layanan- Reliabilitas layanan- Mengamati Tugas 12 JP  Buku Teks Pelajaran
layanan ISP layanan suatu ISP  Protocol-protokol pendukung  Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
 Protocol-protokol suatu ISP yang terkait dengan  Buku-buku dan referensi lain
4.11. Menganalisa Layanan-
layanan ISP
pendukung suatu ISP  protocol-protokol lapisan Protocol-protokol yang relevan
 protocol-protokol transport pendukung suatu ISP,  Media cetak/elektronik
lapisan transport  TCP dan UDP protocol-protokol lapisan  Winarno Sugeng.Jaringan
 TCP dan UDP  Hirarki dan resolusi DNS transport, TCP dan UDP, Komputer dengan TCP/IP
 Hirarki dan resolusi  Layanan HTTP dan HTTPS Hirarki dan resolusi .Informatika Bandung
DNS  Layanan FTP DNS, Layanan HTTP dan .Agustus 2006.
 Layanan HTTP dan  Layanan SMTP, POP3 dan HTTPS, Layanan FTP,  James.d,Mc cabe.Network
HTTPS IMAP4 Layanan SMTP, POP3 analysis architecture and
 Layanan FTP dan IMAP4 design .2nd edition.Morgan
 Layanan SMTP, POP3 Menanya kaufman Publishers. 2004
dan IMAP4  Mendiskusikan Protocol-
protokol pendukung suatu
ISP
Observasi
 Mendiskusikan protocol-
protokol lapisan transport  Mengamati
kegiatan/aktivitas siswa
 Mendiskusikan TCP dan UDP
secara individu dan
 Mendiskusikan Hirarki dan
dalam diskusi dengan
resolusi DNS
checklist lembar
 Mendiskusikan Layanan
pengamatan atau dalam
HTTP dan HTTPS
bentuk lain
 Mendiskusikan Layanan FTP
 Mendiskusikan Layanan Portofolio
SMTP, POP3 dan IMAP4  Laporan percobaan
Mengeksplorasi Tes
 Mengeksplorasi Protocol-  Essay dan pilihan ganda
protokol pendukung suatu
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
ISP
 Mengeksplorasi protocol-
protokol lapisan transport
 Mengeksplorasi TCP dan UDP
 Mengeksplorasi Hirarki dan
resolusi DNS
 Mengeksplorasi Layanan
HTTP dan HTTPS
 Mengeksplorasi Layanan FTP
 Mengeksplorasi Layanan
SMTP, POP3 dan IMAP4

Mengasosiasi
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan Protocol-
protokol pendukung suatu
ISP, protocol-protokol lapisan
transport, TCP dan UDP,
Hirarki dan resolusi DNS,
Layanan HTTP dan HTTPS,
Layanan FTP, Layanan SMTP,
POP3 dan IMAP4

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan Protocol-
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
protokol pendukung suatu
ISP, protocol-protokol lapisan
transport, TCP dan UDP,
Hirarki dan resolusi DNS,
Layanan HTTP dan HTTPS,
Layanan FTP, Layanan SMTP,
POP3 dan IMAP4

3.12. Memahami tugas dan Layanan keamanan ISP Mengamati Tugas 12 JP  Buku Teks Pelajaran
tanggung jawab ISP  Pertimbangan Layanan  Pertimbangan Layanan  Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
keamanan ISP keamanan ISP (enkripsi data) yang terkait dengan  Buku-buku dan referensi lain
4.12. Menalar tugas dan
(enkripsi data)  Peralatan pengaman pada Pertimbangan Layanan yang relevan
tanggung jawab ISP  Peralatan pengaman ISP (acl ,port filtering, keamanan ISP (enkripsi  Media cetak/elektronik
pada ISP (acl ,port firewall, IDS,IPS) data), Peralatan  Winarno Sugeng.Jaringan
filtering, firewall,  Monitoring dan pengaturan pengaman pada ISP Komputer dengan TCP/IP
IDS,IPS) ISP (service Level (acl ,port filtering, .Informatika Bandung
 Monitoring dan Agreement,SNMP ,Syslog) firewall, IDS,IPS), .Agustus 2006.
pengaturan ISP  Backup dan recovery Monitoring dan  James.d,Mc cabe.Network
(service Level (media,file) pengaturan ISP (service analysis architecture and
Agreement,SNMP Level , design .2nd edition.Morgan
,Syslog) Menanya greement,SNMP ,Syslog), kaufman Publishers. 2004
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
 Backup dan recovery  Mendiskusikan Backup dan recovery
(media,file) Pertimbangan Layanan (media,file)
keamanan ISP (enkripsi data)
 Mendiskusikan Peralatan Observasi
pengaman pada ISP (acl ,port  Mengamati
filtering, firewall, IDS,IPS) kegiatan/aktivitas siswa
 Mendiskusikan Monitoring secara individu dan
dan pengaturan ISP (service dalam diskusi dengan
Level Agreement,SNMP checklist lembar
,Syslog) pengamatan atau dalam
 Mendiskusikan Backup dan bentuk lain
recovery (media,file)
Portofolio
Mengeksplorasi  Laporan percobaan
 Mengeksplorasi
Pertimbangan Layanan Tes
keamanan ISP (enkripsi data)  Essay dan pilihan
 Mengeksplorasi Peralatan ganda
pengaman pada ISP (acl ,port
filtering, firewall, IDS,IPS)
 Mengeksplorasi Monitoring
dan pengaturan ISP (service
Level Agreement,SNMP
,Syslog)
 Mengeksplorasi Backup dan
recovery (media,file)

Mengasosiasi
 Menyimpulkan Pertimbangan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
Layanan keamanan ISP
(enkripsi data), Peralatan
pengaman pada ISP (acl ,port
filtering, firewall, IDS,IPS),
Monitoring dan pengaturan
ISP (service Level ,
greement,SNMP ,Syslog),
Backup dan recovery
(media,file)

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
Pertimbangan Layanan
keamanan ISP (enkripsi
data), Peralatan pengaman
pada ISP (acl ,port filtering,
firewall, IDS,IPS), Monitoring
dan pengaturan ISP (service
Level , greement,SNMP
,Syslog), Backup dan
recovery (media,file)

3.13 Memahami Jaringan Deskripsi jaringan Mengamati Tugas 12 JP  Buku Teks Pelajaran
di Enterprise perusahaan  Trafik yang mengalir pada  Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
 Trafik yang mengalir jaringan perusahaan yang terkait dengan  Buku-buku dan referensi lain
4.13. Menalar Jaringan di
Enterprise
pada jaringan  LAN dan WAN perusahaan Trafik yang mengalir yang relevan
perusahaan  Intranet dan ekstranet pada jaringan  Media cetak/elektronik
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
 LAN dan WAN  Iaplikasi-aplikasi perusahaan perusahaan, LAN dan  Winarno Sugeng.Jaringan
perusahaan dan Pola trafik yang mengalir WAN perusahaan, Komputer dengan TCP/IP
 Intranet dan ekstranet  Aplikasi-aplikasi dan trafik Intranet dan ekstranet, .Informatika Bandung
 Iaplikasi-aplikasi pada jaringan perusahaan Iaplikasi-aplikasi .Agustus 2006.
perusahaan dan Pola  Prioritas trafik jaringan perusahaan dan Pola  James.d,Mc cabe.Network
trafik yang mengalir  Asas teleworking dan VPN trafik yang mengalir, analysis architecture and
 Aplikasi-aplikasi dan Aplikasi-aplikasi dan design .2nd edition.Morgan
trafik pada jaringan Menanya trafik pada jaringan kaufman Publishers. 2004
perusahaan  Mendiskusikan Trafik yang perusahaan, Prioritas
 Prioritas trafik jaringan mengalir pada jaringan trafik jaringan, Asas
 Asas teleworking dan perusahaan teleworking dan VPN
VPN  Mendiskusikan LAN dan WAN
perusahaan
 Mendiskusikan Intranet dan Observasi
ekstranet  Mengamati
 Mendiskusikan aplikasi- kegiatan/aktivitas siswa
aplikasi perusahaan dan Pola secara individu dan
trafik yang mengalir dalam diskusi dengan
checklist lembar
 Mendiskusikan Aplikasi-
pengamatan atau dalam
aplikasi dan trafik pada
bentuk lain
jaringan perusahaan
 Mendiskusikan Prioritas
Portofolio
trafik jaringan
 Laporan percobaan
 Mendiskusikan Asas
teleworking dan VPN
Tes
 Essay dan pilihan ganda
Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Trafik yang
mengalir pada jaringan
perusahaan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
 Mengeksplorasi LAN dan
WAN perusahaan
 Mengeksplorasi Intranet dan
ekstranet
 Mengeksplorasi aplikasi-
aplikasi perusahaan dan Pola
trafik yang mengalir
 Mengeksplorasi Aplikasi-
aplikasi dan trafik pada
jaringan perusahaan
 Mengeksplorasi Prioritas
trafik jaringan
 Mengeksplorasi Asas
teleworking dan VPN

Mengasosiasi
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan Trafik yang
mengalir pada jaringan
perusahaan, LAN dan WAN
perusahaan, Intranet dan
ekstranet, Iaplikasi-aplikasi
perusahaan dan Pola trafik
yang mengalir, Aplikasi-
aplikasi dan trafik pada
jaringan perusahaan,
Prioritas trafik jaringan, Asas
teleworking dan VPN
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
terkait Trafik yang mengalir
pada jaringan perusahaan,
LAN dan WAN perusahaan,
Intranet dan ekstranet,
Iaplikasi-aplikasi perusahaan
dan Pola trafik yang mengalir,
Aplikasi-aplikasi dan trafik
pada jaringan perusahaan,
Prioritas trafik jaringan, Asas
teleworking dan VPN
3.14. Memahami eksplorasi Dokumentasi jaringan Mengamati Tugas 8 JP  Buku Teks Pelajaran
infrastruktur jaringan perusahaan  Pusat operasi jaringan  Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
perusahaan  Pusat operasi jaringan  Pertimbangan desain ruang yang terkait dengan  Buku-buku dan referensi lain
 Pertimbangan desain telekomunikasi Pusat operasi jaringan, yang relevan
4.14. Menalar eksplorasi ruang telekomunikasi  Pemberian pelayanan pada Pertimbangan desain  Media cetak/elektronik
infrastruktur jaringan  Pemberian pelayanan PoP (Point of Presence) ruang telekomunikasi,  Winarno Sugeng.Jaringan
perusahaan pada PoP (Point of  Pertimbangan keamanan Pemberian pelayanan Komputer dengan TCP/IP
Presence) pada kerja perusahaan pada PoP (Point of .Informatika Bandung
 Pertimbangan  Koneksi jaringan perusahaan Presence), Pertimbangan .Agustus 2006.
keamanan pada kerja ke layanan eksternal keamanan pada kerja  James.d,Mc cabe.Network
perusahaan  Routing dan switching perusahaan, Koneksi analysis architecture and
 Koneksi jaringan  Hardware router dan jaringan perusahaan ke design .2nd edition.Morgan
perusahaan ke layanan Hardware Switch layanan eksternal, kaufman Publishers. 2004
eksternal  Perintah dasar dan Routing dan switching,
 Routing dan switching konfigurasi CLI router Hardware router dan
 Hardware router dan Hardware Switch,
Hardware Switch Menanya Perintah dasar dan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
 Perintah dasar dan  Mendiskusikan Pusat operasi konfigurasi CLI router
konfigurasi CLI router jaringan
 Mendiskusikan Pertimbangan
desain ruang telekomunikasi Observasi
 Mendiskusikan Pemberian  Mengamati
pelayanan pada PoP (Point of kegiatan/aktivitas siswa
Presence) secara individu dan
 Mendiskusikan Pertimbangan dalam diskusi dengan
keamanan pada kerja checklist lembar
perusahaan pengamatan atau dalam
 Mendiskusikan Koneksi bentuk lain
jaringan perusahaan ke
layanan eksternal Portofolio
 Mendiskusikan Routing dan  Laporan percobaan
switching
 Mendiskusikan Hardware Tes
router dan Hardware Switch  Essay dan pilihan ganda
 Mendiskusikan Perintah
dasar dan konfigurasi CLI
router

Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Pusat operasi
jaringan
 Mengeksplorasi
Pertimbangan desain ruang
telekomunikasi
 Mengeksplorasi Pemberian
pelayanan pada PoP (Point of
Presence)
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
 Mengeksplorasi
Pertimbangan keamanan
pada kerja perusahaan
 Mengeksplorasi Koneksi
jaringan perusahaan ke
layanan eksternal
 Mengeksplorasi Routing dan
switching
 Mengeksplorasi Hardware
router dan Hardware Switch
 Mengeksplorasi Perintah
dasar dan konfigurasi CLI
router

Mengasosiasi
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan Pusat operasi
jaringan, Pertimbangan
desain ruang telekomunikasi,
Pemberian pelayanan pada
PoP (Point of Presence),
Pertimbangan keamanan
pada kerja perusahaan,
Koneksi jaringan perusahaan
ke layanan eksternal, Routing
dan switching, Hardware
router dan Hardware Switch,
Perintah dasar dan
konfigurasi CLI router
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
terkait dengan Pusat operasi
jaringan, Pertimbangan
desain ruang telekomunikasi,
Pemberian pelayanan pada
PoP (Point of Presence),
Pertimbangan keamanan
pada kerja perusahaan,
Koneksi jaringan perusahaan
ke layanan eksternal, Routing
dan switching, Hardware
router dan Hardware Switch,
Perintah dasar dan
konfigurasi CLI router

3.15. Memahami Switching Deskripsi switching Mengamati Tugas 16 JP  Buku Teks Pelajaran
pada jaringan tingkat perusahan  Prinsip kerja switching dan  Menyelesaikan masalah  Buku Panduan Guru
perusahaan  Prinsip kerja switching segmentasi jaringan yang terkait dengan  Buku-buku dan referensi lain
dan segmentasi  Prinsip kerja switching dengan Prinsip kerja yang relevan
jaringan multilayer switching dan  Media cetak/elektronik
4.15. Menalar Switching  Prinsip kerja switching  identifikasi macam-macam segmentasi jaringan,  Winarno Sugeng.Jaringan
pada jaringan multilayer switching Prinsip kerja switching Komputer dengan TCP/IP
perusahaan  identifikasi macam-  Keamanan switch multilayer, identifikasi .Informatika Bandung
macam switching  Perlindungan jaringan macam-macam .Agustus 2006.
 Keamanan switch terhadap switching loop switching, Keamanan  James.d,Mc cabe.Network
 Perlindungan jaringan  Redundansi pada sebuah switch, Perlindungan analysis architecture and
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
terhadap switching jaringan dengan switch jaringan terhadap design .2nd edition.Morgan
loop  Protocol Spanning Tree (STP) switching loop, kaufman Publishers. 2004
 Redundansi pada  Prinsip root bridges Redundansi pada
sebuah jaringan  Identifikasi spanning tree sebuah jaringan dengan
dengan switch pada jaringan hirarkikal switch, Protocol
 Protocol Spanning Tree  Protocol spanning tree cepat Spanning Tree (STP),
(STP) (RSTP) Prinsip root bridges,
 Prinsip root bridges  Identifikasi dan Konfigurasi Identifikasi spanning
 Identifikasi spanning VLAN tree pada jaringan
tree pada jaringan  Rute inter VLAN dan trunking hirarkikal, Protocol
hirarkikal  yang dimaksud dengan port spanning tree cepat
 Protocol spanning tree trunk (RSTP), Identifikasi dan
cepat (RSTP) Konfigurasi VLAN, Rute
 Memperluas VLAN melalui
 Identifikasi dan inter VLAN dan trunking,
Switch
Konfigurasi VLAN yang dimaksud dengan
 Routing antara VLAN-VLAN
 Rute inter VLAN dan port trunk, Memperluas
 Perawatan VLAN dalam
trunking VLAN melalui Switch,
suatu jaringan perusahaan
Routing antara VLAN-
 yang dimaksud dengan  Program trunking VLAN (VTP) VLAN, Perawatan VLAN,
port trunk  Konfigurasi VTP dalam suatu jaringan
 Memperluas VLAN  Konfigurasi VLAN untuk IP perusahaan, Program
melalui Switch telephony dan nirkabel trunking VLAN (VTP),
 Routing antara VLAN-
Konfigurasi VTP,
VLAN Menanya Konfigurasi VLAN untuk
 Perawatan VLAN  Mendiskusikan Prinsip kerja IP telephony dan
dalam suatu jaringan switching dan segmentasi nirkabel
perusahaan jaringan
 Program trunking  Mendiskusikan Prinsip kerja Observasi
VLAN (VTP) switching multilayer  Mengamati
 Konfigurasi VTP  Mendiskusikan identifikasi kegiatan/aktivitas siswa
 Konfigurasi VLAN
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
untuk IP telephony dan macam-macam switching secara individu dan
nirkabel  Mendiskusikan Keamanan dalam diskusi dengan
switch checklist lembar
 Mendiskusikan Perlindungan pengamatan atau dalam
jaringan terhadap switching bentuk lain
loop
 Mendiskusikan Redundansi Portofolio
pada sebuah jaringan dengan  Laporan percobaan
switch
 Mendiskusikan Protocol Tes
Spanning Tree (STP)  Essay dan pilihan ganda
 Mendiskusikan Prinsip root
bridges
 Mendiskusikan Identifikasi
spanning tree pada jaringan
hirarkikal
 Mendiskusikan Protocol
spanning tree cepat (RSTP)
 Mendiskusikan Identifikasi
dan Konfigurasi VLAN
 Mendiskusikan Rute inter
VLAN dan trunking
 Mendiskusikan yang
dimaksud dengan port trunk
 Mendiskusikan Memperluas
VLAN melalui Switch
 Mendiskusikan Routing
antara VLAN-VLAN
 Mendiskusikan Perawatan
VLAN dalam suatu jaringan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
perusahaan
 Mendiskusikan Program
trunking VLAN (VTP)
 Mendiskusikan Konfigurasi
VTP
 Mendiskusikan Konfigurasi
VLAN untuk IP telephony dan
nirkabel

Mengeksplorasi
 Mengeksplorasi Prinsip kerja
switching dan segmentasi
jaringan
 Mengeksplorasi Prinsip kerja
switching multilayer
 Mengeksplorasi identifikasi
macam-macam switching
 Mengeksplorasi Keamanan
switch
 Perlindungan jaringan
terhadap switching loop
 Mengeksplorasi Redundansi
pada sebuah jaringan dengan
switch
 Mengeksplorasi Protocol
Spanning Tree (STP)
 Mengeksplorasi Prinsip root
bridges
 Mengeksplorasi Identifikasi
spanning tree pada jaringan
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
hirarkikal
 Mengeksplorasi Protocol
spanning tree cepat (RSTP)
 Mengeksplorasi Identifikasi
dan Konfigurasi VLAN
 Mengeksplorasi Rute inter
VLAN dan trunking
 Mengeksplorasi yang
dimaksud dengan port trunk
 Mengeksplorasi Memperluas
VLAN melalui Switch
 Mengeksplorasi Routing
antara VLAN-VLAN
 Mengeksplorasi Perawatan
VLAN dalam suatu jaringan
perusahaan
 Mengeksplorasi Program
trunking VLAN (VTP)
 Mengeksplorasi Konfigurasi
VTP
 Mengeksplorasi Konfigurasi
VLAN untuk IP telephony dan
nirkabel

Mengasosiasi
 Menyimpulkan pelbagai hasil
percobaan dan pengamatan
terkait dengan Prinsip kerja
switching dan segmentasi
jaringan, Prinsip kerja
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
switching multilayer,
identifikasi macam-macam
switching, Keamanan switch,
Perlindungan jaringan
terhadap switching loop,
Redundansi pada sebuah
jaringan dengan switch,
Protocol Spanning Tree (STP),
Prinsip root bridges,
Identifikasi spanning tree
pada jaringan hirarkikal,
Protocol spanning tree cepat
(RSTP), Identifikasi dan
Konfigurasi VLAN, Rute inter
VLAN dan trunking, yang
dimaksud dengan port trunk,
Memperluas VLAN melalui
Switch, Routing antara VLAN-
VLAN, Perawatan VLAN,
dalam suatu jaringan
perusahaan, Program
trunking VLAN (VTP),
Konfigurasi VTP, Konfigurasi
VLAN untuk IP telephony dan
nirkabel

Mengkomunikasikan
 Menyampaikan hasil
pengamatan dan percobaan
terkait dengan Prinsip kerja
Alokasi
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Waktu
1.1. Memahami nilai-nilai
keimanan dengan
menyadari hubungan
keteraturan dan
kompleksitas alam dan
jagad raya terhadap
kebesaran Tuhan yang
menciptakannya
switching dan segmentasi
jaringan, Prinsip kerja
switching multilayer,
identifikasi macam-macam
switching, Keamanan switch,
Perlindungan jaringan
terhadap switching loop,
Redundansi pada sebuah
jaringan dengan switch,
Protocol Spanning Tree (STP),
Prinsip root bridges,
Identifikasi spanning tree
pada jaringan hirarkikal,
Protocol spanning tree cepat
(RSTP), Identifikasi dan
Konfigurasi VLAN, Rute inter
VLAN dan trunking, yang
dimaksud dengan port trunk,
Memperluas VLAN melalui
Switch, Routing antara VLAN-
VLAN, Perawatan VLAN,
dalam suatu jaringan
perusahaan, Program
trunking VLAN (VTP),
Konfigurasi VTP, Konfigurasi
VLAN untuk IP telephony dan
nirkabel

You might also like