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UNIVERSIDAD NACIONAL “HERMILIO VALDIZAN” HUÁNUCO

FACULTAD DE ENFERMERÍA

SÍLABO

I. DATOS GENERALES
1) Curso : Investigación en Enfermería II
2) Código del curso : 4105
3) Semestre : VIII
4) N° de horas : 07 horas (3 T; 4 P)
5) Créditos : 4
6) Año académico : Cuarto
7) Duración : 17 semanas (119 horas)
8) Aula : 103
9) Horario de clases : Lunes 15:45 – 18:45 p.m.
Martes 15:45 – 18:00 p.m.
10)Horas tutoriales : 4
11) Docente : Dra. María L. Ortiz Cruz
12)Email : maorcru@gmail.com

II. SUMILLA
La asignatura de investigación de enfermería II, está orientado a
complementar los contenidos aprendidos durante el curso de Investigación I y
tiene por finalidad orientar al alumno en el análisis de datos, presentación de
resultados, discusión y redacción de la tesis. Se sustenta en el conocimiento
previo, el cual se organiza y actualiza en torno a la discusión de casos. El
propósito de la asignatura es buscar el desarrollo de competencias
pragmáticas (habilidades para aplicar o elaborar instrumentos de recolección
de los datos, elaboración de escalas) y competencias cognitivas (habilidades
para realizar la discusión de resultados y arribar a conclusiones).

III. OBJETIVOS DEL CURSO:


Al terminar la asignatura de Investigación II, el alumno será capaz de:
Objetivo General
Realizar investigación relacionada con la enfermería y las ciencias de la
salud, y presentar el informe de investigación, haciendo uso de los
métodos, técnicas, instrumentos, estrategias, procedimientos de la
investigación científica y la ética en la investigación.
Objetivos específicos
a) Validar según tipos los instrumentos de recolección de datos.
b) Diseñar el plan de trabajo de campo para la aplicación de los instrumentos
de recolección de datos, según modelos vigentes.
c) Realizar el control de los datos obtenidos de los instrumentos de medición.
d) Ejecutar el procesamiento de los datos obtenidos en los instrumentos de
recolección de datos.
e) Aplicar las medidas de tendencia central, de dispersión, de posición y de
forma.
f) Elaborar las gráficas univariables.
g) Explicar el uso de las pruebas estadísticas habituales en la investigación
desarrollada.
h) Realizar la interpretación de los resultados descriptivos
i) Contrastar las hipótesis (análisis inferencial) en coherencia con los
objetivos y problemas de investigación.
j) Construir la discusión de los resultados inferenciales obtenidos.
k) Elaborar las conclusiones, recomendaciones y el resumen del informe final
de la investigación.
l) Redactar el informe final de la tesis de acuerdo a la normatividad vigente
para las ciencias de la salud (Normas Vancouver).
m) Identificar la autenticidad y no plagio de la tesis
n) Exponer la defensa de la tesis final de investigación

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

SEMANA/ OBJETIVOS
TEMA ACADÉMICAS
FECHA
UNIDAD I: Generalidades
Presentación, lectura y discusión del Conocer los objetivos y
sílabo finalidad de la
Planificación y organización de la asignatura.
actividad de Proyección social
Investigación formativa Vincular el proceso
Prevalencia de la anemia en niños enseñanza aprendizaje
menores de 5 años y gestantes del con la investigación
Centro Poblado Vichaycoto 2018. formativa y proyección
Proyección Social social.
Intervención de enfermería en la
disminución de la anemia en niños
menor de 5 años y gestantes del Centro
Poblado Vichaycoto 2018.
Esquema de elaboración del informe de
investigación.
1°SEMANA Conferencia con interrogatorio.
Del 27 al 31 UNIDAD DE APRENDIZAJE II: Ejecución del piloto o ensayo de
de agosto procedimientos y/o técnicas. Redacción de la sección “Introducción”
Aspectos procedimentales de la técnica Ejecutar la prueba piloto
Planificación, del trabajo de campo y o ensayo de
ensayo de la metodología. procedimientos, trabajo
Prueba piloto de campo, según
Pautas para redactar la Introducción de protocolo establecido y/o
una tesis técnicas.
Trabajo de campo/ Grupo de
discusión Redactar la Sección
Entrenamiento o ensayos de las “Introducción”
técnicas a usar.
Planificación y coordinaciones para la
prueba piloto.
Aplicación de la prueba piloto al
instrumento.
Procesamiento y análisis de los datos
del piloto.
2°SEMANA UNIDAD DE APRENDIZAJE III: Recojo de datos e información.
Redacta Sección “Métodos” de la tesis.

2
Pautas para el recojo de información Realizar las
Reconocimiento de la zona de estudio. coordinaciones
Preparación de materiales y necesarias para el recojo
Del 03 al 07 reproducción de instrumentos. de datos e información
de setiembre Trabajo de campo complementaria.
Aplicar los instrumentos
y/o técnicas para el
recojo de datos.
Recojo de datos e información Aplicar el consentimiento
necesaria. informado de la
Aspectos que se deben recalcar en el investigación en la
consentimiento informado. muestra a estudiar.
Trabajo de campo Participar activamente
3°SEMANA
en su propio aprendizaje
Del 10 al 14
mediante la resolución
de setiembre
de problemas
encontrados.
Pautas para la redacción de la Sección Redactar la Sección
Métodos de la tesis “Métodos” de la tesis
Trabajo de laboratorio
UNIDAD DE APRENDIZAJE IV: Control de calidad de los datos y
procesamiento de datos
Pautas para la limpieza y procesamiento Realizar la revisión y
4°SEMANA
de los datos. limpieza de los datos,
Del 07 al 21
Trabajo de laboratorio Elaborar la base de
de setiembre
datos para el análisis o
matrices para la
información cualitativa
Ingreso de datos y errores de digitación Realizar el ingreso de
o de campo. datos o de información,
5°SEMANA Trabajo de laboratorio y de campo absolver errores durante
Del 24 al 28 el ingreso de los datos.
de setiembre Identificar errores de
digitación durante el
procesamiento de datos.
6°SEMANA UNIDAD DE APRENDIZAJE V: Análisis de datos mediante
Del 01 al 05 estadística descriptiva e inferencial (enfoque cuantitativo). Análisis
de setiembre de contenido (enfoque cualitativo). Redacción de la Sección
Resultados’ de la tesis
Tabulación y análisis estadístico Aplicar la estadística
descriptivo e inferencial para los descriptiva e inferencial
estudios cuantitativos. en los resultados,
Trabajo de laboratorio elabora tablas y gráficas
según corresponda
(enfoque cuantitativo),
utilizando programas
informáticos (Excel y
SPSS) para aplicar
pruebas estadísticas.

3
Interpretación de resultados de Analizar e interpretar los
investigación. resultados de las
pruebas estadísticas
aplicadas.
Análisis de contenido para los estudios Realizar codificación,
cualitativos categorización y
Trabajo de campo reducción (enfoque
7°SEMANA
cualitativo), y redacta la
Del 08 al 12
sección de “Resultados”
de octubre
Realizar el proceso de
análisis de contenido
para enfoque cualitativo.
8°SEMANA Pautas para la redacción de la Sección Redactar la Sección de
Del 15 al 19 “Resultados” Resultados
de octubre Trabajo de laboratorio
9°SEMANA
EXAMEN PARCIAL Y EVALUACIÓN DE LOS AVANCES DE LA
Del 22 al 26
PROYECCIÓN SOCIAL E INVESTIGACIÓN
de octubre
UNIDAD DE APRENDIZAJE VI: Redacción de la sección
“Discusión” y “Conclusiones”
10°SEMANA Pautas para la redacción de la Discusión Redactar la Sección de
Del 29 de recomendada para tesis. Discusión de acuerdo al
octubre al 02 Trabajo de laboratorio esquema de tesis
de noviembre

Pautas para la redacción de las Redactar las


Conclusiones y recomendaciones para Conclusiones de
la tesis. acuerdo a los objetivos
planteados en la tesis.
Trabajo de laboratorio y grupos de Redactar las
11°SEMANA discusión Recomendaciones de
Del 05 al 09 acuerdo a las
de noviembre Conclusiones planteados
en la tesis.
Taller de revisión de las normas de Aplica las Normas de
Vancouver vigentes. Vancouver en las citas
bibliográficas
UNIDAD DE APRENDIZAJE VII: LA ELABORACIÓN DEL
BORRADOR DE TESIS

12°SEMANA
Del 12 al 16 Elaboración del capítulo I, II y III Mejorar la redacción de
de noviembre (fundamentación del problema, marco la fundamentación del
teórico y marco metodológico) de la problema, del marco
tesis. teórico y de los aspectos
metodológicos.
Elaboración del capítulo IV (resultados y Mejorar la redacción de
13°SEMANA
discusión), conclusiones, los aspectos
Del 19 al 23
recomendaciones y aspectos complementarios del
de noviembre
complementarios del borrador de tesis. informe de tesis

4
14°SEMANA Autenticidad de la tesis y el plagio, Aplicar las normas de
Del 26 al 30 revisión del borrador del informe. autenticidad y plagio de
de noviembre la tesis.
UNIDAD DE APRENDIZAJE VII: Presentación oral y escrita del
15°SEMANA informe final de tesis
Del 03 al 07 Pautas de presentación oral de informe Elaborar su presentación
de diciembre de Tesis. final de la Tesis.
Taller de simulación Preparar su
16°SEMANA presentación en Power
Del 10 al 14 Point para su exposición
de diciembre oral del trabajo final de
Tesis
17°SEMANA EXAMEN FINAL Y SUSTITUTORIO EVALUACIÓN FINAL DE LA
Del 17 al 21 PROYECCIÓN SOCIAL E INVESTIGACIÓN.
de diciembre

ACTIVIDAD DE PROYECCIÓN EXTENCIÓN UNIVERSIATARIA


N° Actividad Tema Semana
Diseño y elaboración del Proyecto de
1 Proyección social 2°
proyección social (25%)
2 Proyección social Trabajo de campo 7°
3 Proyección social Informe 11°
Presentación del informe de
4 Proyección social 15°
proyección social

ACTIVIDAD DE INVESTIGACIÓN FORMATIVA.


N° Actividad Tema Semana
Investigación Diseño y elaboración del Proyecto de
1 3º
formativa investigación (25%)
Investigación Trabajo de campo
2 8º
formativa
Investigación Informe
3 12º
formativa
Investigación Presentación del informe de
4 16º
formativa investigación formativa.

CRONOGRAMA DE ASESORÍAS
N° Asesorías Semanas
Taller de evaluación y revisión de protocolos de investigación
1 1-2
de los alumnos
Presentación de informes escritos de búsqueda bibliográfica
2 3-4
Tareas en Aula virtual
Elaboración de la parte del informe de tesis: título, resumen,
3 introducción 5-6
Tareas en Aula virtual
Elaboración de la parte del informe de tesis: Material y
4 métodos 6-9
Tareas en Aula virtual
Elaboración de la parte del informe de Tesis: Resultados
5 10-13
Tareas en Aula virtual
6 Elaboración de la Discusión, conclusiones, recomendaciones y 14-16
5
agradecimientos
Tareas en Aula virtual
7 Presentación del informe/sustentación 17

V. METODOLOGÍA

Durante el desarrollo de la asignatura se empleará lo siguiente:


1. Dinámica de trabajo en clase
Las clases teóricas se realizarán a través de la exposición dialogada,
revisión bibliográfica y lectura de artículos científicos, análisis, síntesis,
debate, resolución de problemas y técnicas de cotejo. En el desarrollo de
las prácticas se realizarán talleres con presentación de avances del informe
de investigación cada alumno o como máximo (03) tres alumnos,
elaborará(n) un informe de investigación en enfermería o en ciencias de la
salud planificado en el semestre anterior, con la asesoría del docente
responsable.
2. Asistencia a eventos de relevancia científica
En la medida de la posibilidad se participará en los eventos siguientes:
- Encuentro de Estudiantes y concurso de trabajos de investigación.
- Participación de un trabajo de investigación científica hasta la fase de
informe de investigación seleccionado
En la medida de la posibilidad se participará en trabajo de campo e informe
de investigación diseñado y presentado por la asignatura.

INVESTIGACIÒN FORMATIVA Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA


Se realizará la extensión universitaria en una institución de salud interesada
en abordar alguna problemática relativo a enfermería o en el campo de la
salud.

VI. EVALUACIÓN
La evaluación del estudiante es de carácter integral y se efectuará de forma
permanente durante el desarrollo de la asignatura, con el fin de conocer los
cambios logrados por el alumno durante el proceso Enseñanza – Aprendizaje.
La evaluación estará sujeta a normas y disposiciones establecidas por la
Dirección Académica de la UNHEVAL y de la Facultad de Enfermería.
La nota final se obtendrá sumando las notas obtenidas en cada Evaluación
Parcial (EP1 + EP2), la cual será el consolidado de la evaluación teórica y de
las actividades diversas, éstas serán divididas por la misma cantidad de los
sumandos. El sistema de calificación será vigesimal. La nota final será el
promedio ponderado de los siguientes criterios de evaluación:
El promedio aprobatorio será la nota mayor o igual a 10.5 puntos.

PROM. APROB.: EP1 + EP2 > 10.5


2
La asistencia a las clases y asesorías los talleres es obligatoria, el alumno
que exceda el 30% de inasistencia no tendrá derecho a evaluación. El control
de asistencia será al inicio y al final de cada taller o laboratorio.
Los productos académicos deben ser presentados en las fechas establecidas.
Los exámenes teóricos y prácticos dejados de dar, tendrán el calificativo de
“00”.
6
Del mismo modo, los trabajos no presentados oportunamente se calificaran
con cero “00”.
No se aceptará modificación alguna de las fechas de evaluación, salvo causas de
fuerza mayor.

RUBROS DE EVALUACION %
Evaluación escrita
Examen I (E1) 15
Examen I (E2) 15
Asesorías y resultados de aprendizaje en los talleres:
10
Lecturas obligatorias (2 en idioma inglés). 10
Subtotal 50
Productos académicos
Presentación y exposición del informe de la investigación 30
científica.
Participación en eventos académicos de investigación. 5
Presentación de plan e informe de proyección social 15
Subtotal 50
TOTAL GENERAL 100

Lista de cotejo de los resultados de aprendizaje en los talleres de elaboración de


informe de investigación.

Nº Logro de aprendizajes Sí No
1 Matriz de consistencia de revisión de artículos de investigación
2 Redacta textos de revisión de antecedentes de investigación
aplicando las herramientas informáticas de búsqueda de
información.
3 Redacta textos de revisión de bases teóricas y conceptuales
de la investigación aplicando las herramientas informáticas de
búsqueda de información.
4 Textos de revisión y literatura científica.
5 Aplicación de las normas de Vancouver
6 Presenta la validez de juicio de expertos y la confiabilidad de
los instrumentos de medición.
7 Redacta el marco metodológico de la investigación
8 Redacta el muestreo empleado
9 Redacta el método, las técnicas, los instrumentos empleados
10 Redacta los aspectos éticos de la investigación científica
11 Análisis y presentación de datos
12 Analiza e interpreta los resultados: descriptivo e inferencial
con apoyo de un asesor estadístico
13 Redacta la discusión de los resultados
14 Presenta tabla de consistencia de conclusiones y
recomendaciones
15 Presenta las referencias bibliográficas y bibliografía utilizando
los gestores informáticos
16 Presentación del borrador del informe final de la investigación
aplicando las normas de edición y correcciones de estilo
17 Matriz de consistencia de la investigación

7
VII. INSTRUCCIONES
El 30% de inasistencia a las clases teóricas y a las asesorías,
imposibilitarán al alumno para efectos de evaluación. El alumno que no
presenta y sustenta el informe de investigación, no podrá aprobar la
asignatura, y en caso de que el alumno desaprobado con nota de 07 o más,
solicitara examen de subsanación, antes del examen escrito final presentará
el informe de investigación.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

 BIBLIOGRAFÍA REFERENCIAL

1. BURNS NANCY, GROVE K SUSAN (2013). Investigación en Enfermería.


Madrid: El SEVIER.
2. CABALLERO ROMERO, Alejandro. ((2008) Innovaciones en las guías
metodológicas para los planes y tesis de maestría y doctorado. Editorial
Instituto Metodológico Alen Caro E. I. R. L. 1era edición. Lima –Perú.
3. COMBONI S. JUAREZ J. M. (2011) Introducción a las técnicas de la
Investigación. Tercera edición. Editorial Trillas. México.
4. DOMÍNGUEZ GUTIÉRREZ S (2001). Guía para elaborar y evaluar
protocolos y trabajos de investigación: Universidad de Guadalajara.
5. HERNÁNDEZ SAMPIERI, Roberto y otros (2006) Metodología de la
Investigación. Cuarta edición. Editorial Mc GRAW HILL Interamericana.
México.
6. KERLINGER, Fred N. (1994) Investigación del Comportamiento. Tercera
edición. Editorial McGRAW HILL Interamericana. México.
7. ORTIZ CRUZ, María Luz; DEZA Y FALCÓN, Irene; RAMOS MAGUIÑA,
Fernando; ROJAS BRAVO, Violeta; HERRERA ALANIA, Gladys Luz;
HUAYTALLA RAFAEL, Edit.; Siu Landaveri, Isabel. Efecto de los procesos
de autoevaluación en el fortalecimiento de la capacidad de autorregulación
de las facultades de la Universidad Nacional Hermilio Valdizán de
Huánuco, 2012.
8. PINEDA Y ALVARADO. Metodología de la Investigación Tercera 2008
Organización Panamericana de la Salud
9. POLIT DENSE F, HUNGLER BERNADETTE P (2006). Investigación
científica en ciencias de la salud: Mc Graw-Hill Interamericana.
10. RITCHEY, FERRIS (2ª EDICIÓN) (2008). “Estadística para las Ciencias
Sociales”. Mc Graw – Hill Interamericana. México.
11. SÁNCHEZ CARLESSI, Hugo y REYES, Carlos (1984) Metodología y
Diseño de la Investigación Científica. Editorial INIDFE. Lima Perú.
12. TAMAYO CALDERÓN JOSÉ (2010). Estrategias para diseñar y desarrollar
proyectos de investigación en ciencias de la salud. Mundo científico en
salud. Lima-Perú.
13. TOKESHI SHIROTA A. (2008) Planifique, desarrolle y apruebe su tesis.
Universidad de Lima. Primera edición.
14. VANCOUVER (2015). Estructura y normas para la presentación de
trabajos de grado. En: Resumen y adaptación sobre adaptación estilo
Vancouver, Biblioteca Facultad Nacional de Salud Pública. Universidad
de .
15. VARA-HORNA, A. (2010 a). ¿Cómo hacer una tesis en ciencias
empresariales? Manual breve para los tesistas de Administración,
8
Negocios Internacionales, Recursos Humanos y Marketing. Lima-Perú:
Facultad de Ciencias Administrativas y Recursos Humanos de la
Universidad de San Martín de Porres. Lima – Perú. Segunda edición
(Abreviada).
16. VARA-HORNA, A. (2010 c). Elaboración, estructura y presentación de la
tesis universitaria. Lima-Perú: Universidad San Martin de Porras. Facultad
de Odontología, Dirección de la Oficina de Grados y Títulos.

BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

1. BURNS NANCY, GROVE K SUSAN (2013). Investigación en Enfermería.


Madrid: El SEVIER.
2. HERNANDEZ SAMPIERI, ROBERTO. (5ª edición) (2010). “Metodología de
la Investigación”. Editorial Mc Graw Hill. México.
3. POLIT, Denese y HUNGLER, B. (2000) Investigación Científica en
Ciencias de la Salud. Sexta edición. Editorial McGRAW HILL
Interamericana. México.

9
UNIVERSIDAD NACIONAL HERMILIO VALDIZAN DE HUANUCO
FACULTAD DE ENFERMERÍA

ANEXO 1

PROTOCOLO PARA LA PRESENTACIÓN DE INFORME FINAL DE PROYECCIÓN


SOCIAL
PRÁCTICA DE PROYECCIÓN SOCIAL
PERIODO DEL FECHA
CONVENIO
DESCRIPCIÓN DE LA PROYECCIÓN SOCIAL

DESCRIPCIÓN DESARROLLO DE LA PRÁCTICA DE LA PROYECCIÓN SOCIAL


COMO EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

IMPACTO EN LA COMUNIDAD INTERVENIDA

APORTE AL DESARROLLO INTEGRAL PROFESIONAL

OBSERVACIONES
NOMBRE DEL DOCENTE CÓDIGO

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