You are on page 1of 3

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

(KBM)
Mata Pelajaran : Sistem Komputer

Satuan Pendidikan : SMKN 2 Maros
Kelas / Semester : X/1
Nama Guru : YESI ROSALYNA, S.Pd.
NIP/NIK : _________________________

TAHUN PELAJARAN 2018-2019
KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL

Sekolah : SMKN 2 MAROS
Mata Pelajaran : SISTEM KOMPUTER
Kelas / Semester : X / Satu
Tahun Ajaran : 2018-2019
KRITERIA PENETAPAN
KETUNTASAN BELAJAR NILAI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR MINIMAL KBM
Kompleksitas DD Intake
3.1. Memahami sistem bilangan
(Desimal, Biner, Oktal, 75
Heksadesimal)
3.1.1 Konsep sistem bilangan (Desimal, Biner,
Oktal, Heksadesimal) dapat 74 77 74 75
diidentifikasi dan dipahami.
4.1. Menggunakan system bilangan
(Desimal, Biner, Oktal, Heksadesimal)
75
dalam memecahkan masalah
konversi
4.1.1 Operasi konversi dan penyandian
system bilangan (Desimal, Biner,
75 76 74 75
Oktal, Heksadesimal) dapat dilakukan
dengan baik

3.2. Memahami relasi logic dan fungsi
gerbang dasar (AND, OR, NOT, 75
NAND, EXOR)
3.2.1 Relasi logik dan fungsi gerbang dasar
(AND, OR, NOT, NAND, EXOR) 74 77 74 75
berhasil dipahami dan dianalisis.
4.2 Merencanakan rangkaian penjumlah 75
dan pengurang dengan gerbang
logika (AND, OR, NOT, NAND,
EXOR)
4.2.1 Perencanaan rangkaian penjumlah
dan pengurang sesuai dengan
74 77 74 75
ketentuan.

3.3. Memahami operasi Aritmatik
75

3.3.1 Operasi Aritmatik bilangan biner
berhasil dipahami dan dianalisis. 74 77 74 75

4.3 Melaksanakan percobaan Aritmatic Logic
Unit (Half-Full Adder, Ripple Carry 75
Adder)
4.3.1 Perencanaan rangkaian Aritmatic
Logic Unit (Half-Full Adder, Ripple
74 76 75 75
Carry Adder) sesuai dengan
ketentuan.
3.4 Memahami Arithmatic Logic Unit
75
(Half-Full Adder, Ripple Carry Adder)
3.4.1 Pemahaman konsep Arithmatic Logic
Unit (Half-Full Adder, Ripple Carry 74 76 75 75
Adder) telah dikuasai.
4.4 Menerapkan operasi aritmatik dan
logik pada Arithmatic Logic Unit 75

4.4.1 Operasi aritmatik dan logik pada
Arithmatic Logic Unit berhasil
75 76 74 75
dilakukan berdasarkan rancangan
sebelumnya.

3.5 Memahami rangkaian Multiplexer,
75
Decoder, Flip-Flop dan Counter.
3.5.1 Rangkaian Multiplexer, Decoder, Flip-
Flop dan Counter telah dipahami dan 74 76 75 75
dimengerti sesuai standar
4.5 Merencanakan dan membuat
rangkaian couter up dan counter 75
down
4.5.1 Perencanaan dan pembuatan
rangkaian couter up dan counter 75 76 74 75
down sesuai kebutuhan dan analisis

Total Indikator 10 Jumlah Nilai KBM 750

Nilai KBM Semester I=Jumlah Nilai KBM Semua Indikator:Total Indikator 75

Keterangan:
Kompleksitas/Daya Dukung/Intake
Rentang Nilai
Tinggi 81-100
Sedang 65-80
Rendah 50-64

Maros,16 Juli 2018
Mengetahui
Kepala UPTD SMKN 2 Maros Guru Mata Pelajaran

H. ASIS,S.Pd,M.Pd YESI ROSALYNA, S.Pd.
NIP. 19651231 199502 1 002 NIP.