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Alcance y limitaciones del proyecto de investigación

Esta fue una investigación sincrónica porque se hizo un estudio acotado en un momento de
histórico puntual de la implementación de la E.S.I (ley integral de educación sexual integral).

Esta investigación se llevó a cabo, entre agosto y noviembre del 2018.

Busco describir como se aplica la E.S.I en las escuelas secundarias, los lugares de
implementación fueron:

-Eceba, de ciudadela, Buenos aires.

- Escuela secundaria, “puerta abierta”, Villa Devoto, ciudad de buenos aires.

- Escuela n° 57, Gregorio de Laferrer, Buenos aires.

- Eceba de Lanús, Buenos aires.

- Escuela de comercio 1, Caseros, Buenos aires.

- Escuela Christian world, Ramos Mejia, Buenos Aires.

Nos dimos cuenta que había ciertas resistencias a la aplicación a dichas normas con la
excepción del colegio secundario, Christian world, donde se ofreció una charla sobre la E.S.I en
forma integral e interactiva, por parte de una psicóloga quien hacia preguntas y algunos
padres presentes podía responder acerca del control en la vida de sus hijos, con descripción
densa y a partir de las observaciones se pudo recoger. Entrevistas por parte de la directora y
vicedirectora.

Las limitaciones del proyecto

Al llevar a cabo la investigación de la E.S.I una de las dificultades, fue el tiempo ocupado para
realizar el trabajo de campo, y el proceso investigativo. Este mismo resultó muy acotado, y la
coordinación del equipo.

Otras dificultades , fue la ausencia de un espacio de dialogo con algunos de los entrevistados,
fuera , del ámbito del colegio como fue el caso de:

- Fernando Saini: Docente del colegio Ecea de Lanús, Buenos Aires.
- Stella Mariano: Directora de doble jornada del colegio secundario de comercio n°1 de
Caseros, Buenos Aires.

Otras limitaciones fueron:
Oportunidades para alumnos o a si mismo resultó dificultoso acceder a una clase
abierta en la que estuvieran presentes los padres de los alumnos, donde se dictaran
los contenidos de la E.S.I . El cronograma de las instituciones no siempre coincidió . Por
esta razón observar interacciones que tuvieran lugar, en las instituciones.
Por último los relevamiento resultaron más sencillos en escuelas confesionales
mientras que el acceso al campo y a las entrevistas resultó más dificultoso, en la de
gestión estatal.