UNIVERSIDAD FRAY LUCA PACCIOLI

ASIGNATURA:
ESTADISTICA INFERENCIAL

TEMA:
ESTADISTICA INFERENCIAL

Profesor: Reynaldo Alanis Cantú

Alumno(a): Anahi Ocampo Silva

Fecha: 14/12/2018
INTRODUCCIÓN
En primer lugar, hay que resaltar la importancia de la estadística en general. Gracias a ella
podemos comprender e interpretar grandes cantidades de datos. Consideremos el volumen de
datos con los que nos encontramos en el día a día. Podríamos preguntarnos cuantas horas
dormimos por día a lo largo de una semana o un profesor puede preguntarse cuantos de sus
estudiantes desayunaron. De la misma manera, esos estudiantes pueden preguntarse cual es
su promedio de calificaciones o la escuela puede indagar cuantos de esos alumnos viven en
un radio cercano a la institución. La estadística fácilmente puede dar respuestas a esas
preguntas. Con ella se podrá organizar e interpretar todos esos datos de una manera
significativa.

Lo mismo sucede cuando hablamos de psicología. ¿Como impactan los cambios de una
variable sobre alguna otra? ¿Como saber si lo que mide una técnica es confiable? ¿Se puede
medir la relación entre distintas variables? ¿Como interpretar todos esos datos?¿Como mido
la eficacia en psicoterapia? ¿Que tan importante resulta medir eso? Aquí, nuevamente, la
estadística puede ayudarnos a responder esas preguntas.
USOS
Usos y Funciones importantes de la Estadística que se aplican en Psicología
Descripción. Organización y síntesis de la información obtenida.
Inferencia. Generalización de las propiedades de un subconjunto (muestra) al conjunto total al
que representa (población). Este proceso es probabilístico.

Bases de la Estadística Inferencial

Teoría de la Medida: Ofrece modelos que permiten establecer reglas para una correcta
medición de variables que presentan diferentes propiedades.
Teoría de la Probabilidad: Proporciona modelos que posibilitan la realización de inferencias
estadísticas.
Teoría del Muestreo: Brinda herramientas útiles para seleccionar muestras probabilísticas, a
partir de las cuales se inicia el proceso inferencial.

Algunos temas de los que se ocupa la Estadística Inferencial

Estimación de parámetros Proceso que permite establecer, con un grado de probabilidad
determinable, el valor desconocido de un parámetro.
Prueba de hipótesis Proceso que permite comprobar, con un grado de probabilidad
determinable, si una hipótesis es consistente con la información muestral obtenida.
APLICACIÓN
Estadística en Psicología La aplicación de técnicas de Estadística Inferencial en Psicología
sólo tiene validez cuando se realiza la necesaria conexión entre las conclusiones propias de la
Estadística y el tema de estudio, específico del ámbito de la Psicología.

En otras palabras, para la aplicación diremos que, gracias a la estadística, los psicólogos
pueden:

Organizar datos: Puede resultar muy abrumador trabajar con una gran cantidad de
información. Es por eso que, a la hora de realizar la presentación de los datos, la estadística
sea una gran herramienta. Entre las distintas maneras de presentar los datos de manera
comprensible se encuentran los gráficos. Existen muchos y con distintas características.
Pueden ser de barras, de torta, de lineas o de dispersión, dependiendo que necesitemos
presentar. También se pueden utilizar tablas de frecuencia.

Describir datos: A la hora de describir la muestra (conjunto de individuos de una población) la

estadística es nuestra principal aliada. Gracias a ella podemos, por ejemplo, establecer la
cantidad de hombres y mujeres, calcular el promedio de edad del grupo, sacar el porcentaje
de trabajadores con estudios universitarios o determinar cual es el tren que pasa con mayor
frecuencia.

Realizar inferencias basadas en los datos: A esto se lo conoce como estadística inferencial y
permite a los psicólogos realizar inferencias sobre el fenómeno que estén estudiando. Para
esto, se utilizan los datos obtenidos con el fin de poner a prueba distintas hipótesis que
permitan predecir que podría pasar. En pocas palabras, este tipo de estadística resulta útil para
corroborar si una hipótesis debe ser aceptada o rechazada.
EFECTO
El efecto que induce directamente con su estudio y aplicación será proporcionar un tipo de
conocimientos y competencias que favorecen el
pensamiento analítico y crítico.
Porque nos va a capacitar para realizar estudios (investigaciones) en los que, bien poner a
prueba conjeturas (hipótesis) que nos planteemos, bien buscar la respuesta a preguntas que
nos
surjan.
Porque es crucial tener unos conocimientos básicos de Estadística para poder leer
publicaciones (notas de prensa, artículos en revistas especializadas, informes de
investigación,
etc.) acerca de temas psicológicos, que son las que en el futuro van a permitirnos
especializarnos y mejorar nuestro desempeño profesional.
A modo de ejemplo de lo último, aunque no se trate más que de un fragmento de los resultados
de
un artículo de investigación y de una representación gráfica resultante de otro estudio,
debemos ser
capaces de leer la información contenida en las mismas, interpretarla y, también, valorar la
forma en
que esa información ha sido elaborada y ofrecida a sus destinatarios.
IMPACTO
La psicología es una disciplina amplia con aplicaciones en distintos campos: clínica,
educativa, deporte, social, empresas, etc. Sin embargo, por debajo de lo aplicado se
encuentra la investigación; es decir, el contraste de la eficiencia de los procedimientos que
finalmente se aplican. Este contraste es que requiere de la estadística como instrumento. A la
hora de sacar conclusiones certeras acerca de la realidad observable necesitamos a las
matemáticas para valorar la significación de los resultados obtenidos de los experimentos e
investigaciones.
CONCLUSIÓN

Si no existiera la estadística en psicología no podríamos saber si los resultados que estamos

observando son válidos y fiables. Una correcta metodología y el estudio matemático nos
aportan la seguridad de que los datos que hemos obtenido en nuestras investigaciones; lo
cual nos va a ser útil cuando queramos aplicarlos a situaciones reales.
REFERENCIAS

McLeod, Saul (2008). «Psychology as a Science». Simply Psychology (en inglés). Consultado
el 4 de febrero de 2015.

Vidales, Ismael (2004). Psicología general. México: Limusa.

Myers, David G. (2005). Psicología. México: Médica Panamericana.

Gross, Richard (2010). Psychology: The Science of Mind and Behaviour. Londres: Hachette
UK.

Cacioppo, John; Freberg, Laura (2012). Discovering Psychology: The Science of Mind.
Canadá: Cengage Learning

«How does the APA define "psychology"?». Asociación Estadounidense de Psicología (en
inglés). Consultado el 29 de octubre de 2014.