Les domaines de la linguistique

Quelques problèmes du traitement automatique des langues

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PLAN
La La La La La La phonétique phonologie morphologie syntaxe sémantique pragmatique
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Les domaines de la linguistique la phonétique
La phonétique Elle analyse les sons dans leur réalisation concrète et matérielle.
Phonétique articulatoire Phonétique acoustique Phonétique auditive

80 signes
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Les domaines de la linguistique La phonologie
La phonologie Elle étudie les oppositions distinctives d’une langue.
pou, bout, fou, vous, etc. ga / gà ca / cā / cá muôi / muô’i

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Les domaines de la linguistique La phonologie En français parlé au Québec Petit (petsit) Rendu (rendzu) Tôt Dessin Table École d'été de Ðà L t 5 .

On ne peut se fier à cet homme fier.Les domaines de la linguistique La phonétique et la phonologie Les problèmes en TAL Il vous a vu. L’homme avec vous a vu l’accident. Les amis du président président la réunion. École d'été de Ðà L t 6 . Les poules du couvent couvent.

Les domaines de la linguistique La morphologie La morphologie Elle étudie la formation des mots. morphologie flexionnelle morphologie dérivationnelle École d'été de Ðà L t 7 .

Les domaines de la linguistique La morphologie Qu’est-ce qu’un mot? Une séquence de sons associée à un sens (célibataire = adulte non marié) mais … École d'été de Ðà L t 8 .

j’ Amalgame Dont. porte-monnaie Élision je.Les domaines de la linguistique La morphologie Apostrophe L’arbre : deux mots Aujourd’hui : un mot Tiret Voulez-vous. duquel. aux École d'été de Ðà L t 9 .

Les domaines de la linguistique La morphologie Qu’est-ce qu’un morphème? Unité minimale de sens Il s’agit donc d’identifier les morphèmes. École d'été de Ðà L t 10 .

Les domaines de la linguistique La morphologie bratter Bratteur Brattrice Brattage Brattisme Chanter Chantons Chanterons Chanterions Chantions Etc. École d'été de Ðà L t 11 .

infixe École d'été de Ðà L t 12 . table. oculiste Affixe : morphème lié préfixe.) Morphème lié (bureaucrate.Les domaines de la linguistique La morphologie Morphème libre (chien. etc. suffixe. chasseur.) Racine : morphème lié ou libre chiens. etc.

Les domaines de la linguistique La morphologie Exemple d’infixe en Kamhmu (Cam Mu) Kap prendre avec des pincettes krnap pincettes Toh ciseler trnoh ciseau See perforer srnee perforeuse École d'été de Ðà L t 13 .

Un mot peut exister sous plusieurs formes (formes fléchies des noms.Plusieurs mots peuvent partager une forme commune : homographes (montre) École d'été de Ðà L t 14 . etc. conjugaison des verbes). forme canonique (laquelle?) 2. des adjectifs.) 3. livre.Un mot peut avoir plusieurs sens : polysèmes (avocat.Les domaines de la linguistique La morphologie Les problèmes en TAL 1.

Les domaines de la linguistique La morphologie Les problèmes en TAL Problème des polycatégories La belle ferme le voile [[dét. On agit au niveau de la morphologie ou l’on attend la syntaxe? École d'été de Ðà L t 15 . N] [V [dét. N]]] [[dét. Adj. [[dét. N ] [pro V]] [[dét. N] [V [dét.] [pro V]] je bois. N adj. N]]] Le boucher sale la tranche. je le bois.

sclérose + artère artériosclérose) GÉNÉRALISATIONS! Mais … Indécomposabilité mais pas *déincomposabilité Aimable. durabilité École d'été de Ðà L t 16 . misérabilisme. serviable Composabilité.Les domaines de la linguistique La morphologie Les problèmes en TAL 4. Un mot peut être construit à partir d’un autre par pensable impensable) ou dérivation (penser par composition (compter + gouttes comptegouttes.

*regardeur. sauteur.Les domaines de la linguistique La morphologie Les problèmes en TAL Blesser blessure Lire *liure lecture marcheur. *entreur Règles de formation! Formalisation de ces règles! École d'été de Ðà L t 17 .

*mourable verbes transitifs Restrictions sémantiques Populaire. *grisir École d'été de Ðà L t 18 . impopulaire Restrictions morphologiques Blanchir.Les domaines de la linguistique La morphologie Les problèmes en TAL Restrictions syntaxiques Aimable. *rougeable.

École d'été de Ðà L t 19 .Les domaines de la linguistique La syntaxe La syntaxe La phrase : unité linguistique par excellence.

ma table … École d'été de Ðà L t 20 . Juste un problème de performance! Grammaticalité et vérité Mes voisins gardent une licorne chez eux. Grammaticalité et pragmaticalité Mon mari se rend compte que je ne cuisine pas bien.Les domaines de la linguistique La syntaxe Grammaticalité et agrammaticalité Paul dont l’ami dont le frère dort est ivre a mangé le chocolat. mon poisson. mon microbe. Mon bébé se rend compte que … Mon chat.

Les domaines de la linguistique La syntaxe Grammaticalité et sémanticité Il a tué son frère mais il n’est pas mort. Peter keeps his car in the garage. Tous mes amis sont linguistes mais je n’ai pas d’amis. Grammaticalité et acceptabilité Pierre garde sa voiture au garage. L’amie que je sors avec est médecin depuis 1985. École d'été de Ðà L t 21 .

conjonctions.) Majeures (noms. prépositionnel. prépositions) syntagmatiques Syntagmes nominal. etc. verbes. adjectival … École d'été de Ðà L t 22 . pronoms. verbal. adjectifs.Les domaines de la linguistique La syntaxe La phrase peut être analysée selon 2 axes : paradigmatique / syntagmatique Grammaire : modèle de la compétence Catégories Lexicales Mineures (déterminants.

Dét. École d'été de Ðà L t 23 . N prép. Adj. Règles de réécriture (règles de dominance immédiate). N Verbe dét N Adj. Dét.Les domaines de la linguistique La syntaxe Les beaux lapins de ma voisine aiment la salade verte.

voisine N ]]] SV[aiment V SN[la dét salade N verte adj]]] École d'été de Ðà L t 24 . beaux adj lapins N SP[de prép SN[ma dét. beaux adj lapins N de prép ma dét. voisine N aiment V la dét salade N verte adj] P[ SN [Les dét.Les domaines de la linguistique La syntaxe P SN SV SN dét (adj) N (adj) (SP) SP prép SN SV V SN [Les dét.

Les domaines de la linguistique La syntaxe Nœuds terminaux et non terminaux 2 types de relations Précédence Dominance Notion de tête lexicale École d'été de Ðà L t 25 .

École d'été de Ðà L t 26 . Lam.Les domaines de la linguistique La syntaxe Les problèmes en TAL Qu’est-ce qu’une phrase? Je parle à M. Marie aime son mari et moi aussi. il viendra. Problème de la couverture syntaxique À qui crois-tu que Jean a dit que Paul a donné la mangue? Problème de l’ellipse Paul donne des livres. Quoique malade. Jacques aussi. Paul donne des livres. Jacques des cahiers.

Problème des unités discontinues Négation. etc. Problème de double portée Il réclame encore des nouilles. École d'été de Ðà L t 27 . il l'écrit. lui. ta femme te parle.Les domaines de la linguistique La syntaxe Les problèmes en TAL Problème d’adjonction de constituants C'est .. Le linguiste. temps composés. que/qui Jean.. sa grammaire.

Le vieux monsieur alerte qui habite en face de chez moi a perdu les lunettes qu’il avait achetées dans le magasin de Marie. École d'été de Ðà L t 28 . Pierre aime Marie.Les domaines de la linguistique La syntaxe Les problèmes en TAL Phrases différentes du point de vue superficiel mais même structure syntaxique.

Les domaines de la linguistique La syntaxe Les problèmes en TAL Structure profonde et structure de surface Phrases semblables du point de vue superficiel mais structures différentes. J’ai fait faire un veston à mon tailleur J’ai fait faire un veston à mon fils J’ ai fait [mon tailleur faire un veston] J’ai fait [X faire un veston à mon fils] École d'été de Ðà L t 29 .

Les domaines de la linguistique La syntaxe Les problèmes en TAL Phrase d’entrée analyseur représentation grammaire lexique Composante déclarative : grammaire + lexique Composante procédurale : stratégies d’analyse École d'été de Ðà L t 30 .

Sémantique lexicale Sémantique grammaticale École d'été de Ðà L t 31 .Les domaines de la linguistique La sémantique La sémantique Signification des mots. des groupes de mots et des phrases.

École d'été de Ðà L t 32 . Problème : choix et quantité des primitives.Les domaines de la linguistique La sémantique Les problèmes en TAL Sémantique lexicale Deux grands types de structuration des sens lexicaux Décomposition sémantique des unités lexicales. Le sens d’une unité lexicale est composé d’unités de sens élémentaires.

Différents types de relations sorte-de. Le sens de l’unité résulte de la place qu’elle occupe dans la structure. sert-à Formalisme : structures Attribut-valeur Canari SORTE-DE oiseau École d'été de Ðà L t 33 . partie-de.Les domaines de la linguistique La sémantique Les problèmes en TAL Réseaux sémantiques. L’unité lexicale est inscrite dans une structure.

Cette femme tire des cartes. J’adore la tire d’érable. Le chasseur tire le lièvre.Les domaines de la linguistique La sémantique Les problèmes en TAL Sens linguistique et sens du locuteur Sens linguistique / sens du locuteur Sens linguistique LA ou LES significations de cette expression sous une forme donnée . Ce bleu tire sur le vert. LA POLYSÉMIE École d'été de Ðà L t 34 .

Mettez un tigre dans votre moteur! École d'été de Ðà L t 35 .Les domaines de la linguistique La sémantique Les problèmes en TAL Sens du locuteur Ce film est une merveille du genre! Mon cartable pèse une tonne.

Les domaines de la linguistique La sémantique Les problèmes en TAL Sémantique grammaticale Une même structure syntaxique peut avoir des représentations sémantiques différentes. La porte s’ouvre avec cette clé. Pierre ouvre la porte avec cette clé. Cette clé ouvre la porte. Différentes structures syntaxiques peuvent avoir une même représentation sémantique. Jean regarde le ballon. École d'été de Ðà L t 36 . Jean lance le ballon.

de la situation de communication.Les domaines de la linguistique La pragmatique Étude de l’usage qui est fait de la langue dans le discours L’interprétation d’un énoncé dépend de la façon dont il s’intègre dans notre représentation du monde. dans nos connaissances du monde. École d'été de Ðà L t 37 .

Pouvez-vous me dire l’heure? Me passer le sel? Vous me marchez sur les pieds! -Viendras-tu à la fête ce soir? -On m’a dit que Vinh y serait.Les domaines de la linguistique La pragmatique Tous les étudiants travaillaient sur un CRAY. École d'été de Ðà L t 38 . Tous les étudiants travaillaient sur un Mac.

passager problème d’analyse La belle ferme le voile École d'été de Ðà L t 39 . est.Conclusion L’ambiguïté Ambiguïtés lexicales Avocat. grève Le/la voile Ferme.

À qui avez-vous promis d’écrire? Pierre juge les enfants coupables. Pierre expédie des porcelaines du Vi t Nam. Pierre fait manger les poulets. École d'été de Ðà L t 40 .Conclusion Ambiguïtés de structure Pierre a vu Marie avec un télescope.

Essuyez les poissons. faites-les cuire… École d'été de Ðà L t 41 .Conclusion Ambiguïtés sémantiques ou logiques Tous les étudiants de cette école d’été parlent deux langues. Il s’est acheté de nombreux livres. huilez-les. Ils se sont arraché les cheveux. coupez les têtes.

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