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UNIVERSIDAD DE CUENCA

FACULTAD DE CIENCIAS MÉDICAS


ESCUELA DE TECNOLOGÍA MÉDICA
Período Académico: Septiembre 2018– Febrero2019

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: Bacteriología CÓDIGO: 11249

CARRERA Laboratorio Clínico

CICLO O SEMESTRE Tercero

EJE DE FORMACIÓN PROFESIONAL

CREDITOS/HORAS SEMANALES:

TEORICAS 4
PRACTICAS 2
TEORICO-PRÁCTICAS
TOTAL 6

MODALIDAD:

PRESENCIAL X
A DISTANCIA
SEMI PRESENCIAL

PROFESOR(ES) RESPONSABLE(S):
Dra. Sandra Sempértegui C.
Lcda. Solmayra Agreda
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA:
LaDescripción deBacteriología
asignatura de la Asignatura:
está dirigida a estudiantes del tercer semestre, es de naturaleza
teórica-práctica, planteado de acuerdo al modelo universitario, con sentido crítico y enfoque
constructivista. Es una ciencia que forma parte de la microbiología, estudia las características
estructurales, metabólicas y genéticas de las bacterias.

Al culminar con éxito la asignatura estudiante podrá: describir, relacionar, interpretar, analizar la
morfología, metabolismo, diagnóstico y prevención de los agentes bacterianos, responsables de
algunas de las enfermedades emergentes y reemergentes del país y el mundo.

El progreso de la Biología Molecular está abriendo nuevos horizontes en el diagnóstico de


laboratorio, necesario para contribuir en la prevención, diagnóstico temprano y el tratamiento
oportunode enfermedades, para la recuperación de individuos, familia y comunidad, planteado
en el perfil profesional.

Se tomará en cuenta el aspecto conceptual, procedimental y actitudinal del estudiante mediante


trabajos grupales e individuales de investigación bibliográfica que potencien el aprendizaje
constructivo y deductivo. Se incentivará a la participación activa en clases a través del análisis de
temas de relevancia y actualidad, con su posterior debate.

En la práctica de laboratorio desarrollaran temas y se promoverá la ejecución recíproca para


impulsar la cooperación, responsabilidad y habilidades de los estudiantes, aplicando las normas
de bioseguridad y la Ética. La evaluación será procesual: diagnóstica formativa, sumativa, de
carácter hetero y auto formativa. Incentivando a participar u organizar actividades de vinculación
con la colectividad.

PRE-REQUISITOS CO-REQUISITOS

Asignatura Código
Asignatura Código
Morfofisiología II 6579 Análisis instrumental 11251

Bioquímica estática 11243 Uroanálisis 11250

Hematología i 6587

Bioquímica dinámica 11247


OBJETIVO(S) DE LA ASIGNATURA:

OBJETIVO GENERAL:

Discriminar los aspectos básicos y fundamentales de la bacteriología, en relación con el ser


humano, que le sirven para realizar un correcto análisis de muestras bacteriológicas en el
laboratorio, promoviendo y proponiendo medidas viables a los problemas de salud y
aplicando a las condiciones de los individuos, familias y sociedad.

OBJETIVO ESPECÍFICO
Aplicar los conocimientos teorico- científicos en el procesamiento de muestras en todas sus
fases para estudios de agentes causantes de enferemedades infecciosas de origen
bacteriano.

Validar resultados tomando como base el control de calidad de cada procedimiento.

RESULTADOS O LOGROS DEL APRENDIZAJE, INDICADORES Y SITUACIONES DE


EVALUACIÓN

RESULTADOS O
INDICADORES SITUACIONES DE EVALUACIÓN
LOGROS DE
APRENDIZAJE

Conoce las Define la importancia de las bacterias Reconoce materiales, equipos e


características en el medio ambiente y los seres insumos propios del laboratorio
bacterianas a lo largo humanos. de bacteriología.
de su evolución,
necesario para Describe las características bacterianas Lectura de los libros
comprender la para elaborar una clasificación de fotoresistencia (ReAct) y emisión
estructura, fisiología acuerdo a su morfología y capacidad de un análisis, dando una solución
y metabolismo, tanto tintorial a la resistencia bacteriana.
de la microbiota
normal y patológica Reconoce el accionar de las bacterias Averiguar las principales bacterias
en el ser humano. en el organismo, en los ámbitos de causantes de morbilidad y
simbiosis y patogenicidad. mortalidad en el país 2018.
 Enlistar las bacterias por
morbilidad y mortalidad
 Describir una de ellas
 Investiga sobre las
medidas se han tomado
para su prevenir la
propagación bacteriana.
Dibuja las principales estructuras
que diferencia las bacterias Gram
positivas y negativas.

Lección escrita
Exposición práctica
Aplica diferentes Escoge los medios de cultivo de Elabora cuadros comparativos de
medios de cultivo acuerdo a su clasificación por los diferentes medios de cultivo.
para el aislamiento características físicas y químicas, para Exposición de la práctica
bacteriano y las optimizar los tiempos de crecimiento Lección escrita
pruebas de bacteriano.
suceptibilidad
bacteriana, necesario Prepara medios de cultivo de acuerdo
para el diagnóstico y a protocolos establecidos
tratamiento.
Reporta los antibiogramas por cada
tipo de muestra.
Comprende los Distingue las diferentes formas de Realiza un esquema mostrando la
mecanismos que defensa del organismo ante los relación que existe entre la
tiene el humano mecanismos de ataque de bacterias microbiota y los órganos.
como defensa a la
patogenicidad de los Explica las diferentes formas de Preparación y obtención de las
microorganismos accionar de las bacterias al causar daño muestras biológicas.
para relacionarla con al organismo.
el uso de antibióticos Exposición de la práctica
y la resistencia Relaciona el uso correcto de los
bacteriana. antibióticos y la prevención de la Elabora un informe con su
resistencia bacteriana. respectivo análisis clínico.

Aplica las diferentes Escoge las diferentes muestras Elabora un esquema de los
formas de biológicas en el ser humano para su diferentes lugares anatómicos
recolección de correcta obtención. para toma de muestras.
muestras biológicas
para la obtención de Aplica técnicas adecuadas para la toma Revisión bibliográfica: bacterias
resultados correctos. y procesamiento de las muestras resistentes a antibióticos.
bacteriológicas.
Obtención de muestras biológicas
Contruye y aplica protocolos de y su respectivo procesamiento.
diagnóstico para que le oriente a un
buen diagnóstico. Elabora un informe con su
respectivo análisis clínico.
Aplica la genética Clasifica los genes bacterianos y su Elabora actividades de
para correlacionarlo expresión para la compresión de los concientización sobre el uso
con el metabolismo y cambios en el metabolismo. adecuado de antibióticos.
la resistencia
bacteriana para la Explica las características genéticas de Lección
aplicación de las bacterias en el proceso de
medidas saludables. sobrevivencia. Esquematiza las diferentes formas
de como las bacterias evadan a los
Construye papers que expliquen la antibióticos
Causas y consecuencias de la
resistencia bacteriana en la sociedad.
NÚMERO DE SESIONES, CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA Y ESTRATEGIAS DE
APRENDIZAJE

CONTENIDOS TEORICOS DE LA ASIGNATURA.


16 ESTRATEGIAS DE
semanas APRENDIZAJE
96 horas Contenidos Actividades, tareas,
en el lecturas, etc.
semestre
1.TEMA 1: Introducción a la Bacteriología Ciclo experiencial del
 Concepto de Bacteriología y algunos aprendizaje.
elementos sociales para la motivación. o Experiencia
 Reseña histórica o Reflexión a través de
 Taxonomía microbiana preguntas
o Dominio o Conceptualización
o Reino
o Subreino Estudios de casos
8 horas
o Familia o Lectura e
o Género interpretación de
o Especies textos
o Subespecie o Análisis y elaboración
o Serotipos de cuadros y
 Cepa bacteriana
esquemas.
PRÁCTICA Nº01:
Bioseguridad en el laboratorio de
bacteriología. Talleres didácticos
o Analizar contenidos
 Introducción al laboratorio bacteriológico.
 Área de procesamiento de muestras por grupos de trabajo.
bacteriológicas. o Elaborar trabajos.
 Materiales y Equipos
Práctica en el laboratorio.
2.TEMA: Célula Bacteriana Ciclo experiencial del
 Morfología, agrupaciones, coloraciones aprendizaje.
 Estructura de las células bacterianas o Experiencia
o Gram positivas o Reflexión a través de
o Gram negativas preguntas
o B.A.A.R o Conceptualización
 Estructuras externas
 Estructuras internas. Estudios de casos
o Lectura e
PRACTICA Nº02: interpretación de
6 horas Desinfección y Esterilización. textos
 Inactivación y lisis de microorganismos: o Análisis y elaboración
o Métodos Físicos y Químicos de cuadros y
Generalidades esquemas.

Talleres didácticos
o Analizar contenidos
por grupos de trabajo.
o Elaborar trabajos.

Práctica en el laboratorio.
3. TEMA: Fisiología y metabolismo Ciclo experiencial del
bacteriano. aprendizaje.
 Metabolismo productor de energía. o Experiencia
 Vías metabólicas en las bacterias. o Reflexión a través de
o Fermentación y respiración. preguntas
 Biosíntesis de los precursores o Conceptualización
o Macronutrientes Estudios de casos
o Micronutrientes o Lectura e
o Factores de crecimiento. interpretación de
o Crecimiento de las poblaciones textos
bacterianas o Análisis y elaboración
10 horas  Fase de latencia de cuadros y
 Fase exponencial
 Fase estacionaria esquemas
 Fase de muerte
Talleres didácticos
 Factores que afectan el crecimiento
o Analizar contenidos
bacteriano.
por grupos de trabajo.
PRACTICA Nº03: o Elaborar trabajos.
Fase pre analítica, Recolección de muestras
microbiologicas sangre, secreciones ocular, Práctica en el laboratorio.
otica, orofaringea:
 Condiciones del paciente
 Recolección y transporte de la muestra
 Recepción de muestras
 Criterios para el rechazo de muestras

4.Tema: Microbioma bacteriano, comensal y Ciclo experiencial del


patógena en el ser humano aprendizaje.
 Función del microbioma residente. o Experiencia
1. Flora de la cabeza y aparato respiratorio. o Conceptualización
2. Flora del tubo digestivo Estudios de casos
3. Flora del aparato genitourinario o Lectura e
4. Flora de la piel interpretación de
textos
PRÁCTICA Nº04: o Análisis y elaboración
6 horas Principios generales del diagnóstico de
de cuadros y
laboratorio.
esquemas
o Microscopia y cultivo in vitro
Talleres didácticos
o Diagnóstico molecular
o Analizar contenidos
o Diagnóstico serológico
por grupos de trabajo.
o Elaborar trabajos.

Práctica en el laboratorio.
5.TEMA: Cultivo Bacteriano generalidades Ciclo experiencial del
Requerimientos para el crecimiento aprendizaje.
 Disponibilidad de nutrientes adecuados o Experiencia
 Consistencia adecuada del medio o Reflexión a través de
6 horas
 Presencia (o ausencia) de oxígeno y preguntas
otros gases o Conceptualización
 Condiciones adecuadas de humedad Estudios de casos
 Luz ambiental
 pH o Lectura e
 Temperatura interpretación de
 Esterilidad del medio textos
Tipos básicos de medios de cultivo o Análisis y elaboración
de cuadros y
PRÁCTICA Nº05:
Medios de cultivo (agares) y transporte: esquemas
 Clasificación de los medios de cultivo
Talleres didácticos
según:
o Analizar contenidos
o Su consistencia
o Su utilización por grupos de trabajo.
o Su composición o Elaborar trabajos.
 Preparación de medios de cultivo.
 Crecimiento bacteriano en los cultivos, Práctica en el laboratorio.
identificación y descripción morfología
de las colonias.
6. Tema: conceptos básicos de la respuesta Ciclo experiencial del
inmunitaria. aprendizaje.
o Respuestas protectoras del hospedador o Experiencia
o Respuestas innatas del hospedador o Reflexión a través de
o Respuestas inmunitarias específicas preguntas
frente a antígenos. Estudios de casos
o Respuestas inmunitarias a los o Lectura e
microorganismos infecciosos. interpretación de
textos
PRACTICA Nº06:
8 horas o Análisis y elaboración
Formas o tipos de siembras en los medios
de cultivo. de cuadros y
- Siembra en estriaciones, forma semi esquemas
cuantitativa, cuantitativa, pico de flauta)
según los tipos de muestras (líquidos Talleres didácticos
biológicos, catéteres, sondas, etc.) o Analizar contenidos
- Informe de resultados. por grupos de trabajo.
- Conservación de las muestras y de los o Elaborar trabajos.
registros.
- Eliminación de las muestras. Práctica en el laboratorio.
7 .TEMA: Mecanismos de patogenicidad Ciclo experiencial del
bacteriana. aprendizaje.
o Identificación de las bacterias que o Experiencia
causan enfermedad. o Reflexión a través de
o Postulados de Robert Koch preguntas
o Entrada en el organismo humano o Conceptualización
o Transmisión de la infección Estudios de casos
o Proceso infeccioso. o Lectura e
o Acciones patógenas de las bacterias interpretación de
6 horas
o Factores de virulencia bacteriana textos
o factores de adherencia
o Análisis y elaboración
o Destrucción tisular.
o Toxinas. de cuadros y
o Exotoxinas esquemas

PRACTICA Nº07: Talleres didácticos


Toma de muestras: secrecion vaginal y o Analizar contenidos
secrecion uretral por grupos de trabajo.
Materiales para la toma de muestras. o Elaborar trabajos.
 Método para la toma de muestras de:
 Transporte y conservación en caso de Práctica en el laboratorio.
no procesar la muestra de inmediato.
 Procedimientos de diagnóstico y
medios de cultivo en los que se puede
sembrar la muestra.
 Criterios de rechazo de la muestra.

8.- TEMA: Agentes antimicrobianos y Ciclo experiencial del


quimioterapia aprendizaje.
o Agentes antimicrobianos: físicos y o Reflexión a través de
químicos, mecanismos de acción, preguntas
aplicación en el laboratorio hospitales y o Conceptualización
otros ámbitos. Estudios de casos
o Quimioterapia: generalidades, antibióticos, o Lectura e
mecanismos de acción. interpretación de
textos
PRACTICAS Nº08:
o Análisis y elaboración
Toma de muestras de secreciones
respiratorias. de cuadros y
 Materiales para la toma de muestras. esquemas
 Método para la toma de muestra, Talleres didácticos
diferenciar cual es un procedimiento o o Analizar contenidos
10 horas método invasivo y no invasivo: por grupos de trabajo.
o Expectoración o Elaborar trabajos.
o Secreción bronquial
o Aspirado endotraqueal Práctica en el laboratorio.
o Lavado broncoalveolar (lba) por
broncoscopía
o Biopsia pulmonar
o Punción pleural
 Transporte y conservación en caso de
no procesar la muestra de inmediato.
 Procedimientos de diagnóstico y
medios de cultivo en los que se puede
sembrar la muestra.
 Criterios de rechazo de la muestra.
9.- Tema: Uso apropiado de antibióticos Ciclo experiencial del
o Uso racional de medicamentos aprendizaje.
o Antibióticos y comunidad o Experiencia
o Determinación social de los asuntos o Reflexión a través de
preguntas
relacionados con los medicamentos
o Conceptualización
PRACTICA Nº09: Toma de muestras de Estudios de casos
líquidos biológicos: sangre - hemocultivo o Lectura e
 Materiales para la toma de muestras. interpretación de
8 horas  Método para la toma de muestra textos
 Transporte y conservación en caso de o Análisis y elaboración
no procesar la muestra de inmediato. de cuadros y
esquemas
 Procedimientos de diagnóstico y
medios de cultivo en los que se puede Talleres didácticos
sembrar la muestra. o Elaborar trabajos.
 Criterios de rechazo de la muestra.
Práctica en el laboratorio.

10.-TEMA: Resistencia bacteriana a los Ciclo experiencial del


antibióticos aprendizaje.
o Uso de antibióticos y resistencia o Experiencia
bacteriana o Reflexión a través de
o Mecanismos de resistencia preguntas
o Determinación social de la resistencia o Conceptualización
bacteriana Estudios de casos
o o Lectura e
PRACTICA Nº10: Toma de muestras del interpretación de
tracto urinario, orina - urocultivo textos
 Materiales para la toma de muestras. o Análisis y elaboración
 Método para la toma de muestra: de cuadros y
o Urocultivo orina obtenida por esquemas
8 horas “ Chorro medio”, (hombre y
mujer) Talleres didácticos
o Obtención de orina para o Analizar contenidos
urocultivo en el paciente con por grupos de trabajo.
sonda vesical o Elaborar trabajos.
o Punción suprapúbica.
Práctica en el laboratorio.
 Transporte y conservación en caso de
no procesar la muestra de inmediato.
 Procedimientos de diagnóstico y
medios de cultivo en los que se puede
sembrar la muestra.
 Criterios de rechazo de la muestra.

11.- Tema: Antibiograma. Ciclo experiencial del


o Actividad antimicrobiana en vivo e in aprendizaje.
vitro o Experiencia
6 horas o Antibiograma por dilución y por o Reflexión a través de
difusión. Definición, importancia, preguntas
aplicaciones o Conceptualización
PRACTICA Nº11: Estudios de casos
Toma de muestras del tracto o Lectura e
gastrointestinal - coprocultivo interpretación de
 Materiales para la toma de muestras. textos
 Método para la toma de muestra: o Análisis y elaboración
o Materias fecales de cuadros y
o Hisopado rectal esquemas
 Transporte y conservación en caso de
no procesar la muestra de inmediato. Talleres didácticos
o Elaborar trabajos.
 Procedimientos de diagnóstico y
medios de cultivo en los que se puede Práctica en el laboratorio.
sembrar la muestra.
 Criterios de rechazo de la muestra.

12.-TEMA: Genética bacteriana Ciclo experiencial del


 Generalidades aprendizaje.
 Mecanismos de la herencia, o Experiencia
variaciones fenotípicas y genotípicas o Reflexión a través de
(mutaciones) preguntas
 Plásmidos, Transposonesy Los o Conceptualización
bacteriófagos Estudios de casos
 Mecanismos de intercambio genético o Lectura e
(trasformación, transducción y interpretación de
conjugación) textos
o Análisis y elaboración
8 horas PRACTICAS Nº12: de cuadros y
Toma de muestra de líquidos patológicos
esquemas
Descripción breve de líquido sinovial, pleural,
ascítico, pericardico
Talleres didácticos
 Materiales para la toma de muestras. o Analizar contenidos
 Métodos para la toma de muestra: por grupos de trabajo.
 Procedimientos de diagnóstico y o Elaborar trabajos.
medios de cultivo en los que se puede
sembrar la muestra y el porqué. Práctica en el laboratorio.
 Criterios de rechazo de la muestra.

13.-TEMA: Diagnóstico de laboratorio de las Ciclo experiencial del


enfermedades bacterianas. aprendizaje.
 Muestras o Experiencia
 Microscopia y tinción o Reflexión a través de
 Diagnóstico de infección según el sitio preguntas
anatómico o Conceptualización
 Contribución de la biología molecular e Estudios de casos
ingeniería genética en el Laboratorio o Lectura e
8 horas Clínico. interpretación de
textos
PRACTICANº13 o Análisis y elaboración
Tinción de gram de cuadros y
 Materiales para la toma de muestras.
esquemas
 Métodos para la toma de muestras.
 Transporte y conservación en caso de Talleres didácticos
no procesar la muestra de inmediato.
 Procedimientos de diagnóstico y o Analizar contenidos
medios de cultivo en los que se puede por grupos de trabajo.
sembrar la muestra. o Elaborar trabajos.
 Criterios de rechazo de la muestra.
Práctica en el laboratorio.
PRACTICA Nº14: Actividad comunitaria en un
Tinciones en Ziehl Neelsen sector definido.
o Utilidad de estás tinciones.
o Fundamento de la tinción
o Materiales, reactivos y método
para la tinción
o Forma de reporte y control de
calidad de la tinción.

PRACTICA Nº15:
Técnicas de siembra de dispositivos medicos :
punta de cateter.

PRACTICA Nº16:
Visita Técnica al Hospital Vicente Corral
Moscoso área de microbiología

RECURSOS O MEDIOS PARA EL APRENDIZAJE:

Texto básico de apoyo, Pizarra digital sistema (MIMIO), o pizarra de marcador, Internet, Aula con
Infocus y medios audiovisuales, Correo electrónico, Fichas, materiales de oficina.

Equipos y materiales en laboratorio:


Microscopios, computadora, proyector multimedia, guantes, laminillas, aplicadores, muestras,
colorantes, medios de conservación, micro centrifuga, cubre objetos, porta objetos, asas, mecheros,
equipos automáticos, equipos eléctricos como refrigeradoras, estufas, agares, porta objetos, cubre
objetos, colorantes para tinciones, cajas Petri Mono y Bi, viales sensibilidad, etc.

CRITERIOS PARA LA APROBACION DE LA ASIGNATURA

Referirse a lo dispuesto en el Reglamento del Sistema de Créditos, Art. 20 y 22.


El proceso de aprendizaje será calificado sobre 100 puntos en total, de los cuales 50 puntos evalúan el
aprovechamiento, 20 puntos corresponden a un examen interciclo y 30 puntos al examen final.

Art. 22. - Para aprobar la materia, el estudiante necesita completar 60 puntos como mínimo, sumadas
las calificaciones de aprovechamiento, del examen o trabajo interciclo y del examen o trabajo final.
Para presentarse al examen final, el estudiante debe completar un mínimo de 30 puntos, sumadas las
notas de aprovechamiento y examen o trabajo interciclo. En caso de no completar los 30 puntos,
reprueba.

Evaluación de rendimiento sobre 25 puntos. Cuyos parámetros serían:


- Trabajos de revisión bibliográfica (6pts)
- Título, introducción y objetivos 1p
- Marco teórico 3p
- Conclusión 1p
- Bibliografía 1p:
 Libros actualizados de los últimos 7 años
 Artículos de relevancia – científicos o publicados, internet
- Se validará el porcentaje de plagio en urkund como máximo 15% de coincidencia
- Lecciones (5pts)
- Pruebas al finalizar la unidad (6pts)
- Participación en clases (2pts)
Todos los aportes se promedian. Las lecciones escritas se realizarán con preguntas de opciones
múltiples y mixtas en base a lo revisado en clases.
6 puntos en prácticas:
- Exposición de las prácticas (1pts)
- Preparación de informes (1 pts)
- Elaboración del manual (1,5 pts)
- Prueba práctica 2,5

Observaciones: Los criterios de evaluación de los trabajos de investigación, se realiza teniendo en


cuenta la exposición y la revisión bibliográfica. Todo trabajo deberá ser enviado al correo establecido.
La nota obtenida en prácticas toma en cuenta el manejo de material, informes, desenvolvimiento
durante el seminario, iniciativa, habilidades o destrezas demostradas.

TEXTOS Y OTRAS REFERENCIAS REQUERIDAS PARA EL APRENDIZAJE DE LA


ASIGNATURA
TEXTOS PRINCIPALES DE CONSULTA.

Autor Título del Texto Edición Año de Editorial.


Publicación
Koneman. Diagnóstico microbiológico. Sexta edición. 2008 Editorial Médica
panamericana.
Buenos Aires.
Bailey y Scott Diagnóstico microbiológico. 12a edición 2009 Editorial Médica
panamericana.
Buenos Aires.
Murray Rosental Microbiología Médica 7ma edición 2013 Elsevier España

REACT Uso Apropiado de Antibióticos y 1era edición 2014 Facultad de


Resistencia Bacteriana Ciencias
Médicas –
Cuenca-
Ecuador.

Otra bibliografía complementaria


Libros
Autor(es) Título del artículo Nombre de la revista Año Volumen No. Páginas
Guzmán Sociedad Cubana de Revista Cubana de 2012 64 2 106-107
Tirado, Microbiología y Medicina Tropical
María G Parasitología
Autor Título del libro Edición Año de Editorial.
publicación
Betty A. Diagnóstico Onceava 2004 Panamericana
Forbes. Microbiológico
Daniel F.
Sahm.
Ramírez. Manual práctico de Primera edición 2010 Publicaciones Universidad de los Andes
Ana. Et al bacteriología digital
Alice S. Pruebas bioquímicas Tercera Edición. 2005 Editorial Médica Panamericana.
Weissfeld para la identificación
de bacterias de
IMPORTANCIA
CLINICA
Ernest Microbiología Decimonovena 2008 Editorial el Manual Moderno, México.
Jawetz, médica. edición.
Joseph L.
Melnick,
Edward A.
Adelberg

Dra. Sandra Sempértegui C Lcda Solmayra Agreda O


Docente de la Materia Docente de practica

Lcda. Carola Cárdenas C.


Coordinadora de Carrera