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UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN ANTONIO ABAD DEL CUSCO

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FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS, CONTABLES, ECONOMICAS


Y TURISMO

DEPARTAMENTO ACADEMICO DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

SILABO

I. DATOS GENERALES

1.1 Asignatura : GERENCIA DE PROYECTOS

1.2 Categoría : FTB

1.3 Código : AD305BAE

1.4 Créditos :4

1.5 Horas Teóricas :3

1.6 Horas Prácticas :2

1.7 Requisito : AD304

1.8 Horario y Aula : T:MA 17-19 LAB; T:VI 18-19 LAB; P:JU 17-19 LAB;

1.9 Semestre Académico : 2018-2

1.10 Escuela Profesional : CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

1.11 Docente : DIAZ-UGARTE-JORGE LUIS

1.12 Email Docente : Jorge.diazu@unsaac.edu.pe

I. SUMILLA:

Es asignatura del área de estudios de especialidad de naturaleza teórico-práctico, tiene por


propósito proporcionar a los estudiantes los conocimientos acerca de proyectos de inversión:
base conceptual y etapas del proyecto, mercado, tamaño y localización, ingeniería y
tecnología, administración y organización. Requerimiento del nivel de inversión,
financiamiento, ingreso y egresos, evaluación del proyecto. La Implementación y Gerencia del
proyecto.

II. COMPETENCIAS:

1. Gestiona proyectos empleando el PMBOK, quinta edición, como buena práctica en la


Gerencia de Proyectos.
2. Analiza los procesos de dirección y las áreas de conocimiento para integrarlos en la
gestión del proyecto.
3. Aplica técnicas para documentar el alcance, estimar tiempos y costos de un proyecto

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4. Construye la programación de las actividades de un proyecto utilizando el Microsoft
Project, valorando sus resultados.

III. PROGRAMACION DE UNIDADES DIDACTICAS:

PRIMERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

8.1. Introducción y fundamentos de la Gerencia de Proyectos

8.1.1. CAPACIDADES

 Identifica los conceptos básicos de dirección de proyectos y la influencia de la


organización empresarial en la forma de gerenciar los proyectos,

8.1.2. CONTENIDOS

Nro. COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA


Sesión CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
1  Introducción: Descripción del  Clarifica autoinducción hacia  Participa con
contenido del curso, metodología, la asignatura. responsabilidad y de
sistema de evaluación. manera activa.

2-3  Introducción a la de  Aplica


gerencia la metodología  Participa con
proyectos apropiada para el desarrollo responsabilidad y de
de un proyecto y su manera activa.
 La organización y ciclo de vida del administración.
proyecto  Explica los conceptos básicos  Se integra en el grupo y
de la gerencia de proyectos y participa activamente.
4-5 define el ciclo de vida
mediante procesos.
 Procesos de la dirección de
proyectos  Identifica los grupos de  Fomenta el trabajo en
6-7 procesos de gestión de equipo en los grupos de
proyectos y las áreas del
 Gerencia de la integración del procesos de la gerencia
conocimiento en la gestión de de proyectos.
proyecto
proyectos.
8-9
 Primer Examen Parcial

8.1.3. ACTIVIDADES

 El docente proporciona material de trabajo sobre los temas contemplados en la


unidad.
 El docente realiza exposiciones desarrollando casos prácticos.
 Los alumnos participan en grupos en la elaboración de un Informe de la Gerencia
de un Proyecto.
 Los alumnos rinden evaluaciones permanentes.

8.1.4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MÉTODOS PROCEDIMIENTOS FORMAS TÉCNICAS MEDIOS Y MATERIALES


 Lógico  El profesor presenta de modo  Expositivo  Dinámica  Lecturas específicas.
 Activo-Participativo expositivo dialogado y activo-  Explicativo grupal.  Laboratorios.
 Inductivo-Deductivo participativo las diferentes sesiones  Interrogada  Discusión  Artículos de libros.
 Analítico-Sintético de aprendizaje.  Dialogada. dirigida y  Artículos de internet.
 Utiliza procesos de motivación, asistida.  Calculadora y

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comprensión e interpretación de computadora.
temas.  Plumones, pizarra, mota
 El estudiante participa en la y equipo multimedia
elaboración de un Informe de la
Gerencia de un Proyecto.

8.1.5. BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA

a. Guía de los Fundamentos Para la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK)


(2013). 5° ed. Project Management Institute, Inc., 14 Campus Boulevard,
Newtown Square, Pensilvania 19073-3299 EE.UU.

SEGUNDA UNIDAD DE APRENDIZAJE

8.2. GESTIÓN DEL ALCANCE, TIEMPO Y COSTO DEL PROYECTO

8.2.1. CAPACIDADES

- Planifica y ejecuta el alcance del proyecto


- Planifica y controla el cronograma y costo del proyecto sin incurrir en sobrecostos y
demoras en la entrega.

8.2.2. CONTENIDOS

Nro. COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA


Sesión CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL

10 - 11  Gestión del alcance del proyecto  Planifica, ejecuta y controla la  Se integra en el grupo y
gestión del alcance, tiempo y participa activamente.
costo de los proyectos.

12 - 13  Gestión del tiempo del proyecto  Aplica el MS Project para la  El estudiante evidencia
planificación, seguimiento y y expone la utilidad del
control del cronograma y MS Project.
presupuesto del proyecto.

 Reconoce y define cada una  Demuestra


 Gestión del costo del proyecto de las actividades y costos de responsabilidad en el
14 – 15 un proyecto. trabajo.

 Elabora y controla el plan de  Participa activamente en


 Gestión de la calidad del proyecto calidad del proyecto, planifica los debates de los
16 – 17 y selecciona los recursos grupos de trabajo,
humanos para el proyecto. escucha proactivamente
y complementa las
opiniones.

 Segundo Examen Parcial

8.2.3. ACTIVIDADES

 El docente proporciona material de trabajo sobre los temas contemplados en la


unidad.

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 El docente realiza exposiciones desarrollando casos prácticos.


 Los alumnos participan en grupos en la elaboración de un Informe de la Gerencia
de un Proyecto.
 Los alumnos rinden evaluaciones permanentes.

8.2.4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MÉTODOS PROCEDIMIENTOS FORMAS TÉCNICAS MEDIOS Y MATERIALES


 Lógico  El profesor presenta de modo  Expositivo  Dinámica  Lecturas específicas.
 Activo-Participativo expositivo dialogado y activo-  Explicativo grupal.  Laboratorios.
 Inductivo-Deductivo participativo las diferentes sesiones  Interrogada  Discusión  Artículos de libros.
 Analítico-Sintético de aprendizaje.  Dialogada. dirigida y  Artículos de internet.
 Utiliza procesos de motivación, asistida.  Calculadora y compu-
comprensión e interpretación de tadora.
temas.  Plumones, pizarra, mota
 El estudiante participa en la y equipo multimedia
elaboración de un Informe de la
Gerencia de un Proyecto.

8.2.5. BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA

a. Guía de los Fundamentos Para la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK)


(2013). 5° ed. Project Management Institute, Inc., 14 Campus Boulevard,
Newtown Square, Pensilvania 19073-3299 EE.UU.

TERCERA UNIDAD DE APRENDIZAJE

8.3. GESTIÓN DE LOS RECURSOS HUMANOS, COMUNICACIONES, DE RIESGOS,


ADQUISICIONES Y DE LOS INTERESADOS DEL PROYECTO.

8.3.1. CAPACIDADES

 Selecciona y desarrolla el equipo del proyecto


 Gestiona los recursos humanos necesarios para la ejecución del proyecto
 Planifica y aplica respuestas a los riesgos del proyecto
 Gestiona las adquisiciones del proyecto y las necesidades de los interesados
del proyecto.

8.3.2. CONTENIDOS

Nro. COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA


Sesión CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
18 – 19  Gestión de los recursos humanos del  Desarrolla el equipo del  Participa con
proyecto proyecto para obtener un responsabilidad y de
rendimiento óptimo dentro del manera activa.
mismo
 Gestión de las comunicaciones del  Identifica los métodos de  Se integra en el grupo y
20 - 21
proyecto comunicación apropiados participa activamente.
para la gestión del proyecto.

 Gestión del riesgo del proyecto  Analiza e identifica los  Demuestra


22 – 23 riesgos del proyecto y elabora responsabilidad en el
el plan de respuesta a los trabajo.
riesgos.

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24 – 25  Gestión de las adquisiciones del  Planifica y realiza las  El estudiante evidencia
proyecto adquisiciones del proyecto. y expone la utilidad de la
matriz de adquisiciones.

26 – 27  Gestión de los interesados del  Mantiene informados a los  Participa activamente en


proyecto interesados del proyecto. los debates, escucha
proactivamente y
complementa las
 Tercer Examen Parcial opiniones.

 Examen Sustitutorio

8.3.3. ACTIVIDADES

 El docente proporciona material de trabajo sobre los temas contemplados en la


unidad.
 El docente realiza exposiciones desarrollando casos prácticos.
 Los alumnos participan en grupos en la elaboración de un Informe de la Gerencia
de un Proyecto.
 Los alumnos rinden evaluaciones permanentes.

8.3.4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS

MÉTODOS PROCEDIMIENTOS FORMAS TÉCNICAS MEDIOS Y MATERIALES


 Lógico  El profesor presenta de modo  Expositivo  Dinámica  Lecturas específicas.
 Activo-Participativo expositivo dialogado y activo-  Explicativo grupal.  Laboratorios.
 Inductivo-Deductivo participativo las diferentes sesiones  Interrogada  Discusión  Artículos de libros.
 Analítico-Sintético de aprendizaje.  Dialogada. dirigida y  Artículos de internet.
 Utiliza procesos de motivación, asistida.  Calculadora y compu-
comprensión e interpretación de tadora.
temas.  Plumones, pizarra, mota
 El estudiante participa en la y equipo multimedia
elaboración de un Informe de la
Gerencia de un Proyecto.

8.3.5. BIBLIOGRAFIA ESPECIFICA

a. Guía de los Fundamentos Para la Dirección de Proyectos (Guía del PMBOK)


(2013). 5° ed. Project Management Institute, Inc., 14 Campus Boulevard,
Newtown Square, Pensilvania 19073-3299 EE.UU.

IV. METODOLOGIA:

El desarrollo de la asignatura consistirá en clases teóricas, clases prácticas y realización de un


trabajo grupal. La segunda y tercera unidad didáctica se tratarán en clase mediante sesiones
teóricas y prácticas. Estas últimas consistirán en la resolución de ejercicios en la pizarra
relacionados con los temas tratados en las sesiones teóricas algunos de los cuales se
deberán haber entregado con anterioridad al profesor para su correspondiente evaluación.

La primera unidad didáctica se explicará mediante talleres. En estos talleres, además de


realizarse un estudio de los principios básicos de la Dirección de Proyectos, los alumnos
podrán ir autoevaluando sus conocimientos mediante la elaboración de un informe de la
Gerencia de un Proyecto.

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Por último, los alumnos en grupos de cinco personas deberán realizar un informe final sobre la
Gerencia de un Proyecto que será seleccionado por el grupo.

V. EVALUACION:

i. PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION

 La evaluación busca identificar y valorar los conocimientos adquiridos por los estudiantes,
el dominio de conceptos, sus destrezas en la identificación y resolución de casos
prácticos, así como el trabajo en equipo y el esfuerzo individual.
 La evaluación será sistemática, integral y permanente, comprendiendo los dominios
cognitivo, procedimental y actitudinal, evaluándose los niveles de conocimientos
adquiridos por el alumno, sus actitudes, habilidades y destrezas.
 Los criterios de evaluación están en relación a las competencias planteadas en cada
unidad.
 Los procedimientos de evaluación tomaran en cuenta los siguientes aspectos:

a) Se tomará evaluaciones escritas permanentes en cada unidad.


b) Las participaciones individuales y grupales en clases serán evaluadas conforme a los
criterios de análisis establecidos.
c) El informe de la Gerencia de un Proyecto, la resolución de ejercicios y trabajos para la
casa encargados a los alumnos, serán evaluados conforme a los criterios de
evaluación establecidos en cada unidad.

Los criterios descritos tendrán la siguiente ponderación:

PF = (P1 + P2 + P3)/3

PF = Promedio Final general del curso


P1, P2 y P3 = Promedios Parciales.

Los promedios parciales se obtienen de la evaluación del proceso de aprendizaje individual


alcanzado por los alumnos, en las competencias conceptual, procedimental y actitudinal,
establecidas para cada unidad de aprendizaje, con los siguientes pesos ponderados:

Competencia Conceptual: 40 %
Competencia Procedimental: 50 %
Competencia Actitudinal: 10 %

ii. NORMATIVIDAD DE EVALUACION

Los requisitos para aprobar el curso son los siguientes:

 Haber asistido como mínimo al 80% de las sesiones de clase dictadas por el docente.
Las inasistencias al veinte por ciento (20%) o más de las mismas, generan la calificación
de NSP en cada unidad de aprendizaje establecido para el curso.
 Los trabajos solo serán recepcionados en las fechas establecidas para su entrega.
 Someterse a exposiciones de temas establecidos por el docente.
 Resolver los ejercicios de aplicación encargados a los alumnos del curso.
 La calificación del proceso de aprendizaje, incluye la valoración de aspectos como

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comportamiento del estudiante en clases, responsabilidad, valores, etc.
 La calificación final será de 0 a 20 puntos, siendo la nota final aprobatoria de 14.

VI. BIBLIOGRAFIA:

 BELTRAN, A. y CUEVA, H. (2012), Evaluación Privada de Proyectos, Universidad del


Pacifico. Segunda Edición Lima 2005
 GUÍA DE LOS FUNDAMENTOS PARA LA DIRECCIÓN DE PROYECTOS (Guía del
PMBOK) (2013). 5° ed. Project Management Institute, Inc., 14 Campus Boulevard,
Newtown Square, Pensilvania 19073-3299 EE.UU.
 SAPAG CHAIN, N. Y SAPAG CHAIN, R. (2008), Preparación y evaluación de proyectos, 5ª
edición. McGraw Hill Interamericana.

PÁGINAS WEB RECOMENDADAS

 Gestión de proyectos según el enfoque PMI-PMBOK:


https://www.youtube.com/watch?v=-YsqT66U51E
 Procesos para la dirección de proyectos:
https://www.youtube.com/watch?v=O6_ltlfQ4fw

Cusco, octubre de 2018

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