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CONTAMINACION POR PLOMO.

El plomo (pb) se ha extraido de la corteza terrestre y es utilizado por el hombre


desdes hace mas de 5,000 años. Los depósitos naturales mas conocidos se
encuentran en Canada, EEUU, Mexico, Peru, Europa, Asia y Australia. Las
emisiones naturales alcanzan a 19,000 ton/año por los desastres geológicos y
emisiones volcánicas. De la actividad humana se esrtima que se generan 120 a
130,000 ton/año. Durante todo este etiempo el plomo ha sido producido en el
ambiente a nivel mundial a través del transporte de la atmosfera. (Burger y Pose,
2010)

El plomo es uno de los “diez productos químicos de mayor preocupación para la


salud pública.” Los niños son especialmente vulnerables a los efectos adversos para
la salud derivados de la contaminación por plomo. Los niños con el mayor riesgo
son los más pequeños (incluyendo el feto en desarrollo) y aquellos que viven en la
pobreza, debido a las deficiencias de nutrientes que conducen a una mayor
absorción de plomo. No se conoce ningún nivel seguro de concentración de plomo
en la sangre. Ahora se sabe que a los niveles más bajos de exposición al plomo,
que antes se consideraban seguros, se produce todo un espectro de lesiones en
múltiples sistemas del cuerpo. Si bien no existe un nivel de exposición al plomo que
sea seguro, “a medida que aumenta la exposición al plomo, el rango y la gravedad
de los síntomas y de los efectos también aumenta.” Aunque tanto los niños como
los adultos son vulnerables, los niños son particularmente vulnerables a los
impactos adversos. Los niños pequeños absorben entre 4 y 5 veces más que los
adultos el plomo ingerido a partir de una determinada fuente.5 Este aumento de la
exposición se produce durante períodos de desarrollo donde la exposición a
productos químicos tóxicos como el plomo puede tener efectos graves e
irreversibles para la salud. El plomo afecta negativamente la forma en que se
desarrolla el cerebro y el sistema nervioso del niño. La exposición al plomo durante
la niñez puede dar como resultado retraso mental, problemas de aprendizaje y
problemas de conducta. Existe evidencia de una reducción del cociente intelectual
(CI), de lapsos de atención más cortos, y de comportamiento agresivo y criminal.
(Theodore W. Gray, 2008)

REPETIBILIDAD.

Se define como la proximidad de concordancia entre los resultados de mediciones


sucesivas del mismo proceso, estas condiciones son llamadas condiciones de
repetibilidad. Las condiciones de repetibilidad incluyen: el mismo procedimiento de
medición, el mismo observador, el mismo instrumento de medición, utilizado bajo
las mismas condiciones, el mismo lugar, repetición en un período corto de tiempo
(Portuondo Paisan Yoel, 2010).
REPRODUCIBILIDAD

Proximidad de concordancia entre los resultados de mediciones sucesivas del


mismo mensurando bajo condiciones de medición que cambian. Donde una
declaración válida de reproducibilidad requiere que se especifique la condición que
cambia.

Las condiciones que cambian pueden incluir: principio de medición, método de


medición, observador, instrumento de medición, patrón de referencia, lugar,
condiciones de uso, tiempo. La reproducibilidad puede ser expresada
cuantitativamente en términos de la dispersión característica de los resultados. Se
entiende que los resultados usualmente son corregidos (Portuondo Paisan Yoel,
2010).

BIBLIOGRAFÍA:

Portuondo Paisan Yoel, 2010, La repetibilidad y reproducibilidad en el


aseguramiento de la calidad de los procesos de medición. Tecnología Química, vol.
XXX, núm. 2, pp. 117-12.

Burger y Pose, 2010, Plomo salud y ambiente. Experiencia en Uruguay,


Organización Panamericana de la Salud. Cap 1. Pag.15-17

Theodore W. Gray, 2008, La contaminación por plomo y sus impactos en los


derechos humanos. Center for International Environmental Law. Swedish Society
for Nature Conservation. 1-2