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Las variables discretas son aquellas que no aceptan valores ‘en puntos fraccionarios dentro de un determinade intervalo, 0 sea, son! quellas que no aceptan fraccionamiento dentro de un deter .ado intervalo. El niimeto de estudiantes de una universidad es un ejemplo de una variable discreta; asimismo, et nimero de bijos en una familia, el numero de facturas por cobrar de una empresa comercial, €! mimero de sentencias falladas por fa Suprema Corte de Justicia; constituyen otros ejemplos de variables discretas, La estadistica, como método cientifico de investigacion se mutre de informaciones numéricas, 0 sez, de datos de caracteristicas cuantitativas. Datos de caracteristicas cualitativas Los datos de caracteristicas cualitativas son aquellos que no se pueden expresarnuméricamente. Estos datos se deben convertir a valores numéricos antes de be se trabaje con ellos, Los datos de caracteristicas cualitativasse clasificanen- 1 Datos nominates 2.--Datos jerarquizados Datos nominales Los datos nominales comprenden categorias, como el sexe (masculino 0 femenino), carrera de estudio (administracién, contabilidad, derecho, ingenieria, psicologia, economia, etc), ‘material delos pisos (tierra, cemento, granito, mérmol, madera, tc.), calificaciones (excelente, may bueno, bueno, regular, malo, muy malo) ec, Las caracteristicas mencionadas no son muméricas por su natnraleza, pero, cuando se aplican, ya sed en una poblacién 0 ‘una muestra, es posible asignar a cada elemento una categoria y contar el nimnero qué corresponde a cada elemento, De esta manera estas caracteristicas se convierten en numéricas. 38 Asi, 10s datos nominates a6 vetninen diferentes categorias de un elemento y se cuenta el nimero de observaciones que correspondea cada elemento. Datos jerarquizados Es un tipo de datos de caracteristicas cualitativas que se refiere a las evaluaciones subjetivas cuando los conceptos se jerarguizan segiin la preferencia ologro. Por ejemplo, las posiciones de una competencia de atletismo se jerarquizan en primer lugar, segundolugar, tercer lugar, etc; Los datos jerarquizados constan de valores. relativos asignados para denottr orden: pritiero, segundo, tercero, cuando, ete Tanto [os datos nominales como fos jerarquizados, que pot su naturaleza no son numéricas, se convierten en datos diseretos. 3.2, Distribucién de frecuencias ‘Cuando se dispone de una gran masa 0 cantidad de datos veces resulta muy dificil responder a ciertos cuestionamientos ‘personas y $¢ le pregunta que—~ cudntas tienen 20 afios o menos, resultaria muy sencillo contestar; pero si porel contratio, usted dispone de fas edades de los estudiantes de cuatto semestte de una carrera de las Universidades de un pais y se le formula la misma pregunta, {qué usted responderia?, es muy dificil contestar ya que sabemos es una cantidad emu elevada de estudiantes, Existe una forma en estadistica de organizar las informaciones que nos permite responder a este y otros ‘cuestionamientos. A esta forma de organizar las informaciones se le llama distribucién de frecuencias, y consiste en el ordenamniento de os datos através declases y frecuencias Cuando los datos se presentan en una distribucién de frecuencias seles denomina datos agrupados. Cuando todos Jos datos observados de una variable se enumeran en forma desorganizada le vamos denominardatosno agrupados. 39 Frecuencia simple de clase Al construir una distribucién de frecuencias, se tienen diferentesintervalos de valores que denominaremos clases. Se define frecuencia simple de clase al muimero de veces que se repite cada clase, Se le identifica como fi, donde (f) se lee como frecuencia, (i) define el orden de las clases, Frecuencia relativa simple A la suma total de la frecuencia simple de clase le Uamamesn., ‘Cvando¢ 4a valor dela frecuencia simple de clase se divide entre el tc Al de casos u observaciones a este cociente le denominames frecuencia relativa simple La suma de la frecuencia relativa simple siempre seré igual a Ia unidad, Vamos 2 identicar Ja frecvencia relativa simple como fi, e Pordefinicion, fi___frecuenciasimplede clase n _niimerototal de observaciones Frecuencia acumulada La suma sucesiva de la frecuencia simple de clase es denominada como frecvencia acumulada. Al calcular la frecuencia acumlada en una distribucién de frecuencias, la acurmulada de Ja primera clase serd igual a la frecuencia simple de la misma clase. La segunda acumulada es igual ¢ la primera acumulada més Ta frecuencia simple de [a segunda clase y asi sucesivamente. As, F=f RR +h Barts Fak t+h Fa=Fol+ fn Elvalorde fa iftima frecuencia acumulada es igual aftotal de datos. La frecuencia acumulada se identifica como Fi. Frecuencia relativa acumulada Es el cociente que se obtiene al dividir cada frecuencia acumulada entre el total de observaciones. O, la suma sucesiva dela frecuencia relativa simple. Esta se identifica emo Fr. El procedimiento de acumulacién es similar al caso anterior Fr=fi, Fr.= Fr, +h Frye Fry tf, tu fh Recorrido orange En una distribucién w ordenamiento de datos existe una ‘Biversidad de valoves ywe variandemenora roa secs Se denomina recorrido 0 rango la diferencia existente entre cl valor maxima observado y el minimo en una distribucién u ordenamiento. R= Recorrido = Kméx -Xroin Intervalo de clase Una clase esta definida por un limite inferior 9 fromtera inferior y un limite superior o frontera superior. ‘Ala diferencia entre el limite superior y el limite inferior de ‘una clase se ie ilama intervalo de clase, Este indica el recorrido o rango de los valores incluidos en una clase, Intervalo de clase =Ci (Ci= Limite superior Limite inferior a Punto medio de clase 0 marca de clase Para fines de andlisis de datos, los valores de las clases se representana través del punto medio de clase o marca de clase El punto medio de clase se define como la semi-suma de los limites de clase 1" punto medio de clase se identifica como Xi, donde “= 1/2(Limite inferior + Limite superior) Pasos para construir una distribucién de frecuencias CConocidios ya todos los elementos tedricos necesarios para la construccién y comprension de una distribucién de freeuencias Vamos a proceder a mostrar los pasos requeridos para su ejecucion. 1° Determinar el recorrido 0 rango R=recorrido N= numero total de valores Ejemplo3.1 A continuacién se muestran las ventas de un mes, en miles de RDS (pesos), de 30 vendedores de una compaiia de articulos ferreteros. 26 294 643 $65 485 57 304 286 070 81434764 405-323 504 76.9 6B 83 278 369 8248 B 643 445 356 8B 6 2 52.8 2) Construyauna disci defleveras Solucion: Procederemos a dar los pasos citados anteriormente; R=Xméx-Xmin- 3a veamtios: 2° Calcular el intervalo de clase, siempre que se conozca ¢l R= Xmax-Xmin de clases R=88-2i 6 R t co 32 ‘Como no conocemos el intervalo de clase ni él nimero de Ne clases vamos a aplicar la férmula de Sturges. 3° Calcular el mamero de clases, siempre que se conozea el | R : | ; sustitayendo tenemos, ae ase. | 1+3.22logN 7 NC=— 3.3 ci \ = Como se puede observar en el segundo y fercer paso resultaria muy dificil resolver estas ecuaciones por simples mmétodos mateméticos ya que cada una de ellas presenta dos incdgnitas. Como solucion a este problema surge la formula de Srurgees que se expresa asi, R cis donde, ae 1#3.2210gN. 2 as 143.22l0g30 5.75 Como se puede observar, segin los resultados de la formula anterior el valor de Ci = 11.5 y el NC = 5.75; sucede que el NC (mimero de clases) es una variable discreta que no admite fraccionamiento y por consiguiente no puede sez, ena practica, igual a 5.75, por lo cual debemos aproximar a un valor entero, que en este casoseria, NC=6. 6