You are on page 1of 4

TERCER GRADO DE SECUNDARIA

Apellidos y Nombres:___________________________________________________________
Grado: _____________________ Sección: ____________ Fecha: ______________________
Estimado y estimada estudiante: ¡Bienvenido!
Lee con atención cada texto, cada pregunta, y responde lo mejor que puedas.
Tienes 45 minutos para desarrollar la prueba.
El príncipe feliz
(Fragmento)
Una noche voló una golondrinita sin descanso hacia la ciudad. Seis semanas antes habían partido sus amigas para Egipto; pero
ella se quedó atrás. Estaba enamorada del más hermoso de los juncos. Lo encontró al comienzo de la primavera, cuando volaba
sobre el río persiguiendo a una gran mariposa amarilla, y su talle esbelto la atrajo de tal modo, que se detuvo para hablarle. -
¿Quieres que te ame? -dijo la golondrina, que no se andaba nunca con rodeos. Y el junco le hizo un profundo saludo. Entonces
la golondrina revoloteó a su alrededor rozando el agua con sus alas y trazando estelas de plata. Era su manera de hacer la
corte. Y así transcurrió todo el verano. -Es un enamoramiento ridículo -gorjeaban las otras golondrinas-. Ese junco es un
pobretón y tiene realmente demasiada familia. Y en efecto, el río estaba todo cubierto de juncos. Cuando llegó el otoño, todas
las golondrinas emprendieron el vuelo. Una vez que se fueron sus amigas, la golondrina se sintió muy sola y empezó a cansarse
de su amante. -No sabe hablar -decía ella-. Y además temo que sea inconstante porque coquetea sin cesar con la brisa. Y
realmente, cuantas veces soplaba la brisa, el junco multiplicaba sus más graciosas reverencias. -Veo que es muy casero -
murmuraba la golondrina-. A mí me gustan los viajes. Por lo tanto, al que me ame, le debe gustar viajar conmigo. -¿Quieres
seguirme? -preguntó por último la golondrina al junco. Pero el junco movió la cabeza. Estaba demasiado atado a su hogar. -¡Te
has burlado de mí! -le gritó la golondrina-. Me marcho a las Pirámides. ¡Adiós! Y la golondrina se fue.

Ahora responda las preguntas.

1. ¿Cuál es lugar en el que se desarrolla este cuento?


A) En una ciudad en donde hay un río cubierto de juncos.
B) En un bosque repleto de juncos y golondrinas.
C) En un río cercano a las pirámides de Egipto.
D) En la ciudad de Egipto. 4. ¿Por qué se niega el junco a seguir a la golondrina en sus
viajes?
2. Considerando la situación narrada en el cuento, ¿cuál de
A) Porque no quería a la golondrina
las siguientes opciones no corresponde a una
B) Porque el viaje a Egipto era muy largo.
característica de la golondrina?
C) Porque estaba muy atado a su hogar.
A) Enamoradiza.
D) Porque ya estaba cansado.
B) Vengativa.
C) Celosa.
5. ¿Qué fue lo que no le gustó del junco a la golondrina?
D) Hogareña
A) Que coqueteaba con la brisa.
3. ¿Quién es el personaje central de la historia? B) Que no sabía hablar y era muy hogareño.
A) El junco. C) Que era pobre y tenía mucha familia.
B) La golondrina. D) Que era muy callejera.
C) La mariposa amarilla.
D) El príncipe.
SEGUNDO GRADO DE SECUNDARIA

Apellidos y Nombres:___________________________________________________________
Grado: _____________________ Sección: ____________ Fecha: ______________________
Estimado y estimada estudiante: ¡Bienvenido!
Lee con atención cada texto, cada pregunta, y responde lo mejor que puedas.
Tienes 45 minutos para desarrollar la prueba.
TEXTO 1
EL FUTURO DE GALÁPAGOS
Los animales y las plantas de Galápagos son únicos en el planeta y existe el peligro de que desaparezcan. Ni todo
el dinero ni esfuerzo del mundo, serían capaces de recuperarlos.
Los seres humanos tenemos la posibilidad de mejorar las cosas. Nuestra acción puede rescatar una especie o
acabarla.
El mundo natural tiene un equilibrio delicado. La desaparición de un insecto o alga puede dejar sin alimento a
otras especies. Nosotros como parte del ecosistema también podemos sufrir por la muerte de otras especies.
¿Cuál será el futuro de las Islas Galápagos si se acaba con sus plantas y animales?
Es deber de todos asegurar su supervivencia.
Tú puedes ayudar, si aprendes algo más de Galápagos y de sus islas como la Isabela, Santacruz,
San Cristóbal, Floreana…
(Adaptación)

Ahora responda las siguientes preguntas.

1. Los seres humanos tenemos la posibilidad 4. En la frase puede rescatar una especie, la
de mejorar las cosas. Nuestra acción puede: palabra subrayada significa:
A. Rescatar una especie o acabarla. A. Salvar algo que está en manos de otra
B. Destruir los árboles frutales. persona.
C. Causar la desaparición de un insecto. B. Volver a tener algo que se ha perdido.
D. Terminar con las islas Galápagos. C. Recuperar algo que está en peligro.
D. Liberar a alguien que se encuentra en
2. El alga y el insecto se parecen porque su
prisión.
desaparición:
A. Dejaría sin alimento a otras especies. 5. La palabra galápagos es:
B. Produciría la muerte de algunas plantas. A. Grave.
C. Acabaría con la Isla San Cristóbal. B. Esdrújula.
D. Aseguraría la supervivencia de las aves. C. Sobresdrújula.
D. Aguada.
3. La intención del autor del texto es:
A. Asustar al lector.
B. Divertir al lector.
C. Preocupar al lector.
D. Enseñar al lector.
Respuestas Comunicación
Respuestas Comunicación 3° de secundaria
2° de secundaria
1 A
1 A 2 B
2 A
3 B
3 D
4 C 4 C
5 B 5 B

Respuestas PFRH 4° Respuestas PFRH 5°

1 b 1 d
2 d 2 c
3 c 3 d
4 a 4 a
5 d 5 b