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ANEXO 1 (NIVEL PRIMARIA) 3RO "C"

RESULTADOS ECE 2016 RESULTADOS EVALUACIÓN REGIONAL 2018


Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la evaluación regional
RESULTADOS FINALES DE APRENDIZAJE 2018 (SIAGIE)
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en las evaluaciones que las II.EE. puedan
generar.
ACTIVIDADES
IMPLEMENTADAS
EVIDENCIAS INDICADORES LOGROS DIFICULTADES
PROPUESTA DE
MEJORA 2019
Porcentaje de estudiantes que logran nivel satisfactorio en la ECE.

Nivel de logro nº % Nivel de logro nº % Nivel de logro nº %


Satisfactorio Satisfactorio Logro destacado (AD)
Lectura En proceso Comunicación En proceso PRIMERO Logro esperado (A)
En inicio En inicio En Proceso (B)
SEGUNDO Previo al inicio Total En inicio (C)
GRADO Nivel de logro nº % Nivel de logro nº % Nivel de logro nº %
Satisfactorio Satisfactorio Logro destacado (AD)
Matemática En proceso Matemática En proceso SEGUNDO Logro esperado (A)
En inicio En inicio En Proceso (B) Planificación
Previo al inicio Total En inicio (C)
CUARTO GRADO CNEB - Desarrollar capacitación
Nivel de logro nº % Nivel de logro nº % Nivel de logro nº % MATEMATICA sobre planificación
Satisfactorio Satisfactorio Logro destacado (AD) 1 5 La inasistencia de algunos curricular.
Comunicación EIB Aplicación de evaluación
Lectura En proceso En proceso TERCERO Logro esperado (A) 16 73 Para conocer el progreso La evaluación porcentual estudiantes a la sesiones - Diseñar procesos
en lengua originaria escrita.
anual de aprendizaje de de la calificación de de clase. pedagógicos capaces de
En inicio En inicio En Proceso (B) 4 18 Entrega de Cuadernos de Mejora de los aprendizajes
los estudiantes del tercer logros previstos durante Falta de apoyo de los despertar curiosidad,
Previo al inicio Total En inicio (C) trabajo del área de de los estudiantes del
CUARTO grado "c", se ha aplicado el año lectivo es creciente padres de familia. interés y compromiso en
MATEMÁTICA matemática a los tercer grado "c" en el área
GRADO Nivel de logro nº % Nivel de logro nº % Nivel de logro nº % evaluación de entrada, en el área de matemática. La evolución porcentual los estudiantes, para el
estudiante. de matemática.
evaluaciones mensuales, Resolución de problemas de la calificación logro logro de los aprendizajes
Satisfactorio Comunicación EIB Satisfactorio Logro destacado (AD) Aplicación de fichas de Uso adecuado de los
trimestrales y matemáticos en su vida previsto durante el año previstos.
Matemática En proceso en castellano como En proceso CUARTO Logro esperado (A) monitoreo del uso de los cuadernos de trabajo.
evaluaciones de salida cotidiana. lectivo es fluctuante en el
L2 cuadernos de trabajo.
En inicio En inicio En Proceso (B) - Entrega de cuadernos de área de matemática. Mediación
trabajo
Previo al inicio Total En inicio (C)
- Fichas de trabajo - Desarrollar capacitación
Nivel de logro nº % Nivel de logro nº % en procesos pedagógicos
Satisfactorio Logro destacado (AD) y didácticos
Lectura en lengua
En proceso QUINTO Logro esperado (A)
originaria
En inicio En Proceso (B)
CUARTO Previo al inicio En inicio (C)
GRADO EIB Nivel de logro nº % Nivel de logro nº %
Lectura en Satisfactorio Logro destacado (AD)
castellano como En proceso SEXTO Logro esperado (A)
segunda lengua En inicio En Proceso (B)
Previo al inicio En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
PRIMERO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
SEGUNDO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD) 2 9
TERCERO Logro esperado (A) 16 73
En Proceso (B) 4 18
En inicio (C)
COMUNICACIÓN
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
CUARTO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
QUINTO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
SEXTO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
PRIMERO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
SEGUNDO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD) 3 14
TERCERO Logro esperado (A) 14 64
En Proceso (B) 4 18
En inicio (C)
PERSONAL SOCIAL
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
CUARTO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
QUINTO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
SEXTO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
PRIMERO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
SEGUNDO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD) 6 27
TERCERO Logro esperado (A) 11 50
En Proceso (B) 4 18
CIENCIA Y En inicio (C)
AMBIENTE Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
CUARTO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
QUINTO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
Nivel de logro nº %
Logro destacado (AD)
SEXTO Logro esperado (A)
En Proceso (B)
En inicio (C)
TASA DE RETENCION INTRA - ANUAL DE ESTUDIANTES EN LA I.E.

Matrícula Requieren
Matrícula Aprobados Desaprobada Abandono Fallecidos Conclusión
adicional Recuperación Traslado 2018 ACTIVIDADES PROPUESTA DE
COMP. INDICADOR Grado Datos inicial 2017 2018 s 2018 2018 2018 2018 EVIDENCIAS INDICADORES LOGROS DIFICULTADES
2018 2018 IMPLEMENTADAS MEJORA 2019
H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T H M T
Durante el presente año se Fichas de monitoreo, sesiones En cuanto a los estudiantes se logro que los 100% de los los padres y madre de familia En reglamento interno del
N° est. trabajo en el aula, las de aprendizaje respecto a asistentes los 21 alumnos matriculados el 9% logro no cumplen con justificar las aula, se hara constar que ante
1° estrategias de educacion produccion de textos, registro matriculados llegaron destacado, 73% logro previsto razones de inasistencia de los una inasistencia deben
C2: RETENCIÓN ANUAL DE ESTUDIANTES EN LA INSTITUCIÓN

emocional, se desarrollo auxiliar, compromisos con los puntualmente a las sesiones y 18% con logro en proceso alumnos, asi mismo los apersonarce y ayudar a su
% asambleas con los padres de familia, resolucion de clase. padres y madres de familia hijo a estar aldia.
estudiantes, se implemento la de problemas y situaciones vienen solo al final del año a
hora de plan lector, se de resolver en los justificarlos.
TASA DE RETENCIÓN N° est. realizaron experimientos, cuadernillos de matematica,
INTRA-ANUAL DE

participamos en el concurso comunicación, personal
ESTUDIANTES EN LA IE % de produccion de textos en el social, tutoria y ciencia y
aula y de dibujo y los juegos tecnologia.
PORCENTAJE DE 10 12 22 6 11 17 4 0 4 4 0 4 0 1 1 10 11 21 matematicos.
ESTUDIANTES N° est.

MATRICULADOS 100 77 18 18 5 95
REPORTADOS %
EDUCATIVA

OPORTUNAMENTE EN EL
SIAGIE N° est.

PORCENTAJE DE
ESTUDIANTES %
MATRICULADOS QUE
CONCLUYEN EL AÑO N° est.
ESCOLAR 5°
%
PORCENTAJE DE
ASISTENCIA DE
ESTUDIANTES DURANTE N° est.

EL AÑO ESCOLAR
%

N° est.
T
%
Números de horas Números de horas Porcentaje de horas
efectivas planificadas efectivas cumplidas efectivas cumplidas

PRACTICAS CLAVE ACTIVIDADES PROPUESTA DE


COMPROMISO EVIDENCIAS INDICADORES LOGROS DIFICULTADES
DE LA IE IMPLEMENTADAS MEJORA 2019
Elaboración y difusión
de la calendarización
de la IE

Seguimiento al
cumplimiento de la
calendarización

Seguimiento de la
C3: CUMPLIMIENTO asistencia y
DE LA puntualidad estudiantil.
CALENDARIZACIÓN
PLANIFICADA EN LA
INSTITUCIÓN Seguimiento de la
EDUCATIVA asistencia y
puntualidad del
personal directivo,
docente y
administrativo

Prevención de eventos
que afecten el
desarrollo regular de
las actividades
planificadas
Número de monitoreos Número de monitoreos Porcentaje de monitores
planificados realizados realizados

PRACTICAS CLAVE DE ACTIVIDADES


COMPROMISO EVIDENCIAS INDICADORES LOGROS DIFICULTADES PROPUESTA DE MEJORA 2019
LA IE IMPLEMENTADAS
Planificación curricular
colaborativa

Seguimiento a la
implementación de la
planificación curricular

Seguimiento al desempeño
de los estudiantes,
identificando alertas e
implementando estrategias
de mejora

Supervisión y
acompañamiento de los
aprendizajes

Promoción del trabajo


colaborativo y desarrollo
C4: docente
ACOMPAÑAMIENTO
Y MONITOREO A LA Las "actividades educativas
PRÁCTICA después de la jornada
PEDAGÓGICA EN LA escolar" se deben
considerar en el marco de
INSTITUCIÓN
la gestión del currículo de la
EDUCATIVA I.E. No existe la
denominación de
actividades
extracurriculares.

En caso de ser necesario,


desarrollar planes
educativos personalizados
para estudiantes incluidos
con necesidades
educativas especiales.

Desarrollar preferentemente
en inicial y primaria
proyectos metodológicos
innovadores que integren
varias áreas curriculares.
NORMAS DE
CONVIVENCIA
CONSENSUADAS EVIDENCIAS
ESTABLECIDAS EN CON QUE
ACTA, LA
CUENTA ACCIONES DE
EL REGLAMENTO
PRACTICAS CLAVE PROPUESTA DE
COMPROMISO ESTABLECIDO EN EL RI MES DE ELABORACIÓN RESOLUCIÓN
I.E. LOGROS DIFICULTADES MEJORA 2018
INTERNO Y IE
DE LA PORCENTAJE MEJORA 2019
NÚMERO DE DIRECTORAL, IMPLEMENTADAS
PUBLICADAS NÚMERO DE PROMEDIO DE ACCIONES DE
PRACTICAS CLAVE JORNADAS/REUNIONE RI PROPUESTA DE
VARIABLES
JORNADAS/REUNIO PARTICIPACIÓN EVIDENCIAS CON LAS QUE CUENTA LA I.E.
CONVOCATOR
PUBLICADO, LOGROS DIFICULTADES MEJORA 2018
DE LA IE
ESTABLECIMIENTO
FORTALECIMIENTO NÚMERO DE S A NIVEL DE ACTA LISTA DE ASISTENCIA, REGISTRO FOTOGRÁFICO, MEJORA 2019
NES CON PADRES IA, INFORMES,
CONVOCATOR
OTROS IMPLEMENTADAS
DE ALIANZAS
LOS ESPACIOSCON JORNADAS/REUNIO DOCENTES OTROS
ACTA LISTA DE ASISTENCIA, REGISTRO FOTOGRÁFICO,
NÚMERO
DE DEA
FAMILIA ACTA,
IA, INFORMES,
ORGANIZACIONES
DE NÚMERO
PARTICIPACIÓN JORNADAS/REUNIO
NES A DE
NIVELDE
DE OTROS
ACTA LISTA DE ASISTENCIA, REGISTRO FOTOGRÁFICO,
NIVEL AULA CONVENIO,
ACTA,
DE LA DELOCALIDAD
LA I.E. ALIANZAS
DOCENTES INSTITUCIONES CON ACCIONES DE
PRACTICAS CLAVE NES A NIVEL DE OTROS REGISTRO DE
CONVENIO, PROPUESTA DE
ACTIVADES
PARA ESTABLECIDAS LAS QUE FUERON EVIDENCIAS DE LA ALIANZA LOGROS DIFICULTADES MEJORA 2018
DE LALAIE ESTUDIANTES ASISTENCIA,
REGISTRO
OFICIO DE INVITACIÓN, CONVOCATORIA, INFORMES, ACTA, CONVENIO, REGISTRO
EVIDENCIAS DE MEJORA 2019
IMPLEMENTADAS
PROMOCIÓN DE LA ESTABLECIDAS
NÚMERO DE NÚMERO DE IMPLEMENTADAS
ACCIONES DE
PRACTICAS CLAVE REGISTRO
DE ASISTENCIA, REGISTRO FOTOGRÁFICO, OTROS. ASISTENCIA,
CON QUE PROPUESTA DE
CON PADRES
CONVIVENCIA YYLA JORNADAS
VARIABLES DE JORNADAS JORNADAS PORCENTAJE DE PARTICIPACIÓN FOTOGRÁFIC LOGROS DIFICULTADES MEJORA 2018
DE LA IE
MADRES DE Y ESCUELACON DE REGISTRO
CUENTA LA MEJORA 2019
PREVENCIÓN TRABAJO PROGRAMADAS REALIZADAS O, OTROS IMPLEMENTADAS
FAMILIA, TUTORES PADRES FOTOGRÁFIC
I.E.
ATENCIÓN DE LA PROFESIONALES
LEGALES Y/0 O, OTROS
VIOLENCIA (PSICÓLOGOS O
APODERADOS
ESCOLAR. TRABAJADOR/A
C5: GESTIÓN DE LA PARA BRINDAR SOCIAL)
CONVIVENCIA ORIENTACIONES NÚMERO DE REPORTES NÚMERO DE REPORTES ACCIONES DE
PRACTICAS CLAVE NÚMERO DE CASOS NÚMERO DE CASOS PROPUESTA DE
ESCOLAR EN LA VARIABLES REALIZADOS ENTRE ADULTOS REALIZADOS ENTRE LOGROS DIFICULTADES MEJORA 2018
DE LA IE PRESENTADOS ATENDIDOS MEJORA 2019
INSTITUCIÓN A ESCOLARES ADULTOS A ESCOLARES IMPLEMENTADAS
EDUCATIVA
CASOS ATENDIDOS
OPORTUNAMENTE FÍSICO REGISTRO REGISTRO
DEL TOTAL DE ACCIÓN DE LA ACCIÓN DE
VERBAL
CASOS I.E. LA I.E.
SEXUAL DERIVACIÓN DERIVACIÓN
REPORTADOS EN SEGUIMIENT
DESARROLLO
EL SISEVE Y EN DEEL PSICOLÓGICA
POR SEGUIMIENTO
O
ACCIONESLIBRODEDE INTERNET/CELULA CIERRE CIERRE
TUTORÍA Y
INCIDENCIAS. CONRES
ARMAS
NÚMERO DE TOTAL
ENTRE PADRES TOTAL ACCIONES DE
DESARROLLAR
PRACTICAS CLAVE
ORIENTACIÓN LAS CON PADRES DE PROPUESTA DE
ACCIONES CON ESTUDIANTES Y EVIDENCIAS DE LAS ACCIONES LOGROS DIFICULTADES MEJORA 2018
HORAS
EDUCATIVADEDE
LATUTORÍA
IE FAMILIA CITACIÓN, ACTA, LIBRO DE INCIDENCIAS, MEJORA 2019
REALIZADAS
NÚMERO DE PORCENTAJE DE ESTUDIANTES IMPLEMENTADAS
ACCIONES DE
COMO
PERMANENTE
PRACTICAS CLAVE PARA REGISTRO DE ASISTENCIA, OTROS. PROPUESTA DE
ENCUENTROS,
UNA ADECUADA ENCUENTROS PARTICIPACIÓN EVIDENCIAS DE LOS ENCUENTROS INSTRUMETO DE EVALUACIÓN LOGROS DIFICULTADES MEJORA 2018
DE LA IE SESIÓN DE TUTORÍA, PROYECTOS, MEJORA 2019
ABORDANDO
FORMACIÓN REALIZADOS IMPLEMENTADAS
MÓDULO DE APRENDIZAJE
TEMAS QUE
INTEGRAL DE LOS
PROPONGA
ESTUDIANTES. EL
TUTOR Y LOS
ESTUDIANTES.