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République Tunisienne

-------((o))--------
Ministère de l’Enseignement Supérieur, de la Recherche Scientifique et de la Technologie

Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques

C.N.S.E.T.

PLANS D’ÉTUDES DES LICENCES APPLIQUEES
& FICHES MATIERES

Mention : Technologies de l’Informatique

Sous Commission : Informatique

-- Mai 2009 --

1

La sous commission Informatique

Président : Ezzeddine ZAGROUBA (Institut Supérieur d’Informatique)

Membres : - Belhassen GUETTAT (ISET de Radès) – Rapporteur
- Besma BEN SALAH (ISET de Sousse)

Invités : - Mohamed MHAMEDI (ISET de Béja)
- Naoufel FAKER (ISET de Nabeul)
- Habib SMEI (ISET de Radès)
- Med Oueiss HARIGA (ISET de Nabeul)
- Mohamed SAKOUHI (ISET de Radès)
- Hatem TAHRI (ISET de Béja)
- Med Ali EL GHAZEL (ISET de Radès)
- Sofiène BEJI (ISET de Radès)
- Imed SOUSSI (ISET de Nabeul)
- Sofiène MAHROUG (ISET de Radès)
- Mariem BACCOUCHE (ISET de Radès)
- Malek CHAARI (ISET de Sfax)
- Khaled HAOUET (ISET de Djerba)
- Imed SOUSSI (ISET de Nabeul)
- Walid CHARFI (ISET de Radès)
- Maher JAOUADI (ISET de Sousse)
- Maher AZOUZI (ISET Ksar Helal)

2

Parcours : Maintenance des Systèmes Informatiques (MSI)
Métiers visés :
ƒ Responsable d’exploitation
ƒ Assistant technique clientèle
ƒ Informaticien d’exploitation : Installation de solutions, Maintenance logicielle
et matérielle et Sécurité

Compétences recherchées :
ƒ Mettre en œuvre un réseau local : filaire ou sans fil
ƒ Savoir installer et maintenir un parc informatique
ƒ Savoir prévenir les pannes, faire le diagnostic et apporter si possible les
remèdes nécessaires
ƒ Participer a la rédaction des dossiers techniques
ƒ Assister les utilisateurs

Parcours : Développement des Systèmes d’Information (DSI)

Métiers visés :
ƒ Développeur d’Applications de gestion
ƒ Développeur de sites Web et
ƒ Développeur Multimédia
ƒ Développeur de bases de données
ƒ Technico-commercial dans la mise en place de solutions logicielles

Compétences recherchées :
ƒ Participer a l’analyse et a la conception des systèmes d’information
ƒ Développer une base de données
ƒ Développer des applications de gestion
ƒ Développer des sites Web
ƒ Développer des applications multimédia
ƒ Rédiger un cahier des charges logiciels
ƒ Rédiger un dossier technique
ƒ Former les utilisateurs sur leurs applications

Parcours : Réseaux et Services Informatiques (RSI)

Métiers visés :
ƒ Administrateur réseaux
ƒ Administrateur systèmes
ƒ Architecte réseaux et systèmes de communication

Compétences recherchées :
ƒ Mettre en œuvre un réseau local
ƒ Optimiser le fonctionnement d’un réseau
ƒ Elaborer un cahier des charges technique
ƒ Assurer l’installation et la configuration des ressources réseaux
3

conception de produit. formateur produits. 4 . acheteur. ƒ Développer un système mobile. ou en partie seulement pour des projets d’envergure). ƒ Exploiter les systèmes embarqués et mobiles. ƒ Développer des applications temps réel. responsabilité d’un service méthodes. veille technologique et transfert de savoir faire. ƒ Métiers de la production : responsable d’équipes de fabrication. ƒ Concevoir et développer des systèmes électroniques et informatiques embarqués. ƒ Maintenir les systèmes embarqués et mobiles. ƒ Mettre en œuvre et utiliser des équipements informatiques fonctionnant sur différents systèmes d’exploitation ƒ Installer et maintenir des logiciels et des applications distribuées ƒ Mettre en œuvre une politique de sécurisation d’un réseau Parcours : Multimédia et Développement Web (MDW) Métiers visés : ƒ Webmaster développeur ƒ Webmaster designer ƒ Administrateur de portail web ƒ Intégrateur de technologies web Compétences recherchées : ƒ Développer et intégrer des sites web dynamiques ƒ Planifier et déployer des portails web ƒ Personnaliser et administrer des portails web ƒ Produire des images de synthèse ƒ Développer et intégrer des applications multimédia Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Métiers visés : ƒ Métiers de la Recherche et du Développement : responsabilité de projets techniques (en totalité. Compétences recherchées : ƒ Développer des logiciels embarqués. ƒ Métiers en amont et en aval : chargé d’affaires (dans le cas de petites et moyennes entreprises). chargé d’essais. exploitation et adaptation de tout ou partie des procédés de fabrication.

Cursus de Formation Bacheliers Scientifiques et Techniques L1 (S1-S2) Tronc commun L2 (S3) Parcours 1 : MSI Parcours 2 : DSI Parcours 3 : RSI Parcours 4 : MDW Parcours 5 : SEM L2 (S4) Maintenance des Développement des Réseaux et Services Multimédia et Systèmes Embarqués Systèmes Systèmes Informatiques Développement et Mobiles Informatiques d’Information Web Parcours Parcours1 :: AII MSI Parcours Parcours : 2Eln. : DSI I Parcours Parcours : 3EI: RSI Parcours Parcours4: :SCI MDW Parcours Parcours5: :MSE SEM L3 (S5-S6) Maintenance des Développement des Réseaux et Services Multimédia et Systèmes Embarqués Systèmes Systèmes Informatiques Développement et Mobiles Informatiques d’Information Web Vie Active Mastère Professionnel 5 .

75 0 2 2 x 2 Physique Fondamentale Électronique 1 22.5 0. Réseau des ISETs Fondamentale Domaine formation Sciences et Technologie Mention Technologies de l'Informatique Semestre 1 : Tronc commun Volume horaire semestriel Crédits Coefficients Régime d’Examen °N Unité Nature de éléments Constitutifs h soit 15 semaines450 d'Examen Volume ECUE UE ECUE Contrôle Mixte Global cas le le cas UE Cours TD TP échéant échéant Continu 1 Mathématiques 1 Fondamentale Analyse 1 22.75 0.5 0.5 0.5 0.5 0.75 0 2 4 2 x Atelier systèmes 1 45 0 0 3 2 2 4 x 5 Réseaux-Multimédia Programmation Web 1 22.75 0.5 0.E.75 0 2 5 2 x Atelier physique 22.5 0 3 5 3 x Structurée Atelier programmation 1 45 0 0 3 2 2 5 x 4 Systèmes 1 Fondamentale Systèmes Logiques 22.75 0 2 2 x 6 Unité Transversale C2i-1 22.5 0.75 0 2 2 x 1 Fondamentale 4 Atelier web1 45 0 0 3 2 2 4 x Anglais technique 1 22.75 0. il n'y aura pas d'unités optionnelles 6 .75 0.75 2 7 2 7 x Transversale Droit de l'homme 22.5 1.75 0 2 5 2 x Algèbre 1 45 1.5 1 1 5 x 3 Programmation Fondamentale Algorithmique & Str Données 1 45 1.5 0.75 0.75 0 2 2 x Français 22.75 0.5 0 0 1.T.75 0.75 0. Plan d'Études des Licences Appliquées : Technologies de l'Informatique L1 (S1 et S2) Tronc Commun Université Établissement Licence Appliquée X D.75 0 0.G.5 0 3 3 5 x Électricité générale 22.5 1.75 0 1 1 x TOTAL 450 30 30 (*) Pour ce semestre.5 0.

5 4 1.5 1.5 0.75 0.G.5 x TOTAL 450 30 30 7 .75 0 0.75 0.5 0.5 0.75 0 1.75 0.5 4 x Atelier Web2 22.E.5 0.75 0 1 1 x Droit de l'homme 22.75 0.5 x 4 Réseaux-Multimédia 2 Fondamentale Fondement du Multimédia 22.75 0 x 6 "Aide à 2 parmi 3 + Infographie 1 22.75 0.75 0 1.5 0 2 4 2 4 x Structures dynamiques Atelier programmation 2 45 0 0 3 2 2 x Fondement des réseaux 22.75 0 2 2 x 2 Systèmes 2 Fondamentale Systèmes d'exploitation 1 22.75 0.5 0.75 0 2 2 x 5 Unité Transversale C2i-2 22. Université Établissement Licence Appliquée X D.5 x 1 Mathématiques 2 Fondamentale Algèbre 2 22. Réseau des ISETs Fondamentale Domaine formation Sciences et Technologie Mention Technologies de l'Informatique Semestre 2 : Tronc commun Volume horaire semestriel Crédits Coefficients Régime d’Examen No Unité Nature de Éléments Constitutifs h soit 15 semaines450 d'Examen d'Enseignement (UE) UE ECUE Volume ECUE UE ECUE Contrôle Mixte Global cas le le cas UE Cours TD TP échéant échéant Continu Analyse 2 22.5 4 x Atelier Mathématiques 22.5 0 0 1.75 0.5 0 0 1.75 0 1.75 0 2 2 x Unité Optionnelle Optionnelle Traitement de Signal 22.5 0.5 0.5 0.75 0.75 0 1.5 4 1.5 1.75 0 6 6 6 6 x l'Orientation" Atelier Management 22.5 0.5 1 1 x 3 Programmation et Fondamentale Algorithmique & Str.75 0.5 0.T.75 0.75 0.5 1.75 0.5 0 0 1.75 2 7 2 7 x Transversale Français 22.5 1 1 x Architecture des ordinateurs 22.75 0 2 5 2 5 x Atelier systèmes 2 22.5 0.5 1 1 x Anglais technique 2 22. Données 2 45 1.5 0.5 0.75 0 x Atelier logiciel 22.5 0 0 1.

5 0.5 0 0 1.75 0. Réseau des ISETs Fondamentale Domaine formation Sciences et Technologie Mention Technologies de l'Informatique Semestre 3 : Tronc Commun Volume horaire semestriel Crédits Coefficients Régime d’Examen No Unité Nature de Éléments Constitutifs h soit 15 semaines450 d'Examen d'Enseignement (UE) UE ECUE Volume ECUE UE ECUE Contrôle Mixte Global cas le le cas UE Cours TD TP échéant échéant Continu Mathématiques Fondamentale Recherche Opérationnelle 22. Université Établissement Licence Appliquée X D..5 0 0 2 2 x Panel 22.5 1.5 x 2 Systèmes et Réseaux Fondamentale Réseaux locaux 22.75 0.5 5 1.75 0.75 0 1.5 1.5 0 0 2 2 x 5 Transversale Culture d'entreprise 22.5 0.5 1.75 0.5 0 2 6 2 6 x Transversale Techniques de communication 22. 22.75 0 x 6 Unité Optionnelle de 22.5 x Systèmes d'exploitation 2 33.5 0 2 4 2 4 x Atelier de Programmation 45 2 Objet Objet 0 0 3 2 x Bases de Données 22.75 0 1.75 0.75 0.G.5 3 1.T.5 0.5 0.5 1.25 2 2 x 3 Programmation à Fondamentale Programmation Orientée Objet 45 1.5 0.75 0 6 6 6 6 x Choix Atelier ….5 0.75 0 2 2 x 4 Système d'Information 22.5 0.75 0 2 2 1 Fondamentale Méthodologies de Conception 6 6 x Atelier Système d'information 45 2 1 0 0 3 2 x Unité Anglais technique 3 22.75 0.5 5 x Atelier système et réseaux 33.75 1.5 1.75 0 1.E.5 0.5 x TOTAL 450 30 30 8 .75 0 0 2.75 0 1.5 1.5 3 x 1 Appliquées Statistiques & Probabilités 22.

Parcours : Réseaux et Services Informatiques (RSI) 9 .

75 0.75 0 1.5 0.75 0 x 6 Unité Optionnelle de 22.5 5 1.5 1.75 0.5 5 x Réseaux sans fils 22. 22. Université Établissement Licence Appliquée X D.75 0 1 1 4 x Atelier de Programmation 45 0 0 3 2 4 2 x 4 Système d'Information 22.5 2 2 x Administration système 22.5 0 0 2 2 x Panel 22.5 0.75 0.5 0.5 x TOTAL 450 30 30 10 .5 x Atelier Réseaux 1 22.5 1.5 0 0 1.G.5 0.5 0. Réseau des ISETs Fondamentale Domaine formation Sciences et Technologie Mention Technologies de l'Informatique Semestre 4 : RSI Volume horaire semestriel Crédits Coefficients Régime d’Examen No Unité Nature de Éléments Constitutifs h soit 15 semaines450 d'Examen d'Enseignement (UE) UE ECUE Volume ECUE UE ECUE Contrôle Mixte Global cas le le cas UE Cours TD TP échéant échéant Continu 1 Réseaux 1 Fondamentale Protocoles TCP/IP 22.5 0 0 1.E.5 1.75 0 1.75 0 1.5 0 2 6 2 6 x Techniques de communication 22.5 0.75 0.5 0.75 0 4 1 4 x Architecture logicielle 22.5 2 2 x Programmation Programmation évenementielle 22.5 x 2 Services 1 Fondamentale Services Internet-Intranet 22.75 0 1.75 0.T.5 1.75 0.75 0 1 1 x Atelier Système d'information2 45 0 0 3 2 2 x Unité Anglais technique 4 22.75 0.5 1.75 0.5 1 2 Fondamentale SGBD 0.5 0 0 1.75 0 6 6 6 6 x Choix Atelier ….5 0..5 0.5 5 x Atelier Services 1 22.75 0 1 1 x 3 Evenementielle Fondamentale Applications Web 22.75 0.5 0 0 2 2 x 5 Transversale Transversale Culture d'entreprise 22.75 0.5 5 1.

75 0.T.75 0.75 0 1 x Maintenance Fondamentale infrastructures réseaux 1 4 4 Atelier Sécurité et 45 2 Maintenance 0 0 3 2 x Unité Optionnelle 1 Panel 22.75 0 1. Réseau des ISETs Fondamentale Domaine formation Sciences et Technologie Mention Technologies de l'Informatique Semestre 5 : RSI Volume horaire semestriel Crédits Coefficients Régime d’Examen No Unité Nature de Éléments Constitutifs h soit 15 semaines450 d'Examen d'Enseignement (UE) UE ECUE Volume ECUE UE ECUE Contrôle Mixte Global cas le le cas UE Cours TD TP échéant échéant Continu Routage et commutation 22. Université Établissement Licence Appliquée X D.5 Administration et réseaux x 2 Audit Fondamentale Audit des réseaux 22.5 0.75 0 1 1 x 3 Sécurité et Maintenance des 22.5 1.75 0.75 0 2 2 x 4 Renforcement de 22.5 0.5 x 1 Réseaux 2 Fondamentale Technologies WAN 22.5 0 0 2 2 x Unité Optionnelle 2 PE3 Projet Professionnel 6 Personnalisé 45 0 0 3 4 4 4 4 x TOTAL 450 30 30 11 .75 0.5 0. 22.5 1.75 0.75 0 1.5 5 1.75 0 2 6 2 6 x Choix Atelier ….5 0 0 2 2 x 5 Transversale Transversale Culture d'entreprise 22.75 0.5 5 1.75 0.5 0 2 6 2 6 x Techniques de communication 22.G.75 0 1.E.5 5 x Atelier Administration et 45 x des Réseaux Audit 0 0 3 2 2 Sécurité des réseaux 22.75 0 1.5 5 x Atelier Réseaux 2 45 0 0 3 2 2 x Administration des services 22.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0.5 0 0 3 2 2 x Unité Anglais technique 5 22.5 1.75 0.5 1.5 1..

Parcours : Développement des Systèmes d'Information (DSI) 12 .

Université Établissement Licence Appliquée X D. événementielle 45 0 0 3 2 2 x 4 Système d'Information 22.75 0.5 x 2 Web et Fondamentale Développement Web 22.75 0 1.75 0 x 6 Unité Optionnelle de 22.5 5 x Atelier Progr.75 0.5 30 30 13 .5 0. 22.5 0 0 1.75 0 1.75 0 1.75 0.5 5 x Multimédia Atelier web et multimédia 45 0 0 3 2 2 x Programmation Programmation événementielle 22.5 5 1.75 0 4 2 4 x Atelier Système d'information 2 45 0 0 3 2 2 x Unité Anglais technique 4 22.75 0.75 0 1.5 1.5 1.5 0 2 6 2 6 x Techniques de communication 22.5 5 1.75 0 2 4 2 4 x Atelier Génie Logiciel 1 22.5 1.5 0.75 0 6 6 6 6 x Choix Atelier ….75 0.5 0 0 1.5 2 2 Fondamentale SGBD 0. Réseau des ISETs Fondamentale Domaine formation Sciences et Technologie Mention Technologies de l'Informatique Semestre 4 : DSI Volume horaire semestriel Crédits Coefficients Régime d’Examen No Unité Nature de Éléments Constitutifs h soit 15 semaines450 d'Examen d'Enseignement (UE) UE ECUE Volume ECUE UE ECUE Contrôle Mixte Global cas le le cas UE Cours TD TP échéant échéant Continu 1 Génie Logiciel 1 Fondamentale Concepts du Génie Logiciel 22.5 0.5 1.5 0 0 2 2 x Panel 22.5 0.5 0.75 0.5 1..75 0.5 x 3 Evénementielle Fondamentale Techniques de Compilation 22.5 x TOTAL 427.G.5 0.75 0.E.5 0.5 0 0 2 2 x 5 Transversale Transversale Culture d'entreprise 22.5 2 2 x Développement Développement Multimédia 22.T.

5 0 2 6 2 6 x Techniques de communication 22.75 0 1 1 x 3 Génie Logiciel 2 Fondamentale Travail Collaboratif : Groupeware… 22.5 5 x Atelier Système d'info.75 0 1.75 0.G.5 1.75 0.75 0.5 0.E.75 0 1. 45 0 0 2 2 x Décisionnel Décisionnel 3 Environnements Architecture logicielle 22.5 0.75 0 1.5 0.5 x 1 d'Information Fondamentale Gestion de projets 22.75 0 2 6 2 6 x Choix Atelier ….5 5 1. 22. Réseau des ISETs Fondamentale Domaine formation Sciences et Technologie Mention Technologies de l'Informatique Semestre 5 : DSI Volume horaire semestriel Crédits Coefficients Régime d’Examen No Unité Nature de Éléments Constitutifs h soit 15 semaines450 d'Examen d'Enseignement (UE) UE ECUE Volume ECUE UE ECUE Contrôle Mixte Global cas le le cas UE Cours TD TP échéant échéant Continu Système Entrepôts de données (DW) 22.5 0. Université Établissement Licence Appliquée X D.75 0.75 0.75 0.5 5 1.75 0 1.75 0.5 1.75 0.5 0 0 2 2 x Projet 6 Unité Optionnelle 2 PE3 Professionnel 45 0 0 3 4 4 4 4 x Personnalisé TOTAL 450 30 30 14 . de développement 45 0 0 3 2 2 x Sécurité informatique 22.5 0 0 2 2 x 5 Transversale Transversale Culture d'entreprise 22.5 5 x Développement Atelier Environn.5 1.T.5 0..75 0 1 4 1 4 x Atelier Génie Logiciel 2 45 0 0 3 2 2 x Unité Optionnelle 1 Panel 22.5 1.5 0 0 3 2 2 x Unité Anglais technique 5 22.5 1.5 0.5 0.5 0.5 x 2 de Fondamentale Interface Homme-Machine : IHM 22.75 0 2 2 x 4 Renforcement de 22.

Parcours : Multimédia et Développement Web (MDW) 15 .

5 0 2 6 2 6 x Techniques de communication 22.5 x Atelier Développement Web1 22.5 0.75 0 6 6 6 6 x Choix Atelier ….75 0.5 0 0 2 2 x Panel 22.75 0 1 4 1 4 x 4 Système d'Information Concepts du Génie Logiciel 22.E.5 0.5 5 1.75 0 x 6 Unité Optionnelle de 22.5 1.5 multimédia x 2 Multimédia 1 Fondamentale Design graphique 22.5 5 x Développement Web 1 Fondamentale Architecture logicielle 22.G.75 0. Réseau des ISETs Fondamentale Domaine formation Sciences et Technologie Mention Technologies de l'Informatique Semestre 4 : MDW Volume horaire semestriel Crédits Coefficients Régime d’Examen No Unité Nature de Éléments Constitutifs h soit 15 semaines450 d'Examen d'Enseignement (UE) UE ECUE Volume ECUE UE ECUE Contrôle Mixte Global cas le le cas UE Cours TD TP échéant échéant Continu 1 Applications Web 22.75 0. Université Établissement Licence Appliquée X D.. 22.75 0 x Atelier Système d'information 2 45 0 0 3 2 2 x Unité Anglais technique 4 22.5 1.75 0 1.5 1.T.75 0.5 x TOTAL 450 30 30 16 .5 5 x Atelier Multimédia 1 45 0 0 3 2 2 x 3 Programmation Fondamentale Programmation événementielle 22.5 0 0 2 2 x 5 Transversale Transversale Culture d'entreprise 22.75 0 2 4 2 4 x Evénementielle Atelier Program.75 0.5 1.5 1 1 2 Fondamentale 0.75 0 1.5 0. événementielle 45 0 0 3 2 2 x SGBD 22.5 0 0 1.5 0 0 1.75 0 1.5 2 2 x Traitement des données 22.5 0.5 0.75 0.5 5 1.5 0.75 0.75 0.5 0.75 0.75 0 1.5 1.5 0.

Université Établissement Licence Appliquée X
D.G.E.T. Réseau des ISETs Fondamentale

Domaine formation Sciences et Technologie Mention Technologies de l'Informatique
Semestre 5 : MDW
Volume horaire semestriel Crédits Coefficients Régime
d’Examen
No Unité Nature de Éléments Constitutifs h soit 15 semaines450 d'Examen
d'Enseignement (UE) UE ECUE Volume ECUE UE ECUE Contrôle Mixte
Global cas le le cas
UE
Cours TD TP échéant échéant Continu
Applications orientées services 22,5 0,75 0,75 0 1,5 1,5 x
Techniques d'indexation et 22,5 0,75 0,75 0 1,5 1,5 x
recherche multimédia
1 Développement Web 2 Fondamentale 5 5
Atelier Développement Web 2 45 0 0 3 2 2 x
Programmation n-tiers 22,5 0,75 0,75 0 1,5 1,5 x
2 Programmation n- 22,5 0,75 0,75 x
tiers Fondamentale Techniques de compilation 0 1,5 5 1,5 5
Atelier Programmation n-tiers 45 0 0 3 2 2 x
Programmation multimédia et 22,5 0,75 0,75 0 x
Animation 3D
1,5 1,5
3 Synthèse d'image & Réalité 22,5 0,75 0,75 0 x
Multimédia 3D Fondamentale augmentée 1,5 5 1,5 5
Atelier Multimédia 3D 45 0 0 3 2 2 x
Unité Optionnelle 1 Panel 22,5 0,75 0,75 0 1,5 1,5 x
4 Renforcement de 22,5 0,75 0,75 0 1,5 5 1,5 5 x
Choix Atelier ….. 22,5 0 0 3 2 2 x
Unité Anglais technique 5 22,5 1,5 0 0 2 2 x
5 Transversale Transversale Culture d'entreprise 22,5 1,5 0 2 6 2 6 x
Techniques de communication 22,5 1,5 0 0 2 2 x
6 Unité Optionnelle 2 PE3 Projet Professionnel Personnalisé 45 0 0 3 4 4 4 4 x

TOTAL 450 30 30

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Parcours : Maintenance des Systèmes Informatiques (MSI)

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Université Établissement Licence Appliquée X
D.G.E.T. Réseau des ISETs Fondamentale

Domaine formation Sciences et Technologie Mention Technologies de l'Informatique
Semestre 4 : MSI
Volume horaire semestriel Crédits Coefficients Régime
d’Examen
No Unité Nature de Éléments Constitutifs h soit 15 semaines450 d'Examen
d'Enseignement (UE) UE ECUE Volume ECUE UE ECUE Contrôle Mixte
Global cas le le cas
UE
Cours TD TP échéant échéant Continu
Méthodologies de diagnostic et de 22,5 0,75 0,75 0 2 2 x
1 Maintenance Fondamentale dépannage 3 3
Atelier Maintenance 22,5 0 0 1,5 1 1 x
Interconnexion et supervision des 22,5 0,75 0,75 0 1,5 1,5
Technologies des équipements x
2 Technologies des ordinateurs et 22,5 0,75 0,75
Equipements Fondamentale périphériques 0 1,5 5 1,5 5
Informatiques Atelier TEI 45 0 0 3 2 2 x
Environnements Programmation événementielle 22,5 0,75 0,75 0 1,5 1,5
3 de Fondamentale Méthodes & outils développement 22,5 0,75 0,75 0 1,5 5 1,5 5 x
Atelier Environnements de 45 2 2
Développement développement 0 0 3 x
Administration réseaux 22,5 0,75 0,75 0 2 2
Administration x
Système et Fondamentale Administration système 22,5 0,75 0,75 0 2 5 2 5 x
4 Réseaux Atelier ASR 45 0 0 3 1 1 x
Unité Anglais technique 4 22,5 1,5 0 0 2 2 x
5 Transversale Transversale Culture d'entreprise 22,5 1,5 0 2 6 2 6 x
Techniques de communication 22,5 1,5 0 0 2 2 x
Panel 22,5 0,75 0,75 0 x
6 Unité Optionnelle de Choix 22,5 0,75 0,75 0 6 6 6 6 x
Atelier ….. 22,5 0 0 1,5 x
TOTAL 450 30 30

19

.75 0 x Logicielle Fondamentale 1.5 0.5 0.5 5 x Atelier Audit et Sécurité 45 0 0 3 2 2 x Administration et maintenance 22.G.5 0 0 2 2 x Projet Professionnel 6 Unité Optionnelle 2 PE3 Personnalisé 45 0 0 3 4 4 4 4 x TOTAL 450 30 30 20 .75 0.75 0.5 0 0 2 2 x 5 Transversale Transversale Culture d'entreprise 22.75 0 1. 22.5 0. Université Établissement Licence Appliquée X D.5 3 Maintenance Assistance et support technique 22.5 x 2 Audit et Sécurité Fondamentale Audit des systèmes informatiques 22.5 1.5 5 1.75 0.5 0.5 0 2 6 2 6 x Techniques de communication 22.5 0.75 0 1.5 0 0 3 1 1 x Unité Anglais technique 5 22.5 0.5 5 x Atelier Intégration d'Applications 45 0 0 3 2 2 x Sécurité informatique 22.75 0 x d'une base de données 1.5 1.5 1.5 5 1.T.5 5 1.5 0.75 0.75 0 2 2 x 4 Renforcement de 22.75 0.75 0 2 5 2 5 x Choix Atelier ….75 0.E.75 0.5 1. Réseau des ISETs Fondamentale Domaine formation Sciences et Technologie Mention Technologies de l'Informatique Semestre 5 : MSI Volume horaire semestriel Crédits Coefficients Régime d’Examen No Unité Nature de Éléments Constitutifs h soit 15 semaines450 d'Examen d'Enseignement (UE) UE ECUE Volume ECUE UE ECUE Contrôle Mixte Global cas le le cas UE Cours TD TP échéant échéant Continu Intégration Architecture logicielle 22.5 0.5 1.5 x 1 d'Applications Fondamentale Déploiement d'un ERP 22.75 0.5 1.75 0 1.75 0 1.5 5 Atelier Maintenance Logicielle 45 0 0 3 2 2 x Unité Optionnelle 1 Panel 22.

Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) 21 .

5 4 x Atelier Réseaux et Protocoles 22.5 1.5 0.5 1.5 1.5 0.5 5 x Circuits programmables 22.5 x TOTAL 450 30 30 22 .G. 22.75 0 1.75 0 1.5 0.5 0. Université Établissement Licence Appliquée X D. d’applications mobiles 22.5 0.5 4 1.75 0.75 0 1.5 0 2 6 2 6 x Techniques de communication 22.5 x 2 Systèmes industriels Fondamentale Capteurs et actionneurs 22.5 0 0 3 1 1 x Unité Anglais technique 4 22.75 0.5 0.5 x 1 et Fondamentale Systèmes Atelier Architectures et Systèmes 45 0 0 3 2 2 x Systèmes automatisés 22.75 0.75 0 1.75 0.5 5 1.5 0.5 0 0 2 2 x Panel 22.5 0 0 2 2 x 5 Transversale Transversale Culture d'entreprise 22.75 0 x 6 Unité Optionnelle de 22.5 5 x Atelier Systèmes Industriels 45 0 0 3 2 2 x Réseaux Locaux Industriels 22.75 0.75 0.75 0 1.5 1.75 0..5 1.5 0.5 x Atelier Développement 22.75 0.5 4 x 4 Développement Fondamentale Dév.5 0.75 0.75 0 6 6 6 6 x Choix Atelier ….E.75 0 1.5 4 1.5 0.5 0 0 3 1 1 x Programmation Multimédia 22.5 1.T.5 0 0 1.5 x 3 Réseaux et protocoles Fondamentale Architectures et protocoles réseaux 22.75 0. Réseau des ISETs Fondamentale Domaine formation Sciences et Technologie Mention Technologies de l'Informatique Semestre 4 : SEM Volume horaire semestriel Crédits Coefficients Régime d’Examen No Unité Nature de Éléments Constitutifs h soit 15 semaines450 d'Examen d'Enseignement (UE) UE ECUE Volume ECUE UE ECUE Contrôle Mixte Global cas le le cas UE Cours TD TP échéant échéant Continu Architectures Système sur puce (SoC) 22.75 0 1.5 1.75 0 1.5 5 1.

75 0. 22.75 0.5 0.5 0 2 6 2 6 x Techniques de communication 22.5 0 0 2 2 x 5 Transversale Transversale Culture d'entreprise 22.75 0.5 0.5 x 2 Systèmes numériques Fondamentale Conception d’interfaces 22.75 0 2 6 2 6 x Choix Atelier …. Réseau des ISETs Fondamentale Domaine formation Sciences et Technologie Mention Technologies de l'Informatique Semestre 5 : SEM Volume horaire semestriel Crédits Coefficients Régime d’Examen No Unité Nature de Éléments Constitutifs h soit 15 semaines450 d'Examen d'Enseignement (UE) UE ECUE Volume ECUE UE ECUE Contrôle Mixte Global cas le le cas UE Cours TD TP échéant échéant Continu Modélisation et mise en œuvre des 22.5 1.5 0.75 0.5 1.75 0 1..5 5 x Atelier Systèmes Numériques 45 0 0 3 2 2 x Systèmes mobiles Technologie des réseaux sans fils 22.75 0.5 5 1.5 1.5 1.5 x Mobiles 1 et embarqués Fondamentale 5 5 Atelier STRE 45 0 0 3 2 2 x Synthèse VHDL 22.75 0 1.75 0 2 2 x 4 Renforcement de 22.5 1.5 x Systèmes temps réel Systèmes Temps Réel Systèmes d’exploitation pour 22.5 0.5 5 1.5 0. Université Établissement Licence Appliquée X D.75 0 1.75 0.5 x 3 et embarqués Fondamentale Vision et robotique 22.75 0 1.5 1.5 5 x 45 0 0 3 2 2 x Atelier SME Unité Optionnelle 1 Panel 22.75 0 1.G.5 0.5 0.T.75 0 1.75 0.5 1.5 0 0 3 2 2 x Unité Anglais technique 5 22.5 0 0 2 2 x Projet Professionnel 6 Unité Optionnelle 2 PE3 Personnalisé 45 0 0 3 3 3 6 3 x TOTAL 450 30 30 23 .5 0.E.75 0.

de la Recherche Scientifique et de la Technologie Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques Les fiches descriptives des éléments constitutifs des différentes unités d’enseignement Mention : Technologies de l’Informatique Parcours : Tronc Commun Année : L1 (1ere année) Semestre : S1 (1er semestre) 24 . Ministère de l’Enseignement Supérieur.

J. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ANALYSE 1 11.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S1 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MATHEMATIQUES 1 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à développer chez l’apprenant les capacités adéquates afin d’acquérir les bases de l’analyse et des techniques de calcul utiles pour les autres unités d’enseignement. AYRE.25 11. Développement limité.Equations différentielles . . etc. Mots-clés Fonction. Théorie et application des équations différentielles. édition VUIBERT. Série SCHAUM. Objectifs Spécifiques .Condensé du cours. Différentielle.Calcul de primitives .Etudier une fonction.75 0. Bibliographie .5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Eléments de Contenu . Pré-requis Néant.25 0 22.F. GENET et G. .5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. PUPION : Analyse Moderne.Développements limités .Résoudre une équation différentielle. Travaux dirigés.Transformations usuelles Moyens et Outils Pédagogiques .Faire un développement limité.75 0 continu 1.Fonctions réelles .5 Semaine : 4. . Primitive.Calculer des primitives. . 25 .

Eléments de Contenu . Bibliographie . PARENT.BÉLANGER.5 0 45 3 3 Contrôle Ventilation / Semaine 1. ERPI. Algèbre linéaire.Condensé du cours. . Espace vectoriel. les apprenants devront être capables de .Traduire des problèmes concrets sous forme d’équations linéaires. Travaux diriges. 2e édition. . Objectifs Spécifiques À la fin du cours.Utiliser les opérations matricielles pour résoudre des problèmes concrets.PC. 26 .Polynômes. 1999. Application linéaire.Résoudre des systèmes d’équations linéaires à l’aide de méthodes matricielles. Algèbre linéaire et géométrie vectorielle. 1998. Introduction à l'algèbre linéaire et à ses applications. Fonctions rationnelles .PAPILLON. didacticiel interactif en calcul matriciel. Éditions Modulo.BEAUDOIN. Vecteurs matrices et nombres complexes. Applications linéaires . OUELLET.AMYOTTE. Fonctions.5 22. Matrices. . . LÉVESQUE. Math 105. 2002.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S1 Unité d’Enseignement (UE) : Mathématiques 1 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67. version IBM. Systèmes linéaires Moyens et Outils Pédagogiques . . Travaux personnalisés. Éditions Loze-Dion. Matrice et Système linéaire. Luc.5 0 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à développer chez l’apprenant les capacités adéquates afin d’acquérir les bases de l’algèbre et des techniques de calcul utiles pour les autres unités d’enseignement.OUELLET.Appliquer les méthodes de l’algèbre linéaire et de la géométrie vectorielle Mots-Clés Polynômes. . 1993.5 1. .Espaces vectoriels. Algèbre linéaire (vecteurs et géométrie). .LACASSE. Le Griffon d’argile. LALIBERTÉ.5 Semaine : 4. Vincent.Matrices et Déterminants. 1986. Éditions Études Vivantes.CHARRON. 1999. 1991. Pre-requis Néant. Les éditions BL. Gilles. . Germain.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ALGEBRE 1 22.

quasi-stationnaires.25 0 GENERALE 22.Tahar NEFFATI : Electricité générale : analyse et synthèse des circuits : cours et exercices corrigés (Sciences Sup).).Electrocinétique (intensité. . champ électrique et potentiel. . 27 . Pré-requis Néant.5 Semaine : 4. . .5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant la capacité de caractériser le comportement électrique des composants passifs de base et de maîtriser les notions de base de l'électromagnétisme. condensateur).Condensé du cours.Connaître les principales grandeurs électriques et magnétiques. Propagation. Bibliographie .Connaître les lois relatives à ces grandeurs pour les appliquer ultérieurement.75 0 continu 1.Electromagnétisme (champ magnétique.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S1 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PHYSIQUE Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67. inductance). Mots-Clés Electrostatique. Lavoisier. 2003. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ELECTRICITE 11.Travaux dirigés. 2003. .25 11. Objectifs Spécifiques .L’utilisation de ressources multimédia pour illustrer les phénomènes physiques serait appréciée. . Moyens et Outils Pédagogiques .Yves GRANJON : Exercices et problèmes d'électricité générale : 126 énoncés avec solutions détaillées (Exercices corrigés avec rappels de cours) (Sciences Sup). .5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Electrocinétique. résistance).Introduction aux phénomènes de propagation (états stationnaires. Electromagnétisme. Lavoisier.Electrostatique (force.75 0. Eléments de Contenu . etc. phénomènes induits.Documentation technique.

Travaux dirigés.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant les capacités : .Documentation technique. . Réponse des systèmes du 1er et 2ème ordre. Electronique et système d’application . 28 .Décomposer un système en blocs fonctionnels.d’exploiter des outils et méthodes d’analyse des circuits linéaires ainsi que celle des techniques de mesures et d’utilisation des appareils. Réponse fréquentielle (Bode). puissance). Etude des régimes transitoires et harmoniques des circuits passifs.d’analyser les montages de base et de choisir un amplificateur répondant à ses besoins. Amplificateur Opérationnel (en mode linéaire). Mots-Clés Circuit.25 11.Savoir exploiter un document constructeur.Travaux personnalisés. Edition Reynald Goulet inc.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Pré-requis Néant. Filtrage actif (structure. Produit gain-bande passante. Représentations temporelle et spectrale d’un signal. Quebec 2000. Amplification. . Bibliographie .Condensé du cours. réponse).Thomas L. Fonctions d’amplification : Fonctions amplification (tension. Mesure. Gabarits Moyens et Outils Pédagogiques . Mesures : Mise en œuvre et exploitation des appareils de mesure.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S1 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PHYSIQUE Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67.25 0 22. Eléments de Contenu Circuits linéaires : Lois fondamentales et théorèmes pour le calcul des circuits. FLOYD.75 0 continu 1.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ELECTRONIQUE 1 11. Objectifs Spécifiques . .5 Semaine : 4.75 0. . courant.

Objectifs Spécifiques .Analyser et étudier un circuit. . Puissance.Thomas L. et .5 Semaine : 4. Transistor.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S1 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PHYSIQUE Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67. L. Pré-requis Néant.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. . Mots-Clés Incertitude.TP 3 : Utilisation des ponts de mesure en alternatif (mesure de R. .Connaître les limites d’une mesure prise expérimentalement.Décrire les composants et les circuits intégrés de base pour réaliser les fonctions de l’électronique.TP 2 : Mesure des résistances et Mesure de puissance.Appliquer différentes techniques pour mesurer des grandeurs électriques.de caractériser le comportement électrique des composants passifs de base.Identifier les fonctions électroniques d’un schéma.d’analyser les montages de base et de choisir un amplificateur répondant à ses besoins. filtrage et stabilisation de tension. Tension. .d’exploiter des outils et méthodes d’analyse des circuits linéaires. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER DE PHYSIQUE 0 0 22.Laboratoires d’électricité et d’électronique. f).5 22. C. Electronique et système d’application .TP 4 : Caractéristiques statiques des diodes à jonction PN et des diodes Zener. Quebec 2000. Résistance. .5 continu 1. . .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à faire acquérir à l’apprenant les capacités pratiques afin .Fascicule de travaux pratiques.Logiciels techniques et logiciels de simulation. Diode. . Edition Reynald Goulet inc. . .TP 1 : Utilisation des appareils de mesure et détermination des incertitudes.5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 1.TP 6 : Caractéristiques statiques des transistors bipolaires Moyens et Outils Pédagogiques . Bibliographie . FLOYD. .Encadrement personnalisé. etc. Circuit. . . Eléments de Contenu .TP 5 : Redressement simple et double alternance. 29 .

Les Algorithmes de Recherche : Séquentielle et Dichotomique. Les Algorithmes de Tri et les types Enregistrement et Fichier.Les Préalables à l’algorithmique. Méthodes et modèles.5 0 STRUCTURES DE DONNEES 45 3 3 Contrôle 1 continu Ventilation / Semaine 1. Tri. Edition Eni 2007.Appliquer les concepts Fonction et Procédure pour écrire des algorithmes.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S1 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION Crédits : 5 Coeff : 5 STRUCTUREE Volume Horaire par Semestre : 67.5 Semaine : 4.Comprendre et exécuter trois algorithmes de tri. . Moyens et Outils Pédagogiques . mini-projet. .Supports : Résumé du cours. Tant que et Pour. Eléments de Contenu . . .. . Mots-Clés Algorithme. Matrice et Chaîne de caractères.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.5 22. Bibliographie . TD.Ecrire des algorithmes simples : actions simples et structures alternatives. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ALGORITHMIQUE & 22.LIGNELET P. . Paris : Masson.Outils : EditAlgo pour assurer une bonne qualité d’un algorithme. Algorithmique. Structures Alternatives : les schémas Si et Selon.5 0 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à développer chez l’apprenant les capacités adéquates pour résoudre un problème structuré selon la logique algorithmique. Matrice et Chaîne de caractères. 30 . . Enregistrement et Fichier. Chaîne. Structures de contrôle. Tableau.5 1.Maîtriser les types Tableau. Les Fonctions et les Procédures. Les Types Tableau. 1985. . Objectifs Spécifiques . Récursivité.Comprendre les Types Enregistrement et Fichier.Ecrire des algorithmes comportant des traitements itératifs (Boucles). Matrice.Acquérir les connaissances préalables à l’algorithmique.Actions simples : Lecture. . Ecriture et Affectation. Pré-requis Néant.S. Procédure. Fonction. ROHAUT : Algorithmique et Techniques fondamentale de programmation.Structures Répétitives (Boucles) : Répéter. .

Les tableaux à une dimension.5 Semaine : 4. . . .Savoir écrire des programmes en utilisant le concept de la programmation procédurale. .Fascicule de travaux pratiques... Initialisation et réservation automatique.Les opérateurs standards et particuliers de C (affectation.if sans else . – else – switch) .Ecrire des programmes utilisant des structures répétitives. .http://algo. décrémentation. Affichage et affectation. etc.com/cours/ 31 . Lecture/Ecriture formatée de données .Langage de programmation : C ou équivalent.Laboratoire d’informatique.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Bibliographie . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER DE Cours TD TP PROGRAMMATION 0 0 45 STRUCTUREE 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à développer chez l’apprenant les capacités adéquates pour écrire dans un langage de programmation un programme (C ou autre) de qualité. .if .Comprendre le cycle de vie d’un programme.La structure alternative (if – else .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S1 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION Crédits : 5 Coeff : 5 STRUCTUREE Volume Horaire par Semestre : 67. opérateurs et expression. Pré-requis Cours d’algorithmique 1 et structures de données. Accès aux composantes.else if . Choix de la structure répétitive) . relationnelles et logiques).com/blogs/post/free_computer_books/3760/the-algorithm-design-manual/fr/ .developpez.Savoir les spécificités du langage C.La structure répétitive ( while. tri. . Objectifs Spécifiques . incrémentation.. déclaration. recherche séquentielle dans un tableau. Moyens et Outils Pédagogiques . Eléments de Contenu . priorités. . for. etc. paramètres formels et paramètres effectifs. .Les expressions (arithmétiques.intelligentedu.La programmation procédurale : Les fonctions.Ecrire des programmes utilisant des structures alternatives.).www. do – while.Les composantes d'un programme en C : Types de base. Mots-Clés Syntaxe du langage C. Déclaration et mémorisation.

Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI
Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC
Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S1
UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES 1 Crédits : 4 Coeff : 4
Volume Horaire par Semestre : 67.5 Semaine : 4.5
FICHE MATIERE
Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation
Cours TD TP
SYSTEMES LOGIQUES 11.25 11.25 0
22.5 2 2 Contrôle
Ventilation / Semaine 0.75 0.75 0 continu
1.5

Objectif(s) Génér(al)/(aux)
Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant :
- les connaissances de base de l’électronique numérique.
- les capacités pour comprendre le fonctionnement des circuits logiques combinatoires et séquentiels qui
sont à la base de l’architecture des ordinateurs.
Objectifs Spécifiques
- Connaître les différentes structures de logiques combinatoires et séquentielles.
Mots-Clés
Système de numération, Codage, Circuit, Combinatoire, Séquentiel.
Pré-requis
Néant.
Eléments de Contenu
- Le système de Numération et Codage.
- L’Algèbre de Boole.
- Les circuits logiques combinatoires
- Les circuits séquentiels : bascules, registres, compteurs, etc.
- Les technologies des circuits intégrés numériques.
Moyens et Outils Pédagogiques
- Condensé du cours.
- Travaux dirigés.
- Documentation constructeur.
Bibliographie
- D. Mange, "Analyse et synthèse des systèmes logiques", Vol. V, Traité d'électricité. Lausanne: Presses
polytechniques romandes, 1987.
- J. F. Wakerly, "Digital design, 4th edition". Prentice Hall, 2005.

32

Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI
Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC
Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S1
UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES 1 Crédits : 4 Coeff : 4
Volume Horaire par Semestre : 67.5 Semaine : 4.5
FICHE MATIERE
Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation
Cours TD TP
ATELIER SYSTEMES 1 0 0 45
45 2 2 Contrôle
Ventilation / Semaine 0 0 3 continu
3

Objectif(s) Génér(al)/(aux)
- Se familiariser avec l’environnement matériel.
- Se familiariser avec les environnements systèmes : Windows, Linux, etc.
Objectifs Spécifiques
- Monter et démonter un micro-ordinateur, et configurer son Setup.
- Configurer et installer tous les logiciels de base sur un micro-ordinateur (système+plug’ins+drivers, etc.).
- Configurer un micro-ordinateur pour exploiter les services internet.
- Configurer un micro-ordinateur pour communiquer avec d’autres machines en réseau.
Mots-Clés
Bios, Carte, Driver, Connexion, Système, Plug’ins, Adresse IP, Paramètres de connexion, etc.
Pré-requis
Néant.
Eléments de Contenu
Aspect Matériel :
- Montage et Démontage, configuration du SETUP, etc, Installation de cartes, de barrettes mémoire,
disques durs, etc., Les Benchmarks, Installation et configuration d’un poste en réseau, Installation et
configuration d’un poste internet, Sécurité : Anti-virus, Firewall, etc.
Aspect Systèmes d’Exploitation :
- Installation, désinstallation et configuration des systèmes d’exploitation (SX), Utilisation des SX :
Commandes de base, Programmation des scripts Shell.
Aspect Systèmes Logiques
Moyens et Outils Pédagogiques
- Fascicule de Travaux pratiques.
- Laboratoire d’architecture et systèmes et Outils de travail.
- Documentation technique et manuel d’utilisation.
Bibliographie
- P. Zanella, Y. Ligier "Architecture et technologie des ordinateurs" Dunod 1989
- S. Krakowiak "Principes des systèmes d'exploitation des ordinateurs" Dunod 1987
- A. Tanenbaum Systèmes d'exploitation (systèmes centralisés, systèmes distribués) - (Interedition) 1995

33

Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI
Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC
Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S1
UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX & MULTIMEDIA 1 Crédits : 4 Coeff : 4
Volume Horaire par Semestre : 67.5 Semaine : 4.5
FICHE MATIERE
Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation
Cours TD TP
PROGRAMMATION WEB1 11.25 11.25 0
22.5 2 2 Contrôle
Ventilation / Semaine 0.75 0.75 0 continu
1.5

Objectif(s) Génér(al)/(aux)
Ce cours vise à développer chez l’apprenant les compétences adéquates pour planifier et concevoir un site
web en utilisant les logiciels appropriés.
Objectifs Spécifiques
- Maîtriser les services offerts par Internet : messagerie, transfert de fichiers, navigation, etc.
- Savoir écrire une page web en utilisant le langage HTML.
- Développer un site web personnel en utilisant un éditeur : FrontPage, Nvu, ou autre.
Mots-Clés
Internet, Courrier électronique, FTP, Telnet, Navigateur, Web, HTML, XHTML, CSS, FrontPage, Nvu, …
Pré-requis
Néant.
Eléments de Contenu
- Historique de Internet et Services, Le Langage HTML, Les feuilles de style CSS.
- Ergonomie des sites web, Les tableaux, Les images.
- Les éditeurs de pages web : FrontPage, Nvu, ou autres
- Design artistique.
- Référencement d’un site sur le net.
Moyens et Outils Pédagogiques
- Condensé du cours.
- Les balises HTML.
- Travaux dirigés.
- Travaux personnalisés.
- Encadrement personnalisé on-line.
Bibliographie

34

Pré-requis Programmation Web1. ou autre.Concevoir le site web en respectant la charte graphique.Fascicule de travaux pratiques.Traitement du Son avec Sound Edit .Intégration d’objets dans le site : .Documentation technique Microsoft ou Maromédia ou équivalent. FrontPage.Traitement d’images avec Photoshop. Adobe Prmeière. . . Photoshop.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S1 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX & MULTIMEDIA 1 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 67.Référencement du site sur le net. Site.5 Semaine : 4. etc. Illustrator. Ressources. Adobe Première.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Dreamweaver.Traitement de la vidéo avec Adobe Première. .com/ 35 . Dreamweaver. Vidéos. Nvu. Front Page ou Dreamweaver. Sons. Moyens et Outils Pédagogiques . Nvu. Illutrator. Fournisseur de services.Développer un site web personnel en utilisant un éditeur : FrontPage. . .Préparer les ressources nécessaires : Images.http://developpez. SoundEdit. Mots-Clés Charte. Objectifs Spécifiques . . etc. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER WEB1 0 0 45 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à développer chez l’apprenant les compétences adéquates pour développer et référencer un site web en utilisant les logiciels appropriés.Développement du site à l’aide d’un éditeur : Nvu. Eléments de Contenu .Référencer un site web.Laboratoire d’informatique. . Logiciels : Photoshop. . etc. Bibliographie . Nom de domaine.

de la Recherche Scientifique et de la Technologie Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques Les fiches descriptives des éléments constitutifs des différentes unités d’enseignement Mention : Technologies de l’Informatique Parcours : Tronc Commun Année : L1 (1ere année) Semestre : S2 (2ème semestre) 36 . Ministère de l’Enseignement Supérieur.

Calculer les intégrales impropres.Séries entières.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Bibliographie . Analyse numérique : cours et problèmes.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours permet à l’étudiant d’approfondir les compétences acquises dans le cours d’analyse1 et de compléter ses compétences en mathématiques de base. . Eléments de Contenu .75 0.Séries numériques. . .Condensé du cours. .5 Semaine : 4.Intégrales impropres. Série SCHAUM. Pré-requis Cours d’Analyse 1. . Série SCHAUM. .Calculer les séries : numériques. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ANALYSE 2 11.25 11. Moyens et Outils Pédagogiques .25 0 22. édition VUIBERT. Théorie et application des équations différentielles. PUPION : Analyse Moderne.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.75 0 continu 1. AYRE. entière et Fourier.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MATHEMATIQUES 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 67. Mots-Clés Intégrales.Travaux personnalisés. GENET et G.Travaux dirigés.5 1.Séries de Fourier. .J. . Objectifs Spécifiques . SCHED.F.F. 37 .5 1. Séries.

SOPPIN : Précis de mathématiques. Orthogonalité). .GATTI – Tunisie : Algèbre.Condensé du cours. Espaces Euclidiens. Forme bilinéaire. Bibliographie / Webographie . Orthogonalité.Appliquer les concepts de réduction des endomorphismes pour trouver l’exponentielle d’une matrice ou la puissance d’une matrice.5 Semaine : 4. QUEYSANNE : Algèbre.D.Formes bilinéaires.). . Orthonormalisation de Graham Schmidt).25 0 22. 38 .5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.75 0. Objectifs Spécifiques . édition BREAL. OUININ. . . .Travaux dirigés.25 11. Triangulation. formes quadratiques (Formes bilinéaires symétriques.5 1. Pré-requis Cours d’Algèbre 1. F. calcul de puissance de matrices.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MATHEMATIQUES 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 67.Travaux personnalisés. Forme Quadratique. AUBONNET. Diagonalisation.M. Collection U. Triangulation. Mots-Clés Endomorphisme.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. B. etc. Eléments de Contenu .Réduction des endomorphismes (Diagonalisation. Moyens et Outils Pédagogiques .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours permet à l’étudiant d’approfondir les compétences acquises dans le cours d’algèbre1. Applications : exponentielle de matrices.5 1. Réduction des formes quadratiques par la méthode de Gauss. en utilisant la méthode de Gauss.75 0 continu 1.Appliquer les concepts de réduction des formes quadratiques. . . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ALGEBRE 2 11.Espaces Euclidiens (Produit scalaire.

WEIR. .5 continu 1. .CHARRON et PARENT. Matlab. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER DE 0 0 22. 2004. .5 MATHEMATIQUES 2 22.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MATHEMATIQUES 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 67. . Différentielle. Aire. 2002. Mots-Clés Maple.Laboratoire informatique : équipements informatiques + Logiciel de travail : Maple Bibliographie .Vidéo-projecteur. à le transcrire mathématiquement. GIORDANO (adaptation de Vincent GODBOUT) : Calcul intégral (10è édition).5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 1. à l’analyser. FINNEY. .Fascicule de Travaux pratiques comportant les différentes manipulations. Graphique. (référence des notes de cours) .5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.Calculer les limites de fonctions présentant des formes indéterminées. Limite. Calcul intégral (3è édition). c’est-à-dire s’attarder à lire un énoncé. Intégrale. etc. . des volumes et des longueurs et construire des représentations graphiques. Série.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à développer chez l’apprenant l’aptitude à résoudre des problèmes concrets.Calculer l’intégrale définie et l’intégrale impropre d’une fonction sur un intervalle. . Beauchemin (Chenelière Éducation). Matrice. Objectifs Spécifiques .Traduire des problèmes concrets sous forme d’équations différentielles et les résoudre. Beauchemin (Chenelière Éducation). Eléments de Contenu TP 1 : Initiation à l’outil TP 2 : Traitement des matrices TP 3 : Théorie des nombres TP 4 : Etude des fonctions TP 5 : Développement limité TP 6 : Résolution d’équations et des systèmes d’équations TP 7 : Graphique en deux dimensions TP 8 : Polynômes et fractions rationnelles TP 9 : Calcul primitives et d’intégrales TP 10 : Calcul de séries Moyens et Outils Pédagogiques . 39 .5 Semaine : 4. Fonction.THOMAS.Déterminer l’intégrale indéfinie d’une fonction. à trouver la solution et à l’interpréter en utilisant MAPLE ou MATLAB. à le comprendre.Analyser la convergence des séries et Faire un développement limité.Calculer des aires. Pré-requis Cours d’Analyse et le cours d’Algèbre de S1.

Gestion d’un processus.Travaux dirigés .S. Tanenbaum Systèmes d'exploitation (systèmes centralisés. Windows.5 Semaine : 4.Utiliser et/ou adapter les techniques et les services du système d'exploitation pour concevoir des codes plus fiables et plus performants. évolution historique.Conférences. systèmes distribués) . Pré-requis UE Systèmes 1 et UE Programmation 1.A. Moyens et Outils Pédagogiques . Objectifs Spécifiques . Mots-Clés Noyau du système. organisation. . etc. Gestion de la mémoire. Linux. .). Bibliographie .75 0. etc.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à familiariser l'étudiant avec les concepts et les techniques fondamentales des systèmes d'exploitation.Condensé du cours.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0.Gestion de mémoire. . etc.(Interedition) 1995 40 .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES 2 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67. .25 0 22.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.75 0 continu 1. etc. Eléments de Contenu -Aperçu sur les systèmes d’exploitation (rôle.Expliquer et analyser le fonctionnement des différents modules du système d'exploitation. SGF. types et traitement des commandes. -Interface utilisateur (généralité sur l’interface homme machine. Ligier "Architecture et technologie des ordinateurs" Dunod 1989 . Y. noyau. Krakowiak "Principes des systèmes d'exploitation des ordinateurs" Dunod 1987 . etc. Zanella.). Gestion des E/S.). -Système de gestion de fichiers (architecture.25 11.P. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation SYSTEMES Cours TD TP D’EXPLOITATION 1 11. Gestion des processus.Dossiers techniques.

Expliquer l'organisation d'un micro-ordinateur. .Condensé du cours. registres.25 11.P. Objectifs Spécifiques .TANENBAUM. . Andrew W. 2001.Travaux dirigés. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ARCHITECTURE DES 11.25 0 ORDINATEURS 22.Dossiers techniques. interconnexion.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à : . . . assembleur enligne. modes d’adressage. 41 .Programmation d’un microprocesseur: Instructions.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.Expliquer le fonctionnement d’un microprocesseur et le rôle de chacun de ses composants.Être capable de choisir une organisation de mémoire pour un micro-ordinateur en fonction du type d’application. unité de traitement.Conférences. . Pré-requis UE Physique et UE Systèmes 1.Expliquer comment le microprocesseur exécute ses programmes en interaction avec les autres composantes du système. Moyens et Outils Pédagogiques .Vue d'ensemble d'un micro-ordinateur: microprocesseur.75 0. Mots-Clés Microprocesseur. – Architecture des ordinateurs – Prentice Hall. et particulièrement la mémoire vive. Eléments de Contenu . 2nd ed. . Périphériques. .. Mémoire. etc.Principaux périphériques d’un micro-ordinateur et leur mode de communication.Architecture et boucle d'exécution d'un microprocesseur: Cycle d’exécution d’une instruction.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Y. mémoire.Programmer un microprocesseur à l’aide d’un langage de haut niveau ainsi qu'en assembleur. périphériques. . Ligier "Architecture et technologie des ordinateurs" Dunod 1989. et l‘impact de ses composants sur les performances. etc.Organisation interne d'un microprocesseur: Horloges. . Assembleur. . Bibliographie .Développer les aptitudes requises pour la programmation en assembleur.75 0 continu 1.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES 2 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67. Zanella.5 Semaine : 4. . Exécution instruction. .

Ligier "Architecture et technologie des ordinateurs" Dunod 1989 . Pré-requis UE Systèmes I et UE Programmation I. Utilitaires système. . . etc.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES 2 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67. – Architecture des ordinateurs – Prentice Hall. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER SYSTEMES 2 0 0 22. Utilitaires. Mots-Clés Unix. interruptions . Gestion des E/S.Laboratoire informatique avec les outils de travail nécessaires et vidéo-projecteur.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier permet à l’étudiant de consolider ses acquis en architecture et systèmes d’exploitation en réalisant certaines manipulations pratiques. Programmation machine : assembleur. Bibliographie . . .5 22.TANENBAUM. .Fascicule de travaux pratiques.5 continu 1.. TP 3 & 4 : Programmation de script (shell) . Linux. TP 1 : Programmation machine : assembleur . Zanella. TP 2 : Gestion des E/S. 2nd ed.Documentation constructeur et manuels d’utilisation. 42 . Y. 2001. interruptions.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Eléments de Contenu . Objectifs Spécifiques Illustrer les concepts présentés à travers l'utilisation du système Unix: . TP 5 et suivants : Utilitaires système Moyens et Outils Pédagogiques . Programmation de script (shell).5 Semaine : 4.P. Shell. Assembleur.5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 1. Interruptions. Andrew W.

formats). . etc. Dreamweaver. Retouche. Image. Pré-requis UE Réseaux-Multimédia 1.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.Traiter des fichiers sons.Numériser des textes. Director. Diana L. TFD.Comprendre la chaîne multimédia. Cours interactif. ISBN: 0787951595 . Quantification.25 0 MULTIMEDIA 22. Lee. vidéo (normes. analyse. Son. Web-Based Training. intégration. sons. Bibliographie .Transformée de Fourier : TFC. stockage.5 Semaine : 4.Objets multimédias : textes. CAN.Designing and Developing Multimedia: A Practical Guide for the Producer. . . Intégration. Numérisation.Perception visuelle et SVH (RGB et systèmes virtuels). traitement.5 1. Mises en situation. . ISBN: 0205314279 43 . Travaux dirigés. les outils de traitement multimédias. CNA). . . etc. images animées. De Shannon.Chaîne multimédia : acquisition.Logiciels : Photoshop. Objectifs Spécifiques . . Owens Jossey-Bass. and Writer by Larry Elin Allyn & Bacon. codage. Eléments de Contenu .Condensé du cours. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP FONDEMENT DU 11.Multimedia-Based Instructional Design : Computer-Based Training. Moyens et Outils Pédagogiques .25 11.Outils logiciels. des images et des sons. synthèse.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant.Numérisation : Echantillonnage (Th.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX & MULTIMEDIA 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 67. Mots-Clés Multimédia. Acquisition. Synthèse. FFT.Acquérir à partir d’une source de la vidéo. communication. Vidéo. Résolution. .75 0 continu 1. .75 0. . ou équivalents.5 1. Flash.Choisir et traiter des images. Travaux personnalisés. and Distance Learning by William W.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. images et vidéos.

Messagerie.Condensé du cours. Couche Transport : Fragmentation et contrôle de flux. .75 0 continu 1. Transmission. WAN.). etc.L. Modèle OSI : Couche physique : Couche liaison : Détection/correction des erreurs. Prentice-Hall. Organismes de Normalisation. Supports de transmission : Câble coaxial. synchrone/asynchrone.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. . 4th ed. Système. Communication.5 1. .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX & MULTIMEDIA 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 67. LAN. Dromard. . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP FONDEMENT DES 11. Système de communication. Modèle OSI. Couche Session : Couche Présentation : Couche Application : DNS. Bibliographie . méthodes d’accès. Comprendre les concepts de base utilisés en réseaux. 4th edition. etc. Normes. Système Téléinformatique . . D.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Objectifs Spécifiques . Typologie et topologies des Réseaux (PAN. 2002 et "Réseaux".5 Semaine : 4. Eléments de Contenu . Etude de cas : illustration du modèle OSI. Téléinformatique. 2007. etc. . Travaux dirigés. Cours interactif.). . etc. Composants matériels et logiciels. Topologie. . Techniques de transmission (série/parallèle. Seret : "Architecture des réseaux". Moyens et Outils Pédagogiques .S’initier aux protocoles des réseaux.L.. protocoles : Ethernet. Peterson. Pearson Education. satellite. Pré-requis UE : Systèmes 1 .75 0.Systèmes Logiques + Atelier Systèmes 1.A. Normalisation : Besoins de normaliser. Mots-Clés Réseau. sans fil. 44 . Pearson Education. Davie : "Computer Networks". Travaux personnalisés. 2003.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant.25 11. filaire.Tanenbaum : "Computer Networks".5 1. 4è ed. analogique/numérique. . Token Ring. les connaissances de base en réseaux et les capacités pour comprendre l’architecture et le fonctionnement d’un réseau. Techniques de transmission (Couche physique) : voie hertzienne. B. Morgan Kaufmann.Se familiariser avec le vocabulaire des réseaux. 2006.D. Couche Réseau : Principes de routage. etc.25 0 RESEAUX 22. etc.S.

. / Module 7 : Formulaires. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER WEB 2 0 0 22. . 2007. O’Reilly. / Module 8 : Témoins. . Éditions ENI. DHTML. XML. Head Rush Ajax. Paris. .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier permettra à l’apprenant d'acquérir des connaissances relatives au langage de programmation JavaScript et XML. . .Utiliser la syntaxe de Java Script.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX & MULTIMEDIA 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 67. . O’Reilly. parseFloat()). 45 . 2006.Mettre au point des programmes Java Script simples.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.Utiliser la fonction prompt() pour saisir des informations. .Réaliser des conversions du type String aux types numériques (parseInt(). Bibliographie . Rusty Harold & W. Moyens et Outils Pédagogiques .ELLIOTTE.Utiliser des variables pour lier et stocker des informations. 2004. Brett. Eléments de Contenu Module 1 : Le langage Java Script / Module 2 : Éléments de programmation / Module 3 : Objets prédéfinis de Java Script / Module 4 : Objets du modèle objet du document / Module 5 : Images. Objectifs Spécifiques .Être capable de débugger des programmes Java Script. AJAX Créez votre application Internet à interface riche. Pré-requis UE : Programmation Web 1.5 continu 1. AJAX Le guide complet. / Condensé du cours / Mises en situation / . France.Cours Interactif.Comprendre où se situe Java Script dans le modèle client-serveur. .McLAUGHLIN. / Module 6 : Cadres.LEROUX. 2007. XML en concentré 3e édition. Bruno et Nicolas Faugout.5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 1.Scott Means.5 Semaine : 4. Mots-Clés Javascript.CATTEAU. / Module 9 : Le langage XML. Micro Application. Florent.5 22.Travaux personnalisés.

Etre capable de transformer un schéma itératif simple en un schéma récursif. arbres.Récursivité. Liste. Graphe.Types abstraits. .Travaux personnalisés.Savoir écrire correctement un algorithme récursif se rapportant à des structures dynamiques : listes. Méthodes et modèles.LIGNELET P.Condensé du cours (support papier ou numérique). . Pré-requis UE : Programmation1. .intelligentedu. Arbre. . Eléments de Contenu .www. ROHAUT : Algorithmique et Techniques fondamentale de programmation. Moyens et Outils Pédagogiques . . etc. Mots-Clés Récursivité. . . .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION & Crédits : 4 Coeff : 4 STRUCTURES DYNAMIQUES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Paris : Masson.5 0 STRUCTURES DE 45 2 2 Contrôle DONNEES 2 continu Ventilation / Semaine 1.5 0 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à approfondir les compétences acquises par l’apprenant en algorithmique. Forêt.Pointeur. .Arbre et Graphes.5 22. . Pile et file.S’initier à la récursivité.Cours interactif.Travaux dirigés.Complexité des algorithmes. Objectifs Spécifiques . Pile.. Pointeur. Algorithmique. File. . Edition Eni 2007. 1985.S. .com/blogs/post/free_computer_books/3760/the-algorithm-design-manual/fr/ 46 . Liste linéaire.Algorithmes récursifs de recherche et de tri.5 1. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ALGORITHMIQUE & 22. Bibliographie .

. Arbre. . . Liste. .Suivi de l’avancement à distance.Pointeur.Langage de programmation : C ou équivalent. Bibliographie . . . Graphe.Implémenter et manipuler une pile ou file. Objectifs Spécifiques .Savoir écrire et exécuter un programme récursif.Fascicule de Travaux pratiques (papier ou numérique). Pile / File. Pré-requis ECUE Algorithmique et Structures de données 2. .Implémenter un algorithme de recherche dans une structure dynamique.www. Arbre. Enregistrement.Implémenter et manipuler une liste. Liste. . .Tri. Fichier. Mots-Clés Pointeur. . .Savoir écrire et exécuter un programme de tri. Travail et encadrement personnalisés. Laboratoire d’informatique.Savoir écrire un programme utilisant les primitives fichier sur des enregistrements. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER DE 0 0 45 PROGRAMMATION 2 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à donner à l’apprenant les compétences pratiques adéquates en appliquant les concepts théoriques vus en cours. Fichier.intelligentedu. File. Pile.Récursivité.Implémenter et manipuler un arbre.com/blogs/post/free_computer_books/3760/the-algorithm-design-manual/fr/ 47 .Enregistrement. Moyens et Outils Pédagogiques . Eléments de Contenu .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION & Crédits : 4 Coeff : 4 STRUCTURES DYNAMIQUES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.

E. Paris. Bibliographie .Numérisation des signaux analogiques : échantillonnage (théorème de Shanon). Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP TRAITEMENT DE SIGNAL 11. etc.25 11. Traitement numérique du signal. 4e éd.Travaux dirigés.Signaux Analogiques : propriétés temporelles et fréquentielles (représentation de LAPLACE) .Distinguer les propriétés d’un signal. Objectifs Spécifiques .Travaux personnalisés. Eléments de Contenu . .Filtrage Analogique : Filtre linéaire. Numérisation. Echantillonnage.. .Condensé du cours. Introduction à la théorie de la communication.75 0 continu 1. . Masson. Filtre en fréquence. Fréquence. Quantification. . . Moyens et Outils Pédagogiques .Connaître le concept de filtrage.Filtrage numérique : généralités. .Signaux à temps discret : Transformée en Z. : Physique du semestre 1.Roubine. Masson. etc. Pré-requis U. classification des systèmes. Bellanger.Généralités sur les signaux et systèmes : types de signaux.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à donner à l’apprenant les connaissances nécessaires pour distinguer les différents types de signaux.25 0 22. 1990.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : OPTIONNELLE 1 Crédits : 6 Coeff : 6 Volume Horaire par Semestre : 67. . Filtre dynamique.É.5 Semaine : 4. . Mots-Clés Signal. . Filtrage.M. Transformée de Fourrier.Documentation technique.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0. 2 vol.Distinguer les différents types de signaux. 48 .75 0. . 1990. 2e éd. Filtres RIF.

rayons de projection. Laval.75 0. élimination des arrêtes cachées. Eléments de Contenu Bibliothèque graphique de base : tracés simples : matériel existant. publicité. Bibliographie .5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP INFOGRAPHIE 1 11.25 0 22. Courbe. clipping. contraintes. 49 . Pour réussir. frontière totalement définie. Transformations matricielles : représentation de fonctions planes par matrices 2x2.DIONNE. points particuliers. Courbes et surfaces : courbes : représentation des points.25 11. Les applications visées sont nombreuses : imagerie médicale. 2004. Pré-requis Cours Programmation Web 1. Beauchemin. autres courbes : par tâtonnements.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Le cours d’infographie vise à développer chez l’apprenant la capacité à créer et à manipuler des images numériques. Projection. Transformation. perspective : méthode vectorielle. approximation par la tangente. formulation paramétrique. clipping . Travaux dirigés. Bernard. splines.75 0 continu 1.cercle / cercle - cercle. etc. représentation d'une droite (en mode point ou sur table traçante). Traçage. transformations 3D. méthode matricielle. faces cachées : surfaces orientées. droite . calculs de facettes. Rotation. Surface. tubes de projection. remplissages / hachurages : remplissage d'une frontière déjà tracée. Plume. multimédias. algorithme du peintre. Création d’images digitales.5 Semaine : 4. Image. Elimination lignes / surfaces cachées : lignes cachées. cinéma. Mots-Clés Illustrator.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : OPTIONNELLE 1 Crédits : 6 Coeff : 6 Volume Horaire par Semestre : 67. courbes de Bezier. Travaux personnalisés. les échelles : fenêtre objet et fenêtre papier .5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Atelier de programmation web1. plans de balayage. Projections 3d : parallèle. matrices 3x3 (coordonnées homogènes 2D). problème des surfaces gauches. l’apprenant doit être capable de traiter les images fixes et les optimiser en fonction de la diffusion. fonctions élémentaires. simulations scientifiques et militaires. intersections : droite . surfaces de Bezier Moyens et Outils Pédagogiques Condensé du cours. Guide Méthodologique pour les études et la recherche. Objectifs Spécifiques À la fin de ce cours. surfaces : Coons. architecture. éclairage de surfaces. Mises en situation. etc. polynômes de Lagrange.droite.

Bibliographie 50 . Pré-requis Culture du bac. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP MANAGEMENT 11. Fonctions de gestion.Vidéo-projecteur. Définitions . Rôles du management.Mises en situation. Entreprise.Etude de cas. etc.Condensé du cours.Travaux dirigés. Caractéristiques du management.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à donner à l’apprenant les compétences théoriques adéquates afin de connaître la fonction et les principes du management. . Mots-Clés Gestion. . Moyens et Outils Pédagogiques .25 11. . .5 Semaine : 4.Comprendre l’importance du management dans le fonctionnement de l’entreprise.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : OPTIONNELLE 1 Crédits : 6 Coeff : 6 Volume Horaire par Semestre : 67. . Fonctions du management.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0.25 0 22. .5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Eléments de Contenu . .75 0.75 0 continu 1. Objectifs Spécifiques .Identifier les composantes de la fonction management. Management.

5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Eléments de Contenu En fonction des unités optionnelles choisies. Moyens et Outils Pédagogiques Pour chaque unité optionnelle.un fascicule de travaux pratiques. Mots-Clés . . . .Cours unité optionnelle 2.5 Semaine : 4. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER UNITE 0 0 1. Pré-requis . .Unité optionnelle 2.5 continu 1.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier permettra à l’apprenant de consolider ses connaissances théoriques acquises dans les deux unités optionnelles.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 1.un laboratoire spécialisé qui va avec l’unité choisie. Bibliographie 51 .les outils et logiciels nécessaires.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S2 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : OPTIONNELLE 1 Crédits : 6 Coeff : 6 Volume Horaire par Semestre : 67. .5 OPTIONNELLE 1 22.Unité optionnelle 1. en réalisant les activités pratiques nécessaires.Appliquer les concepts de base vus dans l’unité optionnelle 2.Cours unité optionnelle 1. Objectifs Spécifiques .Appliquer les concepts de base vus dans l’unité optionnelle 1. on mettra à la disposition de l’apprenant : .

Ministère de l’Enseignement Supérieur. de la Recherche Scientifique et de la Technologie Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques Les fiches descriptives des éléments constitutifs des différentes unités d’enseignement Mention : Technologies de l’Informatique Parcours : Tronc Commun Année : L2 (2ème année) Semestre : S3 (3ème semestre) 52 .

Planning de la production. Connexité. "Modèle Probabiliste d'Aide à la Décision".. . . etc. Notion de chemin. Roch Ouellet et Régis Parent (1995). chemin critique. Presses de l’université du Québec. etc. connexité.Martel A. (1990). Gaëtan Morin éditeur.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à donner à l’étudiant les compétences théoriques nécessaires lui permettant de formuler mathématiquement un problème donné en utilisant les concepts de la programmation linéaire et de la théorie des graphes. Simplexe.75 0 continu 1. Linéaire. Comprendre les concepts de base de la programmation linéaire. Analyse Post-optimale.. Objectifs Spécifiques . "Introduction à la Science de la Gestion". Appliquer les concepts de la PL pour formuler le modèle mathématique relatif à un problème. . (1987). Graphe fortement connexe. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP RECHERCHE 11. . Sensibilité. Presses de l’université du Québec. . Dual. Faire une analyse de la sensibilité. Pré-requis Mathématiques 1 et Mathématiques 2.5 1. Moyens et Outils Pédagogiques .. Appliquer l’algorithme du simplexe. . etc. (Cote : RO2) 53 . Notion de graphe : nœud. etc. Système. Problème d’affectation. Bibliographie . arc. . . . (1979).Condensé du cours. "Techniques et Application de la Recherche Opérationnelle".Documentation technique du logiciel STORM ou de LINDO. Résolution graphique d’un programme linéaire à 2 variables de décisions. .5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.Travaux dirigés. Mots-clés Graphe.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S3 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MATHEMATIQUES Crédits : 3 Coeff : 3 APPLISUEES Volume Horaire par Semestre : 45 Semaine : 3 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.25 11. Gaëtan Morin éditeur. cycle. . .Nedzela M. etc. etc.75 0.5 1. Algorithme du Simplexe.25 0 OPERATIONNELLE 22. Application : Classification A-B-C d’un Stock. Comprendre les concepts de base de la théorie des graphes : notion de graphe. .Yves Nobert. Canada."La Recherche Opérationnelle". Problème de transport. . Analyse de la sensibilité : Dualité.Nedzela M. . Introduction à la programmation linéaire : . . Eléments de Contenu . Programme. .

5 1. Comprendre les concepts de base des statistiques.75 0 continu 1.a. Loi uniforme. Estimation d'une densité . Régression linéaire. Eléments de Contenu . Loi de Poisson. Mots-clés Probabilité. . .Estimation : Estimation ponctuelle. Moments . Fonction de répartition d'une v. Loi exponentielle. Loi normale). Bibliographie - 54 . Probabilité conditionnelle . Moyenne et espérance mathématique d'une variable aléatoire. Axiomatique de Kolmogorov.5 1. Espace probabilisé. Test du rapport des vraisemblances maximales. Théorème de Bayes .Condensé du cours. Estimation d'un mode.Tests d'hypothèse : Test entre deux hypothèses simples.25 0 22. Echantillonnage. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP STATIQUES ET PROBABILITES 11.Probabilités : Notions de probabilités. Estimation par intervalle de confiance.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S3 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MATHEMATIQUES Crédits : 3 Coeff : 3 APPLIQUEES Volume Horaire par Semestre :45 Semaine : 3 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Fonction de répartition. Propriétés élémentaires. Comprendre les concepts de base de la probabilité.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Pré-requis Mathématiques 1 et Mathématiques 2. Loi d'une fonction d'une ou plusieurs variables aléatoires.75 0. Estimation robuste. continue. Théorème des probabilités composées.25 11. afin qu'ils puissent comprendre les modèles probabilistes qu'ils rencontreront dans la suite de leurs études ou dans leur vie professionnelle.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours d'introduction aux probabilités et aux statistiques a pour but de présenter aux étudiants les notions de base de la théorie des probabilités et des statistiques. Objectifs Spécifiques . Couple de variables aléatoires.Probabilités des causes . Filtre de Kalman. Analyse combinatoire (rappels). Statistiques. Test entre hypothèses composées. etc.Travaux dirigés. Epreuves et Evènements. Quelques lois de probabilités.Variables aléatoires : Variable aléatoire : définitions. Appliquer Ces concepts sur des problèmes en liaison avec les technologies de l’informatique. . Test d'adéquation. Méthode du maximum de vraisemblance. Analyse de la variance Moyens et Outils Pédagogiques . Simulation d'une variable aléatoire (Méthode générale par transformation inverse. Loi binomiale. . Conséquences. Test de comparaison.Théorème de Bayes.

25 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à donner à l’apprenant les compétences théoriques et pratiques nécessaires pour traiter les aspects avancés d’un système d’exploitation (concepts de base d’un système d’exploitation multi tâche).Tanenbaum : Les Systèmes d’exploitation . Mémoire virtuelle Moyens et Outils Pédagogiques .5 11. Disque) 6. A.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Administration des Réseaux et Services Semestre S3 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES ET RESEAUX Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Processus et Threads 3.75 0 continu 2. Gestion des ressources (Processeur. Tâche. P Zanela : Architecture et systèmes d’exploitation. Mécanismes de base des Systèmes d’Exploitation 2. Segmentation.75 1. Mémoire centrale. UE : Systèmes 2. Ressources physiques et logiques 4. Virtuelle. Eléments de Contenu 1. Mots-Clés Ressource. Gestion des processus 5.25 0 D’EXPLOITATION 2 33. Mutuelle. Travaux personnalisés. Processus. • Introduire les notions de Processus. Pré-requis UE : Systèmes 1. • Présenter les techniques de gestion des processus. Thread. 55 . • Présenter les techniques de gestion des ressources d’un ordinateur. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP SYSTEME 22. Bibliographie . Threads et Ressources. • Apprendre aux étudiants les techniques de sécurisation des systèmes et les techniques de protection des données. Allocation. Exclusion.5 0.Condensé du cours. Cours interactif. Pagination.5 1. Mémoire.5 Contrôle Ventilation / Semaine 1. Travaux dirigés. Objectifs Spécifiques • Introduire les mécanismes de base utilisés par les systèmes pour gérer les processus et les ressources. etc.

Davie : "Computer Networks". les caractéristiques de base des réseaux locaux et les technologies dominantes réagissant. les normes LAN (802.12).3 : Historique. Mise en œuvre de la technologie Ethernet.L.5. La trame 802.Tanenbaum : "Computer Networks". L’algorithme CSMA/CD.11. Objectifs Spécifiques . 10GbaseX. etc. 2003. Travaux personnalisés.A. CSMA/CD. Seret : "Architecture des réseaux". . etc.x.x. Trame.11. 2003 . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP RESEAUX LOCAUX 11. 802. 802. 802. Les caractéristiques de base de l’Ethernet.75 0. XBaseY. 56 .22). Normalisation des réseaux locaux : La normalisation IEEE. 100baseT.4.1 jusqu’à 802.D. 10baseW. 4th ed. CSMA/CD. IEEE 802.25 11.3. Connaître les principales normes IEEE 802.3. 10baseR.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Bibliographie . La trame 802. Pearson Education. 802. les topologies et les éléments matériels.75 0 continu 1.S. 10baseT. Morgan Kaufmann. . Comprendre les notions de procédure de transmission et méthode d’accès. L’algorithme CSMA/CA.5 1.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun Semestre S3 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES ET RESEAUX Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Cours interactif. Pre-requis UE : Réseaux-Multimédia2 Î Semestre 2 – Fondements des Réseaux. Le réseau Ethernet et la norme 802. 2007. Les technologies Ethernet : les normes 802. 4th edition.Condensé du cours. Les sous-couches MAC et LLC. 4è ed. 1000baseF. les normes 802.3x (10base5.) : description.x (du 802. 1000baseT. Dromard. CSMA/CA. Méthodes d’accès (ALOHA. Travaux dirigés. Moyens et Outils Pédagogiques .5 1. . 10base2. Prentice-Hall. B. Eléments de Contenu Historique et évolution des technologies LAN : Caractéristiques.). 2002 et "Réseaux". codage.25 0 22.. avantages.11 : Les caractéristiques de base du WiFi. Peterson. Mots-Clés Modèle OSI. … Les réseaux WiFi et la norme 802. D. 2006. Ethernet.L. 100baseF. caractéristiques. Pearson Education.Réseaux et télécoms – Claude Servin – Dunod.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant. . CRC. Les versions Ethernet.

Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER SYSTEME ET Cours TD TP RESEAUX 0 0 33. redirections .75 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 2.Exécution des programmes : paramètres en ligne de commande.Christophe BLAESS "Programmation système en C sous Linux " Collection Blanche mars 2005 .Fascicule de Travaux pratiques . Gestion d’un processus. création de processus .25 continu 2. SGF. Pré-requis UE Systèmes 2 et UE Programmation 2. Mémoire partagée . Windows.Comprendre et analyser le fonctionnement des différents modules du système d'exploitation.Communication & synchronisation des processus : tubes. etc. Bibliographie . Eléments de Contenu .25 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à donner à l'étudiant des compétences pratiques sur les techniques utilisées dans les systèmes d'exploitation avancés. Objectifs Spécifiques . Linux. Mots-Clés Noyau du système. Krakowiak "Principes des systèmes d'exploitation des ordinateurs" Dunod 1987 57 .Utiliser et/ou adapter les techniques et les services du système d'exploitation pour concevoir des codes plus fiables et plus performants.Documentation technique de Linux. .Programmation réseau .Utilisation des sockets Moyens et Outils Pédagogiques . fin de programme. Gestion de la mémoire.Gestion des entrées sorties : Descripteurs de fichiers. Signaux.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S3 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES ET RESEAUX Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Sémaphore/Mutex.S.

attribut. . Objectifs Spécifiques .Ecrire des programmes avec des objets de différentes classes : des classes étant présentées à l’étudiant.Langage de programmation : Java.5 0 Contrôle ORIENTEE OBJET 45 2 2 Continu Ventilation / Semaine 1. C++. package.Implémenter des classes d’objets : l’étudiant doit être capable d’implémenter une classe en précisant ses propriétés et ses opérations. Cours et exercices en UML 2. C# 2. P. . Pré-requis Programmation. en précisant leur visibilité : publique ou privé et en définissant ses constructeurs et son destructeur.5 0 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir les connaissances nécessaires pour écrire des programmes orientés objets. il doit être capable d’écrire des programmes utilisant des objets de ces classes. .Clavel. et l’association) et l’étudiant doit réaliser le programme. méthode. destructeur. l’agrégation. encapsulation. Gardarin.L’encapsulation : mode de visibilité (public et privé). Eléments de Contenu . appel implicite et appel explicite. Bersini.H..Relations entre classes (association et agrégation).Puybaret. Les objets.5 1.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S3 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION A OBJET Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.Travaux dirigés : L’étudiant va appliquer les concepts étudiés dans le cours avec des exemples simples présentés avec des modèles objet commentés. Mots-Clés Objet. Eyrolles 1998. privé. polymorphisme.C.Comprendre les concepts de programmation orientée objet : l’étudiant doit être capable de comprendre une conception orientée objet en vue de la traduire en programme orienté objet. Python. opération (méthode) .M. héritage. S'initier à la programmation : Avec des exemples en C. classe abstraite.Delannoy. algorithmique et structure de données. classe interface. et al. C++. Eyrolles 2008 . Bibliographie . Les Cahiers du Programmeur 2003. mode de visibilité. Dunod 2003. réutilisation.Les concepts de l’orientation objet : Objet. les classes paramétrables ou patron . association. PHP 5 et LINQ. classe paramétrable. l’héritage et l’encapsulation . . Bouzeghoub. C#.Mini-projets : une conception simplifiée proposée à l’étudiant (comportant quelques classes avec des relations entre les classes comme : l’héritage. La programmation orientée objet. . 2008 58 . avec Java. les constructeurs et le destructeur . classe. La synthèse.5 22.G. l’étudiant doit être capable de créer une classe qui hérite la première.Condensé du cours. opération. publique. Java et PHP. .Créer des classes avec le principe d’héritage : à partir d’une classe déjà définie et une analyse. agrégation. l’héritage. Valduriez. composition. constructeur. . Java. G. Java . propriété (attribut). les classes abstraites. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP PROGRAMMATION 22. .1 Premières applications professionnelles en Java. Eyrolles. C# ou équivalent.E.La notion d’interface. propriété.La gestion des exceptions Moyens et Outils Pédagogiques . . le polymorphisme. classe.

est présenté à l’étudiant. l’interface homme machine de l’application est désormais graphique. les fichiers source (extension. zone de saisie et bouton.Atelier 4 : Agrégation et association Un modèle objet comportant plusieurs classes (au moins 3) avec des relations d’agrégation et d’association. . . Cet atelier sera une occasion pour l’étudiant de découvrir l’environnement de développement choisi. pointeur sur objet.Atelier 5: Héritage Un modèle objet comportant une classe avec au moins deux classes filles de la première.Atelier 2 : Encapsulation Un modèle objet comportant une seule classe avec indication sur la visibilité (publique ou privé) des attributs et des méthodes. Objectifs Spécifiques . est présenté à l’étudiant. héritage et polymorphisme. est présenté Dans cet atelier l’étudiant va faire un appel explicite des constructeurs. opération.Ecrire des programmes utilisant les principes de la POO : Encapsulation. héritage. case à cocher. Eléments de Contenu Les ateliers : . algorithmique. sélection d’une valeur dans une liste. zone de texte multiligne. privé.Ecrire des programmes orientés objet avec accès à la base de données et gestion des erreurs d’exception Mots-Clés Programme. . publique. propriété.Atelier 7: Création d’application interactive avec Interface Homme Machine Graphique L’application doit comporter les éléments graphiques suivants : liste déroulante. méthode. est présenté à l’étudiant. attribut. . Pré-requis Programmation. Horaire / Coefficient Crédits Evaluation Semestre Cours TD TP ATELIER DE 0 0 45 Contrôle PROGRAMMATION A OBJET 45 2 2 continu Ventilation / Semaine 0 0 3 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à développer chez l’apprenant les capacités adéquates pour traduire un modèle objet en un programme orienté objet dans un langage de programmation (Java ou autre).Atelier 9: Création d’application avec accès à la base de données 2 59 .Atelier 3 : Constructeurs et destructeur L’étudiant définira pour la classe au moins deux constructeurs et un destructeur. Objet. ODBC. . L’IHM graphique réagit aux événements suivants : clique sur bouton. Dans tous les ateliers suivants. Classe. polymorphisme.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S3 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION A OBJET Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. .Atelier 1 : Première application orientée objet Un modèle objet comportant une seule classe. Servlet. tableau (JTable dans Java). Dans cet atelier. HTML. . il faut que l’étudiant observe l’appel implicite des constructeurs et du destructeur. L’application doit comporter les éléments graphiques suivants : libellé. IHM graphique.…) et les étapes de construction d’un programme.Atelier 8: Création d’application avec accès à la base de données 1 Dans cet atelier l’étudiant créera un programme qui permet d’ajouter un enregistrement à une table dans une base de données.Construire des programmes orientés objet avec des Interface Homme Machine graphiques .Atelier 6: Création d’application avec Interface Homme Machine Graphique Dans cet atelier l’étudiant utilise des classes lui permettant de gérer l’interface graphique de windows. il doit implémenter le programme correspondant. . case à radio. Applet. il doit implémenter la classe et la tester. changement de valeur d’un contrôle. .

. Puybaret.developpez. Les cahiers du programmeur swing. .http://java.C. Bibliographie . .Langage de programmation : Java.E. Campus Press 2005. Hunter. Servlet Java.J. Eyrolles 2006.Fascicule de travaux pratiques.Atelier 11: programmation web (servlet et applet dans Java) Moyens et Outils Pédagogiques . G. .com/ 60 .Laboratoire d’informatique. Oreilly 2002. Dans cet atelier l’étudiant créera un programme qui permet de lister les enregistrements d’une table dans une base de données. . Cornell. c# ou équivalent. . Horstmann. au cœur de Java 2.Atelier 10: Gestion des exceptions .S.

LCD Moyens et Outils Pédagogiques .J. Le Langage SQL : LDD. Optimisation des performances. Appliquer les opérations de l’algèbre relationnelle pour interroger une base. Convertir un schéma conceptuel en un schéma logique (relationnel) cohérent. Modèle entité/association. Eyrolles Carrez C.75 0. Addison Wesley 61 . Modèle relationnel. . Concevoir une base de données en respectant les règles et les normes des modèles de données.. Objectifs.Travaux dirigés.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S3 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEME D’INFORMATION 1 Crédits : 6 Coeff : 6 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. ISBN: 2-212-09060-9 Gardarin G. SGBD.Condensé du cours. Bases de Données . Eléments de Contenu .. . Addison Wesley Date C. Mots-clés Bases de données. structure. Eyrolles. Approfondir les concepts de modélisation.25 11. Présentation générale : Insuffisances de l’approche classique. Des Structures aux Bases de Données. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP BASES DE DONNEES 11. l’étudiant doit maîtriser les concepts relatifs aux bases de données relationnelles permettant leur création et leur manipulation. Normalisation et Formes Normales . Eyrolles Date C. de conception et d’implémentation de bases de données. Pré-requis UE : Programmation structurée et UE : Programmation et structures dynamiques. fonctions et architecture d’un SGBD ..75 0 continu 1. architecture standard d’une base de données . Bibliographie Gardarin G. A Guide to SQL Standard. environnement base de données. Comprendre l'ensemble des concepts sous-jacents aux bases de données. Dépendances fonctionnelles . 1999.J. SGBD relationnels. .. Masson Marcenac. Objectifs Spécifiques . Modèle Entité/Association .objet/relationnel. . Modèle relationnel . Normalisation. Algèbre relationnelle .5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0. An Introduction to Database Systems. historique des bases de données.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours. . Maîtriser les Bases de Données: modèles et langages... P.25 0 22. LMD.

Objectifs Spécifiques .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S3 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEME D’INFORMATION 1 Crédits : 6 Coeff : 6 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. études de cas et exercices corrigés. diagrammes de composants et diagrammes de déploiement . diagramme de séquence. Système d’information. diagrammes de classes et packages. Eyrolles 2007. Intégrer UML dans vos projets. Les cahiers du programmeur UML2. Eyrolles . Eyrolles 2008. Acquérir une vision globale du développement par objet . Modélisation objet avec UML . Pré-requis Néant. diagrammes d’activités. diagramme d’états. E. UML. Bibliographie . UP. UML Séquençage des modèles et plans de route . UML2 en Action.Travaux dirigés.25 11.75 0.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours. Apprendre à mettre en œuvre les modèles UML au sein d'un processus de développement Mots-clés Conception. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP METHODOLOGIES DE 11. langages et démarches qui permettent de mieux maîtriser l'expression des besoins . Les éléments de notation UML . Pascal Roques. .Condensé du cours. M. Eyrolles 2007.Lopez. UML principes de modélisation. UML 2 pour les bases de données Avec 20 exercices corrigés . UML2 par la pratique. diagrammes de use-case.Pichon et J. La notion conceptuelle d'objet et de classe . Acquérir les meilleures pratiques de modélisation en analyse et en conception . Les méthodes de conception OO . De UML à SQL Conception de bases de données 62 .Migueis. Evaluer les bénéfices de l'objet dans les étapes du développement . Pascal Roques. Moyens et Outils Pédagogiques .75 0 continu 1. Aperçu sur la méthodologie UP. Apprendre les concepts de l'approche objet et du langage de modélisation UML . Eléments de Contenu . l’étudiant sera capable d’acquérir une vision globale du développement par objet. de l’analyse des besoins à la conception. UML Pour l'analyse d'un système d'information .5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0.25 0 CONCEPTION 22. Pascal Roques et Franck Vallé. Acquérir les outils. Implantation des modèles UML : Mise en œuvre avec UP. Modéliser une application Web. diagramme de collaboration. . UML Principes de mise en œuvre. . lire et comprendre les modèles d’un système d’information développé dans les notations et les méthodologies OO comme UP dans le but de passer d'une solution conceptuelle à une réalisation. Les différents diagrammes UML : diagramme d’objets.

ArgoUML. Pratt P. Windev. Addison Wesley Delmal P. TP3 : Environnement BD (Connexion. Interroger une base de données relationnelle . …) . Eyrolles Carrez C. Implantation des opérateurs de l'algèbre relationnelle . 2005 63 . TP6: Interrogation d’une base de données (Sélections simples. TP1 : Architecture. SQL Pour Oracle (avec exercices corrigés). TP7 : Etude de cas.. De Boeck. Access et RDB. Moyens et Outils Pédagogiques . Des Structures aux Bases de Données. et Soutou C..Fascicule de travaux pratiques. Opérations ensemblistes.Encadrement personnalisé Bibliographie Gardarin G.. Initiation à SQL (cours et exercices corrigés). Implémenter une base de données relationnelle . Synthex. Jointures. SQL (cours et exercices corrigés). Fonctions de groupe. . commandes utiles de langage SQL) .. Masson Date C.J.Laboratoires d’informatique. fonctionnalités. Pré-requis UE Programmation structurée et UE Programmation et structures dynamiques. LMD. index.Application à Oracle. . 1998 Soutou C. LDD.. TP2 : Utilisation d’un AGL : StarUML.SGBD : Oracle ou équivalent . Maîtriser les Bases de Données: modèles et langages. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER SYSTEME 0 0 45 D’INFORMATION 1 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de cet atelier. Coll. TP4 : Création d’une base de données (tables.Documents techniques et manuels d’utilisation . Bases de Données . vues. ISBN: 2-212-09060-9 Gardarin G. SQL2 . Appliquer le langage SQL.. Eyrolles. Objectifs Spécifiques . 2001 Brouad F. Eyrolles.objet/relationnel. Pearson Education. différents types d’AGL . l’étudiant sera capable d’appliquer correctement les aspects théoriques des cours Bases de données et Méthodologies de conception dans un cadre pratique de création et de manipulation de bases de données.. 2005 J. Eyrolles. insertion de données) .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Tronc Commun (TC) Semestre S3 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEME D’INFORMATION 1 Crédits : 6 Coeff : 6 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. A Guide to SQL Standard. 2ème Edition. TP5 : Mise à jour d’une base de données (structure et contenu) . Eléments de Contenu . . 1999.. particulièrement ses composantes LDD et LMD (Langages de description et de manipulation de données) Mots-clés SQL.

Ministère de l’Enseignement Supérieur. de la Recherche Scientifique et de la Technologie Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques Parcours : RSI Réseaux et Services Informatiques Mention : Technologies de l’Informatique Parcours : RSI Année : L2 (2ème année) Semestre : S4 (4ème semestre) 64 .

D. la couche transport : Adressage applicatif : numéro de port. Filtrage par auto-apprentissage.Condensé du cours. TCP. Moyens et Outils Pédagogiques .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX 1 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67. Les messages Icmp et leur exploitation. connecté ou non connecté. B. Objectifs Spécifiques .25 0 22. Translation d'adresses publique privée via (NAT. IPv6 : Structure des adresses. 2007. Davie : "Computer Networks". . Mots-Clés Architecture TCP/IP. DNS. Pont : Segmentation du trafic. Configurer un serveur : étendue et durée de bail. 4è ed. Dromard. Requête ARP : mécanisme de recherche-réponse. Cours interactif. Travaux personnalisés. Le modèle client serveur.5 1. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP PROTOCOLES TCP/IP 11. Savoir les notions de base de l’administration des réseaux avec SNMP. SNMP. Caractéristiques. Protocole RTP. MIB). Switch : Techniques de commutation.A. .L. et contrôle de flux. Le masque.25 11.5 Semaine : 4.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant. Travaux dirigés.5 1. UE : Systèmes et Réseaux Î Semestre 3 – Réseaux Locaux. Exemple d'échange. FTP. Les sous-réseaux. ICMP.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.75 0. Comprendre les étapes d’encapsulation dans l’architecture TCP/IP. Morgan Kaufmann. 4th ed. Domaine de collision. Routeur : Routage des parquets. UDP. HTTP. les services et les applications.. Répéteur : Interconnexion physique de réseaux. Transfert en séquence. Mode non connecté : UDP. 4th edition. Pearson Education.). Serveur sur réseau différent : la traversée des routeurs.S. . DHCP.L. protocole SNMP. Interconnexion de réseaux IP : Définition de la fonction passerelle. NAT. . Slow Start. Seret : "Architecture des réseaux". Libération sans risque de la connexion. . Pearson Education. 2003. 2006. Gestion des réseaux TCP/IP : SNMP (Manager. Les classes d'adresses IP. Le protocole ICMP. Services et protocoles. 65 . Saisir l’interaction entre les protocoles. Bibliographie . D. 2002 et "Réseaux". TCP-IP. Protocoles de la couche IP : Les adresses réseau. IP. ARP. Le protocole DHCP. Notion de fenêtres. les connaissances de base dans les protocoles TCP/IP et les capacités pour comprendre l’architecture en question. Prentice-Hall.75 0 continu 1. Eléments de Contenu Introduction à TCP/IP (Rappel) : Architecture et normalisation.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Pré-requis UE : Réseaux-Multimédia2 Î Semestre 2 – Fondements des réseaux.Tanenbaum : "Computer Networks". Mode de transfert (Fiable et non fiable. PAT). Services TCP : établissement de la connexion TCP. Peterson. avec acquittement. Acquérir les connaissances de base sur l’adressage logique et le routage.

Pré-requis UE : Réseaux-Multimédia2 Î Semestre 2 – Initiation aux Réseaux. . UWB. La parole téléphonique et les flux « stream ». Prentice-Hall. La normalisation IEEE 802. Peterson.11 : Caractéristiques. WEP. technologie et positionnement.3. WRAN 802. Morgan Kaufmann.5 Semaine : 4. Moyens et Outils Pédagogiques .25 11.75 0. GSM. Davie : "Computer Networks".75 0 continu 1. Objectifs Spécifiques . Seret : "Architecture des réseaux".L. La technique d'accès au support physique. Travaux personnalisés. La future génération de réseaux sans fil régionaux WRAN : L’intégration des canaux de télévision et l'IEEE 802. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP RESEAUX SANS FIL 11.16. . B. 4th edition.16 et WiMAX : Définition de la boucle locale radio (BLR) et des accès WDSL (Wireless DSL).A. Les normes Wi-Fi . WLAN 802. La télévision interactive.15. Décrire les normes et les caractéristiques de base des réseaux sans fil. La radio cognitive. La quatrième génération de mobiles (4G) et l'intégration.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.16e et le WiMAX Mobile. La technologie IEEE 802. La norme IEEE 802.22. WMAN 802. Cours interactif.22. 2003. La technologie à très haut débit UWB (Ultra Wide Band). 2002 et "Réseaux". Les diverses générations de réseaux sans fil.Tanenbaum : "Computer Networks". 2007. Eléments de Contenu Introduction aux réseaux sans fil : Définitions. La qualité de service et l'IEEE 802. L'intégration dans le monde Ethernet.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX 1 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67. .16. IEEE 802.S. Pearson Education. Points d'accès lourds et légers.15 et les technologies UWB.D.25 0 22. WiMax. L'intégration des réseaux sans fil dans un réseau unique : IEEE 802. GPRS et UMTS) : Les caractéristiques générales et les performances attendues. Performances.L. IEEE 802. Expliquer l’importance de l’implémentation de la sécurité dans les réseaux sans fil. 2006. . 4th ed.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ö Décrire les technologies de base des réseaux sans fil. D. Pearson Education.15.Condensé du cours.4 et les produits ZigBee. Les bandes de fréquences et les débits.5 1. Travaux dirigés. Les normes sans-fils : Les WPAN 802. WiFi. Les techniques et les fréquences disponibles. Dromard. Les commutateurs et les contrôleurs Wi-Fi. Zigbee et Bluetooth.1 et Bluetooth . Les normes IEEE 802.11e.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Les réseaux mesh et les réseaux ad hoc.. La couche MAC : CSMA/CA. Définir les technologies de base des réseaux sans fil.IEEE 802.21 et le handover vertical.15. UE : Systèmes et Réseaux Î Semestre 3 – Réseaux Locaux. Les normes IEEE 802.15 : Les normes IEEE 802. 66 . GPRS.11. 4è ed. Les équipements Wi-Fi : cartes et points d'accès. L'association des technologies de réseaux personnels. Bibliographie .5 1. Mots-Clés Bluetooth. WWAN (GSM. La compétition WiMAX mobile et la 3G/4G.15.

Acquérir les compétences pratiques nécessaires sur lesquelles repose la compréhension des protocoles de base. Tracert. Pré-requis UE : Réseaux-Multimédia2 Î Semestre 2 – Initiation aux Réseaux. Configurer et Installer un réseau local. TP4: Configuration d’une communication VoIP Î Client SIP.D. Configurer l’accès de base aux réseaux locaux sans fil. TP2 : Analyse de protocoles TCP/IP Î Capture des trames. TP3 : Interrogation des serveurs avec Telnet Î Serveurs : Web. TP6 : Configuration d’un réseau GSM.L. arp.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. infrastructure. ad-hoc… . .Laboratoire Réseaux Informatiques .A. wireshark. . Dromard.5 continu 1.. Prentice-Hall. Netstat. telnet. tracert.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 1.5 22. Asterisk. Wireshark. 2003. D. Eléments de Contenu . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER RESEAUX 1 0 0 22. Mail.Tanenbaum : "Computer Networks". Savoir dépanner et diagnostiquer un réseau local.Fascicule de travaux pratiques. analyse de trafic. . GPRS et GPS. TP5 : Configuration d’un réseau local sans fil Î Point d’accès. Ipconfig. H323. … (sous Windows et Linux). . Pearson Education. Objectifs Spécifiques . postes.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX 1 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67. 4th ed. 2002 et "Réseaux". 4è ed. Mots-Clés Ping. Gatekeeper. SIP. 4th edition. MRTG. Seret : "Architecture des réseaux".S.5 Semaine : 4. . Peterson. TP1 : Utilitaires classiques TCP/IP Î Ping.Equipements réseau et Logiciels de simulation Bibliographie . UE : Systèmes et Réseaux Î Semestre 3 – Réseaux Locaux. FTP . Route add. Davie : "Computer Networks". . Morgan Kaufmann. . Pearson Education. B. Arp.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) . ipconfig. . 67 .L. 2007. Gatekeeper. Moyens et Outils Pédagogiques . Route print. 2006.

5 1. Garth Snyder.75 0 continu 1. mini-projet. Réseaux Locaux.75 0. Mots-Clés Compte utilisateur. Objectifs Spécifiques .Les bases de l’administration système .Gestion de la sauvegarde et de la restauration des données.CampusPress 68 .5 1.Aelen Frisch .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SERVICES 1 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67.5 Semaine : 4.Gestion de l'environnement et des droits des utilisateurs . Pré-requis Utilisation des systèmes d’exploitation multitâches.Les rôles de l’administrateur système . Moyens et Outils Pédagogiques .Avoir une vision complète de la structure des systèmes multi-tâches .Gestion des disques .Aborder les possibilités de programmation d’applications réseau. privilège d’administration.Connaître les tâches de l’administrateur d’un système multi-utilisateurs . Bibliographie . Trent R.O’Reilly 2003 -1200p .Supports : Résumé du cours.25 11. TD. guide de l’administrateur .Gestion de l’impression . sauvegarde. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ADMINISTRATION 11. restauration.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Apporter aux étudiants les savoirs et savoirs faire nécessaires pour administrer un système d'exploitation en environnement réseau.Gestion des comptes d'utilisateurs et des groupes .Unix.25 0 SYSTEME 22.Administration de l’accès aux ressources partagées et locales .Evi Nemeth. Scott Seebass.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Eléments de Contenu .5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. autorisation d’accès. Hein .

Web. options d’un serveur Web. etc. serveur d'application.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.75 0. messagerie. Réseaux Locaux.Identifier et gérer les services Internet/intranet.Service Web (Mise en place d’un serveur Web.Supports : Résumé du cours. .Programme de la certification LPI (Parties de gestion des services Internet-Intranet) 69 . mise en place d’un système d’authentification. .… Moyens et Outils Pédagogiques .5 Semaine : 4. configuration d’alias.5 1.Services. FTP.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SERVICES 1 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67.25 11.75 0 continu 1. wu-FTPd et ProFTPd…) . contrôle de la charge du serveur. PHP. Bibliographie . contrôle de serveur.Service Forum de discussion (Liste de diffusion. mini-projet.Service messagerie (SMTP.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Eléments de Contenu . Pure-FTPd. serveurs intermédiaires) . Messagerie.Mise en oeuvre des services pour les applications Internet/Intranet : HTTP. Forum de discussion Pré-requis Systèmes d’exploitation. TD. gestion des quotas de mails.) Mots-Clés . serveurs virtuels. outils et utilitaires des logiciels vsFTPd. POP3.25 0 INTRANET 22. IMAP4.Administrer des applications Internet/intranet. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP SERVICES INTERNET 11. HTTPS. Méthodes d’authentification des utilisateurs.5 1. News) .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce module vise à former les étudiants dans le domaine des technologies matérielles et logicielles du « monde Internet » Objectifs Spécifiques .Service de téléchargement (FTP. gestion des flux des mails…) . routage.Acquérir les compétences techniques sur l'infrastructure réseau support des applications Intranet/Internet (adressage.

Création et gestion des comptes d'utilisateurs et des comptes de groupes TP2 : Administration de l’accès aux ressources partagées et locales (autorisation des partages. IIS.Programme de la certification LPI (Parties de gestion des services Internet-Intranet) .…) TP3 : Administration de l’impression (Configuration d’un serveur d’impression. planification des disponibilités.Installation et configuration d’un serveur Web (apache.Installation et configuration d’un serveur FTP TP6 : Installation et configuration d’un serveur de messagerie (Exchange Server. …) TP7 : Installation d’un système d’exploitation serveur selon un cahier des charges. Messagerie.Avoir une vision complète de la structure des systèmes multi-tâches .Connaître les tâches de l’administrateur d’un système multi-utilisateurs . Web. . gestion des priorités. . Lotus.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Apporter aux étudiants les connaissances nécessaires pour administrer un système d'exploitation en environnement réseau Objectifs Spécifiques . privilège d’administration.…) . . Pool d’impression.Acquérir les compétences techniques sur l'infrastructure réseau support des applications Intranet/Internet Mots-Clés Compte utilisateur. Eléments de Contenu TP1 : . restauration.Fascicule de travaux pratiques. ECUE : Services Internet Intranet. Bibliographie . . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER SERVICES 1 0 0 22. Forum de discussion. redirection…) TP4 : Gestion de la sauvegarde et de la restauration des données TP5 : . Kit de Formation. sauvegarde.Un système d'exploitation en environnement réseau. Sendmail. autorisation d’accès. .Administration d’un environnement Microsoft Windows Server 2003.Installation d’un système d’exploitation serveur. Pré-requis ECUE : Administration système. FTP.Administrer des applications Internet/intranet.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. 70 . Services.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 1. impression.5 22.Laboratoire d’informatique.Identifier et gérer les services Internet/intranet.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SERVICES 1 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67.5 continu 1. Edition Microsoft Press. autorisations NTFS. Moyens et Outils Pédagogiques .5 Semaine : 4.

D à partir de VB. Objectifs Spécifiques .NET 3. Pré-requis Algorithmique.Net à interface graphique.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION EVENEMENTIELLE Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol. L4G.Accès aux données en mode connecté . .Les gestionnaires d’événements (procédures) .NET Étape par Étape.Déploiement d'une application Moyens et Outils Pédagogiques .Manipulation des fichiers .Structures de données et de contrôle . . Mises en situation.Les états d'impression .Net. programmation.5 et LINQ. Halvorson.25 0 EVENEMENTIELLE 22. base de données.Maîtriser les techniques d’accès à une B. Travaux personnalisés. Crystal Reports 2008.La gestion des erreurs .Connaître la panoplie des outils de développement. Visual Basic. . . . Microsoft Press.75 0.Alexandre Faulx-Briole. ADO.Condensé du cours.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant les connaissances de base relatives à la programmation événementielle en faisant une interface avec les bases de données. Eléments de Contenu . Cours interactif. 71 .25 11. Mots-Clés Programmation Evénementielle.Net. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP PROGRAMMATION 11.Brice-Arnaud GUERIN. etc. .Les principes de la programmation événementielle . Travaux dirigés. Développement.Organisation hiérarchique et namespace . ISBN10 : 2-7460-4227-4. Microsoft Visual Basic .M.Accès aux données en mode non connecté .5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0.Comprendre le principe de la programmation événementielle. ENI Editions.75 0 continu 1. Bibliographie .Maîtriser le processus de mise en œuvre d'une application VB.Logiciels: Microsoft Visual Studio .Visual Basic.

Connaître la panoplie des solutions web dynamique. base de données. http://sylvie- vauthier. Apache. fiabilité. Objectifs Spécifiques . PHP 5 avancé.Logiciels : Editeur de texte.Comprendre et maîtriser le processus de mise en œuvre d'une application Web dynamique.Comprendre le principe de la programmation web dynamique.5 continu Ventilation / Semaine 0. Eyrolles.75 0.D.) . Structures de contrôle. Mots-Clés Programmation. . Bibliographie . . PHP. Travaux dirigés. Cyril Pierre de Geyer. etc. etc. .Consultation des données. Eléments de Contenu .Condensé du cours. EasyPHP. Mises en situation. open source. .Connexion à une B. . efficacité.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION EVENEMENTIELLE Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. programmation.Programmation orientée objet en PHP. .Eric Daspet . Travaux personnalisés.developpez.Besoins non fonctionnels : sécurité.Eléments du langage PHP (Structures de données.Présentation de l'architecture 3 tiers du Web. PHP : Le tutoriel pour grands débutants pressés.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant les connaissances de base relatives à la programmation web dynamique.75 0 1. Pré-requis Algorithmique. Moyens et Outils Pédagogiques .Mise à jour des données.25 0 1 1 Contrôle 22. . . web dynamique.Les solutions existantes : propriétaires. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP APPLICATIONS WEB 11. MySQL.com/tutoriels/php/grand-debutant/ 72 .Gestion des sessions et objets globaux. . .25 11. Cours interactif.Sylvie Vauthier. .

Editeur de text. . Cours interactif. Mots-Clés Programmation.Sylvie Vauthier.Programmer une application simple en VB. HTML. Javascript.Eric Daspet .com/tutoriels/php/grand-debutant/ . ComboBox.M. Microsoft Visual Basic .LEBRUN Thomas. PHP 5 avancé. Eyrolles. Microsoft Press. programmation. Editeur web. Travaux personnalisés. modification et suppression Moyens et Outils Pédagogiques .Logiciels: Microsoft Visual Studio . http://sylvie- vauthier.developpez.Net.Consultation des données . Eléments de Contenu . web dynamique.Visual Basic. Cyril Pierre de Geyer. Travaux dirigés. Bibliographie .Interagir avec une base de données moyennant la technologie PHP/ASP ou autre. Evénementielle.Interagir avec une base de données en VB.NET Étape par Étape.Mise à jour des données : Insertion.Connaître et manipuler l'environnement de développement Visual Studio/ VB. . PHP. base de données. ProgressBar. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER Cours TD TP PROGRAMMATION 0 0 45 EVENEMENTIELLE 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à faire acquérir à l’apprenant la capacité de programmer des applications à interface graphique accédant à des base de données ainsi que des applications web. Pré-requis Algorithmique.com/reseauvbnet/ 73 .Net.Gestion des données en mode déconnecté .developpez.Les contrôles standards: TextBox.net. Visual Basic.Net.D Web . Objectifs Spécifiques .Gestion des données en mode connecté . etc. PHP : Le tutoriel pour grands débutants pressés.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION EVENEMENTIELLE Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol.Connexion à une B. . Programmation réseau en VB.Découverte de l’environnement MS Visual Studio . L4G. . ListBox. .Les contrôles avancés: Listview. Mises en situation. . etc. Treeview. CheckedListBox. etc.Condensé du cours. ASP. Halvorson. Développement. .net . http://morpheus.

Architecture générale d’un SGBD ..Condensé du cours. SQL Pour Oracle (avec exercices corrigés). Optimiser l'utilisation de la mémoire et les performances d’un SGBD. Eyrolles. 2000 74 . sauvegarde et récupération . Mots-clés SGBD. Gestion des accès concurrents / transactions . Access et RDB. l'optimisation et l'administration des SGBD relationnels.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEME D’INFORMATION 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. l’étudiant doit maîtriser la gestion. . administration.Précis & concis. Eyrolles Carrez C. . SQL2 . Initiation à SQL (cours et exercices corrigés). Coll. . 2005 J. …) Moyens et Outils Pédagogiques . 2001 Brouad F. maintenir et développer dans un environnement de bases de données. Configuration du stockage de la base de données. Programmation avec SQL (Procédures stockées.J. A Guide to SQL Standard.. Implantation d’un SGBD et organisation des données . Oracle PL/SQL .. . Eléments de Contenu . 2005 Feuerstein S. Bibliographie Gardarin G.25 11..objet/relationnel. . 1998 Soutou C. 1999. Reprise après panne . Pribyl B. Eyrolles Date C. Addison Wesley Delmal P. Fonctions.Application à Oracle.5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Eyrolles. Pearson Education. Eyrolles. Pratt P. De Boeck. SQL (cours et exercices corrigés). ISBN: 2-212-09060-9 Gardarin G. Triggers. . Techniques de stockage.75 0. Bases de données réparties .. Gérer l'activité utilisateur en spécifiant les privilèges et les rôles. Gestion des utilisateurs et des ressources. gestion et optimisation d’une base de données.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours. Mettre en œuvre des partitions pour gérer des tables et les index volumineux. Optimisation des performances. P. . Pré-requis UE Système d’information 1.Travaux dirigés.. 2ème Edition. Tâches de l'administrateur.. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP SGBD 11.75 0 continu 1. Objectifs Spécifiques . Maîtriser les Bases de Données: modèles et langages.. Curseurs. Évaluation et optimisation de requêtes . Des Structures aux Bases de Données... et Dawes C. . O ’Reilly. Déployer les procédures de sauvegarde et de récupération pour protéger la base de données.25 0 22. et Soutou C. SGBD relationnels. Masson Marcenac. Bases de Données . Créer. Synthex.

. [Kushana. . Architectures n-tiers : 2. L. Objectifs Spécifiques . . . Décrire une architecture logicielle et produire la documentation correspondante. E.. Logiciel. Appliquer les principes architecturaux moyennant un environnement de développement : J2EE. Helm. . 2004 75 . Addison-Wesley. l’étudiant sera capable de comprendre les concepts de base d’une architecture logicielle. Design patterns : un des deux livres suivants [Gamma.] .25 0 22.] . Comprendre les architectures logicielles ainsi que leurs composants. Pré-requis POO. n.75 0. Kazman. Génie Logiciel 1 et 2.. .] .25 11. Eclipse. J. etc.Travaux dirigés. P. . SOA. Software Architecture in Practice (Second Edition). Architecture logicielle J2EE Moyens et Outils Pédagogiques ..5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0.Condensé du cours. 3. Auerbach Publications. Addison-Wesley. JAVA. Eléments de Contenu . R. Johnson. J2EE. R. Comprendre les principaux patrons de conception (Design Patterns) .. P. Client/Serveur Web : Client léger et client riche (Ajax). Bibliographie Conception architecturale: [Bass. Design Patterns: Elements of Reusable Object- Oriented Software. Mots-clés Architecture.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Systèmes Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEME D’INFORMATION 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. UML. 2003.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours. Vlissides. etc. Clements.75 0 continu 1. etc. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ARCHITECTURE LOGICIELLE 11. Etre capable de mettre en œuvre certains patrons de conception (Design Patterns). Design Patterns. Software Architecture Design Patterns in Java. Les Patrons de conception. 1995. . R.

76 . affectation. Créer. maintenir et développer dans un environnement de bases de données. Optimisation des performances. Mots-clés SQL. 1998 Soutou C.. Oracle PL/SQL .. J2EE. Eyrolles. ECLIPSE. . LDD. 2ème Edition. TP2 : Développement PL/SQL (Curseurs et exceptions) . ISBN: 2-212-09060-9 Gardarin G.. .. Gérer l'activité utilisateur en spécifiant les privilèges et les rôles. Comprendre l’architecture J2EE et ses différents composants.Laboratoires d’informatique. SGBD. Access et RDB. etc. SGBD relationnels.. structure de contrôle. 2001 Feuerstein S. . .Documents techniques et manuels d’utilisation . Initiation à SQL (cours et exercices corrigés). Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER SYSTEME 0 0 45 D’INFORMATION 2 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de cet atelier. Optimiser l'utilisation de la mémoire et les performances d’un SGBD. SQL2 . 2000.. P. l’étudiant doit maîtriser un SGBD relationnel dans les aspects liés au développement ainsi que la mise en pratique de l’architecture J2EE à l’aide d’un outil : Eclipse. Eyrolles Marcenac. Moyens et Outils Pédagogiques . Pré-requis UE Programmation structurée et UE Programmation et structures dynamiques. .Encadrement personnalisé Bibliographie Gardarin G. . 2005 J. Bases de Données .Fascicule de travaux pratiques. TP5 : Sauvegarde/restauration de base de données. Eyrolles Delmal P. TP7 : Mise en œuvre d’une architecture J2EE à l’aide d’Eclipse. 1999. Maîtriser les Bases de Données: modèles et langages.. …) . Utiliser les outils permettant de mettre en œuvre une architecture J2EE. LMD. Trigger) . TP6 : Initiation à l’architecture J2EE. Eléments de Contenu . . Pribyl B. Pratt P.SGBD : SQL Server. TP4 : Gestion et automatisation des serveurs et des bases de données : Création des procédures de contrôle des modifications de la base de données . Oracle ou équivalent -Outil : Eclipse . TP3 : Développement PL/SQL (Procédures stockées et fonctions. Objectifs Spécifiques .objet/relationnel. O ’Reilly. TP1 : Développement PL/SQL (Blocs. SQL Pour Oracle (avec exercices corrigés).Application à Oracle.Précis & concis. Eyrolles. et Dawes C. . De Boeck. variables.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEME D’INFORMATION 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Eyrolles.

Ministère de l’Enseignement Supérieur. de la Recherche Scientifique et de la Technologie Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques Parcours : RSI Réseaux et Services Informatiques Mention : Technologies de l’Informatique Parcours : RSI Année : L3 (3ème année) Semestre : S5 (5ème semestre) 77 .

Le routage statique. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ROUTAGE ET 11.Condensé du cours. . STP.25 11. Seret : "Architecture des réseaux". 2003.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX 2 Crédits :5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. la mise en mémoire tampon et la commutation des couches 2 et 3. Peterson. Cours interactif. Pearson Education. . Comprendre les différentes manières de routage des paquets statique et dynamique. Décrire les protocoles de commutation de la couche 2. Dromard. La fonction de Routage : Présentation du routage et du transfert des paquets.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ö Comprendre la manière dont un routeur accède aux informations distantes et achemine le trafic. OSPF. VLAN.Tanenbaum : "Computer Networks". Le Protocole VTP. 2002 et "Réseaux". VLSM. Travaux personnalisés. 78 . Moyens et Outils Pédagogiques . Mots-Clés Routeur. La topologie « router-on-a-stick ».75 0 continu 1. Décrire les composants d’un routeur ainsi que le processus de transfert des paquets.1w.L. Objectifs Spécifiques . Morgan Kaufmann. Davie : "Computer Networks". RIP. 4è ed. Travaux dirigés.A. UE : Réseaux 1 Î Semestre 4 – Protocoles TCP/IP. L’agrégation entre le réseau local virtuel et l’étiquetage IEEE 802.. Notions de VLSM et CIDR. B. Comprendre la notion de routage entre les VLAN. Prentice-Hall. Les Réseaux locaux virtuels VLAN: les types de réseaux locaux virtuels.5 1. Les protocoles de routage dynamiques à vecteur de distance (RIP et EIGRP). Les protocoles de routage d’état des liaisons (Exemple : OSPF).D.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Routage entre réseaux locaux virtuels : Les différentes méthodes de routage entre réseaux locaux virtuels. . EIGRP. VTP. 4th edition. 2006. Commutateur.75 0. Les équipements d’interconnexion.1Q. Le Protocole STP et les normes IEEE 802. .1D et IEEE 802. CIDR.25 0 COMMUTATION 22. Pearson Education. 4th ed. Concepts de base de la commutation : la commutation symétrique et asymétrique.L. UE : Systèmes et Réseaux Î Semestre 3 – Réseaux Locaux. . Pré-requis UE : Réseaux-Multimédia2 Î Semestre 2 – Initiation aux Réseaux.5 1. Ö Comprendre la fonction de commutation et l’interconnexion entre les commutateurs.S. La fonction de Commutation : Conception de réseau local en 3 couches. 2007. Eléments de Contenu Rappel : Architecture des réseaux. Bibliographie . D.

DSL. Notion de circuit virtuel. WiMAX. Prentice-Hall. Morgan Kaufmann. VPN.5 1. 2002 et "Réseaux".75 0 continu 1.S. UE : Réseaux 1 Î Semestre 4 – Réseaux sans fils. Bibliographie .25 0 22. L’encapsulation.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.25. HDLC.75 0. Travaux personnalisés. Objectifs Spécifiques . 2007. Cours interactif. ATM.A. UE : Réseaux 1 Î Semestre 4 – Protocoles TCP/IP. . Les topologies FR. Le protocole PPP : Les liaisons série. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP TECHNOLOGIES WAN 11. Le contrôle de flux. Eléments de Contenu Présentation des Réseaux étendues : Notions fondamentales et technologies disponibles. Le protocole frame-Relay : Présentation du protocole. Les services WAN : X. 4th ed.Condensé du cours. WiMax. Le HDLC et les concepts de base du PPP. 2006. Pearson Education. 4th edition.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX 2 Crédits :5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Davie : "Computer Networks". Seret : "Architecture des réseaux".Tanenbaum : "Computer Networks".5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ö Décrire les concepts et les technologies de base liés aux réseaux étendus.L. Pré-requis UE : Réseaux-Multimédia2 Î Semestre 2 – Initiation aux Réseaux. D.5 1. Encapsulation. . 2003. Moyens et Outils Pédagogiques . . UE : Systèmes et Réseaux Î Semestre 3 – Réseaux Locaux.25 11. Pearson Education. Frame Relay. xDSL. ATM. Les protocoles LCP et NCP. Authentification avec PAP et CHAP. 4è ed. . 79 . VPN. B. Expliquer le fonctionnement des technologies série PPP et Frame Relay.L. Travaux dirigés. Comprendre les diverses technologies WAN qui permettent de connecter des réseaux PME.D. Savoir choisir un service WAN disponible chez un fournisseur Mots-Clés PPP. Dromard.. Peterson.

L. 4th edition. 2002 et "Réseaux". Dromard. configuration des interfaces.S. Pearson Education. . . … . Davie : "Computer Networks". . PoE et ACL . Objectifs Spécifiques . 4è ed. TP6 : Configuration du routage statique . EIGRP. Peterson. VTP. B.A.. TP2 : Configuration avancée d’un commutateur (1) Î Les VLAN niveau 1. D. TP4 : Configuration avancée d’un commutateur (3) Î Redondance. 4th ed. 2006.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX 2 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Mirroring. TP10 : Configuration des interfaces série WAN dans un routeur avec PPP et FR .Tanenbaum : "Computer Networks". STP.Fascicule de travaux pratiques. 80 . UE : Réseaux 1 Î Semestre 4 – Protocoles TCP/IP. Pearson Education. Mots-Clés RIP. . Prentice-Hall. sécurité.Equipements réseau et Logiciels de simulation Bibliographie . VLAN. OSPF. 2 et 3 . Savoir configurer un commutateur dans un réseau LAN. TP9 : Le routage dynamique (3) avec le protocole OSPF . TP3 : Configuration avancée d’un commutateur (2) Î VTP et Spanning Tree . PPP. TP1 : Configuration de base d’un commutateur Î Modes d’accès. sécurité. Seret : "Architecture des réseaux". UE : Systèmes et Réseaux Î Semestre 3 – Réseaux Locaux. TP8 : Le routage dynamique (2) avec le protocole EIGRP . TP5 : Configuration de base d’un routeur Î Modes d’accès. les interfaces.Laboratoire Réseaux Informatiques . . 2007. TP7 : Le routage dynamique (1) avec le protocole RIP Î RIPv1 et RIPv2 . 2003. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER RESEAUX 2 0 0 45 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ö Acquérir les compétences pratiques nécessaires sur la configuration des équipements d’interconnexion.L. UE : Réseaux 1 Î Semestre 4 – Réseaux sans fils. Pré-requis UE : Réseaux-Multimédia2 Î Semestre 2 – Initiation aux Réseaux. Savoir configurer un routeur dans un environnement IGP. Morgan Kaufmann.D. Eléments de Contenu . TP11 : Configuration du routage entre les VLAN avec des commutateurs de couche 3 Moyens et Outils Pédagogiques .

Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ADMINISTRATION DES Cours TD TP SERVICES RESEAUX 11.Evi Nemeth. guide de l’administrateur . Hein .CampusPress 2001. Trent R. DHCP.Unix. arborescence. NIS.25 11.25 0 22. Résolution dynamique) . TD. Bibliographie .5 1. forêt) Moyens et Outils Pédagogiques .Active Directory (unité d’organisation. Scott Seebass.Services de résolution des noms (Résolution statique.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.Résolution de noms d'hôtes à l'aide du système DNS .Gestion et analyse du service d’authentification .75 0. outils et utilitaires) . LDAP. DNS.Implémentation d'une structure de forêt et de domaine Active Directory Mots-Clés DHCP. Objectifs Spécifiques .LDAP (fichiers de configuration. Protocoles TCP/IP. Edition Microsoft Press. implémentation et maintenance d'une infrastructure Active Directory® Microsoft® Windows Server™ 2003.Allocation de l'adressage IP à l'aide du protocole DHCP . . DNS.75 0 continu 1. Kit de Formation. Garth Snyder.Planification. Services Internet Intranet Eléments de Contenu .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Avoir des compétences dans le domaine d’administration des services réseaux: Annuaires LDAP. Active Directory Pré-requis Administration Système. 81 .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : ADMINISTRATION ET AUDIT DES Crédits : 5 Coeff : 5 RESEAUX Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.5 1.Gestion et analyse du service DHCP . mini-projet.Affectation des adresses IP dans un réseau comportant plusieurs sous réseaux .Importer des éléments à partir de fichiers en format LDIF . domaine.Gestion et analyse du système DNS .Supports : Résumé du cours.

fibre optique. . switches.) . usage de la bande passante. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP AUDIT DES RESEAUX 11. .. vulnérabilité. Objectifs Spécifiques . trafic.Analyser le trafic réseaux . flux.25 0 22.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : ADMINISTRATION ET AUDIT DES Crédits : 5 Coeff : 5 RESEAUX Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. .Sécurité : tests d'intrusion et de vulnérabilité.Analyse des besoins en bande passante et préconisations. .Gestion des journaux d’audit Moyens et Outils Pédagogiques .5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à présenter les outils et les procédures techniques qui permettent d'effectuer un audit fiable et complet d’un réseau.75 0 continu 1. . journal Pré-requis Administration Système.5 1.Eléments d’une stratégie d’audit . intrusion.5 1.75 0. Réseaux locaux..Gérer les journaux d’audit Mots-Clés Audit. . Bibliographie - 82 .25 11.Analyse des flux de trafic internes et externes.Analyse des supports (câblage cuivre.Sécurité : Mise en évidence de failles (structurelles ou applicatives). services Internet intranet Eléments de Contenu .Supports : Résumé du cours. . mini-projet. baies de brassage.Analyse de l'usage de la bande passante par machine et par service. connexions sans fil ou laser).Analyse des équipements (routeurs. TD.Sécuriser les réseaux contre les risques d'intrusion et de vulnérabilité.

LDAP. Active Directory Pré-requis UE : Services 1. DHCP.Importer des éléments à partir de fichiers en format LDIF . réservation d’adresse.Affectation des adresses IP dans un réseau comportant plusieurs sous réseaux .…) .Laboratoire d’informatique.Un système d'exploitation en environnement réseau. . NIS. . Lmhosts) TP2 : Installation et configuration d’un serveur DNS (Configuration des zones. DNS.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : ADMINISTRATION ET AUDIT DES Crédits : 5 Coeff : 5 RESEAUX Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. d’arborescence et de forêt.Implémentation d'une structure de forêt et de domaine Active Directory Mots-Clés DHCP. enregistrements hôte. Bibliographie - 83 .Analyse des supports et des équipements . zones inversées.Analyse de l’usage de la bande passante . Objectifs Spécifiques .Résolution statique des noms d’hôtes et des noms Net Bios (hosts. agent de relais DHCP.Configuration et déploiement d’un serveur DHCP (allocation dynamique des adresses. outils et utilitaires) TP4 : Installation et configuration d’Active Directory (Création des environnements de domaine. DNS.Analyse du trafic réseau . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER Cours TD TP ADMINISTRATION ET 0 0 45 AUDIT DES RESEAUX 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Avoir des compétences dans le domaine d’administration des services réseaux: Annuaires LDAP.Résolution de noms d'hôtes à l'aide du système DNS . gestion des unités d’organisation) . Eléments de Contenu TP1 : .Allocation de l'adressage IP à l'aide du protocole DHCP . CNAME…) TP3 : LDAP (fichiers de configuration. UE : Réseaux 1.Tests d'intrusion et de vulnérabilité Moyens et Outils Pédagogiques .Fascicule de travaux pratiques.

Protecting IP traffic". intégrité. Ghernaouti-Hélie : "Sécurité Informatique et réseaux". Authentification.Le site : http://www.Savoir évaluer le risque.S. 2002.Condensé du cours.S’initier aux mécanismes et protocoles de sécurité des réseaux. protocoles de sécurité.Se familiariser avec le vocabulaire de la sécurité. politique de sécurité. Prentice Hall. les connaissances de base en sécurité informatique et les concepts de sécurisation des infrastructures réseaux. 2005.sans. Vuibert Informatique. confidentialité. Chiffrement.Le site : http://www. Réseaux 1. Uyless : "Internet Security Protocols. test et validation. incidents.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant. Objectifs Spécifiques .tn Site de l’Agence Nationale de la Sécurité Informatique. . Politique. Dunod. les pratiques de gestion de la sécurité. Moyens et Outils Pédagogiques . . Standards : BS7799. analyse de risque. . Vulnérabilité. Haute disponibilité et tolérance aux pannes. Les attaques de contrôle d’accès. Sécurité logique : classification des données. applications et standards". Les systèmes de contrôle d’accès : physique & logique. Dunod.org/free_resources.lu/ Ce site est le portail de la sécurité de l'information de Luxembourg 84 . Sécurité applicative : Méthodologie de développement. la production. ISO/IEC 27000.Le site de l’ANSI : www. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP SECURITE DES RESEAUX 11. Sécurité de l’exploitation : Plans et procédures. Cours interactif.S. Système d'Information 2. inventaire et étiquetage des matériels. Bibliographie . . Normes.25 0 22. Références sur le Web .Comprendre les concepts de base utilisés en sécurité des réseaux. infrastructures sécurisées.J-F.public. Plan de continuité des activités. . Menace. Sécurité Physique : Sécurité des bâtiments et aménagement des locaux.cases.75 0 continu 1. Risque. . gestion de : configurations. 2000. Mots-Clés Confidentialité.5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Travaux personnalisés. Traçabilité. Travaux dirigés. Pillou : "Tout sur la Sécurité informatique".ansi.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SECURITE ET MAINTENANCE Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Eléments de Contenu Les exigences de sécurité. William : "Sécurité des réseaux.75 0. 2006. Intégrité. Autorisation. Pré-requis UE : Systèmes et Réseaux. chiffrement/cryptographie. Sécurité des télécommunications : Technologies et infrastructures. Services 1.php Ce site offre des d’informations et des outils liés à la sécurité des systèmes et réseaux. Disponibilité. . robustesse des applications.25 11. .B.

Sécurité Physique : Sécurité des bâtiments et aménagement des locaux. .tn Site de l’Agence Nationale de la Sécurité Informatique.sans. .Condensé du cours. Eléments de Contenu Les exigences de sécurité. Haute disponibilité et tolérance aux pannes.75 0 1.S.J-F. Protecting IP traffic". Authentification. Sécurité des télécommunications : Technologies et infrastructures. sites de backup. chiffrement/cryptographie. la production. .Comprendre les concepts de base utilisés en sécurité des réseaux. 2006. Menace. Ghernaouti-Hélie : "Sécurité Informatique et réseaux".php Ce site offre des d’informations et des outils liés à la sécurité des systèmes et réseaux. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation MAINTENANCE DES Cours TD TP INFRASTRUCTURES 11.org/free_resources. . Sécurité logique : classification des données. analyse de risque. UE : Réseaux 1. . Mots-Clés Confidentialité. Pillou : "Tout sur la Sécurité informatique". .25 0 Contrôle RESEAUX 22. Traçabilité. Les attaques de contrôle d’accès. les connaissances de base en sécurité informatique et les concepts de sécurisation des infrastructures réseaux. Pré-requis UE : Systèmes et Réseaux.Se familiariser avec le vocabulaire de la sécurité.25 11. Chiffrement.public. infrastructures sécurisées Moyens et Outils Pédagogiques . Travaux personnalisés. Les systèmes de contrôle d’accès : physique & logique. Uyless : "Internet Security Protocols. Sécurité de l’exploitation : Plans et procédures. Sauvegarde. Prentice Hall. Bibliographie .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Réseaux et Services Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SECURITE ET MAINTENANCE Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Dunod. . UE : Services 1.lu/ Ce site est le portail de la sécurité de l'information de Luxembourg 85 . politique de sécurité.B. confidentialité.75 0. incidents.5 1 1 continu Ventilation / Semaine 0. Cours interactif. les pratiques de gestion de la sécurité.Le site : http://www. Dunod. Normes. . Veille technologique. Contrats de maintenance. ISO/IEC 27000.S’initier aux mécanismes et protocoles de sécurité et d’administration des réseaux. gestion de : configurations. Vulnérabilité.Le site : http://www. protocoles de sécurité. Standards : BS7799. 2000. Références sur le Web .Savoir élaborer un diagnostic et relever les anomalies d’un système ou équipement réseau.Savoir évaluer les risques auxquels est exposé un système ou un réseau. 2005. Risque.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant. stratégies de backup. Sauvegardes et restauration.Le site de l’ANSI : www.cases. d’assistance et interventions de tiers. Autorisation. Objectifs Spécifiques .ansi. intégrité. Travaux dirigés. inventaire et étiquetage des matériels. Politique. Plan de continuité des activités. Disponibilité. Intégrité.

Le site : httpd. Faire un scan plus ciblé sur les systèmes actifs. Faire une correspondance entre les commandes exécutée en réseau et les trames capturées. Donner une interprétation sur les résultats obtenus et quelles informations sur le niveau de sécurité du réseau local peut-on déduire. Patch-Correctif. . Suite aux scans effectués quelles remèdes sont nécessaires pour les anomalies et services vulnérables propose-t-on : Eliminer les services par-défaut.apache.P 1 : Installer l’outil OpenSSL. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER SECURITE ET 0 0 45 MAINTENANCE 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à faire acquérir à l’apprenant. Calcul d’empreintes (MD5.. Interpréter quelques trames : En-tête. T. Créer de clés de chiffrement. empêcher les requêtes spontanées des équipements réseau. TP 3 et 4 : Exploiter l’outil de capture de trames réseau « Wireshark/Ethereal » : Générer un trafic réseau : ping.Le Request For Comments : rfc5280 . Essayer d’exploiter les vulnérabilités et les failles rapportés par chaque outil. Objectifs Spécifiques . Ports applicatifs. IDEA. .org/ 86 .org. Sécurité. RC4. .wireshark. TP 5 et 6: Exploiter les outils de scan de ports « SuperScan » et « nmap » : Faire un balayage sur toute une plage d’adresses réseau capturée précédemment. Suite aux résultats obtenus quelles solutions de sécurité propose-t-on pour éliminer les risques encourus par les systèmes et les services du réseau local ? TP 9: Réfléchir aux composantes nécessaires pour rendre l’infrastructure du réseau local sécurisée tout en gardant les services utiles. Moyens et Outils Pédagogiques . Autorité de Certification. Lister les résultats des systèmes actifs et les services démarrés sur ces systèmes. contenu.Machines interconnectées en réseau.Savoir dépanner et maintenir une infrastructure de réseau sécurisée. Donner une interprétation sur les résultats obtenus et quelles informations sur le réseau local peut-on découvrir par une simple capture de trames. Chiffrement. . .org/. environnement de développement. : Définir une Autorité de Certification "CA". http. Trame.openssl. Bibliographie . .P 2 : Intégrer l’utilisation de certificats électroniques à une application Web : Exploiter les certificats générés au niveau d’un serveur d’application. Pré-requis UE : Réseaux 1. Gestion des services réseau. etc. RC2. Détection d’intrusion. Analyser les résultats listés par les outils exploités.Savoir exploiter les bibliothèques de sécurité en développement. Valider un certificat. UE : Systèmes 1. Blowfish. Mots-Clés Confidentialité.nmap.Maîtriser les concepts de sécurité des réseaux vus en cours. Certificat électronique. les connaissances pratiques en sécurité et la maintenance d’infrastructures réseau sécurisées. tracert..http://www.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité RSI Parcours : Administration des Réseaux et Services (RSI Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SECURITE ET MAINTENANCE Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. empêcher les requêtes spontanées des services système … TP 7 et 8 : Exploiter les outils de détection de vulnérabilité « Stealth » et « CIS » : Effectuer un scan de vulnérabilités d’un système ou d’un service spécifique. Lister les résultats. etc.Le site : www.org.Savoir intégrer les mécanismes de sécurité aux applications. Echange de données sécurisé à travers une application Web utilisant le protocole https. Suite aux résultats obtenus quelles interventions sont nécessaires pour remédier aux anomalies et fonctionnements vulnérables propose-t-on : Réduire les domaines de broadcast. Intégrité. SHA). Créer des certificats X509. -ou bien http://www..). Chiffrer/Déchiffrer (DES. Gestion de logs. ftp. Eléments de Contenu T. Disponibilité.

de la Recherche Scientifique et de la Technologie Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques Parcours : DSI Développement des Systèmes d’Information Mention : Technologies de l’Informatique Parcours : DSI Année : L2 (2ème année) Semestre : S4 (4ème semestre) 87 . Ministère de l’Enseignement Supérieur.

Principes du Génie Logiciel : Crise du logiciel.] . et pragmatisme dans l'atteinte des objectifs d'un projet en tenant compte de contraintes temporelles et budgétaires. Masson. de son échéancier. Calvez] .25 0 LOGICIEL 22. 1995. 88 . Afnor Gestion. L'approche objet. Pré-requis • ECUE : Programmation 1 et 2 • ECUE : Programmation Orientée Objet Eléments de Contenu . [B. Rumbaugh. 1990.Modèles de développement du logiciel : Le cycle de vie du logiciel.Management des projets logiciels . Modélisation. Conception orientée objets et applications. Conception et programmation par objets pour du logiciel de qualité. Paris. Meyer] . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP CONCEPTS DU GENIE 11. Vérification et tests .Gestion des projets Logiciels . Paris. l'étudiant devrait pouvoir : . Qualité. InterEditions. Analyse des besoins . Masson. Coulange] . de son cahier des charges. Masson. 1987. documentation technique . de sa réalisation. [J. Mots-clés Génie logiciel.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) L'objectif principal de ce cours est de former l'étudiant à la conception d'applications logicielles d'envergure selon les principes fondamentaux du génie logiciel et de la programmation par objets. 1996.Condensé du cours. OMT. 1991. Paris.25 11. Afnor. ].Collaborer et communiquer avec les membres d'une équipe de conception de logiciel dans la réalisation d'un projet complexe. Modèle. Analyse et spécification du logiciel.Travaux dirigés. [Marie-Claude et al. une méthodologie.Validation. 1990.Approche orientée objet . Masson Paris and Prentice Hall 1995.Gestion des configurations Moyens et Outils Pédagogiques . Réutilisation du logiciel. Paris. Addison-Wesley. [J. [Patrick Jaulent] . [B. de sa mise à l'épreuve et de sa documentation. .75 0. précis de génie logiciel.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d’Information Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : GENIE LOGICIEL 1 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 45 Semaine : 3 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Conception du logiciel. Diagrammes SADT . et al. Enseignement de l'Inforamtique. [Christophe Pasquier. et al.75 0 continu 1. Spécification et conception des systèmes. Objectifs Spécifiques À la fin du cours. Qualité du logiciel. Modélisation et conception orientées objet. Paris. rigueur dans la modélisation et dans l'implantation du logiciel et dans le suivi d'un projet.SADT: Méthode d'analyse fonctionnelle et de gestion de projets. Paris. Génie Logiciel : les méthodes.Être en mesure de mener simultanément une démarche qui combine créativité dans la conception de logiciel. Buts et principes . Processus de conception de logiciel . Paris. Cela implique la participation à l'élaboration d'un projet logiciel. Armand Colin. Le Modèle SADT. 1996. Janvier 1992.Plan d’assurance qualité . [Jean Pierre Martin] . Paris. Méthodes d'analyse et de conception . Modèles du cycle de vie. Hermes.Conception fonctionnelle : Les diagrammes de flux de données.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0. P. Cycle de vie. Modularité. Bibliographie [Grady Booch. Les diagrammes de structure . Techniques de spécification.] .].Conception du logiciel : Qualité de la conception . Du bricolage à l'industrialisation : La qualité du logiciel. Historique.

et al. Modélisation et conception orientées objet. 1996. OMT. Masson. [B.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 1. Afnor. Mots-clés Génie logiciel. Addison-Wesley. documentation technique . Réutilisation du logiciel. et pragmatisme dans l'atteinte des objectifs d'un projet en tenant compte de contraintes temporelles et budgétaires. 1995. Paris. Moyens et Outils Pédagogiques . . 89 . Mini-projet en respectant les buts et principes du génie logiciel. Masson. Paris. Qualité. rigueur dans la modélisation et dans l'implantation du logiciel et dans le suivi d'un projet. 1991. Cela implique la participation à l'élaboration d'un projet logiciel. Rumbaugh. P.] . Power Designer sur une application de gestion TP 2 : Utiliser les AGL supportant le langage UML : Rational Rose ou autre. 1990. Conception et programmation par objets pour du logiciel de qualité. Calvez] . l'étudiant devrait pouvoir : . Paris. Paris. Enseignement de l'Inforamtique. Paris. Pré-requis • ECUE : Programmation 1 et 2 • ECUE : Programmation Orientée Objet Eléments de Contenu TP 1 : Utiliser l’AGL supportant la méthode Merise : Power AMC.Travaux dirigés. Du bricolage à l'industrialisation : La qualité du logiciel. 1987. Janvier 1992. Armand Colin. Objectifs Spécifiques À la fin du cours.5 22.Être en mesure de mener simultanément une démarche qui combine créativité dans la conception de logiciel. Conception orientée objets et applications. [Patrick Jaulent] . Masson Paris and Prentice Hall 1995.] .Condensé du cours. [J. et al. Coulange] . 1996.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) L'objectif principal de ce cours est de former l'étudiant à la conception d'applications logicielles d'envergure selon les principes fondamentaux du génie logiciel et de la programmation par objets. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER GENIE LOGICIEL 1 0 0 22. Génie Logiciel : les méthodes. Cycle de vie. Spécification et conception des systèmes. ]. Hermes. de sa réalisation. Bibliographie [Grady Booch.Collaborer et communiquer avec les membres d'une équipe de conception de logiciel dans la réalisation d'un projet complexe. Paris.5 continu 1. [Christophe Pasquier.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d’Information Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : GENIE LOGICIEL 1 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 45 Semaine : 3 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Meyer] . L'approche objet. [Marie-Claude et al. InterEditions. de sa mise à l'épreuve et de sa documentation. Paris. Paris. 1990. TP 3 : Migration d’un environnement à un autre : application développée avec AGL qui doit migrer vers une autre plate-forme ayant un autre AGL. [Jean Pierre Martin] . précis de génie logiciel. Modèle.]. une méthodologie. [J. Afnor Gestion. [B. de son échéancier. Masson. sur une application de gestion et une application n-tiers. de son cahier des charges.

5 1. . Bibliographie Eric Daspet .25 11. 90 .La compression audio et vidéo pour le web .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d'Information Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : DEVELOPPEMENT WEB ET Crédits : 5 Coeff : 5 MULTIMEDIA Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol. Apache. FLASH. Travaux dirigés. Mots-Clés Multimédia. FLASH. SWISHMOVIE. PHP 5 avancé. .5 1. Connaître les fonctions PHP permettant l’interfaçage avec les animations FLASH. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP DEVELOPPEMENT 11. Eléments de Contenu . Moyens et Outils Pédagogiques . Cyril Pierre de Geyer. Cours interactif. PHP.75 0. AJAX. Eyrolles.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.Les fonctions PHP pour la gestion des animations multimédias FLASH. Bases de données et SGBD.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant les connaissances de base relatives au développement de ressources multimédia. Mises en situation. Pré-requis Algorithmique.Condensé du cours.Logiciels : Editeur de texte. Découvrir les possibilités multimédias offertes par la technologie AJAX. Objectifs Spécifiques Connaître les techniques utilisées pour l’intégration des séquences audio et vidéo dans le web.75 0 continu 1. Programmation.Découvrir la bibliothèque PWC de la technologie AJAX en termes d’animation multimédia.25 0 MULTIMEDIA 22. Travaux personnalisés.

Moyens et Outils Pédagogiques .Consultation des données. Mots-Clés Programmation.5 1.Connaître la panoplie des solutions web dynamiques. . efficacité.Programmation orientée objet en PHP. Cours interactif. Pré-requis Algorithmique.Mise à jour des données.Besoin non fonctionnels : sécurité. . Bibliographie Eric Daspet .5 1.Condensé du cours. Eyrolles.75 0.25 0 22. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP APPLICATION WEB 11. . Apache.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d'Information Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : DEVELOPPEMENT WEB ET Crédits : 5 Coeff : 5 MULTIMEDIA Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol. .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant les connaissances de base relatives à la programmation web dynamique.Gestion des sessions et objets globaux.Architecture 3 tiers du Web . Mises en situation. Eléments de Contenu . programmation. 91 . Travaux personnalisés. web dynamique. base de données. Travaux dirigés. .Les solutions Web dynamiques existantes. PHP. PHP 5 avancé.25 11. etc. Cyril Pierre de Geyer.75 0 continu 1.Comprendre le principe de la programmation web dynamique.D . . .Connexion à une B.Logiciels : Editeur de texte.Maîtriser le processus de mise en œuvre d'une application Web dynamique avec PHP. . Objectifs Spécifiques . MySQL.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.

Gestion des sessions.Manipuler un outil de retouche d'image graphique.Manipulation d'un outil de création de son.Mise à jour des données.Version française. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER WEB & Cours TD TP MULTIMEDIA 0 0 45 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à faire acquérir à l’apprenant la capacité de programmer des applications web dynamiques et créer des ressources multimédia. Mises en situation. Pré-requis Algorithmique. .Condensé du cours.0 .Intégration de services supplémentaires: EMail. PHP 5 avancé. Editeur de texte. Eléments de Contenu . . Travaux dirigés. Cyril Pierre de Geyer.Logiciels : Adobe Illustrator. . . Travaux personnalisés. . . . Macromedia CS. .Créer une application web.Livre officiel Adobe . Bibliographie − Eric Daspet . . Moyens et Outils Pédagogiques .D MySQL/PostGres .Consultation des données. Objectifs Spécifiques . Adobe PhotoShop. Mots-Clés Web.Créer et intégrer des ressources multimédia dans une application web. transfert de fichiers. . MySQL.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d'Information Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : DEVELOPPEMENT WEB ET Crédits : 5 Coeff : 5 MULTIMEDIA Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol. .Techniques d'impression. base de données. Multimédia. − Adobe Photoshop 7. Eyrolles.Manipuler un outil de création d'image graphique.Créer des ressources multimédia. 92 . programmation. etc. PHP.Connexion à une B. Cours interactif. Pache.Manipuler un outil de création d'animation vidéo.

Manipulation des fichiers . Objectifs Spécifiques . Eléments de Contenu . .Logiciels : Microsoft Visual Studio . Crystal Reports 2008. . Microsoft Visual Basic .M. .NET Étape par Étape. base de données.75 0.5 et LINQ.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant les connaissances de base relatives à la programmation événementielle en faisant une interface avec les bases de données.Net.Maîtriser les méthodes de connexion à une B.Alexandre Faulx-Briole.La Gestion des erreurs . ADO.25 11. Mises en situation.Structures de données et de contrôle: Collection . . Développement. Evénementielle. Halvorson.D à partir de VB.5 1.5 1.Brice-Arnaud GUERIN.Les principes de la programmation événementielle .Les états d'impression .Connaître la panoplie des outils de développement.25 0 EVENEMENTIELLE 22. ISBN10 : 2-7460-4227-4. L4G.net à interface graphique.Visual Basic. Travaux dirigés. Mots-Clés Programmation. Microsoft Press. Travaux personnalisés. ENI Editions 93 . Cours interactif. .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d'Information Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION Crédits : 5 Coeff : 5 EVENEMENTIELLE Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol.Les procédures et les fonctions . Bibliographie .Net.NET 3.Accès aux données en mode déconnecté . programmation.Comprendre le principe de la programmation événementielle.Accès aux données en mode connecté . . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP PROGRAMMATION 11.Organisation hiérarchique et namespace .75 0 continu 1.Maîtriser le processus de mise en œuvre d'une application VB.Condensé du cours.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Visual Basic.Déploiement d'une application Moyens et Outils Pédagogiques . etc. Pré-requis Algorithmique.

Chapitre 3 : Analyse Lexicale .Connaître la structure générale d’un compilateur. .Chapitre 6 : Production de code Moyens et Outils Pédagogiques .Chapitre 2 : Compilateur (définition.Chapitre 4 : Analyse Syntaxique . Architecture des ordinateurs. Java. grammaires régulières et expressions régulières o Limites des langages réguliers . .5 1. Automates.Réaliser un compilateur didactique.Comprendre le fonctionnement d’un compilateur. Mots-Clés Compilateur. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP TECHNIQUES DE 11.Comprendre le rôle d’un compilateur. . Objectifs Spécifiques . .5 1.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.Chapitre 5 : Analyse Sémantique .25 0 COMPILATION 22. Bibliographie 94 . Analyseur lexical.25 11.Apprendre les techniques et les outils de base de la compilation.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant les compétences relatives à la structure générale et le fonctionnement d’un compilateur afin de réaliser un compilateur. etc.75 0 continu 1. .Comprendre la théorie des langages.Chapitre 1 : Théorie des langages : Automates finis et langages réguliers o Notion de langage o Automates finis déterministes  o Automates finis non déterministes + Déterminisation o Lemme de Pompage o Grammaires régulières o Expressions régulières o Equivalence entre automates finis. . Pré-requis Programmation 1 et 2. Eléments de Contenu . Analyseur syntaxique.75 0. ou équivalent. modèle et concept .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d'Information Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION Crédits : 5 Coeff : 5 EVENEMENTIELLE Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol.Langages de programmation : C.Fascicule de TP. Grammaire.

Condensé du cours.Découverte de l’environnement MS Visual Studio .Les contrôles avancés: Listview. Lex. . Microsoft Press. Yacc. Cours interactif.Net.Net. . Travaux personnalisés. ListBox.M.Analyse lexicale: (Lex.Visual Basic.Connaître et manipuler l'environnement de développement Visual Studio/ VB. Microsoft Visual Basic .Logiciels : Microsoft Visual Studio . Eléments de Contenu . etc. .Brice-Arnaud GUERIN. Flex) . Edition d'un état en mode Maître/Détails .Net. Bison. Halvorson.Net.NET Étape par Étape. Visual Basic. Pré-requis Algorithmique. programmation. ProgressBar. Flex.Comprendre les principes de base des compilateurs. ENI Editions.Net.Gestion des données en mode formulaire . Travaux dirigés. Bibliographie . .Consultation des données en mode déconnecté .net .Interagir avec une base de données en VB. Mots-Clés Programmation.NET 3. . CheckedListBox. Bison) Moyens et Outils Pédagogiques .Edition d'un état basique.Les contrôles standards: TextBox.Analyse syntaxique: (Yacc. base de données. Evénementielle. Crystal Reports 2008. compilation.5 et LINQ.Empaquetage et déploiement . Editeur de text.Connexion à une source de données . etc. Mises en situation. ISBN10 : 2-7460-4227-4.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité TC Parcours : Développement des Systèmes d'Information Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION Crédits : 5 Coeff : 5 EVENEMENTIELLE Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol. Treeview. . ComboBox. Objectifs Spécifiques .Alexandre Faulx-Briole. . L4G. 95 .Programmer une application simple en VB. ADO.Gestion des données en mode grille . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER Cours TD TP PROGRAMMATION 0 0 45 EVENEMENTIELE 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à faire acquérir à l’apprenant la capacité de programmer des applications à interface graphique accédant à des bases de données.Concevoir une interface graphique en VB. .

Programmation avec SQL (Procédures stockées. 1998 Soutou C. Fonctions. Masson Marcenac. l'optimisation et l'administration des SGBD relationnels. Oracle PL/SQL . Gérer l'activité utilisateur en spécifiant les privilèges et les rôles. Objectifs Spécifiques . Pearson Education. 2001 Brouad F. l’étudiant doit maîtriser la gestion. Mots-clés SGBD.Précis & concis. . SQL Pour Oracle (avec exercices corrigés). . O ’Reilly. Addison Wesley Delmal P. Optimiser l'utilisation de la mémoire et les performances d’un SGBD. Gestion des utilisateurs et des ressources. A Guide to SQL Standard. et Dawes C.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0. gestion et optimisation d’une base de données. Mettre en œuvre des partitions pour gérer des tables et les index volumineux. 2ème Edition.25 0 22.. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP SGBD 11.J. 2005 J. .5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Eléments de Contenu .75 0 continu 1. . 1999. Access et RDB. Eyrolles. . Curseurs. Évaluation et optimisation de requêtes ... Synthex.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours. SGBD relationnels. Déployer les procédures de sauvegarde et de récupération pour protéger la base de données. Triggers. maintenir et développer dans un environnement de bases de données.25 11. …) Moyens et Outils Pédagogiques . Pratt P..objet/relationnel. 2005 Feuerstein S. Eyrolles Carrez C. Optimisation des performances. Eyrolles. . Initiation à SQL (cours et exercices corrigés). . Maîtriser les Bases de Données: modèles et langages. 2000 96 . Eyrolles. SQL (cours et exercices corrigés). administration..Travaux dirigés. Eyrolles Date C. Architecture générale d’un SGBD . Des Structures aux Bases de Données. Tâches de l'administrateur.. Bibliographie / Webographie Gardarin G. Pré-requis UE Système d’information 1. Configuration du stockage de la base de données. ISBN: 2-212-09060-9 Gardarin G. Bases de données réparties .75 0. SQL2 . Créer. sauvegarde et récupération . P. Implantation d’un SGBD et organisation des données . Reprise après panne . Coll. De Boeck. Bases de Données .. et Soutou C. Techniques de stockage.5 Semaine : 4.Application à Oracle. Pribyl B.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d’Information Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEME D’INFORMATION 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 67.. Gestion des accès concurrents / transactions . .Condensé du cours...

. De Boeck.. …) . Eléments de Contenu . Synthex.. .Fascicule de travaux pratiques. O ’Reilly. l’optimisation et l’administration d’une base de données. . Mots-clés SQL. Pearson Education.5 Semaine : 4. et Soutou C. Coll. 2000 97 . maintenir et développer dans un environnement de bases de données. et Dawes C. LDD. Gérer l'activité utilisateur en spécifiant les privilèges et les rôles.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d’Informatin Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEME D’INFORMATION 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 67. Eyrolles Carrez C. 1999.Laboratoires d’informatique. 2001 Brouad F.Encadrement personnalisé Bibliographie Gardarin G. Créer. Eyrolles.. Pré-requis UE Programmation structurée et UE Programmation et structures dynamiques. Des Structures aux Bases de Données. structure de contrôle. SQL Pour Oracle (avec exercices corrigés). l’étudiant doit maîtriser un SGBD relationnel dans les aspects liés au développement ainsi que la gestion. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER SYSTEME 0 0 45 D’INFORMATION 2 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de cet atelier. SQL2 .. SGBD relationnels. TP7 : Sauvegarde/restauration de base de données Moyens et Outils Pédagogiques . Eyrolles. TP1 : Développement PL/SQL (Blocs. Pratt P.SGBD : SQL Server. Objectifs Spécifiques . Mettre en œuvre des partitions pour gérer des tables et les index volumineux. Optimisation des performances. 1998 Soutou C. Initiation à SQL (cours et exercices corrigés). TP2 : Développement PL/SQL (Curseurs et exceptions) .. Pribyl B. SQL (cours et exercices corrigés). TP3 : Développement PL/SQL (Procédures stockées et fonctions) .Précis & concis. ISBN: 2-212-09060-9 Gardarin G. Déployer les procédures de sauvegarde et de récupération pour protéger la base de données. TP4 : Développement PL/SQL (Trigger) . variables.. LMD. TP6 : Gestion et automatisation des serveurs et des bases de données : Création des procédures de contrôle des modifications de la base de données .. affectation. Oracle PL/SQL . 2ème Edition. Maîtriser les Bases de Données: modèles et langages. Eyrolles. .. Access et RDB. P. . Optimiser l'utilisation de la mémoire et les performances d’un SGBD. Masson Marcenac.Documents techniques et manuels d’utilisation . Eyrolles Delmal P. TP5 : Gestion et automatisation des serveurs et des bases de données : Création des plans de maintenance .5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. .objet/relationnel.Application à Oracle. 2005 J.. Bases de Données . Oracle ou équivalent . 2005 Feuerstein S.

Ministère de l’Enseignement Supérieur. de la Recherche Scientifique et de la Technologie Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques Parcours : DSI Développement des Systèmes d’Information Mention : Technologies de l’Informatique Parcours : DSI Année : L3 (3ème année) Semestre : S5 (5ème semestre) 98 .

Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ENTREPOTS DE DONNEES 11.Comprendre les modèles de données ROLAP et les difficultés de cette modélisation . Ross « Concevoir et déployer un data warehouse ».R.5 1. Data mining.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Développer des habiletés de construction d'un entrepôt de données et d'analyse de données. Eyrolles.Iawei Han and Micheline Kamber "Data Mining: Concepts and Techniques". Datamart. MOLAP . Eyrolles. (9) analyse en composantes principales Moyens et Outils Pédagogiques . Eyrolles. ROLAP.25 0 22.Méthodes de conception des entrepôts. ISBN 221209146X .75 0 continu 1. Kimball. 2001 .Comprendre la notion d'information cachée dans les données et les différents types d'algorithmes pour fouiller les données et trouver de l'information. notamment dans les applications décisionnelles.Travaux dirigés.Objectifs de la fouille de données .J. ETL.Architecture des systèmes à base d'entrepôts de données. ECUE : Analyse et Conception des Systèmes d’Information ECUE : Architecture Logicielle .75 0. .René Lefébure et Gilles Venturi "Data Mining".Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d’Information Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : Crédits : 5 Coeff : 5 SYSTEMES D’INFORMATION DECISIONNELS Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. OLAP. Collection Solutions D'entreprise. Morgan Kaufmann Publishers. analyser les limites des systèmes de production existants pour les besoins en traitement de l'information. S. . Hypercube. .Objectifs des entrepôts de données.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Franco.Comprendre les concepts du modèle de données multidimensionnel et introduire les opérateurs sur des cubes multidimensionnels . Reeves. .25 11. Modèle en étoile. . Modèle en flocons.Comprendre l'importance de l'information dans les métiers. Objectifs Spécifiques . MOLAP. 2000. Eléments de Contenu . ECUE : Programmation Orientée Objet.Objectifs du Data mining et du Texte mining (8) règles d'association.Condensé du cours. Informatique décisionnelle. . De Lignerolles « Data warehouse ». Collection Solutions Base De Données. Base de données multidimensionnelle. ROLAP. L. introduire le concept d'entrepôt de données comme une solution alternative et en décrire les propriétés. Bibliographie . .5 1. ISBN 2212091656 . 2001 99 . Pré-requis ECUE : Les Concepts du Génie Logiciel . Mots-clés Datawarehouse.Modélisation multidimensionnelle.Technologies OLAP. .M.Distinguer les différents niveaux de stockage de données qui composent une architecture à base d'entrepôt et comprendre les étapes de la construction de ces niveaux de stockage. M.

Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI
Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI
Parcours : Développement des Systèmes d’Information Semestre S5
UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : Crédits : 5 Coeff : 5
SYSTEMES D’INFORMATION DECISIONNELS
Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6
FICHE MATIERE
Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation
Cours TD TP
GESTION DE PROJETS 11.25 11.25 0
22.5 1.5 1.5 Contrôle
Ventilation / Semaine 0.75 0.75 0 continu
1.5

Objectif(s) Génér(al)/(aux)
Apprendre les concepts de la gestion de projets informatiques et en comprendre les différents aspects.
Objectifs Spécifiques
- Comprendre les notions de projet, de gestion de projets et de suivi de projets.
- Comprendre le planning d’un projet informatique en tenant compte des phases typiques d’un projet de
conception logiciel.
- Evaluer les risques liés à un projet logiciel donné.
- Estimer les efforts et la durée d’un projet informatique.
- Etablir un diagramme de Gantt ou de Pert.
Mots-clés
Projet, Tâche, Pert, Gant, etc.
Pré-requis
ECUE : Les Concepts du Génie Logiciel ; ECUE : Analyse et Conception des Systèmes d’Information
ECUE : Architecture Logicielle ; ECUE : Programmation Orientée Objet
Eléments de Contenu
Introduction : Survol des applications pratiques de la gestion de projet.
Le Gestionnaire de projet : Définition, Rôle, Responsabilités, Objectifs, Attitudes, etc.
Survol du PMBOK du PMI : Survol du « Guide du Corpus des connaissances en management de projet » rédigé par
le PMI (Project Management Institute).
Démarrage du projet : Les étapes, outils et techniques nécessaires à un démarrage de projet réussi.
Planification du projet : Les étapes, outils et techniques nécessaires à la planification d’un projet telles :
La Gestion du risque : Identification, analyse (qualitative et quantitative),
Le Suivi et Contrôle du projet : Technique détaillée et outils de suivi et contrôle avec la « valeur acquise », incluant
un système de base de suivi et contrôle.
La Gestion des Ressources Humaines : Plan d’affectation des ressources.
Le MOP (Manuel d’Organisation de Projet) : Qu’est-ce que le MOP? Comment l’utiliser. Comment le rédiger. À
quoi sert-il?
Moyens et Outils Pédagogiques
- Condensé du cours.
- Travaux dirigés.
Bibliographie

Guide du Corpus des connaissances en management de projet, Troisième édition, (Guide
PMBOK®), ISBN : 1-930699-70-0 (broché – Français)

100

Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI
Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI
Parcours : Développement des Systèmes d’Information Semestre S5
UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : Crédits : 5 Coeff : 5
SYSTEMES D’INFORMATION DECISIONNELS
Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6
FICHE MATIERE
Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation
Cours TD TP
ATELIER S.I. DECISIONNEL 0 0 45
45 2 2 Contrôle
Ventilation / Semaine 0 0 3 continu
3

Objectif(s) Génér(al)/(aux)
Cet atelier permet aux apprenants d'acquérir les connaissances et les compétences requises pour concevoir
un datawarehouse et remplir des datamarts à l'aide des services de transformation de données (DTS, Data
Transformation Services)
Objectifs Spécifiques
- Comprendre l'importance de l'information dans les métiers, analyser les limites des systèmes de production
existants pour les besoins en traitement de l'information, notamment dans les applications décisionnelles, introduire
le concept d'entrepôt de données comme une solution alternative et en décrire les propriétés.
- Distinguer les différents niveaux de stockage de données qui composent une architecture à base d'entrepôt et
comprendre les étapes de la construction de ces niveaux de stockage.
- Comprendre les concepts du modèle de données multidimensionnel et introduire les opérateurs sur des
cubes multidimensionnels ;
- Comprendre les modèles de données ROLAP et les difficultés de cette modélisation
- Comprendre la notion d'information cachée dans les données et les différents types d'algorithmes pour
fouiller les données et trouver de l'information.
Mots-clés
Datawarehouse, Informatique décisionnelle, OLAP, ROLAP, MOLAP, ETL, Datamart, Data mining, Base de
données multidimensionnelle, Hypercube, Modèle en étoile, Modèle en flocons, MS-PROJECT, PERT, etc.
Pré-requis
ECUE : Les Concepts du Génie Logiciel ; ECUE : Analyse et Conception des Systèmes d’Information
ECUE : Architecture Logicielle ; ECUE : Programmation Orientée Objet. ECUE : Bases de données.
Eléments de Contenu
TP1 : Utilisation des services DTS dans un Datawarehouse.
TP2 : Conception d’un Datawarehouse avec un AGL.
TP3 : Implémentation d’un Datawarehouse.
TP4 : Requêtes contrôlées.
TP5 : Familiarisation avec les modules d’un gestionnaire de projets tel que : MS-PROJECT
TP6 : Utilisation de l’outil case du TP5 pour la conduite d’un projet de développement d’un DW.
Mini projet.
Moyens et Outils Pédagogiques
- Fascicule de TP.
- Guides d’utilisation.
- AGL et outils de développement.
Bibliographie
- J. M. Franco, S. De Lignerolles « Data warehouse », Eyrolles, 2000, Collection Solutions
D'entreprise, ISBN 221209146X
- R. Kimball, L. Reeves,M. Ross « Concevoir et déployer un data warehouse », Eyrolles, Collection
Solutions Base De Données, ISBN 2212091656
- René Lefébure et Gilles Venturi "Data Mining", Eyrolles, 2001
- Iawei Han and Micheline Kamber "Data Mining: Concepts and Techniques", Morgan Kaufmann
Publishers, 2001

101

Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI
Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI
Parcours : Développement des Systèmes d’Information Semestre S5
UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : Crédits : 5 Coeff : 5
ENVIRONNEMENTS DE DEVELOPPEMENT
Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6
FICHE MATIERE
Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation
Cours TD TP
ARCHITECTURE LOGICIELLE 11.25 11.25 0
22.5 1.5 1.5 Contrôle
Ventilation / Semaine 0.75 0.75 0 continu
1.5

Objectif(s) Génér(al)/(aux)
A l’issue de ce cours, l’étudiant sera capable de comprendre les concepts de base d’une architecture
logicielle.
Objectifs Spécifiques
- Comprendre les architectures logicielles ainsi que leurs composants.
- Comprendre les principaux patrons de conception (Design Patterns)
- Etre capable de mettre en œuvre certains patrons de conception (Design Patterns).
- Décrire une architecture logicielle et produire la documentation correspondante.
- Appliquer les principes architecturaux moyennant un environnement de développement : J2EE, etc
Mots-clés
Architecture, Logiciel, Design Patterns, J2EE, Eclipse, etc.
Pré-requis
POO, UML, JAVA, Génie Logiciel 1 et 2.
Eléments de Contenu
- Architectures n-tiers : 2, 3, n, SOA, etc.
- Client/Serveur Web : Client léger et client riche (Ajax).
- Les Patrons de conception.
- Architecture logicielle J2EE
Moyens et Outils Pédagogiques
- Condensé du cours.
- Travaux dirigés.
Bibliographie
Conception architecturale:
[Bass, L., Clements, P., Kazman, R.] ; Software Architecture in Practice (Second Edition).
Addison-Wesley, 2003.

Design patterns : un des deux livres suivants
[Gamma, E.; Helm, R.; Johnson, R.; Vlissides, J.] ; Design Patterns: Elements of Reusable Object-
Oriented Software. Addison-Wesley, 1995.
[Kushana, P.] ; Software Architecture Design Patterns in Java. Auerbach Publications, 2004

102

75 0 continu 1. The Humane Interface. Basic Books. MVC. The Institution of Electrical Engineers. réaliser l’importance de la conception centrée sur l’utilisateur . 2000. 1993. comprendre l’importance du modèle MVC. John Wiley & Sons. 1988. 8. Travailler avec un outil de développement d’interface usager . 4. Compression. and Conduct Effective Tests. comprendre les différents principes de compression de données et leurs applications. The Resonant Interface : HCI Foundations for interaction design. Inc. Digital image compression.25 0 IHM 22. Objectifs Spécifiques À la fin de cette activité pédagogique. 1995. Kluwer Academic Publishers. aux principes de base de la conception d’une interface ainsi qu’à la conception et l’implantation des interfaces graphiques. Video coding. Ben Shneiderman. Ingénierie cognitive : IHM et cognition. Designing the User Interface. 7. Bibliographie Steven Heim. Mots-clés Interface. 1994. 1998.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à initier les étudiantes et étudiants aux concepts de base d’ergonomie du logiciel et de l’interaction Homme-Machine. Usability Engineering. 5. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP INTERFACE HOMME-MACHINE 11. Psychology of everyday things. Pré-requis POO. 1999. etc. 2003. 10. Génie Logiciel 1 et 2.. Donald A. 103 . de prototyper et d’évaluer des interfaces multimédias . Mohammed Ghanbari. Eléments de Contenu Moyens et Outils Pédagogiques . Guy Boy. Handbook of Usability Testing : How to Plan.75 0.25 11. 2. Addison Wesley Publishing.Condensé du cours. Algorithm and Standards. Norman. Addison Wesley Publishing. 9. Design. Jef Raskin.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. concevoir. 3. an introduction to standards codecs. UML.5 1. Addison Wesley Computing. JAVA. Jeffrey Rubin. 2007 Jakob Nielsen. réaliser l’impact des facteurs humains sur l’interaction homme-machine. Prototype. . 6. l’étudiante ou l’étudiant sera capable : 1.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d’Information Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : Crédits : 5 Coeff : 5 ENVIRONNEMENTS DE DEVELOPPEMENT Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Ergonomie. comprendre les enjeux et l’impact du multimédia pour les usagers . appliquer ces principes dans un contexte réel de conception d’interface .Travaux dirigés. maîtriser le processus de développement d’une interface . comprendre les principes ergonomiques associés à la conception d’une interface .5 1. Hermes science publications. Weidong Kou.

Kazman. Design Patterns: Elements of Reusable Object- Oriented Software. . Appliquer les principes architecturaux moyennant un environnement de développement : J2EE.. Génie Logiciel 1 et 2. R.Enoncé de l’étude de cas. 1995. E. Eclipse. Moyens et Outils Pédagogiques . AGL.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d’Information Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : Crédits : 5 Coeff : 5 ENVIRONNEMENTS DE DEVELOPPEMENT Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Addison-Wesley. [Kushana. etc Mots-clés Architecture. J. P. Mini projet : Développement d’une solution logicielle didactique sur une plate-forme J2EE en respectant les clauses en termes d’ergonomie et d’interfaces. Comprendre les principaux patrons de conception (Design Patterns) . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER ENVIRONNEMENTS 0 0 45 DE DEVELOPPEMENT 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de cet atelier.. Software Architecture Design Patterns in Java. L. IHM. Clements.. Helm. P. . Eléments de Contenu . l’étudiant sera capable de comprendre les concepts de base d’une architecture logicielle. 2003. Addison-Wesley. Bibliographie Conception architecturale: [Bass. Objectifs Spécifiques . .] .Guide pratique J2EE / Eclipse. . etc. Etre capable de mettre en œuvre certains patrons de conception (Design Patterns). Outils. 2004 104 . Vlissides.] . JAVA. . .] . TP1 : Présentation de l’architecture J2EE.Environnement de développement : Plate-forme.. . etc. Logiciel. Johnson. R. TP3 : Etude de cas : Mise en pratique de J2EE à travers un outil tel que Eclipse (conteneur). R. Comprendre les architectures logicielles ainsi que leurs composants.. Décrire une architecture logicielle et produire la documentation correspondante. UML. J2EE. Design Patterns. Software Architecture in Practice (Second Edition). Design patterns : un des deux livres suivants [Gamma. Pré-requis POO. TP2 : Présentation de l’architecture J2EE (Suite) . Auerbach Publications.Documentation technique. .

75 0. analyse de risque. chiffrement/cryptographie. Dunod.S.Le site de l’ANSI : www. confidentialité. Politique. Normes. Menace. Objectifs Spécifiques .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d'Information (DSI) Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : GENIE LOGICIEL 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Le durcissement des systèmes et applications. Les systèmes de contrôle d’accès : physique & logique. Dunod.25 0 INFORMATIQUE 22.tn Site de l’Agence Nationale de la Sécurité Informatique.25 11. 2000. ISO/IEC 27000. Intégrité.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant. Vulnérabilité. politique de sécurité. 2005. Protecting IP traffic".75 0 continu 1. intégrité. Standards : BS7799.lu/ Ce site est le portail de la sécurité de l'information de Luxembourg 105 . .5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Uyless : "Internet Security Protocols. Les attaques de contrôle d’accès. Bibliographie . robustesse des applications. Cours interactif. Système d'Information 2.Savoir évaluer le risque. Sécurité des flux : Technologies et infrastructures de sécurité. Sécurité logique : classification des données. les pratiques de gestion de la sécurité.Comprendre les concepts de base utilisés en sécurité des réseaux. . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP SECURITE 11.Le site : http://www. Sécurité applicative : Méthodologie de développement. Ghernaouti-Hélie : "Sécurité Informatique et réseaux".B. Autorisation.Condensé du cours. Références sur les web . . . Pillou : "Tout sur la Sécurité informatique".Se familiariser avec le vocabulaire de la sécurité. . 2006. Traçabilité. Risque. Moyens et Outils Pédagogiques . Pré-requis UE : Systèmes et Réseaux.ansi. . plan d’assurance qualité. Eléments de Contenu Les exigences de sécurité.S’initier aux mécanismes et protocoles de sécurité des réseaux.J-F. Chiffrement. Disponibilité. Travaux personnalisés. Prentice Hall. Travaux dirigés. Mots-Clés Confidentialité.cases. Le plan de continuité des activités. Authentification. test et validation. les connaissances de base en sécurité informatique et les concepts de sécurisation des infrastructures réseaux.public.

. Objectifs Spécifiques . . S.L’Informatique décisionnelle : (Lavoisier.Condensé du cours.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : DSI Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : GENIE LOGICIEL 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.Lotus Notes : IBM. types de groupware. Victor Sandoval) juin 1997. Pré-requis Systèmes d’information.Groupware et Intranet : Application avec Notes et Domino (InterEditions Jean-Claude Courbon et Silvère Trajan) juin 1997. Généralités (Définition. Outils de travail collaboratif Moyens et Outils Pédagogiques . M.75 0 continu 1. Mots-clés Groupware. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP TRAVAIL COLLABORATIF 11. Khoshafian.Groupware et workflow: (InterEditions. collecticiels. . principales fonctions. Collaborative workspace . …) . principaux usages. . Bibliographie . Distinguer entre les différents types de groupwares et leurs usages. Content Management System (CMS) .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours. 2002 106 . Eléments de Contenu . intérêt.Travaux dirigés.5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0.25 0 22. outils et environnements de travail collaboratif. Buckiewicz) février 1998. Comprendre l’intérêt et les principales fonctions des groupwares. . .75 0.25 11. Prendre connaissance des outils intégrés aux groupwares. l’étudiant sera capable de comprendre le principe et les intérêts d’utilisation d’outils de travail collaboratif.

Eléments de Contenu T. Certificat électronique.org .P 1 : Installer l’outil OpenSSL. TP7 : Installer et configurer une solution groupware. .Le Request For Comments : rfc5280 .Machines interconnectées en réseau. Forum. Autorité de Certification. news. . Intégrité. Pré-requis UE : Systèmes et Réseaux. .IBM Lotus Notes 107 . Mots-Clés Confidentialité. visioconférence.Créer de clés de chiffrement . Groupware. Objectifs Spécifiques . Collecticiel.openssl. RC4. RC2. SHA) T.A l’issue de cet atelier. . IDEA.apache. partage. …).Echange de données sécurisé à travers une application Web utilisant le protocole https TP3 : Gestion des documents : Versionning.P Elément Constitutif (ECUE) Vol. Chiffrement.Exploiter les certificats générés au niveau d’un serveur d’application .Savoir exploiter les bibliothèques de sécurité en développement. etc.org . .Chiffrer/Déchiffrer (DES. environnement de développement… Bibliographie . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER GENIE 0 0 45 2 2 Contrôle LOGICIEL 2 45 continu Ventilation / Semaine 0 0 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) . .Savoir intégrer les mécanismes de sécurité aux applications. Blowfish.Définir une Autorité de Certification "CA" . .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité DSI Parcours : Développement des Systèmes d'Information (DSI) Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : GENIE LOGICIEL 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE T..Créer des certificats X509 .Valider un certificat . .Maîtriser les concepts de sécurité des réseaux vus en cours.Utiliser des outils intégrés aux groupwares et des environnements de travail collaboratif.Le site : httpd.Le site : www.. les connaissances pratiques en sécurité et le développement d’application sécurisées. Moyens et Outils Pédagogiques .P 2 : Intégrer l’utilisation de certificats électroniques à une application Web .) . FAQ.Comprendre l’intérêt et les principales fonctions des groupwares.Calcul d’empreintes (MD5. l’étudiant sera capable d’utiliser les outils et les environnements de travail collaboratif.Distinguer entre les différents types de groupwares et leurs usages.Cet atelier vise à faire acquérir à l’apprenant. Système d'Information 2. rédaction collective (Wiki) TP4 : Manipulation d’agenda partagée TP5 : Manipulation d’un CMS (outil de publication comme SPIP) TP6 : Manipulation d’outils de communication synchrone et asynchrone (chat.

de la Recherche Scientifique et de la Technologie Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques Parcours : MDW Multimédia et Développement Web Mention : Technologies de l’Informatique Parcours : MDW Année : L2 (2ème année) Semestre : S4 (4ème semestre) 108 . Ministère de l’Enseignement Supérieur.

Travaux personnalisés. EasyPHP.5 Semaine : 4. .Mise à jour des données. Eyrolles. Pré-requis Algorithmique.) .D. .com/tutoriels/php/grand-debutant/ 109 .Consultation des données. .5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.Comprendre le principe de la programmation web dynamique.developpez.Eric Daspet . . http://sylvie- vauthier. PHP 5 avancé.Comprendre et maîtriser le processus de mise en œuvre d'une application Web dynamique.Besoins non fonctionnels : sécurité. Mises en situation.Condensé du cours. efficacité. etc. Apache. PHP. . programmation. Travaux dirigés.25 11. Moyens et Outils Pédagogiques . . Eléments de Contenu .Gestion des sessions et objets globaux.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant les connaissances de base relatives à la programmation web dynamique.Les solutions Web dynamiques existantes.Programmation orientée objet en PHP. PHP : Le tutoriel pour grands débutants pressés.Logiciels : Editeur de texte.Eléments du langage PHP (Structures de données.5 1. . fiabilité. Objectifs Spécifiques .5 1. .Connaître la panoplie des solutions web dynamiques. Cyril Pierre de Geyer. . web dynamique. MySQL. base de données.75 0. Cours interactif.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : DEVELOPPEMENT WEB 1 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67.25 0 22. .75 0 continu 1.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP APPLICATIONS WEB 11. Bibliographie . . Structures de contrôle.Présentation de l'architecture 3 tiers du Web.Sylvie Vauthier.Connexion à une B. Mots-Clés Programmation.

Travaux dirigés. E.25 0 22. SOA.5 1. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ARCHITECTURE LOGICIELLE 11. Addison-Wesley.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.Condensé du cours. Kazman. Design Patterns. R. P. Design patterns : un des deux livres suivants [Gamma. 3. L. etc. P. Helm. . 1995. Design Patterns: Elements of Reusable Object- Oriented Software.75 0 continu 1. Comprendre les principaux patrons de conception (Design Patterns) . Génie Logiciel 1 et 2.. n. Etre capable de mettre en œuvre certains patrons de conception (Design Patterns). Les Patrons de conception. J. .. . Auerbach Publications.5 1. J2EE. JAVA. Vlissides.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours. R. Logiciel.5 Semaine : 4.25 11. Architectures n-tiers : 2. Software Architecture Design Patterns in Java. . [Kushana.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Comprendre les architectures logicielles ainsi que leurs composants. Eclipse. Bibliographie Conception architecturale: [Bass. Addison-Wesley. etc Mots-clés Architecture. Johnson. l’étudiant sera capable de comprendre les concepts de base d’une architecture logicielle.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : DEVELOPPEMENT WEB1 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 67. Objectifs Spécifiques . etc.] . Architecture logicielle J2EE Moyens et Outils Pédagogiques .. 2003.] . Pré-requis POO. . Eléments de Contenu . Appliquer les principes architecturaux moyennant un environnement de développement : J2EE. Client/Serveur Web : Client léger et client riche (Ajax). Décrire une architecture logicielle et produire la documentation correspondante.75 0.. 2004 110 . . Software Architecture in Practice (Second Edition). UML.. . R. Clements.] .

Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI
Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW
Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S4
UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : DEVELOPPEMENT WEB 1 Crédits : 5 Coeff : 5
Volume Horaire par Semestre : 67.5 Semaine : 4.5
Fiche Matière
Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation
ATELIER Cours TD TP
DEVELOPPEMENT WEB 1 0 0 22.5
22.5 2 2 Contrôle
Ventilation / Semaine 0 0 1.5 continu
1.5

Objectif(s) Génér(al)/(aux)
- Programmer des applications web dynamiques et créer des ressources multimédia.
- Comprendre les concepts de base d’une architecture logicielle.
Objectifs Spécifiques
- Créer des ressources multimédia.
- Créer une application web.
- Créer et intégrer des ressources multimédia dans une application web.
- Comprendre les architectures logicielles ainsi que leurs composants.
- Comprendre les principaux patrons de conception (Design Patterns)
- Etre capable de mettre en œuvre certains patrons de conception (Design Patterns).
- Décrire une architecture logicielle et produire la documentation correspondante.
- Appliquer les principes architecturaux moyennant un environnement de développement : J2EE, etc
Mots-Clés
Web, Multimédia, PHP, MySQL, Architecture, Logiciel, Design Patterns, J2EE, Eclipse, etc.
Pré-requis
UE : Réseaux et Multimédia 1, UE : Réseaux et Multimédia 2, UE : Système d’information 1, UE :
Programmation à Objet, base de données.
Eléments de Contenu
- TP 1 : Manipuler un outil de création et de retouche d'image graphique.
- TP 2 : Manipulation d'un outil de création de son et d’un outil de création d'animation vidéo.
- TP 3 : Connexion à une B.D MySQL/PostGres, Consultation des données et Mise à jour.
- TP 4 : Techniques d'impression et Intégration de services supplémentaires: Email, transfert de fichiers..
- TP 5 : Présentation de l’architecture J2EE.
- TP 6 : Présentation de l’architecture J2EE (Suite)
- TP 7 : Etude de cas : Mise en pratique de J2EE à travers un outil tel que Eclipse (conteneur).

Moyens et Outils Pédagogiques
- Condensé du cours, Travaux dirigés, Travaux personnalisés, Cours interactif, Mises en situation.
- Logiciels : Adobe Illustrator, Adobe PhotoShop, Macromedia CS, Pache, Editeur de texte.
Bibliographie
[Eric Daspet , Cyril Pierre de Geyer] : PHP 5 avancé, Eyrolles.
[Livre officiel Adobe ] : Adobe Photoshop 7.0 - Version française.
Conception architecturale:
[Bass, L., Clements, P., Kazman, R.] ; Software Architecture in Practice (Second Edition). Addison-
Wesley, 2003.
Design patterns : un des deux livres suivants
[Gamma, E.; Helm, R.; Johnson, R.; Vlissides, J.] ; Design Patterns: Elements of Reusable Object-
Oriented Software. Addison-Wesley, 1995.
[Kushana, P.] ; Software Architecture Design Patterns in Java. Auerbach Publications, 2004

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Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI
Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW
Parcours : MDW Semestre S4
UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MULTIMEDIA 1 Crédits : 5 Coeff : 5
Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6
FICHE MATIERE
Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation
Cours TD TP
TRAITEMENT DES DONNEES 11.25 11.25 0 Contrôle
MULTIMEDIA 22.5 1.5 1.5 continu
Ventilation / Semaine 0.75 0.75 0
1.5

Objectif(s) Génér(al)/(aux)
A l’issue de ce cours, l’étudiant doit maîtriser les techniques de base en traitement d’images fixes,
images animées et son et dresse un panorama des méthodes actuelles en codage de source.
Objectifs Spécifiques
- Introduire les outils de traitement des données multimédia (image fixe, animée, son, vidéo).
- Présentera les outils standards de compression des signaux (quantificateur scalaire, quantificateur
prédictif, quantificateur vectoriel, techniques de codage par transformée, en sous-bandes, codage
entropique)
Mots-clés
Image, son, vidéo, techniques de compression, d’analyse et de synthèse.
Pré-requis
UE Réseaux - Multimédia 1 et UE Réseaux - Multimédia 2.
Eléments de Contenu
- Outils de traitement d’images : Filtrage, histogramme, détection de contours et segmentation,
estimation de mouvement, transformée de Hough, morphologie mathématique, couleurs.
- Compression : Le codage de source est un élément clé de tout système de communication. Les
données multimédia nécessitent des techniques de compression efficaces afin de les transmettre ou de
les stocker.
- Images fixes : Fax et JBIG : Huffman, codage par plages GIF et JPEG : LZW, MICDA, DCT,
- Vidéo H.26x : appariements de blocs MPEG-x (1,2 et 4)
- Techniques émergentes : Quantification vectorielle (DVI) Introduction au codage fractal Introduction
aux codages sous-bandes et ondelettes (JPEG 2000) Implantations, applications et utilisations des
systèmes de compression Introduction aux traitements dans les domaines compressés.
- Analyse et synthèse du son
- Traitements du signal audio
- Codage audio.
Moyens et Outils Pédagogiques
- Condensé du cours.
- Travaux dirigés.
Bibliographie / Webographie
- Stephane Natkin : Jeux et Media au XXI siècle, Vuibert, 2004
- G. Weidensfeld et alii : Techniques de base pour le multimédia, Masson 1997
- E. Couchot, N. Hillaire : L'art Numérique, Champs, Flamarion, 2003
- NIELSEN J. : Designing Web Usability : the practice of simplicity, 1999
- C. Feral-Schul : Le cyberdroit, Dalloz, Dunod, 1999
- C. Huitema : Et Dieu créa l 'Internet, Eyrolles, 1996
- J.P Balpe et alii : Techniques avancées pour l'hypertexte, Hermes1996

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Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI
Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW
Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S4
UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MULTIMEDIA 1 Crédits : 5 Coeff : 5
Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6
FICHE MATIERE
Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation
Cours TD TP
DESIGN GRAPHIQUE 11.25 11.25 0
22.5 1.5 1.5 Contrôle
Ventilation / Semaine 0.75 0.75 0 continu
1.5

Objectif(s) Génér(al)/(aux)
A l’issue de ce cours, l’étudiant doit maîtriser les outils multimédia et web permettant la réalisation d’une
application multimédia ou un site web ergonomique.
Objectifs Spécifiques
- Structurer les éléments graphiques d’un site web.
- Structurer les éléments graphiques d’une application multimédia.
- Maîtriser les outils de réalisation de sites web et d’applications multimédia.
- Réaliser un site web ergonomique.
- Réaliser une application multimédia ergonomique.

Mots-clés
Site, Application multimédia, Charte, Ergonomie, Dreamweaver, Flash, Photoshop, Adobe Première, etc.
Pré-requis
UE : Réseaux-Multimédia 1, UE : Réseaux-Multimédia 2.
Eléments de Contenu
- Conception visuelle.
- Charte graphique.
- Ergonomie.
- Outils de Design du web.
- Outils de Design en Multimédia.

Moyens et Outils Pédagogiques
- Condensé du cours.
- Travaux dirigés.
- Supports
Bibliographie

113

Edition et construction. Outils de dessin. Créer des images.Photoshop. textes. Propriétés des occurrences. menu. Manipuler un logiciel de design graphique Mots-clés Image. Images – clés / calques. Objectifs Spécifiques .Documents techniques et manuels d’utilisation Bibliographie Documentation des logiciels utilisés. images animées et son et de design graphique. Les couleurs.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MULTIMEDIA 1 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 60 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. . L’animation : Espace/Temps.. TP7 : Application d’intégration de textes. Les objets : Import image et son. Nouveau document. organisation et travail en équipe). Imbrication : optimisation et projet évolutif Exportation et optimisation : Fichier éditable. De vecteurs à pixels. Pilotage de clips. Symbole graphique. Le travail. graphiques. Occurrences des symboles. Moyens et Outils Pédagogiques . TP 1 et TP 2 . Synchronisation manipulations son. Insérer une image détourée sur un fond. . l’étudiant doit maîtriser des outils de traitement d’images fixes. Les calques. d’analyse et de synthèse. . styles et effets. Édition et construction. Barre d’outils. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER MULTIMEDIA 1 0 0 45 Contrôle 45 2 2 continu Ventilation / Semaine 0 0 3 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours. Animations et Actions : Animation par images clés. icône de la palette Pinceau. Le texte. Pot de peinture. Déplacement selon une trajectoire. Enregistrement JPG.Fascicule de travaux pratiques. Jeu de panneaux et raccourcis. Flash et Illustrator. Symbole bouton. Manipulation des bitmaps. Enregistrement PSD. Manipuler un logiciel qui permet d’intégrer vidéos. Le travail. Différences entre l’imprimerie et l’écran. Manipuler les objets. compatibilité et détection . exécutable. Actions de navigation. Manipuler un logiciel de traitement d’images fixes et animées . Superposer plusieurs images. Fonctions Offline Principes d’optimisation (poids. Cibles et niveaux de travail : Occurrence cible. fichier compilé. Motifs et effets spéciaux.Laboratoires d’informatique.Multimédia 1 et 2. Bibliothèques et symboles partagés. Droites et courbes. 114 . Sélection. Attributs d’aspects. Liens Url et Mail Construction et navigation depuis un menu. etc. etc.menu FENETRE. Travail un peu plus complexe avec les calques. Format des images. Enregistrement GIF. Actions sur les boutons. Gestion des calques. Réalisation d’objets. TP3 et TP 4 . Transformation d’objets. Actions dans le temps. Animation par interpolations.Photoshop : Palettes. TP5 et TP 6 : Illustrator : Présentation. techniques de compression. Effets spéciaux. logos. audio et vidéo. . Transformation d’une image. Pré-requis UE Réseaux . Clip d’animation. Modifier les dessins.Flash : Principes de base : Interface du logiciel. Afficher / masquer . Eléments de Contenu . Animation d’un bouton. Transformer les objets. Détourer un objet. audios et graphiques aux projets interactifs . Traitement de la vidéo. Principes d’animation. Repères et alignement. Les outils à main levée. Insérer une nouvelle image : nuages. son. Sélection d’une partie de l’image. Choix d’entrée de site. Insérer un calque. L’exportation et l’impression . Actions et interactivité sur les clips d’animation. Scénario / séquences. Principes de fluidité. bouton contextuel. vidéo.

Condensé du cours.Alexandre Faulx-Briole.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION Crédits : 4 Coeff : 4 EVENEMENTIELLE Volume Horaire par Semestre : 67.Les états d'impression . Cours interactif.25 11.M.Net. base de données. Mots-Clés Programmation Evénementielle. programmation. Microsoft Press.Accès aux données en mode connecté . L4G.Logiciels : Microsoft Visual Studio .Organisation hiérarchique et namespace .25 0 EVENEMENTIELLE 22.NET Étape par Étape.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant les connaissances de base relatives à la programmation événementielle en faisant une interface avec les bases de données.Maîtriser les méthodes de connexion à une B.75 0 continu 1. Visual Basic. .5 Semaine : 4. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP PROGRAMMATION 11. Développement. etc.5 et LINQ.NET 3. .Les procédures et les fonctions .5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0. ADO. Bibliographie . ISBN10 : 2-7460-4227-4.Déploiement d'une application.Manipulation des fichiers .Accès aux données en mode déconnecté .5 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol. .Comprendre le principe de la programmation événementielle.D à partir de VB.La Gestion des erreurs .Connaître la panoplie des outils de développement.75 0. Travaux dirigés. Microsoft Visual Basic . 115 . .net à interface graphique. Pré-requis Algorithmique.Les principes de la programmation événementielle . Halvorson. Eléments de Contenu . ENI Editions. Moyens et Outils Pédagogiques . Mises en situation. Travaux personnalisés.Structures de données et de contrôle: Collection .Brice-Arnaud GUERIN. . Objectifs Spécifiques .Maîtriser le processus de mise en œuvre d'une application VB. .Visual Basic. Crystal Reports 2008.Net.

Brice-Arnaud GUERIN. 116 . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER Cours TD TP PROGRAMMATION 0 0 45 EVENEMENTIELLE 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à faire acquérir à l’apprenant la capacité de programmer des applications à interface graphique accédant à des bases de données.Interagir avec une base de données en VB.Les contrôles standards: TextBox.Les contrôles avancés: Listview.Net. ENI Editions. etc. etc. . Evénementielle.Net. base de données. ADO. ListBox. CheckedListBox.5 et LINQ.Net.Condensé du cours. Halvorson.M.NET 3.Programmer une application en VB. Travaux personnalisés. Mots-Clés Programmation. ProgressBar. Crystal Reports 2008. . Cours interactif. . Mises en situation.Gestion des données en mode formulaire . Visual Basic.Concevoir une interface graphique en VB. Microsoft Press. Eléments de Contenu .Gestion des données en mode déconnecté .5 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol.Edition d'un état basique . . programmation. ISBN10 : 2-7460-4227-4. Travaux dirigés.Connexion à une source de données .NET Étape par Étape.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web (MDW) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION Crédits : 4 Coeff : 4 EVENEMENTIELLE Volume Horaire par Semestre : 67. Pré-requis Algorithmique. . Treeview. .Empaquetage et déploiement Moyens et Outils Pédagogiques .Gestion des données en mode grille . L4G.Logiciels : Microsoft Visual Studio .Net Bibliographie .Découverte de l’environnement MS Visual Studio . Microsoft Visual Basic .5 Semaine : 4.net .Alexandre Faulx-Briole. Objectifs Spécifiques .Net.Visual Basic. . ComboBox.Connaître et manipuler l'environnement de développement Visual Studio/ VB.

SQL Pour Oracle (avec exercices corrigés). O ’Reilly. SQL (cours et exercices corrigés). sauvegarde et récupération . Synthex. Masson Marcenac.J. administration. SGBD relationnels. Reprise après panne . 1998 Soutou C. Coll. Des Structures aux Bases de Données. Gestion des utilisateurs et des ressources. . Programmation avec SQL (Procédures stockées. . 2005 J. maintenir et développer dans un environnement de bases de données. 2000 117 . …) Moyens et Outils Pédagogiques ... Addison Wesley Delmal P. . Configuration du stockage de la base de données. 2005 Feuerstein S. et Soutou C. ISBN: 2-212-09060-9 Gardarin G. . et Dawes C. Maîtriser les Bases de Données: modèles et langages.. gestion et optimisation d’une base de données.. Bibliographie Gardarin G. Gérer l'activité utilisateur en spécifiant les privilèges et les rôles. Pre-requis UE Système d’information 1.Application à Oracle. l'optimisation et l'administration des SGBD relationnels. . Pearson Education. Eyrolles. P.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours. Déployer les procédures de sauvegarde et de récupération pour protéger la base de données. Triggers. .Précis & concis. Bases de données réparties . . 1999. .25 11. 2ème Edition. Évaluation et optimisation de requêtes . Eyrolles. Curseurs. Optimiser l'utilisation de la mémoire et les performances d’un SGBD. Gestion des accès concurrents / transactions . Eyrolles Date C. Pribyl B. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP SGBD 11. A Guide to SQL Standard. l’étudiant doit maîtriser la gestion... Access et RDB. Techniques de stockage. Mots-clés SGBD. Architecture générale d’un SGBD . De Boeck.75 0 continu 1.Travaux dirigés. Eyrolles.25 0 22.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEME D’INFORMATION 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.. Mettre en œuvre des partitions pour gérer des tables et les index volumineux. Objectifs Spécifiques . Tâches de l'administrateur. SQL2 .Condensé du cours. Pratt P..objet/relationnel. Initiation à SQL (cours et exercices corrigés). Optimisation des performances. Oracle PL/SQL . 2001 Brouad F. Implantation d’un SGBD et organisation des données . Bases de Données .. Fonctions.5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Eléments de Contenu . Eyrolles Carrez C.75 0.. Créer.

Paris.5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Paris. Janvier 1992. 1987.Condensé du cours. Enseignement de l'Inforamtique.Validation. Cycle de vie.]. [B. Meyer] . [Marie-Claude et al. [J. Qualité du logiciel. Conception orientée objets et applications. Modèles du cycle de vie.SADT: Méthode d'analyse fonctionnelle et de gestion de projets.Management des projets logiciels . ]. Masson. Modularité. Conception du logiciel. Processus de conception de logiciel . Pré-requis .25 11. Analyse des besoins . Paris. Modélisation. Masson.25 0 LOGICIEL 22. Cela implique la participation à l'élaboration d'un projet logiciel. précis de génie logiciel. Qualité. de sa mise à l'épreuve et de sa documentation. 118 .Collaborer et communiquer avec les membres d'une équipe de conception de logiciel dans la réalisation d'un projet complexe. 1991. Spécification et conception des systèmes. InterEditions. et al. Techniques de spécification.] . Addison-Wesley. Afnor Gestion. Coulange] . Paris. [Patrick Jaulent] . Masson. L'approche objet. 1995. .] .Modèles de développement du logiciel : Le cycle de vie du logiciel. Conception et programmation par objets pour du logiciel de qualité. Calvez] .Principes du Génie Logiciel : Crise du logiciel. Paris. de son échéancier. Modélisation et conception orientées objet.ECUE : Programmation Orientée Objet Eléments de Contenu .Approche orientée objet . Vérification et tests . 1996. Le Modèle SADT.Conception du logiciel : Qualité de la conception . Buts et principes . rigueur dans la modélisation et dans l'implantation du logiciel et dans le suivi d'un projet. et al. Masson Paris and Prentice Hall 1995.Gestion des configurations Moyens et Outils Pédagogiques . Modèle. 1990. [B. Afnor. Hermes. [J.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) L'objectif principal de ce cours est de former l'étudiant à la conception d'applications logicielles d'envergure selon les principes fondamentaux du génie logiciel et de la programmation par objets. Paris. Réutilisation du logiciel. Diagrammes SADT .75 0 continu 1.Gestion des projets Logiciels . Bibliographie [Grady Booch. une méthodologie.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Développement Web et Multimédia Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEME D’INFORMATION 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP CONCEPTS DU GENIE 11. l'étudiant devrait pouvoir : . et pragmatisme dans l'atteinte des objectifs d'un projet en tenant compte de contraintes temporelles et budgétaires. Historique. documentation technique .Conception fonctionnelle : Les diagrammes de flux de données. 1996.ECUE : Programmation 1 et 2 . Paris. Analyse et spécification du logiciel. de sa réalisation. Objectifs Spécifiques À la fin du cours. OMT. [Christophe Pasquier. Paris. Méthodes d'analyse et de conception . Mots-clés Génie logiciel.Plan d’assurance qualité . Du bricolage à l'industrialisation : La qualité du logiciel.75 0. [Jean Pierre Martin] . de son cahier des charges. Les diagrammes de structure . Rumbaugh.Travaux dirigés. Armand Colin. P. 1990.Être en mesure de mener simultanément une démarche qui combine créativité dans la conception de logiciel. Génie Logiciel : les méthodes.

et Soutou C. 2ème Edition. Pearson Education. SGBD relationnels. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER SYSTEME 0 0 45 D’INFORMATION 2 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de cet atelier. 1999. variables. Pratt P.Fascicule de travaux pratiques. Mots-clés SQL. Créer. . Eyrolles. Pré-requis UE Programmation structurée et UE Programmation et structures dynamiques. 2001 Brouad F. SQL Pour Oracle (avec exercices corrigés).SGBD : SQL Server. Eyrolles Delmal P. Initiation à SQL (cours et exercices corrigés).. . TP6 : Gestion et automatisation des serveurs et des bases de données : Création des procédures de contrôle des modifications de la base de données . Eyrolles Carrez C. Eléments de Contenu . Des Structures aux Bases de Données.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEME D’INFORMATION 2 Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Déployer les procédures de sauvegarde et de récupération pour protéger la base de données. . Eyrolles. 1998 Soutou C.. Masson Marcenac. Coll. Gérer l'activité utilisateur en spécifiant les privilèges et les rôles. LDD. 2000 119 . Mettre en œuvre des partitions pour gérer des tables et les index volumineux. structure de contrôle. Bases de Données .. Moyens et Outils Pédagogiques .Application à Oracle.. Optimisation des performances. . et Dawes C. Mini-projet : Développement d’une application s’appuyant sur une base de données Oracle ou équivalent. Pribyl B. . SQL (cours et exercices corrigés).objet/relationnel. Oracle ou équivalent . Maîtriser les Bases de Données: modèles et langages. Objectifs Spécifiques . . maintenir et développer dans un environnement de bases de données. Optimiser l'utilisation de la mémoire et les performances d’un SGBD.. P. TP3 : Développement PL/SQL (Procédures stockées et fonctions) . ISBN: 2-212-09060-9 Gardarin G. TP7 : Sauvegarde/restauration de base de données . l’étudiant doit maîtriser un SGBD relationnel dans les aspects liés au développement ainsi que la gestion. l’optimisation et l’administration d’une base de données. en respectant les buts et principes du génie logiciel. TP4 : Développement PL/SQL (Trigger) .. TP2 : Développement PL/SQL (Curseurs et exceptions) . affectation. Eyrolles. Synthex. 2005 Feuerstein S.Documents techniques et manuels d’utilisation .. …) .. TP1 : Développement PL/SQL (Blocs. TP5 : Gestion et automatisation des serveurs et des bases de données : Création des plans de maintenance . 2005 J..Laboratoires d’informatique.Précis & concis.Encadrement personnalisé Bibliographie Gardarin G. Oracle PL/SQL . SQL2 . Access et RDB. De Boeck. O ’Reilly. LMD.

de la Recherche Scientifique et de la Technologie Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques Parcours : MDW Multimédia et Développement Web Mention : Technologies de l’Informatique Parcours : MDW Année : L3 (3ème année) Semestre : S5 (5ème semestre) 120 . Ministère de l’Enseignement Supérieur.

5 1. New York. Casati. . and Applications". XML. V. Fonction d’orchestration. Moyens et Outils Pédagogiques . web services.Travaux dirigés. SOAP. Alonso.25 11. "Web Services: Concepts.Appliquer le modèle des services web .25 0 Contrôle SERVICES : SOA 22.5 continu Ventilation / Semaine 0. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP APPLICATIONS ORIENTEES 11. Bibliographie G. . Kuno.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Être en mesure de décrire les éléments essentiels de l'architecture orientée service (SOA) et de connaître les principes et pratiques d'une architecture SOA. J2EE.Condensé du cours. Eléments de Contenu • Définitions de base sur les concepts objet et les composants • Concepts clés de l’architecture et des principales caractéristiques d'un SOA • Clarifications des fausses perceptions sur le SOA.. Objectifs Spécifiques . 121 .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : DEVELOPPEMENT WEB 2 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Contitutif (ECUE) Vol. JAVA. ESB. Principaux problèmes de son adoption • Évolution du SOA : de l'XML aux Web Services • Patrons d’architecture • SOA : Modèle Conceptuel. • Standards et technologies : XML/SOA.. UML et Bases de données.75 0. Architecture.Connaître les standards utilisés dans l'industrie Mots-clés SOA. Pré-requis Programmation Orientée Objet. . F. Machiraju.Comprendre les concepts de base des applications orientées services (SOA). 2004.Comprendre l’architecture et les caractéristiques d’un SOA. H. ESB.5 1.75 0 1. Springer-Verlag..

5 1. Objectifs Spécifiques . Systèmes d’informations personnalisées. moteur de recherche multimédia. . le calcul de caractéristiques. l’étudiant doit savoir étudier les problèmes et les techniques qui apparaissent dans la construction de moteurs de recherche multimédia. and P. Classification de vidéo. etc. 2006 . Techniques d’analyse d’image et de vidéo : Segmentation en plans..Condensé du cours.Travaux dirigés. en particulier pour la segmentation en plans.Traitement du signal (image.. . Décrire les principaux modèles de similarité. Modèles d’indexation multimédia pour l’analyse automatique de films de cinéma.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours. Bibliographie . telles que les navigateurs vidéo et les systèmes d’informations personnalisées.... la reconnaissance de texte. Méthodes d’évaluation. audio ou vidéo) ou traitement du langage. série traitement du signal et de l'image). et les méthodes d’évaluation. search and retrieval of multimedia content. Thesis. vidéo. P. pp. Springer.75 0 1. In SPIE Storage and Retrieval for Multimedia Databases. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP TECHNIQUES D'INDEXATION 11.25 11. Etudier les techniques d’analyse d’image et de vidéo permettant d’extraire des descripteurs. Calcul de caractéristiques Reconnaissance de texte.A. Mesnard O. Adam.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : DEVELOPPEMENT WEB 2 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. H. Naets H.5 1.75 0. Principaux modèles de similarité. la classification de vidéo. B. The Netherlands. . Joint. Particularités de la recherche sur le web. . Paris. Introduction aux principes fondamentaux de la recherche d’information : Structure et la construction des fichiers d’index. P. Moellic.25 0 Contrôle ET RECHERCHE MULTIMEDIA 22. 2007 . LNCS 3237. Amsterdam.. .. De Chalendar G. Etudier les particularités de la recherche sur le web. Hède.5 continu Ventilation / Semaine 0.. . Introduire les principes fondamentaux de la recherche d’information . Besançon.. Décrire quelques applications. Université Pierre et Marie Curie. 174-184. Le Borgne. Ferret O. Pré-requis UE Multimédia 1 et UE Développement Web 1.. Moyens et Outils Pédagogiques . Gros. Concept-Based Searching and Merging for Multilingual Information Retrieval: First Experiments at CLEF 2003. image. Fluhr C. Delezoide. L'indexation multimédia : description et recherche automatiques (Traité IC2. Semantic Vox : A multilingual video search engine Proc of ACM International Conference on Image and Video Retrieval (CIVR 2007). France. (2004). P. Delezoide.D. R. . Applications : Navigateurs vidéo. 122 . 2004. Standard MPEG-7 pour représenter la description du contenu d’un document multimédia .. informatique. . M. Eléments de Contenu . Hermès Lavoisier. Mots-clés Indexation. Décrire la structure et la construction des fichiers d’index . Piria : A general tool for indexing. B. Présenter le standard MPEG-7 pour représenter la description du contenu d’un document multimédia . recherche d’information multimédia. Ph.

. Gros. LNCS 3237.. 2007 . Développement de la fonction de recherche d'un site grâce à l'autosuggestion Moyens et Outils Pédagogiques .. H. Amsterdam.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : DEVELOPPEMENT WEB 2 Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. pp. Hermès Lavoisier. Springer-Verlag. Machiraju. Mapping. Mesnard O. Eléments de Contenu . Ph. Développement de contenu d'applications homogène et évolutif . Fluhr C.Concevoir des interfaces accessibles pour une meilleure compatibilité des navigateurs. DotNet. J2EE.. Représentation et mapping en utilisant des API géographiques tiers . JAVA. and Applications".Environnement de développement : Ajax. AJAX. PHP.. Création de notifications e-mails en HTML avec un éditeur de texte . L'indexation multimédia : description et recherche automatiques (Traité IC2. série traitement du signal et de l'image). Intégration des boîtes à outils et de frameworks avec les technologies côté serveur .. Création d'interfaces intuitives .. 2006 . Architecture.Fascicule de TP.Créer rapidement des interfaces conviviales.D. audio ou vidéo) ou traitement du langage. Bibliographie . G. New York. Université Pierre et Marie Curie. Framework. France. SGBD. API.. B. . Delezoide. Organisation de l'interface utilisateur avec les listes triables et la fonction glisser-déposer . F. V. . etc. Objectifs Spécifiques . . R. 123 . Mots-clés Web. "Web Services: Concepts. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER DEVELOPPEMENT 0 0 45 Contrôle WEB 2 45 2 2 continu Ventilation / Semaine 0 0 3 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier permet à l’étudiant d’acquérir le savoir-faire et les techniques pour développer des sites Web dynamiques et interactifs avec Ajax. Semantic Vox : A multilingual video search engine Proc of ACM International Conference on Image and Video Retrieval (CIVR 2007). Casati. Naets H. Ferret O. Paris.Intégrer des frameworks pour faciliter l'échange de données. . . H. 174-184.Traitement du signal (image..Documentation technique des outils de développement. Pré-requis UE Multimédia 1 et UE Développement Web 1. Concept-Based Searching and Merging for Multilingual Information Retrieval: First Experiments at CLEF 2003. Delezoide. informatique. (2004). Springer. Thesis. JAVA. Besançon. PHP . Modèles d’indexation multimédia pour l’analyse automatique de films de cinéma. P. Alonso. 2004. Sécurisation des transmissions de données Ajax . The Netherlands. B. De Chalendar G. Kuno. Le Borgne.

25 0 22. SOA. . J2EE. Architecture N-Tiers.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Plate-forme DotNet. N-Tiers. Objectifs Spécifiques . Architecture Client Serveur.Comprendre La plate-forme Java: J2EE . Architecture Orientée Services. etc. Fiches techniques.Comprendre le fondement de l'architecture 3 Tiers: Tiers présentation. . . Cours . Moyens et Outils Pédagogiques . etc. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation PROGRAMMATION Cours TD TP N-TIERS 11. tiers données. Travaux dirigés . .5 1.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION N-TIERS Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol.5 1. Plate-forme J2EE . Plate-forme.Comprendre l'architecture orientée service. DotNet. .75 0. Pré-requis UE : Développement Web 1. Standards CORBA.Connaître les standards CORBA et DCOM. tiers métier.Comprendre l’architecture client serveur. .Comprendre La plateforme DotNet Mots-Clés Client. DCOM.25 11. Bibliographie 124 .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Le cours vise à donner à l’apprenant les compétences théoriques nécessaires pour programmer des applications faisant la distinction entre l'aspect métier et les aspects non fonctionnels. Architecture. DCOM. Serveur. Eléments de Contenu . CORBA. Métier. . .75 0 continu 1.

Automates. . Grammaire.Chapitre 3 : Analyse Lexicale .Comprendre la théorie des langages.75 0. etc.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION N-TIERS Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP TECHNIQUES DE 11. Bibliographie 125 .Chapitre 6 : Production de code Moyens et Outils Pédagogiques .75 0 continu 1.Langages de programmation : C.5 1. Eléments de Contenu . grammaires régulières et expressions régulières o Limites des langages réguliers .Chapitre 5 : Analyse Sémantique . Analyseur syntaxique. Architecture des ordinateurs. Java. Mots-Clés Compilateur. ou équivalent.25 0 COMPILATION 22. Objectifs Spécifiques .5 1. Analyseur lexical. .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant les compétences relatives à la structure générale et le fonctionnement d’un compilateur afin de réaliser un compilateur. .Comprendre le rôle d’un compilateur.25 11. Pré-requis Programmation 1 et 2.Apprendre les techniques et les outils de base de la compilation.Fascicule de TP.Chapitre 2 : Compilateur (définition.Connaître la structure générale d’un compilateur. .5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. .Comprendre le fonctionnement d’un compilateur.Chapitre 1 : Théorie des langages : Automates finis et langages réguliers o Notion de langage o Automates finis déterministes  o Automates finis non déterministes + Déterminisation o Lemme de Pompage o Grammaires régulières o Expressions régulières o Equivalence entre automates finis.Chapitre 4 : Analyse Syntaxique .Réaliser un compilateur didactique. modèle et concept . .

Javabeans.Les applets Java .JSP et Javabeans. Environnement de développement. JSF. Applet. XML. . . Javascript. · Approfondissement de XML et les descripteurs de déploiement. etc. · Créations de Web Services. Plate-forme matérielle.Analyse lexicale: (Lex.Analyse syntaxique: (Yacc. configuration et déploiement sur Tomcat : mise en place d’un environnement de développement Java avec Tomcat sur un poste de travail .Les Web Services : Introduction aux notions fondamentales et protocole SOAP. Bison) Moyens et Outils Pédagogiques Fascicule de TP. Objectifs Spécifiques · Comprendre l’architecture client serveur · Utiliser et créer les Javabeans · Programmer correctement des JSP · Programmer correctement des Servlets · Accéder aux bases de données avec JDBC · Utiliser Javascript pour la validation de champs. UE : Programmation événementielle. EJB. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER Cours TD TP PROGRAMMATION 0 0 45 N-TIERS 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à donner à l’apprenant les compétences pratiques nécessaires pour programmer des applications web à l’aide des technologies de pointe : J2EE ou autre. · Création d’Applets. Pré-requis UE : Développement Web 1. · Java Server Faces (JSF) comme alternative à Struts.XML : éditer le descripteur de déploiement d’un projet Web en XML .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : PROGRAMMATION N-TIERS Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol.Les Custom Tags Librairies . Bibliographie 126 . Flex) . UE : Système d’information 2 Eléments de Contenu .Architecture d’applications Web et présentation de JSF : Exposition de l’architecture 3-Tiers et du MVC (Model View Controller).Servlets et JDBC : différence entre les Servlets et les JSP . Web Services. Introduction à JSF comme « framework » MVC. JDBC. MVC. Tomcat. Mots-Clés JSP. Cascading Style Sheets. Servlets. Architecture 3 tiers.Javascript avec HTML et les Cascading Style Sheets : . Démonstration d’un projet utilisant JSF et exercices en classe comportant la création de pages JSF ainsi que les règles de navigations qui les unissent.

Modélisation de la BRDF et de la texture .75 0 continu 1. Pré-requis UE : Multimédia 1. Eléments de Contenu 1.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Le cours vise à donner à l’apprenant les compétences théoriques et pratiques nécessaires permettant de réaliser une simulation de l'éclairage précise dans les scènes virtuelles. 3D. Reconstruction.25 0 ANIMATION 3D 22. Mots-Clés Géométrie. maillages et paramétrisation .5 1. Scanner.5 1. Volumique.Modèles de ciel et d'environnements . Rendu . Maillage. Modélisation géométrique .75 0. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation PROGRAMMATION Cours TD TP MULTIMEDIA ET 11. Modèle. modèles paramétriques et implicites.Structures de données pour la simulation de l'éclairage Moyens et Outils Pédagogiques Cours et travaux dirigés Bibliographie 127 .25 11. Surfacique.Les représentations par points .Modélisation de l'apparence : de la mesure à l'exploitation en synthèse d'images .Les surfaces implicites : modèles déformables et rendu .Reconstruction. scanners volumiques.Simulation de l'éclairage : Radiosité et méthode de Monte Carlo .Les représentations multirésolution 2. etc. · Manipuler une géométrie 3D à partir de plusieurs ressources : scanners surfaciques.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MULTIMEDIA 3D Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol.Les représentations volumiques . Objectifs Spécifiques · Apprendre les différentes représentations d’une géométrie 3D.

synthèse d'images. Imagerie spatiale : Recalage. Inspection visuelle. Applications scientifiques. Moyens et Outils Pédagogiques Cours et travaux dirigés Bibliographie 128 . industrielles et culturelles. Architecture des systèmes d'analyse d'images médicales. Couplage analyse.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MULTIMEDIA 3D Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol. Traitements d'images adaptés.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Mots-Clés Réalité Virtuelle. Applications industrielles : Robotique : couplage vision – action.25 11. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation SYNTHESE D’IMAGE & Cours TD TP REALITE VIRTUELLE 11. Eléments de Contenu 1. Imagerie radar. Métrologie. Exemples d'applications médicales. Pré-requis UE : Multimédia 1. Réalité augmentée : Réalité Virtuelle (RV) Réalité Augmenté (RA).Analyse de la chaîne de traitements en télédétection.. Représentation et intégration d'informations (anatomie. La réalité augmentée mobile. Imagerie. Classifications.75 0. Surveillance. etc. · Manipuler des applications spécifiques à la réalité augmentée.) et d'expertise. 3. Robotique. 2. . Réalité Augmentée.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Le cours vise à donner à l’apprenant les compétences théoriques et pratiques nécessaires permettant de distinguer des applications spécifiques de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée dans différents domaines. Contrôle de fabrication. recalage. 4. Qualité image. Objectifs Spécifiques · Manipuler des applications spécifiques à la réalité virtuelle. Imagerie médicale : Capteurs et dispositifs d'imagerie médicale..5 1.75 0 continu 1. Problématiques de la RA : mélange réel – virtuel.5 1. Reconstruction 3D. Systèmes temps réel d'analyse d'images.25 0 22. interaction 3D temps réel. .

· Manipuler des applications spécifiques à la réalité augmentée. Eléments de Contenu 1. Robotique. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER MULTIMEDIA 1 Cours TD TP 0 0 45 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à donner à l’apprenant les compétences théoriques et pratiques nécessaires permettant de distinguer des applications spécifiques de la réalité virtuelle et de la réalité augmentée dans différents domaines. etc. Guide d’utilisation des logiciels 3D. Mots-Clés Réalité Virtuelle.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MDW Parcours : Multimédia et Développement Web Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MULTIMEDIA 3D Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol. TP : Réalité Virtuelle 2. Pré-requis UE : Multimédia 1. Objectifs Spécifiques · Manipuler des applications spécifiques à la réalité virtuelle. Mini-projet 1 5. Mini-projet 2 Moyens et Outils Pédagogiques Fascicule de TP. Bibliographie 129 . Réalité Augmentée. Imagerie. TP : Imagerie … 4. TP : Réalité Augmentée 3.

Ministère de l’Enseignement Supérieur. de la Recherche Scientifique et de la Technologie Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques Parcours : MSI Maintenance des Systèmes Informatiques Mention : Technologies de l’Informatique Parcours : MSI Année : L2 (2ème année) Semestre : S4 (4ème semestre) 130 .

. Analyse de problèmes/décision. Recherche de l'ensemble.action . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation METHODOLOGIES DE Cours TD TP DIAGNOSTIC ET DE 11. .Condensé du cours.Préparation . Moyens et Outils Pédagogiques .diagnostic. Déroulement. Méthodologie de prise en compte de la situation de défaillance. curative.Effectuer. Communication des informations pertinentes. Documents liés à l'intervention (Bon de Sortie Magasin).5 Objectif(s) . Recueil des faits constatés. Réception de l'exploitant (PV recette). .Conférences Bibliographie 131 . INTERVENTION : Exécution d'un mode opératoire sur l'installation étudiée. Organigramme de diagnostic. Pré-requis Acquis de base : L1.25 0 DEPANNAGE 22. Méthodes mises en œuvre. Procédure d'exploitation. ordre de travail). .Dossiers techniques. Utilisation et construction d'outils de diagnostic de défaillance. BILAN D'INTERVENTION : Synthèse des interventions. de façon méthodique des interventions de maintenance corrective ou préventive dans le but d'optimiser la disponibilité des équipements. etc. Conformité/norme (fonction requise). Organisation intervention. Diagramme Causes/Effets. Localisation de la défaillance. Les 5 pourquoi. Traçabilité des informations recueillies (demande d'intervention. Eléments de Contenu PRÉ DIAGNOSTIC : Détection de la défaillance.Travaux dirigés.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : MSI Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MAINTENANCE Crédits : 3 Coeff : 3 Volume Horaire par Semestre : 45 Semaine : 3 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.75 0 Continu 1. Synthèse des interventions. Décision : Notion de priorité. DIAGNOSTIC : Développement d'une méthode d'analyse de la fonction défaillante.Etapes de la Maintenance Industrielle .Contrôle de l'état fonctionnel après intervention. etc. etc. GRAFCET : Tableau Causes/Effets/Remèdes.compte-rendu . Découpage structurel d'un équipement. Analyse descriptive (tableau QQOQCC). contrôle (tolérance admise). criticité.75 0.diagnostic .amélioration Mots-Clés Pré diagnostic.Pré diagnostic.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Test. Arbre de défaillances. etc. de l'élément défaillant. Recherche de la cause de la défaillance. Recherche de la fonction défaillante.25 11. Solution palliative. Approche fonctionnelle. du sous-ensemble. . Maintenabilité du bien. Graphe d'un système automatisé (GRAFSA). Les 5 M.

5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 1. Mots-clés diagnostic.5 22. Eléments de Contenu 1. haute disponibilité. etc. • Assurer la haute disponibilité des équipements informatique. test.VCom 132 . système et réseaux.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à développer chez l’apprenant les capacités adéquates afin d’acquérir les techniques de diagnostic et de dépannage du matériel et logiciel informatique. Utilitaires de diagnostic et dépannage à distance 4. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER DE Cours TD TP MAINTENANCE 0 0 22. Utilitaires de dépannage système (nettoyage. Protection et désinfection des virus informatiques 5. Micro-application . entretien. Pré-requis Architecture.5 continu 1. Micro-application (3ème édition) . dépannage.Fix-It Utilities . Montage démontage de composants 3. restauration. dépanner son PC.PC dépannage et optimisation. Pratique de logiciels de diagnostic et dépannage informatique 2. • Donner des conseils en matière d’informatisation des services et des entreprises. maintenance. Le Guide Complet.Travaux Pratiques sur PC.Entretenir. améliorer. Objectifs Spécifiques • Assurer la maintenance d’équipements Informatique.LE TITAN . Bibliographie -DÉPANNAGE PC. Micro-application . Utilitaires de dépannage logiciels 8. Utilitaires de récupération de données 6. Utilitaires de dépannage réseau Moyens et Outils Pédagogiques .5 .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : MSI Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MAINTENANCE Crédits : 3 Coeff : 3 Volume Horaire par Semestre : 45 Semaine : 3 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. …) 7. • Adapter le matériel et le logiciel à des contraintes particulières. programmation.

Architecture Intranet Architecture de l’Intranet.75 0 1. Interconnexion de niveau 1. cohérent et évolutif. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP INTERCONNEXION ET 11. . . en particulier en matière de sécurité et performances d'un réseau. .25 0 SUPERVISION DES 22.Expliquer les principes et montrer l'intérêt des VLAN. Eléments de Contenu PARTIE A – Interconnexion.et Intranet Pré-requis L1 et S3 .5 1.Comprendre et assimiler les concepts d'interconnexion de niveau 1 et 2 (Répéteur et Pont).25 11. niveau 7. . Protocoles de routage PARTIE B . routage. .Comprendre le cadre général de l'architecture Intranet et de comprendre les enjeux de l'adressage privé. architecture. . Et l’extranet ? Moyens et Outils Pédagogiques . architecture et routage Concepts d’interconnexion. Protection et contrôle d’accès à l’Intranet. .75 0. . des Vlan (Virtual Local Area Network). Le réseau support de l’interconnexion. 2 et 3. par rapport à une architecture travaillant en mode " diffusion ".5 Contrôle EQUIPEMENTS Continu Ventilation / Semaine 0.Travaux dirigés. l'adressage.Etre sensibilisé à la nécessité de la définition d'un plan d'adressage structuré. niveau 3.Prendre conscience que le tout premier service à mettre en œuvre sur l'Intranet est le service de nommage.5 1. Bibliographie 133 . Principes et concepts de la commutation.Conférences. Les services applicatifs. .Expliquer l'hétérogénéité dans les réseaux et comprendre les différents concepts d'interconnexion essentiellement l'interconnexion de niveau 1. plan d’adressage.Dossiers techniques.Condensé du cours. niveau 2. niveau 3 (Routeur).5 Objectifs . Mots-Clés Interconnexion.Montrer qu'une architecture réseau en mode commutée augmente les performances.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : MSI Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : TECHNOLOGIES DES Crédits : 5 Coeff : 5 EQUIPEMENTS INFORMATIQUES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.

Microprocesseur.Travaux dirigés. sans pour autant travailler dans une entreprise informatique: détection incendie et intrusion.75 0 Continu 1.. Y. De nombreux techniciens travaillent avec un ordinateur. … Mots-Clés Hardware.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Mémoire. Zanella.5 1. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation TECHNOLOGIES DES Cours TD TP ORDINATEURS ET 11.utilisateur.5 1.Dossiers techniques. 2 ans fait rapidement partie de la préhistoire) • donner des connaissances générales pour permettre à n'importe quel auditeur de s'insérer dans une équipe de techniciens en électroniques.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : MSI Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : TECHNOLOGIES DES Crédits : 5 Coeff : 5 EQUIPEMENTS INFORMATIQUES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.P.25 11.25 0 PERIPHERIQUES 22. périphérique et réseau) pour une compréhension des pannes dans une combinaison hardware – OS – programme . etc.Conférences Bibliographie . Pré-requis UE Systèmes II Eléments de Contenu • Architecture et Technologie des Ordinateurs o Technologie des composants o Evolution Technologiques o Processeurs de traitements o Mémoires o Processeurs spécialisés o BUS o Architectures des Ordinateurs o Processeurs de traitements o Hiérarchie des mémoires o Hiérarchie des bus • Les périphériques o Support Magnétiques et Optiques o Ecrans o Imprimantes o Cartes graphiques Moyens et Outils Pédagogiques . Périphériques. . 134 .75 0. Ligier "Architecture et technologie des ordinateurs" Dunod 1989. machines outils. • permettre d'évoluer avec les nouvelles techniques de demain (dans l'informatique hardware. .Condensé du cours. permettre le dépannage et la maintenance de toutes les installations informatiques. caisses enregistreuses. photocopieuses. .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à : • donner suffisamment de connaissances du matériel hardware (PC.

Moyens et Outils Pédagogiques .P. Périphériques.Laboratoires + équipements + pièces de rechange Bibliographie . Pré-requis UE Systèmes II Eléments de Contenu Interconnexion et routage : • Configuration automatique des hôtes avec DHCP • Découverte et correction des problèmes de routage courants • Configuration. Installation de plusieurs cartes graphiques. plan d'adressage • Les services applicatifs • Protection et contrôle d'accès à l'Intranet • l'extranet Technologies des ordinateurs et périphériques : • Montage/Démontage d’un PC • Installation de périphériques SCSI • Configuration avancée : Installation de plusieurs disques. etc. 135 .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : MSI Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : TECHNOLOGIES DES Crédits : 5 Coeff : 5 EQUIPEMENTS INFORMATIQUES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. des nouveaux standards. etc. l'adressage. … • Simulations de pannes et utilisations d’outils logiciels de détection et correction de pannes. Installation de disques extractibles. Ligier "Architecture et technologie des ordinateurs" Dunod 1989. Y. Mémoire.. Microprocesseur. • Veille technologiques : prévoir des TP sur des nouveaux matériels.Fascicule de TP . Mots-Clés Hardware. périphérique set réseau) et de toutes les installations informatiques. Zanella. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER TECHNOLOGIES Cours TD TP DES EQUIPEMENTS 0 0 45 INFORMATIQUES 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 Continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à donner suffisamment de savoir-faire pour réaliser une maintenance efficace du matériel hardware (PC. test et analyse d'un serveur de noms (BIND) • Étude de la configuration d'un routeur • Analyse des tables de routage réseau • Partage des ressources dans un environnement multi-vendeurs • Intégration des composants de réseau pour gérer la croissance du réseau • Découverte des caractéristiques de performance d'un réseau Intranet : • Architecture Intranet • Architecture de l'Intranet.

5 1. Mots-Clés Programmation.Logiciels : Microsoft Visual Studio . .25 0 EVENEMENTIELLE 22. Visual Basic. Microsoft Visual Basic .5 1.Alexandre Faulx-Briole. ADO. Travaux dirigés.NET 3.Maîtriser les méthodes de connexion à une B. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP PROGRAMMATION 11.75 0.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant les connaissances de base relatives à la programmation événementielle en faisant une interface avec les bases de données.Accès aux données en mode connecté . etc.Condensé du cours.Structures de données et de contrôle: Collection .Comprendre le principe de la programmation événementielle.Les principes de la programmation événementielle . .5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Bibliographie .Connaître la panoplie des outils de développement. Développement. Mises en situation. . Evénementielle.Organisation hiérarchique et namespace .Net.Les états d'impression .Net.NET Étape par Étape. L4G. Pré-requis Algorithmique. . Cours interactif.Les procédures et les fonctions .Maîtriser le processus de mise en œuvre d'une application VB.Déploiement d'une application Moyens et Outils Pédagogiques . éléments de Contenu .75 0 Continu 1.La Gestion des erreurs . Microsoft Press. Crystal Reports 2008. . Halvorson. Objectifs Spécifiques . 136 .Manipulation des fichiers . base de données.Accès aux données en mode déconnecté .5 et LINQ.Brice-Arnaud GUERIN. ENI Editions. programmation. .net à interface graphique.M.25 11. ISBN10 : 2-7460-4227-4. Travaux personnalisés.Visual Basic.D à partir de VB.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : Maintenance des systèmes informatiques (MSI) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : ENVIRONNEMENTS DE Crédits : 5 Coeff : 5 DEVELOPPEMENT Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol.

Travaux personnalisés. . Architecture Orientée Services. .Environnements de développement. etc. etc.Comprendre La plateforme DotNet Mots-Clés Client. Plate-forme J2EE . .25 11. CORBA. Bibliographie . Travaux dirigés. Serveur.NET Étape par Étape. tiers métier. Microsoft Visual Basic . 137 . ENI Editions.Comprendre le fondement de l'architecture 3 Tiers: Tiers présentation. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP METHODES ET OUTILS 11.Condensé du cours. Architecture. . N-Tiers. DCOM. .Alexandre Faulx-Briole. . Mises en situation. Pré-requis UE : Développement Web 1. Standards CORBA.5 1.Comprendre l’architecture client serveur. . .Comprendre La plate-forme Java: J2EE .5 et LINQ. Cours interactif. Architecture Client Serveur.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : Maintenance des systèmes informatiques (MSI) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : ENVIRONNEMENTS DE Crédits : 5 Coeff : 5 DEVELOPPEMENT Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol. Microsoft Press. . Métier. DCOM.Connaître les standards CORBA et DCOM.Comprendre l'architecture orientée service. Halvorson. tiers données. Crystal Reports 2008.Brice-Arnaud GUERIN. ADO. ISBN10 : 2-7460-4227-4. J2EE. .5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Eléments de Contenu .NET 3.25 0 DE DEVELOPPEMENT 22. SOA. Plate-forme DotNet. DotNet. Architecture N-Tiers.75 0. Moyens et Outils Pédagogiques .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Le cours vise à donner à l’apprenant les compétences théoriques nécessaires pour programmer des applications faisant la distinction entre l'aspect métier et les aspects non fonctionnels.5 1.75 0 Continu 1. Objectifs Spécifiques . Plate-forme.M. .

Objectifs Spécifiques . Architecture. Hybernate. . Bibliographie 138 . Développement d’une application sous DotNet. Les Outils J2EE : Struts. etc. N-Tiers.Environnements de développement. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER Cours TD TP ENVIRONNEMENTS DE 0 0 45 DEVELOPPEMENT 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 Continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Développer des applications faisant la distinction entre l'aspect métier et les aspects non fonctionnels.Programmer une application sur une plate-forme DotNet. etc. Standards CORBA. SOA. DCOM. Empaquetage et déploiement de la solution. . J2EE. DotNet. Pré-requis UE : Développement Web 1. . Mots-Clés Client.Documentation technique J2EE. Ejb. DotNet. Eléments de Contenu . . Métier. . . etc. . Développement d’une application sous J2EE. . Serveur. Plate-forme.. . DCOM. CORBA. Mini-projet Moyens et Outils Pédagogiques . Découverte de l’environnement DotNet.Programmer une application sur une plate-forme J2EE. Découverte de l’environnement J2EE.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : Maintenance des systèmes informatiques (MSI) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : ENVIRONNEMENTS DE Crédits : 5 Coeff : 5 DEVELOPPEMENT Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol.Fascicule de TP. .

Kit de Formation. Trent R. Garth Snyder.Gestion et analyse du système DNS . Résolution dynamique) . Scott Seebass. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ADMINISTRATION DES Cours TD TP RESEAUX 11. forêt) Moyens et Outils Pédagogiques . Active Directory Pré-requis Administration Système.Gestion et analyse du service d’authentification . DNS.Importer des éléments à partir de fichiers en format LDIF . DNS. 139 .Allocation de l'adressage IP à l'aide du protocole DHCP . Protocoles TCP/IP.Affectation des adresses IP dans un réseau comportant plusieurs sous réseaux . LDAP.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Objectifs Spécifiques . TD.LDAP (fichiers de configuration. NIS.Active Directory (unité d’organisation. DHCP. arborescence. . outils et utilitaires) . Hein . mini-projet. guide de l’administrateur .Supports : Résumé du cours.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Avoir des compétences dans le domaine d’administration des services réseaux: Annuaires LDAP.Planification. implémentation et maintenance d'une infrastructure Active Directory® Microsoft® Windows Server™ 2003. Bibliographie . Edition Microsoft Press.Gestion et analyse du service DHCP .75 0 continu 1.75 0. domaine.25 0 22. Services Internet Intranet Eléments de Contenu .CampusPress 2001.Services de résolution des noms (Résolution statique.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : Maintenance des Systèmes Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE): ADMINISTRATION SYSTEMES ET Crédits : 5 Coeff : 5 RESEAUX Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.Implémentation d'une structure de forêt et de domaine Active Directory Mots-Clés DHCP.Résolution de noms d'hôtes à l'aide du système DNS .Unix.25 11.Evi Nemeth.

75 0.Aelen Frisch .Gestion des disques .Gestion des comptes d'utilisateurs et des groupes .CampusPress 140 . Eléments de Contenu .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : Maintenance des Systèmes Informatiques Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : ADMINISTRATION SYSTEMES ET Crédits : 5 Coeff : 5 RESEAUX Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.Evi Nemeth. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ADMINISTRATION 11. Scott Seebass.Supports : Résumé du cours. TD.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Apporter aux étudiants les savoirs et savoirs faire nécessaires pour administrer un système d'exploitation en environnement réseau. mini-projet. Bibliographie . Objectifs Spécifiques . Réseaux Locaux. privilège d’administration.Gestion de l’impression .75 0 continu 1. Garth Snyder.25 0 SYSTEME 22.Gestion de la sauvegarde et de la restauration des données.Gestion de l'environnement et des droits des utilisateurs .Unix. autorisation d’accès.Aborder les possibilités de programmation d’applications réseau.5 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Moyens et Outils Pédagogiques . Hein . guide de l’administrateur .Avoir une vision complète de la structure des systèmes multi-tâches .Les rôles de l’administrateur système .O’Reilly 2003 -1200p . restauration.Connaître les tâches de l’administrateur d’un système multi-utilisateurs . Pré-requis Utilisation des systèmes d’exploitation multitâches. Trent R. sauvegarde.Administration de l’accès aux ressources partagées et locales .Les bases de l’administration système . Mots-Clés Compte utilisateur.25 11.

DNS.Analyse de l’usage de la bande passante . outils et utilitaires) TP4 : Installation et configuration d’Active Directory (Création des environnements de domaine.Analyse des supports et des équipements . . UE : Réseaux 1. Active Directory Pré-requis UE : Services 1. CNAME…) TP3 : LDAP (fichiers de configuration.Laboratoire d’informatique. LDAP. zones inversées. Bibliographie - 141 . Objectifs Spécifiques . d’arborescence et de forêt. NIS.Résolution statique des noms d’hôtes et des noms Net Bios (hosts.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : Maintenance des Systèmes Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : ADMINISTRATION SYSTEMES ET Crédits : 5 Coeff : 5 RESEAUX Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.Un système d'exploitation en environnement réseau. réservation d’adresse. enregistrements hôte.Affectation des adresses IP dans un réseau comportant plusieurs sous réseaux .…) .Allocation de l'adressage IP à l'aide du protocole DHCP . DNS.Importer des éléments à partir de fichiers en format LDIF . agent de relais DHCP. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER Cours TD TP ADMINISTRATION 0 0 45 SYSTEMES ET RESEAUX 45 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Avoir des compétences dans le domaine d’administration des services réseaux: Annuaires LDAP.Configuration et déploiement d’un serveur DHCP (allocation dynamique des adresses.Analyse du trafic réseau . gestion des unités d’organisation) . Eléments de Contenu TP1 : .Tests d'intrusion et de vulnérabilité Moyens et Outils Pédagogiques . Lmhosts) TP2 : Installation et configuration d’un serveur DNS (Configuration des zones.Implémentation d'une structure de forêt et de domaine Active Directory Mots-Clés DHCP.Fascicule de travaux pratiques.Résolution de noms d'hôtes à l'aide du système DNS . . DHCP.

de la Recherche Scientifique et de la Technologie Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques Parcours : MSI Maintenance des Systèmes Informatiques Mention : Technologies de l’Informatique Parcours : MSI Année : L3 (3ème année) Semestre : S5 (5ème semestre) 142 . Ministère de l’Enseignement Supérieur.

etc Mots-clés Architecture. E.Travaux dirigés. Software Architecture in Practice (Second Edition). . Décrire une architecture logicielle et produire la documentation correspondante. Client/Serveur Web : Client léger et client riche (Ajax). . Addison-Wesley. Etre capable de mettre en œuvre certains patrons de conception (Design Patterns).. n. Auerbach Publications. UML. Logiciel. 2004 143 . P.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. R. . Design Patterns. Pré-requis POO. R. [Kushana. J2EE.. Vlissides.. Les Patrons de conception.. Comprendre les principaux patrons de conception (Design Patterns) . Johnson. SOA.5 1. Génie Logiciel 1 et 2. Design patterns : un des deux livres suivants [Gamma. Addison-Wesley.] .Condensé du cours. Appliquer les principes architecturaux moyennant un environnement de développement : J2EE.5 1. l’étudiant sera capable de comprendre les concepts de base d’une architecture logicielle. L. Helm.25 0 22. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ARCHITECTURE LOGICIELLE 11. 3. 1995.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : Maintenance des Systèmes Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : INTEGRATION D’APPLICATIONS Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.] . P. etc. JAVA. Architectures n-tiers : 2.] . Kazman. Bibliographie Conception architecturale: [Bass. 2003. . Design Patterns: Elements of Reusable Object- Oriented Software. ..25 11. Software Architecture Design Patterns in Java. . Architecture logicielle J2EE Moyens et Outils Pédagogiques .75 0 continu 1. . Objectifs Spécifiques . Eclipse. J. Comprendre les architectures logicielles ainsi que leurs composants. Eléments de Contenu . etc.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours. Clements. R.75 0.

75 0. Piloter un projet ERP. Déploiement. ASAP.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir des compétences théoriques et pratiques lui permettant de paramétrer et de déployer une solution ERP pour une PME. Sélection déploiement et utilisation opérationnelle. analyse des exigences pour les ERP. • Comprendre le concept de Workflow. Dunod. Moyens et Outils Pédagogiques .Condensé du cours. architecture.25 0 22. impacts humains et organisationnels. Objectifs Spécifiques • Comprendre le mode d'implantation des logiciels ERP.Exposés. Deixonne. avantages et inconvénients.5 1. modules et composants. Dunod.. 2001. organisation des projets ERP. 2002. • Comprendre les étapes et les activités d'implantation de logiciels. ERP et progiciels de gestion intégrés. • Appliquer les 12 phases de déploiement d’un ERP. Progiciels de gestion intégrés et Internet. BPR.Documentation technique. Editions de l’organisation. Mots-clés ERP. conception des données et processus. . Eléments de Contenu Définitions. positionnement de l’ERP dans le paysage informatique. • Mettre en pratique leurs connaissances de paramétrisation d’un système SAP.JL.Lequeux J.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. les 12 phases de déploiement d’un ERP.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : Maintenance des Systèmes Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : INTEGRATION D’APPLICATIONS Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.25 11. . • Expérimenter la méthodologie d'implantation ASAP. Open ERP.L. Bibliographie . critères et approches pour le choix d’un ERP. Manager avec les ERP. investissement. marché et évolutions.75 0 continu 1. Paramétrage. Workflow.J-L Tomas. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP DEPLOIEMENT D’UN ERP 11.5 1. 144 . Pré-requis UE : Environnement de développement. Processus. historique. Workflow. conception d’un ERP. différences avec les autres systèmes d’information. . . 2002.

Déploiement. etc . . ASAP. Processus. 2002. TP5 : Expérimentation de la méthodologie ASAP. J2EE. TP4 : Présentation d’OpenERP.J-L Tomas. . Eclipse. etc. Bibliographie . Editions de l’organisation. .Environnement de développement. Paramétrage. Dunod. Comprendre les principaux patrons de conception (Design Patterns) . Appliquer les 12 phases de déploiement d’un ERP. 2002. ERP et progiciels de gestion intégrés. Mots-clés Architecture. Dunod. Appliquer les principes architecturaux moyennant un environnement de développement : J2EE. . Sélection déploiement et utilisation opérationnelle. Manager avec les ERP. .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : Maintenance des Systèmes Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : INTEGRATION D’APPLICATIONS Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. . IHM. Décrire une architecture logicielle et produire la documentation correspondante. TP1 : Présentation de l’architecture J2EE. 145 . BPR. Eléments de Contenu . TP3 : Etude de cas : Mise en pratique de J2EE à travers un outil tel qu’Eclipse (conteneur). Comprendre les étapes et les activités d'implantation de logiciels. . Comprendre les architectures logicielles ainsi que leurs composants. Progiciels de gestion intégrés et Internet. . Pré-requis UE : Environnements de développement. Piloter un projet ERP. Mini-projet : ERP/J2EE Moyens et Outils Pédagogiques . .L... Logiciel. TP6 : Installation et Paramétrage d’un ERP. Open ERP. ERP. Objectifs Spécifiques . TP2 : Présentation de l’architecture J2EE (Suite) . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER INTEGRATION 0 0 45 D’APPLICATIONS 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier permet à l’étudiant d’acquérir des compétences pratiques lui permettant de paramétrer et de déployer une solution ERP dans le cadre d’une architecture logicielle.Lequeux J. Etre capable de mettre en œuvre certains patrons de conception (Design Patterns). . Deixonne. . . Mettre en pratique leurs connaissances de paramétrisation d’un système SAP. . Comprendre le mode d'implantation des logiciels ERP. Expérimenter la méthodologie d'implantation ASAP. Design Patterns. Workflow.Documentation technique.JL. 2001.Fascicule de TP. . . .

Les systèmes de contrôle d’accès : physique & logique.cases. Mots-Clés Confidentialité. applications et standards". Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP SECURITE 11.tn Site de l’Agence Nationale de la Sécurité Informatique. Vuibert Informatique. Pré-requis UE : Systèmes et Réseaux.Condensé du cours. Menace. Dunod. Sécurité des télécommunications : Technologies et infrastructures. Administration Système & Réseau. Dunod.75 0 continu 1. .5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Chiffrement.S’initier aux mécanismes et protocoles de sécurité des réseaux. .public. La tolérance aux pannes. . La cryptographie. Eléments de Contenu Les exigences de sécurité.S.php Ce site offre des d’informations et des outils liés à la sécurité des systèmes et réseaux. la production. la haute disponibilité.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : Maintenance des Systèmes Informatiques (MSI) Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : AUDIT ET SECURITE Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.ansi. Traçabilité. Références sur le Web .lu/ Ce site est le portail de la sécurité de l'information de Luxembourg 146 . . 2005. 2000. Authentification. incidents. Bibliographie . Ghernaouti-Hélie : "Sécurité Informatique et réseaux". Moyens et Outils Pédagogiques . les pratiques de gestion de la sécurité.25 0 INFORMATIQUE 22.5 1.B. Travaux dirigés. chiffrement/cryptographie. Pillou : "Tout sur la Sécurité informatique". Risque. Cours interactif. Protecting IP traffic". Disponibilité. Autorisation. confidentialité. Sécurité logique : classification des données. Sécurité de l’exploitation : Plans et procédures. Les attaques de contrôle d’accès.S.5 1. Vulnérabilité.org/free_resources. Travaux personnalisés. Intégrité. 2002. Prentice Hall.sans. gestion de : configurations.Le site : http://www. Uyless : "Internet Security Protocols. 2006. William : "Sécurité des réseaux. Standards : BS7799. gestion des opérations. les connaissances de base en sécurité informatique et les mécanismes de sécurisation des parcs informatiques et des infrastructures réseaux. infrastructures sécurisées.75 0.Le site : http://www. ISO/IEC 27000.Se familiariser avec le vocabulaire de la sécurité. inventaire et étiquetage des matériels. . .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à faire acquérir à l’apprenant. Sécurité Physique : Sécurité des bâtiments et aménagement des locaux. Normes. Objectifs Spécifiques .25 11. protocoles de sécurité.Comprendre les concepts de base utilisés en sécurité des réseaux. Technologies des Equipements Informatiques. intégrité. Le verrouillage de machines et des périphériques.Le site de l’ANSI : www.J-F. . manuel de procédure.

. Pré-requis UE : Services 1.http://www. Chiffrer/Déchiffrer (DES. .http://www.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : Maintenance des Systèmes Informatiques Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : AUDIT ET SECURITE Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Lister les résultats des systèmes actifs et les services démarrés sur ces systèmes. Audit.. Gestion de logs. UE : Réseaux 1.Savoir exploiter les bibliothèques de sécurité en développement. Bibliographie . Calcul d’empreintes (MD5.Maîtriser les concepts de sécurité des réseaux vus en cours. Mots-Clés Confidentialité. RC2. . Analyser les résultats listés par les outils exploités.openssl. Essayer d’exploiter les vulnérabilités et les failles rapportés par chaque outil. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER AUDIT ET Cours TD TP SECURITE 0 0 45 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier vise à faire acquérir à l’apprenant. . les connaissances pratiques en audit et sécurité des réseaux. Valider un certificat. Patch-Correctif. Echange de données sécurisé à travers une application Web utilisant le protocole https. Sécurité.apache. etc. Créer des certificats X509. Objectifs Spécifiques . Chiffrement. Autorité de Certification.. Gestion des services réseau. TP 5 et 6: Exploiter les outils de scan de ports « SuperScan » et « nmap » : Faire un balayage sur toute une plage d’adresses réseau capturée précédemment. Ports applicatifs.Le Request For Comments : rfc5280 . empêcher les requêtes spontanées des équipements réseau. Certificat électronique.Machines interconnectées en réseau.nmap. Moyens et Outils Pédagogiques . etc.Savoir dépanner et maintenir une infrastructure de réseau sécurisée. Suite aux résultats obtenus quelles interventions sont nécessaires pour remédier aux anomalies et fonctionnements vulnérables propose-t-on : Réduire les domaines de broadcast. SHA). IDEA.org/ 147 . tracert.P 2 : Intégrer l’utilisation de certificats électroniques à une application Web : Exploiter les certificats générés au niveau d’un serveur d’application.org . : Définir une Autorité de Certification "CA". Donner une interprétation sur les résultats obtenus et quelles informations sur le réseau local peut-on découvrir par une simple capture de trames.. TP 3 et 4 : Exploiter l’outil de capture de trames réseau « Wireshark/Ethereal » : Générer un trafic réseau : ping. T. empêcher les requêtes spontanées des services système … TP 7 et 8 : Exploiter les outils de détection de vulnérabilité « Stealth » et « CIS » : Effectuer un scan de vulnérabilités d’un système ou d’un service spécifique. Blowfish. ftp. environnement de développement.Le site : httpd. Suite aux scans effectués quelles remèdes sont nécessaires pour les anomalies et services vulnérables propose-t-on : Eliminer les services par-défaut. contenu.Le site : www. RC4.org/. Créer de clés de chiffrement.Savoir intégrer les mécanismes de sécurité aux applications. Trame. Disponibilité.org. Faire une correspondance entre les commandes exécutée en réseau et les trames capturées.P 1 : Installer l’outil OpenSSL. Donner une interprétation sur les résultats obtenus et quelles informations sur le niveau de sécurité du réseau local peut-on déduire. . Suite aux résultats obtenus quelles solutions de sécurité propose-t-on pour éliminer les risques encourus par les systèmes et les services du réseau local ? TP 9 et 10: Auditer un système informatique. Faire un scan plus ciblé sur les systèmes actifs. Détection d’intrusion.). Lister les résultats. http.wireshark. Intégrité. Interpréter quelques trames : En-tête. Eléments de Contenu T. .

Objectifs Spécifiques . Transférer des données . transfert du journal. …) . . Introduction à la réplication Moyens et Outils Pédagogiques . Assurance d’une haute disponibilité (cluster de serveurs. Automatisation des tâches administratives .Travaux dirigés. Gérer la sécurité . Sauvegarder des bases de données .25 11. Dépanner un SGBD .5 1.75 0 continu 1. Restauration après un incident majeur . SGBD Pre-requis UE Système d’information 1. maintenance.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : MSI Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : Crédits : 5 Coeff : 5 MAINTENANCE LOGICIELLE Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.25 0 MAINTENANCE D’UNE BD 22.Condensé du cours. leurs fichiers et leurs utilisateurs . . Eléments de Contenu .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours. Administration des bases de données. Installation et configuration d’un SGBD. Assurer une haute disponibilité de la base de données Mots-clés Administration. Effectuer des tâches d’administration .75 0. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ADMINISTRATION ET 11. les étudiants auront les connaissances et les compétences nécessaires à l’administration et la maintenance d'une base de données. Bibliographie 148 . Contrôler un SGBD .5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Ils seront capables d’utiliser les fonctionnalités et les outils d’un SGBD permettant d'assurer l’administration et la maintenance d'une base de données. Gérer les fichiers d’une base de données . Restaurer des bases de données . Installer et configurer un SGBD . Administration de la sécurité . sauvegarde et restauration. Surveillance d’un SGBD . récupération. Transfert de données . miroir de BD.5 1. base de données.

Rétablissement des disques non-amorçables. Résolution des problèmes de disques courants.Conférences Bibliographie 149 . .Dossiers techniques. Objectifs Spécifiques • Résoudre les problèmes liés aux configurations évoluées et complexes • Récupérer les fichiers endommagés • Fournir les outils et les techniques nécessaires pour optimiser les performances des PC • Appréhender la mise en œuvre et la sécurisation d'un ordinateur dans un environnement communicant Mots-Clés Syntaxe du langage C. Création d'outil d'amorce personalisé (PE builder.Travaux dirigés.25 0 SUPPORT TECHNIQUE 22. . Eléments de Contenu • Concepts sur la récupération de données • Stratégie de dépannage organisée • Fonctionnement des unités de disques • Techniques de récupération de données • Correction des erreurs détectées par scandisk • Récupération après sinistre. Recensement des risques (vers.) • Détection et prévention des virus. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ASSISTANCE ET 11. consultants. Virus Macros • Base de registre et fichiers de configuration • Vue d'ensemble des fichiers systèmes • Edition du registre. Pré-requis Cours d’algorithmique 1 et structures de données.25 11. responsables.. .) • Fonctionnement des programmes de détection des virus. Modification du registre recommandé ou non • Outils d'optimisation • Dépannage des problèmes du registre • Configuration matérielle et maintenance de Windows • Dépannage des problèmes de démarrage • Outils d'administration de Windows 2000/XP • Prise de main à distance • Communication Réseau • Concepts fondamentaux de l'interconnexion réseau • Sécurisation et surveillance de la chaine de communication Moyens et Outils Pédagogiques .. ingénieurs et concepteurs réseaux impliqués dans l'exploitation.75 0 continu 1. spyware. ultimate boot.5 1..5 1.75 0. techniciens.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à développer chez l’apprenant les capacités adéquates pour aider les spécialistes de support de PC.. à la maintenance et le support des PC.Condensé du cours.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. chevaux de troie.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : MSI Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MAINTENANCE Crédits : 5 Coeff : 5 LOGICIELLE Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.

SGBD Pré-requis UE Système d’information 1.Documents techniques et manuels d’utilisation . Eléments de Contenu . Installer et configurer un SGBD . base de données.SGBD : Oracle ou équivalent . Contrôler un SGBD . TP1 : Installation et configuration d’un SGBD. Objectifs Spécifiques . Assurer une haute disponibilité de la base de données Mots-clés Administration. Sauvegarder des bases de données .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité MSI Parcours : MSI Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : MAINTENANCE LOGICIELLE Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Restaurer des bases de données .Fascicule de travaux pratiques. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER DE MAINTENANCE 0 0 45 LOGICIELLE 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours. TP3 : Administration de la sécurité . Effectuer des tâches d’administration . leurs fichiers et leurs utilisateurs . . TP4 : Restauration après un incident majeur . TP7 : Optimisation des performances des machines.Laboratoires d’informatique. sauvegarde et restauration . les étudiants auront les connaissances et les compétences nécessaires à l’administration et la maintenance d'une base de données. TP8 : Sécurité des micro-ordinateurs : Anti-virus. Gérer la sécurité . Ils seront capables d’utiliser les fonctionnalités et les outils d’un SGBD permettant d'assurer l’administration et la maintenance d'une base de données. Moyens et Outils Pédagogiques .Encadrement personnalisé Bibliographie 150 . etc. TP2 : Administration des bases de données. Dépanner un SGBD . Gérer les fichiers d’une base de données . Firewall. . TP5 : Transfert de données. . . TP6 : Techniques et mécanismes de récupération des données. . Transférer des données . maintenance.

de la Recherche Scientifique et de la Technologie Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques Parcours : SEM Systèmes Embarqués et Mobiles Mention : Technologies de l’Informatique Parcours : SEM Année : L2 (2ème année) Semestre : S4 (4ème semestre) 151 . Ministère de l’Enseignement Supérieur.

Comprendre l’architecture des systèmes sur puces. machines parallèles.Exposés Bibliographie 152 .75 0 22.5 1. les mémoires et les bus sont de toute première importance pour les performances tant en vitesse qu'en consommation.75 0. Microprocesseurs basse consommation. Mots-Clés .75 0. Architecture des Ordinateurs Eléments de Contenu . Systèmes logiques. Identifier les éléments d’un système sur puces. microprocesseurs.75 0 Continue 1. DSP et machines parallèles. systèmes monopuces Pré-requis .SoC. Dans tout système sur puce. Objectifs Spécifiques . Interfaces processeur-mémoire.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. DSP et machines parallèles basse consommation. Mémoires dynamiques DRAM de haute complexité.Architectures des SoC . Mémoires et caches basse consommation. DSP. . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP Systèmes Sur Puces (SoC) 0.Cours .Evolution des technologies VLSI (Microcontrôleurs.Systèmes Microprocesseurs. µC. mémoires cache.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Comprendre l'influence de la technologie sur l'architecture des systèmes sur puces comportant des microcontrôleurs. Circuits interfaces pour bus parallèle et série.5 1.Techniques et principe de conception Moyens et Outils Pédagogiques . mémoires. PSoC.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : ARCHITECTURES ET Crédits : 5 Coeff : 5 SYSTEMES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. asynchrone et synchrone .

Travaux dirigés . Etude de cas d’un DSP .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : ARCHITECTURES ET Crédits : 5 Coeff : 5 SYSTEMES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. DSP. Bibliographie 153 . CPLD.75 0 Continue 1. CPLD. . Fiches techniques.5 1. Méthodes et outils de développement . PAL. Evolution des technologies des circuits programmables (PAL. EPLD. µContrôleurs. PSoC.75 0. PLD. Etude de cas d’un µC . Mots-Clés . Architectures matérielles (µContrôleurs. PLD. GAL. Cours .Systèmes Microprocesseurs. FPGA .Connaître les technologies des circuits programmables. PSoC) .Comprendre les concepts de base d’un circuit programmable. FPGA) . GAL. Etude de cas d’un PSoC Moyens et Outils Pédagogiques . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP Circuits programmables 0.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.75 0.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Technologies des circuits programmables depuis les PAL au PSoC Objectifs Spécifiques . Systèmes logiques. Architecture des Ordinateurs Eléments de Contenu . DSP Pré-requis .75 0 22.5 1. EPLD.

Configuration du µC PSoC et programmation des Circuits avec le langage C .Systèmes Microprocesseurs. UART.Réalisation de d’AOP programmables. DSP. Compteurs.Port Série .Configuration matérielle et programmateur du µContrôleur et Compilateur C associé . Architecture des Ordinateurs Eléments de Contenu PSoC .Mini Projet Moyens et Outils Pédagogiques .Réalisation de circuits matériels (Timers.Gestion des ports parallèles du µContrôleurs . Par quinzaine : entre les PSoC et Les (µContrôleurs et DSP) .Apprendre à configurer et programmation un circuit de type PSoC Mots-Clés .Gestion LCD . Maquette PSoC Bibliographie 154 . Systèmes logiques. Objectifs Spécifiques . µContrôleurs.Gestion du Temps (Timers) et Interruptions Externes .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : ARCHITECTURES ET SYSTEMES Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.Apprendre à programmer une carte programmable à base de µContrôleurs (PIC18) . Pré-requis . SPI. PWM. des ADC. DAC µContrôleurs et DSP . I2C. µContrôleurs. Filtres) .PSoC. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER Cours TD TP ARCHITECTURES ET 0 0 45 SYSTEMES 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 Continue 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Cet atelier permettra de réaliser des applications sur des PSoC.

préhension. Humblot. chaine fonctionnelle. .75 0. Cours "Systèmes Séquentiels" : définitions. . Cépadues Editions.C. Systèmes logiques. Réalisation de l'automatisme (séquenceur et commande des actionneurs). Etudier la complexité d’un système industriel. présentation et utilisation des fonctions de base (mathématiques et graphiques). utilisation des fonctions de la boîte à outils "Control System Toolbox" . Pré-requis Systèmes Microprocesseurs. chaine d’acquisition. . Etudier les API. effecteur.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A la fin de ce cours. . etc. etc. ALLA . Appliquer les concepts du Grafcet . Objectifs Spécifiques . . réalisation de fonctions Matlab avec passage de paramètres. Capteur. traitement. Automatisé. Le GRAFCET .Editions Hermès. R. Partie opérative. Dialogue de programmation. Dialogue d’exploitation. DAVID et H. De LARMINAT . flexibilité. étude des différentes possibilités de simulation. chaine d’actions.Exposés . Supervision. Dialogue de supervision. Automates programmables industriels. Exemple de système automatisé dans son contexte industriel. exemple complet sous forme de bureau d'étude . Ed. Chaine. actionneur. Partie commande.5 1. 1993 .Exemples . Grafcet. Mots-Clés Système. J. Hermès. exemples d'application. Motorisation. Fonctions et relations entre le système et son environnement : Dialogue-communiquer. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation SYSTEMES Cours TD TP AUTOMATISES 11. 1989 155 .25 0 22. Matlab/Simulink : apprentissage de Matlab . interface utilisateur. . etc. etc. Structure générale d’un système automatisé : Partie opérative.ADEPA/AFCET. API. Identifier les fonctions d’un système automatisé. etc. représentation d'un Grafcet. Fonctions principales : motorisation.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES INDUSTRIELS Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. .Cours . Architecture des Ordinateurs Eléments de Contenu . . Comprendre la structure générale d’un système automatisé. commande. partie commande. Fonctions et relations internes au système : acquisition. l’étudiant doit être en mesure d’expliquer les fonctions d’un système automatisé. .25 11. apprentissage de Simulink . matérialisation d'un Grafcet. . Paris. exemple illustratif. .Editions Hermès. Ph. menus.75 0 Continu 1.Automatique : commande des systèmes automatisés .Travaux dirigés Bibliographie .5 1. mise en œuvre des connaissances acquises. Acquisition. Moyens et Outils Pédagogiques .5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.Du Grafcet aux réseaux de Petri . Paris.

incluant les cartes d'acquisition et les systèmes de mesure et de contrôle reliant les capteurs aux actionneurs.Type et identification des éléments d'une boucle de contrôle. Calculs pour dimensionner un moteur. Débitmètre. Contrôleur électronique. principe de base des capteurs. .Schémas d'instrumentations et normes de l'ISA.Exposés Bibliographie MICHEL. Rôle des instruments dans la commande du procédé.5 1. .75 0. vaporisation. Dunod. GROUT.Présentation générale des capteurs et des principes de mesure de position. Paris. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP CAPTEURS & 11. à déplacement positif. Permettre à l'étudiant d'établir des spécifications complètes d'un système. Moyens et Outils Pédagogiques .Terminologie de la mesure. Instrumentation et automation dans le contrôle des procédés.Définition des composantes d’une valve de régulation. . . . BSATA.Étude des principes de détection de la température avec transmission et indication continue. Pré-requis Systèmes Microprocesseurs. CETIM.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir des compétences théoriques et pratiques sur les capteurs et les actionneurs.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.. Architecture des Ordinateurs Eléments de Contenu .Étude des différents types de débitmètres : organes déprimogènes pour conduites fermées et conduites ouvertes. Phénomènes de cavitation.25 11. applications et avantages) des éléments de mesure de pression mécaniques. débit massique. . 1993.Étude des principes de mesure de force et de couple. .Analyse des types de moteurs CA. vitesse et accélération. auto réfrigération et bruit dans les valves.25 0 ACTIONNEURS 22. Présentation des caractéristiques (limitations. . Systèmes logiques. Dimensionnement d’une valve pour les gaz. .-C. 156 . A. .Présentation des appareils de mesure de niveau et leurs caractéristiques tels qu'utilisés dans les mesures de niveaux liquides et solides granulaires. tubes électromagnétiques. Mots-Clés Capteur. Initier l'étudiant au contrôle de procédés industriels et aux différents instruments et actionneurs en utilisation dans cette discipline.Cours.Étude sur les contrôleurs électroniques.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES INDUSTRIELS Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Actionneurs électriques industriels : technologie et méthodes de choix. Actionneur. . Instrument.Dimensionnement d’une valve pour les écoulements laminaires de liquides. CC et pas à pas. Instrumentation industrielle : spécification et installation des capteurs et des vannes de régulation. élastiques et électriques. 2002. . J. Boucle. à surface variable. Les éditions Le Griffon d'argile LECOUFLE.. Objectifs Spécifiques .75 0 Continu 1. Fournir à l'étudiant des notions de base lui permettant de sélectionner les technologies de mesure et d'opération les plus appropriées et d'en déterminer les caractéristiques optimales en fonction d'une application particulière. TD . Dimensionnement d’une valve pour les écoulements turbulents de liquides.5 1. . etc. Mesure.

Ph. Bibliographie . au travers d’une carte d’acquisition et de Labview.API. un signal analogique provenant d’un capteur unitaire.Manipuler un système automatisé. sur un PC. TP9.ADEPA/AFCET. Boucle. Partie commande. TP2 : Matérialisation de grafcets par mémoires RS (Simulateur logique) TP3 : Commande d'un ascenseur par automate programmable (Automate TSX 47 + ascenseur) TP4 : Commande d'un système pneumatique par automate programmable (Automate TSX 47 + verins pneumatiques et tapis roulant) TP5 : Identification et commande analogique (proportionnelle) d'un moteur à courant continu (Banc moteur à courant continu Leroy Somer 300W). etc. Paris. Mots-Clés Système. Partie opérative. calcul associé. Paris.C. Automatisé. . Systèmes logiques. Débitmètre. Acquisition. TP11. Pré-requis Systèmes Microprocesseurs. Chaine. TP8: Matlab. Capteur. ALLA . Automates programmables industriels. Motorisation. Supervision. Humblot. J. Actionneur. . flexibilité.Etre capable d’acquérir. Contrôleur électronique. DAVID et H. R. Instrument.Editions Hermès.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES INDUSTRIELS Crédits : 5 Coeff : 5 Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.PC + Labview + Kit . TP7: Grafcet. TP10: Labview. API. stockage). Moyens et Outils Pédagogiques . .Etre capable de traiter ce signal (affichage. De LARMINAT . au travers d’une carte d’acquisition et de Labview. TP7. Hermès. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER SYSTEMES 0 0 45 INDUSTRIELS 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 Continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Objectifs Spécifiques . . Le GRAFCET . avec Labview. Ed.Automatique : commande des systèmes automatisés . Cépadues Editions. TP12: API. Architecture des Ordinateurs Eléments de Contenu TP1 : Découverte d’un système automatisé. 1993 . Mesure.Documentation technique . 1989 157 . Grafcet.Du Grafcet aux réseaux de Petri .Editions Hermès. TP6. Capteur.Etre capable de commander un signal analogique/numérique à partir d’un PC. . Autres outils.

fr/Cb/Cours/Reseaux/ . Bibliographie . Paris 1991. Spécificités des réseaux industriels.univ-montp2. Réseaux de terrain.Travaux dirigés.5 1. …etc.renater.25 0 22. Andrew Tanenbaum. protocoles. Comparer les caractéristiques de certains réseaux industriels. . Architecture des réseaux informatiques. Collection IIA. .5 1.urec. Techniques de l ’Ingénieur http://www-sv. .ulb.) Principe de fonctionnement et architecture.Condensé du cours. . .http://physinfo.http://www. Expliquer l’architecture du modèle OSI.Multimédia 2 et UE : Systèmes et Réseaux.http://cb.Réseaux : architectures. CAN.unige. CAN.http://www.ch/seinf/jfl/elem/index. FIP.fr/cours/ .75 0.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A l’issue de ce cours.ac.htm 158 . Expérimenter des systèmes de communication avec des réseaux industriels . Etudes de cas (Profibus.htm . Modèle OSI . Comprendre l’organisation et l’architecture des réseaux informatiques .iutbeziers. Retracer l’histoire des réseaux industriels. protocoles. InterEditions.5 Semaine : 4. FIP.fr/httr/pedagogie/ .75 0 Continue 1. . Mots-Clés Réseaux locaux industriels.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Pre-requis UE : Réseaux .fr/ . applications. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP Réseaux locaux industriels 11. Importance et histoire de la communication industrielle.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.Réseaux Locaux Industriels Jean-Pierre Thomesse.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX ET Crédits : 4 Coeff : 4 PROTOCOLES Volume Horaire par Semestre : 67. Objectifs Spécifiques . Moyens et Outils Pédagogiques .cnrs.be/cit_courseware/networks/default. Profubus. .http://www. Eléments de Contenu . Comparatif des caractéristiques des réseaux les plus répandus.25 11.cict. l’étudiant sera capable d’analyser et de choisir un réseau industriel convenable pour une situation donnée.

Configurer et comprendre le fonctionnement des protocoles applicatifs de base (DNS. Analyse des paquets TCP. Filtrage IP. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP Architectures et protocoles 11. Comprendre le fonctionnement des sockets de Berkley et décrire l’architecture interne d’un serveur WEB (étude de cas Apache) Mots-Clés .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX ET Crédits : 4 Coeff : 4 PROTOCOLES Volume Horaire par Semestre : 67.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.5 Semaine : 4. Protocoles Applicatifs (DNS. Sockets BSD et architectures de serveurs (Sockets. Serveurs. smtp… .5 1. Utiliser sans ambiguïté la notion de port . SMTP. UDP. IP.25 11. CGI Pre-requis - Eléments de Contenu . Réseaux IP avancés (Hôtes et services virtuels. Anatomie d’un serveur WEB Moyens et Outils Pédagogiques . type de serveur. http. Bibliographie 159 . NAT. Proxy. IPv4.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Maîtriser l’architecture TCP/IP et être capable de suivre son évolution Objectifs Spécifiques .Exposés. IPv6.TCP.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. S’ouvrir vers l’aspect supervision SNMP . tunel IP. DNS. Instrumentalisation de réseaux avec SNMP . …) . UDP et protocoles applicatifs . Sockets. SNMP.5 1.75 0 Continue 1.75 0. Courrier Electronique. Architecture TCP/IP .25 0 22.

IPv6. Programmation des sockets de Berkley . Mise en œuvre d’un serveur Web Embarquée Moyens et Outils Pédagogiques .Exposés. POP3 . Mise en œuvre d’un serveur Web Embarquée Mots-Clés . Programmation des sockets de Berkley . UDP.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Configurer un serveur DNS .Cours . Configurer un serveur DNS . http. POP3 . UDP et protocoles applicatifs . Sockets. SNMP. Configuration et administration d’un serveur WEB Apache . IPv4.5 Continue 1. Horaire / Coefficien Crédits Evaluatio Semestre t n Cours TD TP Atelier Réseaux et Protocoles 0 0 22.5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 1. IP. UDP et protocoles applicatifs . Configuration et administration d’un serveur WEB Apache . SMTP.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Manipuler et faire l’analyse des trames Ethernet encapsulant les protocoles de l’architecture TCP/IP Objectifs Spécifiques . Bibliographie 160 . DNS. Configurer un serveur SMTP.TCP. Analyse des paquets TCP.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : RESEAUX ET PROTOCOLES Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 67. CGI Pré-requis UE : Systèmes et réseaux.5 Semaine : 4. Analyse des paquets TCP.Travaux dirigés . Eléments de Contenu .5 22. Configurer un serveur SMTP.

N-Tiers. DCOM.Comprendre le fondement de l'architecture 3 Tiers: Tiers présentation.5 1. Plate-forme.Comprendre La plateforme DotNet Mots-Clés Client. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation PROGRAMMATION Cours TD TP MULTIMEDIA 11. Métier. Serveur. Fiches techniques. . DCOM. etc.Comprendre l’architecture client serveur. Eléments de Contenu . Bibliographie 161 . .75 0 continu 1. Architecture Orientée Services. J2EE.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. . .Comprendre l'architecture orientée service. Travaux dirigés . DotNet. .5 Semaine : 4. Objectifs Spécifiques .5 1. . tiers métier. Plate-forme J2EE .75 0. tiers données.Comprendre La plate-forme Java: J2EE .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Le cours vise à donner à l’apprenant les compétences théoriques nécessaires pour programmer des applications faisant la distinction entre l'aspect métier et les aspects non fonctionnels. Architecture N-Tiers. Moyens et Outils Pédagogiques .25 0 22. Plate-forme DotNet.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : DEVELOPPEMENT Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 67. . Cours . etc.Connaître les standards CORBA et DCOM. CORBA. Pré-requis UE : Développement Web 1. . SOA. Architecture. Architecture Client Serveur.5 Fiche Matière Elément Constitutif (ECUE) Vol. Standards CORBA.25 11.

innovations technologiques) . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation DEVELOPPEMENT Cours TD TP D’APPLICATIONS 11.).NET Mobile .5 Semaine : 4.Travaux dirigés. télésurveillance.Comprendre les concepts de la mobilité . .Cours. télésurveillance. téléphonie. Aspects méthodologiques et contraintes matérielles et logicielles .5 1. équipements.75 0.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. suivi de flotte.5 1.25 0 Contrôle MOBILES 22. Concepts de la mobilité (besoins en mobilité.75 0 1. etc.25 11. Etude de cas de la plate forme . . Etude de cas de la plate forme Java Mobile avec l’API J2ME Moyens et Outils Pédagogiques .Savoir développer et déployer une application avec la plateforme . Objectifs Spécifiques .Net mobile (Compact Frame Work) .Exposés.PDA.5 Continu Ventilation / Semaine 0. géo-localisation.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : DEVELOPPEMENT Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 67.Savoir développer une application sur mobile en Java Mobile avec l'API J2ME Mots-Clés . RFID.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Développer des applications mobiles (téléphonie. … Pré-requis - Eléments de Contenu . Bibliographie 162 . PDA.

Développement et étude des systèmes GPS – GSM/GPRS Moyens et Outils Pédagogiques .Net mobile (Compact Frame Work) .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Développer des applications mobiles (téléphonie.).5 1 1 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 1.Savoir développer une application sur mobile en Java Mobile avec l'API J2ME Mots-Clés .Savoir développer et déployer une application avec la plateforme . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER 0 0 22. … Pré-requis - Eléments de Contenu . suivi de flotte.5 Continue 1.5 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.Kit de développement . Développement et étude des systèmes RFID . Téléphonie. RFID. télésurveillance. Télésurveillance.5 DEVELOPPEMENT 22. etc.PDA.Outils de développement Bibliographie 163 .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S4 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : DEVELOPPEMENT Crédits : 4 Coeff : 4 Volume Horaire par Semestre : 67.Comprendre les concepts de la mobilité .5 Semaine : 4. Objectifs Spécifiques . PDA. géo-localisation.

de la Recherche Scientifique et de la Technologie Commission Nationale Sectorielle des Etudes Technologiques Parcours : SEM Systèmes Embarqués et Mobiles Mention : Technologies de l’Informatique Parcours : SEM Année : L3 (3ème année) Semestre : S5 (5ème semestre) 164 . Ministère de l’Enseignement Supérieur.

Documentation technique. 2007. Hermes. 2000. . génie logiciel. Mots-Clés • Informatique / Ingénierie des systèmes d'information. ƒ J. Introduction aux systèmes temps réel.75 0 Continue 1. Hermes sciences. l’étudiant doit être en mesure de modéliser et de mettre en œuvre une application temps réel. Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES TEMPS Crédits : 5 Coeff : 5 REEL ET EMBARQUEES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A la fin de ce cours.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. Collection pédagogique de télécommunications.Travaux dirigés. Ordonnancement temps réel. ordonnancement temps réel. Ediscience International. temps réel. de leur conception et de leur programmation. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation MODELISATION ET MISE Cours TD TP EN ŒUVRE DES SYSTEMES 11. cours et exercices corrigés. 1995. 3ième édition. La programmation sous Unix. Pré-requis Connaissances de base des systèmes embarqués et temps-réel. etc. M.5 1. thread. .. de conception et de mise en œuvre d'une application temps réel. 165 .25 11.5 1. ƒ Cottet & al. Rifflet.75 0.Condensé du cours. Objectifs Spécifiques ƒ Mettre en évidence les mécanismes de base liés à l'ingénierie système et au temps réel ƒ Mettre en pratique la méthode UML avec les extensions temps réel dans les différentes phases d'analyse. Eléments de Contenu ƒ Introduction au temps réel ƒ L'approche objet avec UML ƒ L'approche temps réel avec UML ƒ Le langage de modélisation UML ƒ Les extensions pour le temps réel ƒ Spécification système ƒ L'aspect statique ƒ L'aspect dynamique ƒ Conception système ƒ L'affinage des modèles de spécification ƒ La gestion multiprocess et multitâches ƒ L'architecture système ƒ L'environnement d'exécution des tâches ƒ Conception détaillée et Codage ƒ La préparation au codage ƒ Le codage incrémental ƒ perspectives Moyens et Outils Pédagogiques . UML et le temps réel : UML RT et SA/RT Edition lavoisier. ƒ Christian Bonnet et Isabelle Demeure. temps réel.25 0 EN TEMPS REEL 22. Bibliographie Kadima Hubert. Systèmes embarqués.

plates formes mobiles. Bibliographie ƒ Richard Harrison..5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP Systèmes d’Exploitation pour 11.Gestion de la mémoire . Alan Robinson .25 0 Mobiles 22. Eléments de Contenu -Architecture des systèmes d’exploitation pour appareils mobiles .Condensé du cours.Documentation technique. Windows Mobile.Travaux dirigés..techniques d’ordonnancement sur plate forme mobile .]: Symbian OS C++ for Mobile Phones. etc.25 11.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours permet à l’étudiant d’acquérir les compétences théoriques et pratiques sur les systèmes d’exploitation mobiles afin de pouvoir implémenter des applications sur des dispositifs mobiles. . .Sécurité des systèmes d’exploitation mobiles .]: Symbian OS C++ for Mobile Phones. Moyens et Outils Pédagogiques .Programming with Extended Functionality and Advanced Features ƒ Douglas Boling: Programming Microsoft Windows CE. concepts des systèmes d’exploitation ƒ Programmation en Java & C++ ƒ Développement de logiciels et d’environnements – cadre ƒ Concepts d’interfaces d’utilisateur. Volume 3 . ƒ Utiliser les services nécessaires d’un système d’exploitation mobile pour l’implémentation d’application pour appareils mobiles.5 1. Pré-requis ƒ CPLD. gestion des ressources limitées. etc. [et al.Net. [et al. Embedded Linux et mécanisme.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES TEMPS Crédits : 5 Coeff : 5 REEL ET EMBARQUEES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol.]: Embedded Linux system design and development ƒ Karim Yaghmour: Building embedded Linux systems 166 . Mots-Clés • Informatique mobile. processeurs. etc.Etudes de cas: Symbian OS.75 0 Continu 1. systèmes bus...Services rendus par un OS mobile ...75 0.Application ƒ Development for Symbian OS v9 ƒ Richard Harrison.. FPGA. ƒ Expliquer les mécanismes spécifiques aux systèmes d’exploitation des appareils mobiles. Vol. Mark Shackman . systèmes mobiles.Gestion des interfaces de connexion et organes d’entrées sorties .5 1. ƒ Systèmes d’ordinateurs. Third Edition ƒ Chris Muench: The Windows CE Technology Tutorial: Solutions for the Developer ƒ Pichai Raghavah. 2 . [et al. Objectifs Spécifiques ƒ Comprendre l’architecture et la fonctionnalité des systèmes d’exploitation communs pour les appareils mobiles.

]: Embedded Linux system design and development ƒ Karim Yaghmour: Building embedded Linux systems 167 . La programmation sous Unix. de conception et de mise en œuvre d'une application temps réel. . Hermes. 1995. Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES TEMPS Crédits : 5 Coeff : 5 REEL ET EMBARQUEES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Vol. .. ƒ TP 3 et 4 : Conception du système à l’aide de UML temps réel. ƒ TP 2 : Spécifications du système à modéliser. M.. Rifflet.]: Symbian OS C++ for Mobile Phones.. Pré-requis Connaissances de base des systèmes embarqués et temps-réel. ƒ Richard Harrison. Bibliographie ƒ Kadima Hubert. Moyens et Outils Pédagogiques ..Documentation technique. temps réel.. Alan Robinson .. de leur conception et de leur programmation. Volume 3 . 3ième édition. cours et exercices corrigés. 2007. ƒ Cottet & al. ordonnancement temps réel. l’étudiant doit être en mesure de modéliser et de mettre en œuvre une application temps réel.Manuels d’utilisation des outils de développement.Application ƒ Development for Symbian OS v9 ƒ Richard Harrison. ƒ TP 9 : Gestion des interfaces de connexion et organes d’entrées sorties. etc. [et al. . Eléments de Contenu ƒ TP 1 : Découvrir un noyau temps réel. Mark Shackman . Introduction aux systèmes temps réel. Ordonnancement temps réel. ƒ TP 7 : Installation et configuration d’un OS mobile. [et al. 2 .. Systèmes embarqués. temps réel. Hermes sciences. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER SYSTEMES TEMPS Cours TD TP REEL ET EMBARQUES 0 0 45 Contrôle 45 2 2 Continu Ventilation / Semaine 0 0 3 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) A la fin de ce cours. Collection pédagogique de télécommunications..Programming with Extended Functionality and Advanced Features ƒ Douglas Boling: Programming Microsoft Windows CE. Mots-Clés • Informatique / Ingénierie des systèmes d'information. ƒ J. Objectifs Spécifiques ƒ Mettre en évidence les mécanismes de base liés à l'ingénierie système et au temps réel ƒ Mettre en pratique la méthode UML avec les extensions temps réel dans les différentes phases d'analyse.Net. ƒ Christian Bonnet et Isabelle Demeure. ƒ TP 5 et 6 : Réalisation du nouveau système.]: Symbian OS C++ for Mobile Phones. génie logiciel. 2000. Ediscience International. ƒ TP 10 : Techniques et outils de sécurités d’un OS mobile. UML et le temps réel : UML RT et SA/RT édition lavoisier. thread. ƒ TP 8 : Gestion de la mémoire au niveau d’un OS mobile. [et al.fascicule de TP. Third Edition ƒ Chris Muench: The Windows CE Technology Tutorial: Solutions for the Developer ƒ Pichai Raghavah.

Types et sous-types . .cours.75 0. Presses internationales Polytechnique. Mots-Clés VHDL .ca/ele3311/ 168 .Test Pré-requis UE : Architecture et Systèmes. Description structurelle .EI: Les principes de conception (avec exemples d'applications en VHDL).Synthèse . . Structures de contrôle .M.Approfondir les méthodes d'analyse des systèmes logiques.M. . Simulation événementielle.5 1.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES Crédits : 5 Coeff : 5 NUMERIQUES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. . 6084.Eléments lexicaux . “Systèmes logiques programmables: Travaux pratiques”.Instructions concurrentes et processus.Se familiariser avec les composants programmables et leurs outils de programmation. “Systèmes logiques programmables”. Sous-programmes . Sawan. .fr/~renaud .Le langage VHDL : Historique . .La synthèse: de la description VHDL à l'implantation sur FPGA Moyens et Outils Pédagogiques .Langages de description hardware . Packages et Bibliothèques standards. No.5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.Cours.Circuits intégrés numériques .25 0 22.polymtl. site Web du cours.25 11.enseirb. Bibliographie . Eléments de Contenu .http://www.5 1. Blocs et généricité.Conception synchrone : Définition . 340 pages. janvier 2000 et mise à jour janvier 2008. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP SYNTHESE VHDL 11. Unités de conception . Réseaux et Protocoles. . Objectifs Spécifiques . . UE : Systèmes Industriels. Bascules.Les ASICs /FPGA : Architecture et flot de conception à partir d'un langage de description matérielle. Evaluation des performances temporelles. août 2006 . . .Compléter la formation de base en circuits logiques en accordant une importance particulière aux techniques de conception efficaces.FPGA . Sawan et collaborateurs.75 0 Continu 1. .http://www. structuration par flot de données .5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à donner à l’étudiant les capacités théoriques et pratiques pour la réalisation de circuits et systèmes logiques au moyen de composants programmables et d’outils de conception récents(FPG) en se servant du langage VHDL.TD. Exposés.Le test et la testabilité des FPGA.

flexibilité.Les architectures matérielles/logicielles . concepts et méthodologies . ASIPs) .Les modèles d'exécution .25 0 D’INTERFACES 22. component-based design) .Exposés. Éléments de base pour les OS. etc. Bluetooth. VHDL. Programmable.Appliquer les Contraintes à un circuit Mots-Clés Circuit. Nexperia de chez Philips. OMAP de chez TI. wireless : IrDA.75 0 Continu 1. Domaines d'applications . Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP CONCEPTION 11. Générateur. Plates-formes de développement matériel (ex.Intégration d'un système complet matériel/logiciel.) Couches logicielles : Langages de spécification. ports d'entrée/sortie.) . Interface des processeurs.Critères d'évaluation (consommation. Pré-requis UE : Architecture et Systèmes.25 11. UE : Systèmes Industriels. etc. débit. périphériques et protocoles de communication avancés (série : I2C. puissance de calcul.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Acquérir les compétences théoriques nécessaires pour le développement et la mise en œuvre d’une application sur un système et plusieurs périphériques. Architecture matérielle des processeurs (Microcontrôleur. bus système (bus mémoire) . Méthodologie. IEEE 802. Intégration système matériel/logiciel . Réseaux et Protocoles. .5 Contrôle Ventilation / Semaine 0. DMA . FireWire.Comprendre une Méthodologie et les principales règles de conception .Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES Crédits : 5 Coeff : 5 NUMERIQUES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Objectifs Spécifiques . Constituants d'un OS embarqué.Les technologies cibles (essentiellement les SoC) . Eléments de Contenu Définitions. DSP. AMBA de chez ARM. interruptions.Définition.Connaître les différentes familles de circuits logiques programmables. USB. Mise en œuvre à travers un exemple d'application conséquente sur un processeur (+OS simple) et un ou plusieurs périphériques. conception à base de plate-forme ou à base de composants (platform-based design. Plates-formes de développement logiciel pour l'embarqué. Editeur.75 0. prototypage et vérification formelle) Couches matérielles .Utiliser les outils de description . Les méthodes de validation (co-simulation. parallèle : PCI. Logique. etc.5 1.Les méthodologies de conception : conception conjointe (hardware/software codesign). CAN.11) . Critères et variantes des OS existants. réutilisation. Bibliographie 169 . Moyens et Outils Pédagogiques .5 1.

Ce projet reprend les notions vues au cours. Objectifs Spécifiques . UE : Systèmes Industriels. Bibliographie 170 . Programmable. Eléments de Contenu Travaux pratiques TP1 . Configuration et test du circuit. .Réalisation d'un projet complet de conception à partir d'un cahier des charges. Simulation. Réseaux et Protocoles. Simulateur. . Implémentation VHDL. Travaux pratiques TP2 . . Mots-Clés Pré-requis UE : Architecture et Systèmes.Environnement de développement. Réalisation d’application sur un processeur. Mini-projet 2 . Générateur.Fascicule TP.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES Crédits : 5 Coeff : 5 NUMERIQUES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP ATELIER SYSTEMES 0 0 45 NUMERIQUES 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 Continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Acquérir les compétences pratiques nécessaires pour le développement et la mise en œuvre d’une application sur un système et plusieurs périphériques. Xilinx. Moyens et Outils Pédagogiques .Première approche du flot de conception à travers un exemple simple : Saisie de schéma. . Mini-projet 1 . Simulation après placement- routage.Mise en œuvre à travers un exemple d'application conséquente sur un processeur (+OS simple) et un ou plusieurs périphériques. Synthèse logique.Kits de manipulation. Implémentation. FPGA.Mise en œuvre et utilisation simultanée de ces outils dans un projet. etc. Circuit.Prise en main de l'outil ISE Foundation de Xilinx ou Altera (FPGA à Disposition) et du simulateur logique . Simulation comportementale.

Mobile. Technologie.5 1.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Acquérir les savoirs sur l’évolution technologique des réseaux sans fils.25 11. Eléments de Contenu .5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.25 0 RESEAUX SANS FILS 22. Bluetooth. 3G. 4G ) . . Pré-requis UE : Réseaux et Protocoles.IP mobile. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation Cours TD TP TECHNOLOGIES DES 11. zigbee) .Typologie des réseaux locaux sans fil. .75 0 Continu 1. Objectifs Spécifiques . Connaître les technologies de transmissions sans fil . Sans fil. Cellulaire. Connaître les différentes types de réseaux cellulaires (2G. Connaître les caractéristiques de l'IP mobile et du WAP Mots-Clés Réseaux.Technologies de transmission sans fil.WAP. Moyens et Outils Pédagogiques Cours Travaux dirigés Documentation technique Exposés Bibliographie 171 . Wep .Typologie des réseaux cellulaires.75 0. Wap. Bluetooth. etc. Connaître les différentes types de réseaux locaux sans fil (wifi.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : SYSTEMES MOBILES Crédits : 5 Coeff : 5 ET EMBARQUEES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. .5 1. .

Lentilles. Histogrammes.Caméra : Modélisation de caméra.25 11. Masson. Echantillonnage. Robotique.Introduction au domaine de la vision.Maîtriser l’appareil mathématique et informatique servant au traitement numérique des images. Exposés.Procédé par masque. ouverture. Adaptatif. érosion.Utiliser le matériel d’acquisition d’images et en comprendre le fonctionnement et les spécifications. Le Laplacien. amincissement.-P.Analyse spatiale. . Fonctions de décision. Machine Vision. opérateur « tout-ou-rien ». Algorithmes pour la synthèse d'images et l'animation 3D. fermeture.. Analyse d’images. épaississement.75 0 Continu 1. Le gradient. Hough.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : Crédits : 5 Coeff : 5 SYSTEMES MOBILES ET EMBARQUEES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. filtrage et segmentation. 1995. A. Schunck.-M.Morphologie : Opérations morphologiques. Traitement en couleur. Classificateurs statistiques.Jain. 1995.etsmtl. Pré-requis UE : Réseaux et Protocoles. 172 . Réduction du bruit cyclique. . . B. McGraw-Hill. R.Rémy Malgouyres. et J. etc. DUNOD. G. Bolon. Cours et exercices corrigés. Gradient.75 0. Analyse. Eléments de Contenu .5 Contrôle Ventilation / Semaine 0.Reconnaissance d'objets : Formes et classes de formes. Kasturi. Chassery. . . . R.Choisir l’approche d’analyse et de segmentation appropriée au type d’image à l’étude et au problème à résoudre. Théorème de convolution. Dilatation. D.Analyse fréquentielle : Série de Fourier. Réseaux-Multimédia2. Représentation des images. Philipp. S.5 1. J. UE : Architectures et Systèmes. Caméra. Moyens et Outils Pédagogiques . Par régions.5 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Ce cours vise à donner à l’étudiant les savoirs fondamentaux au domaine de la vision robotique. Segmentation des images : Détection des points.5 1.. Opérations logiques. Demigny. Fonctions de densité de probabilité de bruit. . Spatiale. .P. Transformations. ISBN 2-10-049068-0. . C.Comprendre les divers phénomènes qui se produisent lors de la formation d’une image. Image. Zérubia.Images couleur : Modèles de couleur. . . Objectifs Spécifiques . Méthode intuitive. . Partage des eaux). Cocquerez.Analyse spatiale : Filtre spatial. Fréquentielle. Laplacien. Signatures. .Algorithmes morphologiques : Limites.Stratégies d’éclairage. à la morphologie mathématique et aux principales transformées d’image. R. Calibrage. . Algorithmes. Seuillage (Global. Acquisition. lignes et arrêtes. Manipulations d'histogrammes. Mots-Clés Vision. Bibliographie . 2ème édition.http://www. TD. Réduction du bruit additif. Échantillonnage et quantification. collection SciencesSup. Montanvert. Dérivés de premier et second ordre.25 0 22. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation VISION ROBOTIQUE Cours TD TP 11. . Graffigne. Filtrage. Imagerie multispectrale. .ca/cours/gpa669 . etc. Traitement en pseudo-couleur. Transformé de Fourier. méthode de Tsai. Imagerie. . Caractéristiques des objets.Représentation et description : Codage du contour. Zéboudj. UE : Systèmes Industriels.gpa. mai 2005.Restauration d'image : Introduction. .Filtrage dans le domaine fréquentiel. J.La vision humaine : Acquisition d'image. Cours. Classificateurs par correspondances. . Morphologie. Extension des opérations morphologiques. Opérations arithmétiques. Réseaux-Multimédia1.

Cours et exercices corrigés. Les fichiers ici vous facilitent la tâche. 1995. Cellulaire.Domaine de Formation : Sciences et Technologies Mention TI Mention : Technologies de l’Informatique (TI) Spécialité SEM Parcours : Systèmes Embarqués et Mobiles (SEM) Semestre S5 UNITE D’ENSEIGNEMENT (UE) : Crédits : 5 Coeff : 5 SYSTEMES MOBILES ET EMBARQUEES Volume Horaire par Semestre : 90 Semaine : 6 FICHE MATIERE Elément Constitutif (ECUE) Vol. Mise en place de solutions élémentaires et tests simples d’espionnage. 3G.Documentation technique. Sans fil. Machine Vision. C. Objectifs Spécifiques . Moyens et Outils Pédagogiques . Imagerie.imageprocessingbook.ca/cours/gpa669 . TP4 : Modèles d'éclairement. Robotique. Spatiale. OpenGL. Réseaux-Multimédia1. zigbee) . Kasturi. test de connexion à Internet.P. Bibliographie . Wep . Montanvert. Philipp. TP2 : Interface pour visualiser un objet sous différents angles avec OpenGL. à la morphologie mathématique et aux principales transformées d’image.Jain. . 2ème édition. Analyse. TP7 : Installation et configuration d’un réseau ad hoc (réseau autonome) TP8 : Installation et configuration d’un réseau avec point d’accès. normales.Fascicule de TP . TP6 : plaquage de textures. Mots-Clés Réseaux. Echantillonnage. TP9 : Protection d’un réseau sans fil. Morphologie. Bolon. Technologie. R. Bluetooth. UE : Systèmes Industriels. A. Bluetooth. Fréquentielle.etsmtl.http://www. Wap. réflexions diffuse et spéculaire. sources lumineuses. TP10 : Exploitation des services Bluetooth. mai 2005.Connaître les différentes types de réseaux locaux sans fil (wifi. Mobile.com/ . Demigny. 1995. Réseaux-Multimédia2. Eléments de Contenu TP1 : Initiation à GLUT et construction d'une interface simple. etc. Image.Rémy Malgouyres.Connaître les caractéristiques de l'IP mobile et du WAP. TP5 : Affichage optimisé par vertex arrays. Dessin d'une voiture. Analyse d’images. Masson. . Pré-requis UE : Réseaux et Protocoles. . Acquisition. 4G ) . G. UE : Architectures et Systèmes. Zéboudj. Vision..Connaître les différentes types de réseaux cellulaires (2G. . R. etc. collection SciencesSup. TP3 : Visualisation d'un robot humanoïde articulé. J.Connaître les technologies de transmissions sans fil . Algorithmes. Cocquerez.-P.Maîtriser l’appareil mathématique et informatique servant au traitement numérique des images. B. ISBN 2-10-049068-0 173 .. DUNOD. Schunck. Graffigne. Outils.-M. filtrage et segmentation. D. McGraw-Hill.Environnement de développement : Matériel. Horaire / Semestre Coefficient Crédits Evaluation ATELIER SYSTEMES Cours TD TP MOBILES ET 0 0 45 EMBARQUEES 45 2 2 Contrôle Ventilation / Semaine 0 0 3 Continu 3 Objectif(s) Génér(al)/(aux) Acquérir les savoirs et les savoirs faire sur les technologies des réseaux sans fils et la vision robotique. Filtrage.gpa. Caméra. J.http://www. Algorithmes pour la synthèse d'images et l'animation 3D. Chassery. Zérubia. et J. S. R.