COMPETENCIAS DEL ÁREA DE CÁLCULO
COMPETENCIAS EVALUADAS
1. NOCIONES Y CONCEPTOS
BÁSICOS
2. NUMERO Y NUMERACIÓN
3. OPERATORIA Y CÁLCULO
4. RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
MATEMÁTICOS
SUB-COMPETENCIAS
 Uso y comprensión de cuantificadores:
- Aproximativos (mucho, nada, todo) - Comparativos (más que, menos que)
- Operacionales (agregar, quitar)
 Manejo de conceptos dimensionales, espaciales y temporales:
- Dimensionales (centímetros, horas) - Espaciales (arriba, abajo, derecha izquierda)
- Temporales (antes, después)
 Desarrollo del pensamiento lógico matemático:
- Clasificación - Seriación
- Correspondencia uno a uno - Conservación
- Reversibilidad
 Concepto de número:
- Conteo - Cardinalidad de conjuntos
 Simbolización:
- Lectura y escritura de números - Comprensión de lenguaje matemático
 Sistema decimal:
- Valor absoluto y posicional - Composición y descomposición numérica
- Series ascendentes y descendentes - Reconocimiento del valor de la cifra
 Conocimiento y comprensión de las cuatro operaciones aritméticas.
 Conocimiento y manejo procedimental
 Cálculo escrito y mental
 Lectura y escritura simbólica matemática
 Dominio de combinaciones numéricas
 Traducción
- Comprensión de enunciados verbales - Identificación relevante del problema
 Integración:
- Organización de datos - Selección de estrategia u operación
 Planificación y ejecución:
- Conocimientos procedimentales - Uso de estrategias
 Evaluación:
- Revisión y comprobación del plan o estrategia resolutiva
 COMPETENCIAS DEL ÁREA DE ESCRITURA
COMPETENCIAS EVALUADAS SUB-COMPETENCIAS
1. CALIDAD DE ESCRITURA  Velocidad:
CURSIVA - Rapidez de la ejecución
 Grafismos (calidad del trazo):
- Tamaño de letras, oscilación, líneas anómalas, interlineado, distribución de zonas, superposición de
letras, soldaduras, calidad curvas y calidad de líneas
 Modo de realización de las letras
 Ligado
 Regularidad
2. ESCRITURA DE  Exactitud
PALABRAS - Porcentaje de palabras correctas al escribir un texto
- Reglas de conversión Fonema-Grafema
 Conocimientos adquiridos de la ortografía:
- Sustitución de letras
- Adiciones
- Omisiones
- Inversión de orden
- Uniones de palabras
- Fragmentaciones
3. COMPETENCIAS  Tipos de oraciones
GRAMATICALES  Orden de palabras y frases
 Reglas de concordancia género-número
 Uso de puntuación
 Uso de palabras funcionales, calificativos y adverbios
 Tiempo verbal
4. PRODUCCIÓN DE TEXTOS  Calidad de las ideas:
- Nivel de pensamiento concreto o abstracto.
 Nivel de producción lingüístico:
- Organización del texto
 Adecuación del lenguaje escrito:
- Adecuación y riqueza léxica
 Construcciones gramaticales:
- Cohesión y coherencia del texto
 Estrategias de planificación y revisión
 COMPETENCIAS DEL ÁREA DE LECTURA
COMPETENCIAS EVALUADAS SUB-COMPETENCIAS
1. FLUIDEZ/VELOCIDAD  Rutas de acceso al léxico:
- Enfrentamiento ante palabras (RCGF)
 Claves del reconocimiento
- Contextuales - Estructurales
- Fonológicas - Configuracionales
 Ritmo
- Vacilación - Repeticiones
- Silabeos - Fragmentación de palabras
- Rectificación espontánea
 Cantidad de palabras leídas por minuto
2. EXPRESIVIDAD  Entonación
- Respeta signos de interrogación/exclamación
 Pausas:
- Respeta signos de puntuación.
 Aspecto pragmático del Lenguaje:
- Adecuación al contexto comunicativo
3. EXACTITUD  Conciencia fonológica
 Miscues
 Errores específicos
- Sustitución de letras - Sustitución de palabras
- Adiciones - Omisiones de letras o sílabas
- Inversión de orden
 Reconocimiento de unidad lingüística a nivel de rasgo, letra o palabra
 Reconocimiento visual de las unidades lingüísticas serial o en paralelo
4. COMPRENSIÓN LECTORA  Dominio léxico
- Vocabulario activo/pasivo.
 Nivel de comprensión
- Literal - Inferencial
- Crítico/valórico del texto
 Reconocimiento de estructura textual
- Micro - Macro
- Súper
 Dominio sintáctico
 Utilización de estrategias de comprensión