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Universidad Central del Ecuador

Facultad de Jurisprudencia y Ciencias

Sociales, Políticas

Lógica y Dialéctica Jurídica, Métodos y

Técnicas de Investigación

Hurto de las pertenencias a los estudiantes

Katherine Bósquez

Primero “A”

2018-2019

Quito – Ecuador
ÍNDICE
CONTENIDO
INDICE
INTRODUCCIÓN……………………………….……………………………………....…3

CAPITULO I………………………………………………………………………….........5

1.1TEMA…………………………………………………………..…………………..……5
1.2PROBLEMA………………………………………………………..…………………...5
1.3DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA…………………………………..………………5
1.4JUSTIFICACIÓN…………………………………………………………...…………...5
1.5OBJETIVO……………………………………………………………………...………..5
1.5.1 OBJETIVO GENERAL……………..…………..…………………………………..5
1.5.2 OBJETIVO ESPECÍFICO…………………………………………………………..6
1.6 HIPÓTESIS………………………………………………………………………...…....6
1.7 VARIABLES…………………………………………………………………………....6
1.7.1VARIABLE INDEPENDIENTE………………………………………………………6
1.7.2VARIABLE DEPENDIENTE…………………………………………………………6

CAPITULO II….……………………………………………………………………...........7

2. MARCO TEÓRICO…………..……..………………………………………………........7
2.1 ANTECEDENTES……………………….……………………………………...……...8
2.2 ROBAR O HURTAR……………………….……………………………………...…...9
2.3 CLEPTOMANÍA…………………….………………………………………………...10
2.4 FORMAS DE ROBAR……..………...………………………………………………..11
2.5 ACTUAN SOLOS O ACOMPAÑADOS LOS LADRONES….……………………...12
2.6 LA INTUCION DEL ROBO…………….…………………………………………….14
2.7 REACCION ANTES DEL ROBO…………………………………………………….15
2.8 DURANTE EL ROBO………………………………………………………………...16
2.9 DESPUES DEL ROBO………………………………………………………………..16
2.10 ASPECTO JURIDICO DE ROBAR EN EL ECUADOR……………………………17

CAPÍTULO III……………………………………………………………….…………...17

3.1 DEFINICION DE METODO DE INVESTIGACION…………………………..……19


3.2 METODOS DE INVESTIGACION…………………………………………………...19
3.2.1 METODO INDUCTIVO…………………………………………………………...19
3.2.2 OBSERVACION ASISTEMATICA………………………………………………20
3.3 PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACION……………………………………...20
3.3.1 POBLACION…………………………………………………………………….…20
3.3.2 MUESTRA………………………………………………………………………….20
3.4 INSTRUMENTOS…………………………………………………………….……….21
3.4.1 ENCUESTA………………………………………………………………………...21
3.4.2 ANALISIS DE INVESTIGACIONES……………………………………………..22
3.5 TABULACIONES……………………………………………………………………..22
CAPÍTULO IV…….……………………………………………………………………...27

4.1CONCLUSIONES…………………………………………….………………………..27
4.2 RECOMENDACIONES…………………………………….…………………………28

REFERENCIAS
PÁGINAS WEB……………………………………………………………………………29
GLOSARIO DE TÉRMINOS……………………………………………………………...31

ANEXOS
ANEXO 1: FORMATO DE ENCUESTA………………………………………....………33
ANEXO 2: FOTOGRAFÍAS REALIZANDO LAS ENCUESTAS………………………34

ÍNDICE DE TABLAS
TABLA 1: FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y
OLÍTICAS…………………………….……………………………………………………22
TABLA 2 VÍCTIMA DE ROBO…………………………………………………………..23
TABLA 3 MEDIDAS DE PROTECCIÓN ANTE UN ASALTO………..………………..23
TABLA 4 AFECTACIÓN POR LA DELINCUENCIA……………………......................23

ÍNDICE DE FIGURAS
FIGURA 1 FACULTAD DE JURISPRUDENCIA, CIENCIAS SOCIALES Y
POLÍTICAS……………..……………………………………………………………….. 24
FIGURA 2 VÍCTIMA DE ROBO…………………………...………………………….....25
FIGURA 3 MEDIDAS DE PROTECCIÓN ANTE UN ASALTO………….……………25
FIGURA 4 AFECTACIÓN POR LA DELINCUENCIA…...……………….……….........26
Proyecto de Investigación

Introducción

La universidad es un centro de aprendizaje a la cual, en principio, todos los individuos

tienen acceso y posibilidad de frecuentarla. Por eso es tan común que todos puedan hablar y

reflexionar sobre el hurto de objetos a los propios estudiantes que se encuentran día a día

realizando y cumpliendo con su jornada académica.

El robo es una figura presente desde los tiempos remotos que marcan el principio

del derecho a la propiedad mueble e inmueble, conforme transcurre el tiempo han surgido

nuevas modalidades de robar y las actitudes que toman los estudiantes ante estas

situaciones no ayudan. La seguridad de la persona está sobre todas las situaciones que se de

en la universidad y es por esa misma razón que las autoridades deberían toman cartas en el

asunto. El robo de cualquier aparato electrónico, más común, el celular, ha ido aumento en

vez de suceder todo lo contrario, porque si ya se conoce el problema por el que está

atravesando la facultad se debería poner más atención al tema.

El asalto a los estudiantes se puede dar de diversas maneras, pero en general se da

de forma violenta, donde no únicamente está afectando su estado físico, sino que tal hecho

puede llegar hasta el punto de sufrir traumas psicológicos en el peor de los casos. Este

problema sucede constantemente es los pasillos de la facultad de jurisprudencia, incluso en

las propias aulas de clase donde se entendería que porque todos ya se conocen o conviven

diariamente no podría generarse hechos como este, no es así, porque justo por esa situación

es que se aprovechan algunas personas y delinquen sin importar las consecuencias que

podrían ocasionar dichas acciones posteriormente


CAPITULO I

1.1 Tema

Hurto de las pertenencias a los estudiantes

1.2 Problema

¿Existe hurto de pertenencias a los estudiantes desde el 1 de enero del 2018 hasta el 31 de

diciembre del 2018, por personas desconocidas a los estudiantes de la carrera de derecho

dentro su propia facultad?

1.3 Delimitación del Problema

Hurto de las pertenencias en la ciudad de Quito a los estudiantes de primer semestre

de la carrera de derecho en la facultad de jurisprudencia y ciencias sociales, políticas en el

presente año, es decir desde el 1 de enero del 2018 hasta el 31 de diciembre del 2018.

1.4 Justificación

Dentro de las razones por las cuales realizo esta investigación, es porque equivale a

una nota en la materia de lógica y dialéctica jurídica, métodos y técnicas de investigación.

Además, de una manera de profundizar en el tema porque fui víctima de esta situación y

puedo observar que personas cercanas a mí han sido perjudicados en el ámbito académico

porque justo ese aparato electrónico que fue robaron era su único instrumento de ayuda en

sus estudios.

1.5 Objetivos

1.5.1 Objetivo General


Investigar el robo de aparatos electrónicos de los estudiantes de primer semestre de

la carrera de derecho en la facultad de jurisprudencia y ciencias sociales, políticas. A su

vez, con el desarrollo del proyecto lograr que los estudiantes tengan mayor precaución o

cuidado con sus pertenencias cuando se encuentren en los determinados lugares dentro de

la misma o la presencia de posibles situaciones similares de otras personas.

1.5.2 Objetivos Específicos

 Demostrar a través del instrumento de investigación como consideran los

estudiantes a la facultad segura o insegura.

 Identificar las formas de asalto por las cuales los estudiantes se ven

perjudicados.

 Establecer las consecuencias que generan el hurto de las pertenencias en los

alumnos.

1.6 Hipótesis

Los robos de los objetos de los estudiantes provocan miedo al dirigirse a la facultad

por la experiencia anteriormente suscitada, es más, porque pueda volver a acontecer.

1.7 Variables

1.7.1 Variable Independiente

Los estudiantes del primer semestre de la carrera de derecho

1.7.2 Variable Dependiente

Daños emocionales, psicológicos y económicos a causa de la delincuencia en la Facultad de

Jurisprudencia.
Capitulo II

2 Marco Teórico

2.1. Antecedentes

El robo tiene su nacimiento desde hace mucho atrás, de modo que se puede hablar

como antecedentes a estas acciones:

 Grecia.

El Hurto o klople se castigaba aplicando las leyes atenienses y las espartanas.

 Roma.

En el Derecho Romano el hurto se conoce como figura ilícita autónoma, separada de

las demás, como el abigeatus, peculatus, plagium, sacrilegium, stellionats, violtio sepulcri,y

rapinna. El hombre libre que había cometido hurto se convertía en esclavo o era lanzado

desde una roca, acción que se denominaba “pra ecipitativa sazo”.

 Justiniano

Consideraba que para que exista Hurto debía haber substracción.

 Egipto.

En Egipto se toleraba a los ladrones, por considerarse que era inevitable el

cometimiento de hurtos, pero los ladrones debían rendir cuentas diarias de sus robos y
restituir a los propietarios las tres cuartas partes y retener el resto. De esta manera, los dueños

descuidados conservaban la mayor parte de lo sustraído.

 Corán.

Según el Corán se imponía sanciones fuertes a los autores de Hurto, ya que se les

amputaba la mano derecha, en la primera vez y, en la segunda, se amputaba el pie izquierdo.

 Derecho Canónico.

El Derecho Canónico se apartó de la tradición romanística, ya que juzgaba primero

el delito considerado más grave, que era el Hurto manifiesto, y después el Hurto no

manifiesto

 Edad Media.

En la edad Media, quien había cometido hurto era sancionado con la amputación de

la nariz o de las orejas y hasta con la horca.

 Siglo XVIII.

El Derecho Penal se humaniza y disminuye su rigor para sancionar el hurto. (Durán, 2016)

2.2 Robar o Hurtar

Esta investigación se centrará tanto la acción de hurtar como robar, puesto que de

las dos son víctimas los estudiantes. La palabra hurto procede del “Latín furtum y significa

acción de hurtar, que se define como tomar o retener bienes ajenos contra la voluntad de su
dueño, sin intimidación en las personas ni fuerza en las cosas. El Diccionario de la RAE

también nos da su propia acepción jurídica como el delito consistente en tomar con ánimo

de lucro cosas muebles ajenas contra la voluntad de su dueño, sin que concurran las

circunstancias que caracterizan el delito de robo.

“En cuanto a este segundo delito, el robo, la acción y efecto de robar llegó al castellano del

latín vulgar raubare y éste del germánico raubôn (saquear, arrebatar) que deriva del alemán

antiguo roubôn; de donde proceden las actuales voces rauben, en alemán, y reave, en inglés.

La RAE también lo define, jurídicamente, como el delito que se comete apoderándose con

ánimo de lucro de una cosa mueble ajena, empleándose violencia o intimidación sobre las

personas, o fuerza en las cosas. (Pérez, 2011)

Así como también, robar puede definirse como el accionar y el resultado de robar

(apropiarse de algo ajeno por medio de la fuerza o por intimidación). El robo se diferencia

del hurto, que es la acción consistente sólo en la apropiación de lo ajeno. Por lo tanto, el

robo, es un delito que afecta los bienes o los derechos de alguien y que incluye el uso de la

violencia o las amenazas. Se conoce como robo también al botín obtenido a través de esta

clase de delito: ´Una banda cometió el robo del siglo en la capital norteamericana al hacerse

con un botín multimillonario de un banco´. (Pérez & Merino, 2010)

Muchos son los robos que se han producido a lo largo de la historia, por tal razón,

existen diversas modalidades de robo. Algunos ladrones se limitan a intimidar a las

víctimas con insultos, golpes o asegurando que cuentan con armas. Otros utilizan cuchillos,

armas de fuego o cualquier objeto contundente (como una piedra o un palo).


La palabra robar es utilizada en el idioma castellano que alude a la “Acción de

apoderarse de algo que no le pertenece; que le pertenece a otra persona y que por lo general,

se recurre a la violencia física para intimidar al dueño del bien.” (Ulloa, 2010) Robar es un

delito que está penado por la ley, ya que al robar, además de apropiarse de algo que no es

suyo, se está atentando contra la vida de la víctima, en el sentido de que todo robo implica la

utilización de algún tipo de arma, ya sea de fuego o arma blanca.

2.3 Cleptomanía

Las personas que asumen este tipo de actividades delictivas se les conocen como

ladrones. Hay quienes lo hacen por necesidad, porque no tienen que comer y se ven obligados

a robar, sin embargo, muchos opinan que esta es una manera fácil y poco aceptable de

conseguir las cosas, ya que al final puede costarle la vida o la libertad a quien se atreva a

hacerlo. Hay otras personas que roban, pero es porque sufren de un trastorno psicológico

llamado “cleptomanía”.

La cleptomanía es un trastorno mental en donde la persona no puede resistir la

tentación de tomar cosas que no le pertenecen. Los cleptómanos, suelen tomar objetos que

en realidad no necesitan, muchos de ellos ni siquiera tienen un valor económico significativo.

Estas personas roban, porque no se pueden contener y al hacerlo sienten un gran placer.

(Ulloa, 2010)

Lo cierto es que robar ya sea por necesidad o por enfermedad, es un acto muy mal

visto por la sociedad en general, es por esto que existen leyes que se encargan de penalizar

estas acciones. Los organismos policiales son los encargados de resguardar a las personas y
sus bienes, de estos actos tan deplorables. No se justifica por nada, que alguien le arrebate

sus cosas a otra persona que ha trabajado duro para conseguir lo que tiene.

2.4 Formas de robar

Mientras que entre las formas de robar más frecuentes tenemos a:

 El cosquilleo:

Existen ladrones con gran habilidad para hacer desaparecer de nuestro bolso o bolsillo

nuestras pertenencias sin que podamos notarlo, su escenario de actuación suele ser lugares

abarrotados de gente.

 El burundangazo.

La escopolamina o burundanga es uno de los tipos de robos más utilizados en los

últimos tiempos y uno de los más peligrosos, y es que esta droga anula nuestra voluntad. Una

vez la droga haya hecho efecto, aprovechará para robar nuestras pertenencias ya que la

víctima intoxicada con burundanga sigue cualquier orden sin presentar resistencia. (Fierro,

2016)

 El raponazo.

Este es uno de los tipos de robo más frecuentes de temporada. Delincuentes arrebatan

de las manos de sus víctimas, teléfonos celulares, carteras y bolsos, y emprenden su huida a

toda velocidad, por lo general, a pie.

 El ruletero y el fletero.
Este un robo violento que lo cometen ladrones armados. Las víctimas son personas

que van caminando por la calle. Los ruleteos suelen suceder en los horarios con poco

movimiento de gente. (Jijón, 2013)

2.5 Actúan solos o acompañados los ladrones

Puede actuar solo o acompañado los ladrones y existen diversas técnicas:

 El piquero:

Utiliza los dedos índices y medio protegido por un periódico o prenda de vestir

(“muleta”) que oculta la operación a los presentes y que acto seguido pasa la cartera al

cómplice (“pasar el burro”).

 El bolsillero:

Abre el bolso de las mujeres e introduce las manos para apoderarse de los monederos.

 El lancero:

Técnica sudamericana practicada por carteristas de aquellos países que utilizan pinzas

adaptadas o alambres para “levantar” la cartera. En desuso ha caído la tradicional forma

utilizada por los viejos carteristas (“sirleros”) quienes valiéndose de una cuchilla de afeitar

("sirla") cortaban los forros de los bolsillos para sacar las carteras.

 Descuideros:
Se llaman así a los delincuentes que actúan aprovechando o provocando la distracción

de las víctimas. Dentro de este tipo existen "los maleteros" y "los mecheros".

 Los maleteros:

Están especializados en la sustracción de maletas, bolsas de viaje, cámaras

fotográficas y cuantos efectos puedan llevar quienes se disponen a viajar. Sus lugares de

actuación son las estaciones de ferrocarril, autobuses, estaciones marítimas, aeropuertos y

vestíbulos de hoteles.

 Los mecheros:

Actúan en los grandes almacenes y superficies comerciales. Están los

“empalmadores” que hacen el trabajo entre varios individuos, donde mientras uno distrae al

dependiente -prefieren jóvenes- el otro se lleva en la mano un objeto pequeño, pero de gran

valor, fundamentalmente joyas. Utilizan pegamentos o chicles para hacerlo.

 Las butroneras:

Son mujeres provistas de un gran mandil camuflado bajo una prenda de vestir amplia.

Como en el caso anterior suelen ir varias, una de las cuales denominada “la cartujera” es la

encargada de vigilar o distraer al dependiente. (S.N, 2015)

La violencia, así como los persistentes asaltos es un evento real en nuestra sociedad,

cuyos patrones jurídicos – culturales ha cooperado a que este en estas disposiciones sean

completamente incontrolables se atribuye a que la violencia aumente y se propague una y

otra vez con aspectos más graves que la anterior. Tampoco existe conciencia en los agresores
de no incluir agresiones físicas solamente, sino que también incluye agresiones de tipo

psicológico. "(Rivera, Alfonso estrada, Iris Osorio, Mario Ávila, Vasti Rios, Susan Cáceres,

Cindy Velásquez, 2013)".

Nuestra sociedad se ha visto afectada por la delincuencia, en este caso los asaltos se

han convertido en una experiencia casi obligada para la mayoría de las personas, las victimas

sufren traumas emocionales que alteran la forma en que solían llevar a cabo sus actividades

cotidianas.

2.6 La intuición del robo

La magia de la intuición reside en la rapidez de las respuestas que genera sobre cada

individuo muchas veces es como un sexto sentido. Por eso quien se guía por la intuición

observa muchas veces lo que otros no logran ver. En eso la intuición se enfrenta a los

procesados de información de carácter analítico. Mientras que el análisis racional requiere

tiempo y todos podemos llegar a conclusiones parecidas, la intuición da soluciones

inmediatas y parece estar al alcance de los que no tienen miedo de ver la realidad de otro

modo confiando mucho en que están realizando los pasos que le aseguren implicaciones que

mejoren su estado. (Pastor, 2006).

La intuición nos permite una aprehensión de la verdad en forma inmediata y precisa,

obteniendo conclusiones ciertas basadas en información limitada.

“Weston Agor se refiere a la intuición como la "capacidad de integrar y utilizar la

información almacenada en ambos lados del cerebro", y nos dice también que "las señales

intuitivas se transmiten en forma de sentimientos"”


“Burke y Miller sostienen que "La intuición resulta de un proceso mental subconsciente, que

se sustenta en la historia anterior del individuo".”“Jagdish Parikh habla de un "acceso a la

reserva interna de pericia y experiencia acumulada durante años, y obtención de una

respuesta, o de un impulso para hacer algo, o de una alternativa elegida entre varias, todo ello

sin ser consciente de cómo se obtiene".”

“Frances Vaughan va más lejos: "La intuición nos permite recurrir a la enorme provisión de

conocimientos de los que no somos conscientes, incluyendo no sólo todo lo que uno ha

experimentado o aprendido intencionada o subliminalmente, sino también la reserva infinita

del conocimiento universal, en la que se superan los límites del individuo" (Gross, 2010)”

Los asaltos provocan una variada serie de reacciones y emociones, cada persona que

ha sido víctima de un asalto expresa diferentes sentimientos y experiencias, que vivieron

durante este. A continuación, en el siguiente aparto se encuentra información relacionada

con el estado emocional de las personas durante un asalto.

2.7 Reacción antes del robo

Cuando un individuo sufre un asalto, experimenta una serie de reacciones a nivel

psicológico y fisiológico debido a la vivencia de amenaza a la integridad personal; se

experimenta el riesgo de perder la vida o sufrir lesiones físicas. Las creencias de control y

omnipotencia acerca de sí mismo y del mundo son cuestionadas en forma dramática,

generando respuestas que buscan enfrentar la sensación de vulnerabilidad interna. (César,

Carbonell Carmen & Carvajal, 2004)


2.8 Durante el robo

Es debido a esto que una persona durante un asalto esta busca que el evento sea lo

más rápido posible para que esto suceda las personas entregan sus objetos personales sin

objeción alguna, para evitar así daños físicos, estas durante el evento crean mecanismos de

reacción que les ayudan a inhibir sus emociones ya sea el mostrarse vulnerable o exaltado

durante este acontecimiento.

2.1.9 Después del robo

Los efectos que dejan estos hechos son varios, a nivel emocional y en peores casos a

la salud de la víctima. Inmediatamente se registran reacciones asociadas a la vivencia de

eventos fuertes. Algunos efectos emocionales permanecen días, semanas y meses posteriores

al ataque sufrido a continuación conoceremos algunas de las emociones que experimentan

las personas después de un asalto.

La respuesta individual dependerá de las implicaciones de hechos violentos como de

lesiones físicas y de la de atención médica a causa de las lesiones. Las hospitalizaciones,

tratamientos invasores y de rehabilitación que se requieran, podrían determinar variaciones

en la respuesta emocional del sujeto. Esta respuesta asociada a relación entre la severidad

de la lesión y los síntomas postraumáticos es muy inestable se podría esperar que a mayor

gravedad de la lesión fuera mayor la percepción subjetiva de amenaza a la vida, lo cual

aumentaría la probabilidad de desarrollar alteraciones psicológicas. Una vez superada la

etapa de shock puede aparecer una respuesta emocional que se caracteriza por horror e

indefensión.” (César, Carbonell Carmen & Carvajal, 2004)


Por mínimo que sea el robo, toda victima experimenta una reacción emocional y

conductual; entre 10% y 30% de los casos sufren un trauma severo en el corto plazo. Luego

de 6 meses los efectos parecen disminuir. Sin embargo, entre 5 y 10% delas victimas

continúan experimentando una importante psicopatología. Las mujeres más que los hombres

y los adultos más que los jóvenes experimentan un estrés mayor.

2.10 Aspecto Jurídico de Robar en el Ecuador

En Ecuador el Código Orgánico Integral Penal —vigente desde el 2014—tipifica el

delito de robo en su artículo 189 en sus varias modalidades y les impone una sanción

específica para cada uno.

 El robo realizado mediante amenazas y/o ejerciendo violencia en las víctimas, en el

momento de su cometimiento o en lo posterior para lograr impunidad, es sancionado

con una pena privativa de libertad de cinco a siete años.

 El robo que se ha cometido únicamente forzando el objeto del robo es sancionado con

una pena privativa de libertad de tres a cinco años.

 El robo cometido utilizando sustancias que dejen a la víctima con capacidad o

conciencia reducida mediante sustancias —tales como la escopolamina, lorazepam,

etc. — es sancionado con pena privativa de libertad de cinco a siete años.

 El robo que deja como consecuencia la impunidad, pérdida de un sentido o su facultad

de hablar, incapacidad laboral o de cualquier otro tipo sea permanente o temporal, o

con alguna enfermedad transmisible e incurable es sancionado con pena privativa de

libertad de siete a diez años.


 El robo realizado contra bienes públicos es sancionado con el máximo de la pena

dependiendo de los casos anteriores y aumentado en un tercio.

 El robo que deja como resultado la muerte de la víctima es sancionado con pena

privativa de libertad de veintidós a veintiséis años.

 El robo realizado por policías o militares contra armas, municiones y demás material

bélico o explosivo de uso exclusivo de sus instituciones es sancionado con pena

privativa de libertad de cinco a siete años.


Capítulo III

3.1. Definición de método de investigación

El término metodología está compuesto del vocablo método y el sustantivo griego

“logos” que significa juicio, estudio. Metodología se puede definir como la descripción, el

análisis y la valoración crítica de los métodos de investigación. La metodología es el

instrumento que enlaza el sujeto con el objeto de la investigación, sin la metodología es casi

imposible llegar a la lógica que conduce al conocimiento científico. (Ramos, 2008)

La palabra método se deriva del griego “meta”: hacia, a lo largo; y “odos” que

significa camino, por lo que podemos deducir que método significa el camino más adecuado

para lograr un fin. También podemos decir que el método es el conjunto de procedimientos

lógicos a través de los cuales se plantean los problemas científicos y se ponen a prueba las

hipótesis y los instrumentos de trabajo investigados. (Ramos, 2008)

De igual forma, alude también a los métodos de investigación son herramientas para

la recolección de datos, formular y responder preguntas para llegar a conclusiones a través

de un análisis sistemático y teórico aplicado a algún campo de estudio. (Canaan, 2017)

3.2 Métodos de investigación

3.2.1 Método Inductivo

Se puede decir que este método formula algunas hipótesis en base a lo que se ha

experimentado y observado, en otras palabras hablamos de recolectar datos que se ordenen

en variables que busquen regularidades. Usando este método podemos estudiar situaciones
particulares de manera individual, creando conclusiones muy generales que pueden ser

útiles para descubrir teorías que provienen de observaciones de la realidad. (Peñaloza,

2015)

3.2.2 Observación asistemática

Es la que tradicionalmente se realizaba en el deporte. El conocido “ojímetro” para

dar información sobre una actuación determinada o las observaciones realizadas sin

ninguna planificación previa. Esta observación consiste en una constatación directa, sin

ningún objetivo explicitado y sin estar perfectamente definido, sin un orden o planificación

determinado. Son narraciones escritas en forma directa o datos recogidos de una manera

azarosa. (Morales, 2016)

3.3 Procedimiento de la investigación

3.3.1 Población

La población que corresponde a los estudiantes de la carrera de derecho de primer

semestre, rodea aproximadamente 300 personas entre hombres y mujeres de diferente edad.

De modo que, van acorde a la homogeneidad, tiempo y espacio requerida en esta etapa de

la investigación.

3.2.2 Muestra

Al ser un subconjunto fielmente representativo de la población cuenta con una

muestra de 30 estudiantes de primer semestre de la carrera de derecho. Con la finalidad, de

ser lo más precisa posible en los resultados.


3.4 Instrumentos

En el presente trabajo de investigación, se empleará la técnica de recolección de datos

como la encuesta debidamente planificada y como instrumento, un cuestionario con

preguntas cerradas para facilidad de interpretación y tabulación.

3.4.1 Encuesta

1. Considera que al encontrarse dentro de la facultad de jurisprudencia, ciencias

sociales y políticas es un lugar…

a. Completamente seguro

b. Seguro

c. Inseguro

d. Completamente inseguro

2. ¿Ha sido víctima de robo durante su estancia en la facultad de jurisprudencia,

ciencias sociales y políticas?

a. Si

b. No

3. Para protegerse de la delincuencia, ¿Con que frecuencia realiza algún tipo de

medida?

a. Siempre

b. Casi Siempre

c. A veces

d. Nunca

4. Por causa de la delincuencia, ¿Su vida se vio afectada?

a. Mucho
b. Poco

c. Nada

3.4.2. Análisis de Investigaciones

El análisis de resultados se lo realizará con relación a cada ítem considerando los

contenidos del marco teórico – las variables del estudio y los objetivos a conseguir.

Después de haber aplicado las 30 muestras a los estudiantes de la facultad se procederá al

análisis de los cuestionarios y sus datos para dejar únicamente los cuestionarios que se

hallaban completos en la información en cada uno de sus ítems.

Posteriormente, se procederá a realizar la tabulación de las respuestas dadas con

relación a cada una de las preguntas del cuestionario. Obteniendo así, las frecuencias en

cada uno de los distractores o alternativas de respuestas.

3.5 Tabulaciones

1. Considera que al encontrarse dentro de la facultad de jurisprudencia, ciencias sociales y

políticas es un lugar…

Tabla 1
Facultad de Jurisprudencia, Ciencias Sociales y Políticas
Orden Opciones de Respuesta Frecuencia Porcentaje
A Completamente Seguro 0 0%
B Seguro 3 10%
C Inseguro 11 37%
D Completamente Inseguro 16 53%
TOTAL 30 100%
Fuente: Estudiantes de 1er semestre de la carrera de derecho
Elaborado por: Katherine Bósquez
Fecha: 20/12/2018

2. ¿Ha sido víctima de robo durante su estancia en la facultad de jurisprudencia, ciencias

sociales y políticas?
Tabla 2
Víctima de Robo
Orden Opciones de Respuesta Frecuencia Porcentaje
A SI 25 83%
B NO 5 17%
TOTAL 30 100%
Fuente: Estudiantes de 1er semestre de la carrera de derecho
Elaborado por: Katherine Bósquez
Fecha: 20/12/2018

3. Para protegerse de la delincuencia, ¿Con que frecuencia realiza algún tipo de medida?

Tabla 3
Medidas de Protección ante un Asalto
Orden Opciones de Respuesta Frecuencia Porcentaje
A Siempre 5 17%
B Casi Siempre 7 23%
C A veces 15 50%
D Nunca 3 10%
TOTAL 30 100%
Fuente: Estudiantes de 1er semestre de la carrera de derecho
Elaborado por: Katherine Bósquez
Fecha: 20/12/2018

4. Por causa de la delincuencia, ¿Su vida se vio afectada?

Tabla 4
Afectación por la Delincuencia
Orden Opciones de Respuesta Frecuencia Porcentaje
A Mucho 23 77%
B Poco 7 23%
C Nada 0 0%
TOTAL 30 100%
Fuente: Estudiantes de 1er semestre de la carrera de derecho
Elaborado por: Katherine Bósquez
Fecha: 20/12/2018

3.6 Análisis de interpretación

1. Considera que al encontrarse dentro de la facultad de jurisprudencia, ciencias sociales y

políticas es un lugar…
Figura 1

Facultad de Jurisprudencia, Ciencias


Sociales y Políticas
0%
10%
53% 37%

Completamente Seguro Seguro


Inseguro Completamente Inseguro

Fuente: Estudiantes de 1er semestre de la carrera de derecho


Elaborado por: Katherine Bósquez
Fecha: 20/12/2018

Análisis Interpretativo:

De una muestra de 40 estudiantes de primer semestre de la carrera de derecho, se puede

visualizar que el mayor porcentaje asegura que la facultad de jurisprudencia, ciencias

sociales y políticas es un lugar completamente inseguro por que no cuenta con la suficiente

seguridad que requiere el lugar. De modo que, el resultado más bajo, como lo han indicado

los estudiantes corresponde a un sitio seguro por todo lo que se puede evidenciar

diariamente.

2. ¿Ha sido víctima de robo durante su estancia en la facultad de jurisprudencia, ciencias

sociales y políticas?

Figura 2

Víctima de Robo
17%

83%
Fuente: Estudiantes de 1er semestre de la carrera de
derecho
Elaborado por: Katherine Bósquez
SI NO
Fecha: 20/12/2018
Análisis Interpretativo:

De 30 estudiantes encuestados de la carrera de derecho, los resultados arrojan que con el

porcentaje más alto entre las dos opciones, la mayoría del alumnado ha sido víctima de

robo por personas desconocidas en la facultad de jurisprudencia. Puesto que, este tema va

de la mano con la total inseguridad que existe en la misma y en vez de cambiar la situación,

va en aumento. Mientras que, la siguiente opción rodea un porcentaje realmente bajo en

comparación con el anteriormente mencionado.

3. Para protegerse de la delincuencia, ¿Con que frecuencia realiza algún tipo de medida?

Figura 3

Medidas de Protección ante un


Asalto
10% 17%

23%
50%
Fuente: Estudiantes de 1er semestre de la
carrera de derecho
Elaborado por: Katherine Bósquez
Fecha: 20/12/2018
Siempre Casi Siempre A veces Nunca

Análisis Interpretativo:

De los 30 alumnos de primer semestre de la Universidad Central del Ecuador, encontramos

que la mitad son aquellos que utilizan a veces medidas de protección para evitar posibles

actos por parte de la delincuencia. Por otra parte, la opción de nunca se encuentra con el

porcentaje más bajo de la encuesta, exactamente con el 10%. Puesto que, casi en su totalidad

las personas dejamos de lado situaciones que son realmente importantes y que nos ayudarían

diariamente ante estos hechos, que son realizados por personas sin pudor, sin ética ni

principios, que no entienden el verdadero significado de pertenencias de cada estudiante.


4. Por causa de la delincuencia, ¿Su vida se vio afectada?

Figura 4

Afectación por la Delicuencia

0%
23%

77%

Mucho Poco Nada

Fuente: Estudiantes de 1er semestre de la carrera de derecho


Elaborado por: Katherine Bósquez
Fecha: 20/12/2018

Análisis Interpretativo:
Podemos observar la alta cifra de estudiantes que indican haber sido afectado por la

delincuencia, lo que podría llevarnos a sacar diferentes conclusiones a causa de estos actos

porque pueden sufrir daños tanto emocionales, psicológicos o económicos. Mientras que con

un 0% los resultados arrojan que ningún estudiante considera que nunca ha padecido ninguna

consecuencia por tan desastrosos actos.


CAPÍTULO IV

4.1 Conclusiones

1) Los estudiantes de primer semestre consideran a la facultad como un lugar

completamente inseguro, es más fue el resultado de la encuesta realiza. Lo que

demuestra con pruebas que el alumnado no se siente satisfecho con el papel de

debería estar cumpliendo las autoridades con respecto a la seguridad.

2) Dentro de las formas más usuales con las cuales son asaltados los estudiantes de

la carrera de derecho, se encuentra: El cosquilleo, que son ladrones con gran

habilidad para hacer desaparecer del bolso o bolsillo las pertenencias; El

raponazo, es un tipo de robo más frecuentes de temporada. Puesto que, los

delincuentes arrebatan de las manos de sus víctimas, teléfonos celulares,

carteras, bolsos, y emprenden su huida a toda velocidad. Y por último, el

ruletero y el fletero, es más bien un robo violento que lo cometen ladrones

armados. Donde las víctimas son personas que van caminando por la calle y los

ruleteos suelen suceder en los horarios con poco movimiento de gente.

3) Las consecuencias a causa de un asalto son realmente graves en algunos casos,

donde pueden llegar a marcar de por vida a la víctima, con traumas, es decir,

daños psicológicos y esto viene acompaño a la vez con problemas emocionales.

Desde un punto de vista económico, generan un desequilibrio con su

rendimiento académico; puesto que, los computadores, tabletas, celulares u otros

objetos electrónicos son de vital importancia al momento de desempeñar o

realizar al trabajo, deber, prueba o lección.


2.3 Recomendaciones

1) Las recomendaciones en estas situaciones son de gran ayuda si se ponen en práctica

obviamente. La importancia de que al momento de esperar el bus en su parada, no

estar con los celulares en las manos o con audífonos en los oídos, porque estas

acciones generan una alerta a los delincuentes que de aquel individuo podría ser la

siguiente víctima.

2) En lo posible estar siempre acompañada/o dentro de la facultad de jurisprudencia y

más aún, en sus alrededores porque cuando te encuentras sola/o eres de cierta forma

más vulnerable para este tipo de delitos.

3) Una medida de protección es utilizar candado en los bolsillos de las mochilas,

porque al menos así, dificultaría que suceda más rápido el robo y hasta que eso

suceda la victima ya podría reaccionar y sorprender al ladrón.


Referencias

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Consecuencia de los Asaltos. Revista Medica de Chile.pág. 132.

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Ulloa, A. (2010). Definición de Robar.CONCEPTODEFINICION.DE. Recuperado de:

https://conceptodefinicion.de
Glosario

 Lógica jurídica
Parte de la lógica que examina, desde el punto de vista formal, las operaciones intelectuales
del jurista, así como los productos mentales de esas operaciones: conceptos, divisiones,
definiciones, juicios y raciocinios jurídicos, merecen en razón de su objeto específico el
nombre de lógica jurídica.
 Dialéctica
Se conoce como dialéctica a la técnica que intenta descubrir la verdad mediante la
confrontación de argumentos contrarios entre sí.
 Hurto
Hurto es un término que alude al acto de hurtar: despojar a alguien de un bien sin aplicar
fuerza en las cosas ni intimidar al propietario. La noción también se emplea para nombrar al
elemento hurtado y al delito que se concreta al tomar algo de este modo.
 Intimidación
Intimidación es la acción y efecto de intimidar. Este verbo refiere a causar o infundir
miedo. Una intimidación, por lo tanto, es un acto que intenta generar miedo en otra persona
para que ésta haga lo que uno desea.
 Víctima
Una víctima es una persona o animal que sufre un daño o perjuicio por culpa ajena o por
una causa fortuita.
 Modalidad
Es la manera de ser o incluso de expresarse. El término procede de modo, que es la
apariencia visible, un procedimiento o una forma. Aquello desarrollado bajo una
determinada modalidad respeta ciertas reglas y mecanismos; por lo tanto, no resulta libre o
espontáneo.
 Trastorno
Cambio o alteración que se produce en la esencia o las características permanentes que
conforman una cosa o en el desarrollo normal de un proceso.
 Escopolamina
Es un alcaloide tropánico que puede usarse como antimuscarínico y se encuentra como
metabolito secundario de plantas en la familia de las solanáceas como los beleños y es una
droga altamente tóxica.
 Intoxicación
Reacción fisiológica causada por un veneno, o por la acción de una sustancia tóxica o en
mal estado; el tóxico puede introducirse oralmente o a través de los pulmones o la piel.
 Camuflaje
Este vocablo se utiliza para referirse a la acción de ocultar material de guerra o bien a
tropas con el claro propósito de engañar al enemigo.
 Patrones jurídicos
El Patrón es una persona o empresa que se ve beneficiado por los servicios personales de
otra persona física que se encuentra en estado de subordinación frente a él y que por esta
razón se obliga a retribuir económicamente a esta a cambio de sus servicios.
 Aprehensión
Forma, actividad o proceso simple del pensamiento por el que se capta (se comprende y se
convierte en contenido mental) la información percibida.
 Subliminal
Lo subliminal es aquello que se ubica por debajo del umbral de la conciencia.
 Lesiones
Se conoce como lesión a un golpe, herida, daño, perjuicio o detrimento.
 Integridad
Algo íntegro es una cosa que posee todas sus partes intactas o, dicho de una persona, hace
referencia a un individuo correcto, educado, atento, probo e intachable.
Impedir, obstaculizar o trabar algo, como una actividad o el ejercicio de una facultad. De
este modo, la idea de inhibición tiene varias acepciones. En el terreno del derecho, se
conoce como inhibición a la prohibición a un sujeto de gravar o vender el conjunto de sus
bienes. La persona inhibida, por lo tanto, no puede disponer libremente de sus propiedades.
 Indefensión
La indefensión es un concepto jurídico indeterminado referido a aquella situación procesal
en la que la parte se ve limitada o despojada por el órgano jurisdiccional de los medios de
defensa que le corresponden en el desarrollo del proceso.
 Psicopatologías
Se conoce como psicopatología a la disciplina que analiza las motivaciones y las
particularidades de las enfermedades de carácter mental.
Anexos

Anexo 1: Formato de Encuesta

TEMA: Hurto de las pertenencias a los estudiantes

OBJETIVO: Investigar el robo de aparatos electrónicos de los estudiantes de primer

semestre de la carrera de derecho en la facultad de jurisprudencia y ciencias sociales,

políticas. A su vez, con el desarrollo del proyecto lograr que los estudiantes tengan mayor

precaución o cuidado con sus pertenencias cuando se encuentren en los determinados

lugares dentro de la misma o la presencia de posibles situaciones similares de otras

personas.

INSTRUCIONES:

 Marque dentro del cuadrado con una X la respuesta


 Seleccione solo una respuesta

INFORMACIÓN:

Hombre Mujer Otros

1) Considera que al encontrarse dentro de la facultad de jurisprudencia, ciencias

sociales y políticas es un lugar…

a. Completamente seguro

b. Seguro

c. Inseguro

d. Completamente inseguro
2) ¿Ha sido víctima de robo durante su estancia en la facultad de jurisprudencia,

ciencias sociales y políticas?

Sí No

3) Para protegerse de la delincuencia, ¿Con que frecuencia realiza algún tipo de medida?
a. Siempre

b. Casi Siempre

c. A veces

d. Nunca

4) Por causa de la delincuencia, ¿Su vida se vio afectada?

a. Mucho

b. Poco

c. Nada

Anexo 2: Fotografías realizando las encuestas