Pencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) TK/PAUD Semester 2

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN
HARI/TANGGAL : SENIN, ……………………………………………………….

SEMESTER MINGGU : II / 1
KELOMPOK : B2 (Usia 5-6 Tahun)
TEMA/SUBTEMA : BENDA-BENDA SEKITAR / KENDARAAN DARAT
PENDEKATAN : KELOMPOK
ALAT DAN PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR MUATAN DAN MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN STRATEGI
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
DI DARAT - Mengekspresikan kasih sayang
- Cek kondisi fisik anak
MOBIL - Membaca Iqro
- Upacara Bendera
Persiapan Masuk
- Berbaris/Berdo’a
2.2 Memiliki perilaku 8. Memahami tata cara menyebrang - Menirukan gerakan sopir Simpai Bermain Peran Unjuk Kerja
yang mencerminkan mengendarai mobil
kemandirian - Masuk kelas dengan kaki kanan
I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
- Berdo’a dan bernyanyi
- Berbagi cerita
1. Mengetahui agama yang dianutnya - Mengucapkan do’a naik kendaraan Buku kumpulan - Terpadu - Percakapan
darat do’a
2. Menyebutkan kelompok gambar - Menyebukan macam-macam mobil: Gambar - Bermain - Percakapan
Bus, Truk, Angkot, dsb. keaksaraan
- Apersepsi
II. KEGIATAN INTI ± 60 MENIT

7. Mengekspresikan diri melalui gerakan - Menggambar Mobil - Buku Gambar - Bermain - Hasil Karya
… Krayon keaksaraan
7. Mengenal pola ABCD- ACDD - Menyusun pola gambar - Gambar - Bermain - Penugasan
Eksplorasi
Proses Saintifik
- Mengamati gambar mobil
- Memotivasi anak untuk bertanya
- Mengumpulkan informasi tentang
mobil Mengomunikasikan tentang
mobil
Recalling
- Merapikan alat dan bahan
- Menunjukkan hasil karya
- Memberi penguatan
III. ISTIRAHAT ± 30 MENIT

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas
IV. PENUTUP ± 30 MENIT

2.4 Memiliki perilaku … 1. Anak bersenandung - Menyanyi lagu “PENGEMUDI MOBIL - Hamil KKG - Bernyanyi - Observasi
SIAPA…”
3.7 Mengenal 5. Menggunakan cara yang diterima - Harus mentaati peraturan di jalan - Rambu-rambu - Play Games - Observasi
lingkungan secara sosial raya lalu lintas
- Mengevaluasi
- Menyimpulkan
- Do’a/Salam/Pulang
Mengetahui ……………………, ……………………………………..

Kepala TK Utama Guru Kelas
LILIS TETI SUGIARTI, S.Pd. AUD INA HERLINAWATI, S.Pd. AUD

NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL :SELASA, ……………………………………………………..

TEMA/SUBTEMA : BENDA-BENDA SEKITAR / KENDARAAN DARAT
ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
KERETA API - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
- Masuk kelas dengan kaki kanan
- Berbagi cerita
1.2 Menghargai … 4. Menjaga kebersihan diri dan - Menjaga kebersihan di Kereta Api- Tempat - Praktek - Percakapan
lingkungan sampah terpadu
2.1 Memiliki perialaku 5. Menutup hidung dan mulut apabila - Menutup hidung dan mulut saat - Tisu/Sapu - Bermain - Observasi
yang mencerminkan bersin / batuk bersin / batuk tangan Praktek
hidup … - Apersepsi

4.15 Mengenal anggota … 6. Membuat karya seperti bentuk - Menempel gambar kereta sesuai - Dus korek api - Hasil Karya
sesungguhnya urutan gerbong.
3.12 Mengenal 2. Menggunakan lambang - Membilang dengan gambar gerbang - Gambar angka - Penugasan
keaksaraan kereta 1-10
3.3 Mengenal anggota 6. Menempel gambar dengan tepat - Membuat bentuk kereta apidengan
tubuh, fungsi dan dus kereta api
gerakan
Proses Saintifik
- Mengamati Kreta Api
Kereta Api
- Mengomunikasikan tentang Kereta
Api
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.11 Menunjukkan 3. Berkomunikasi secara lisan - Mau berkomunikasi dengan sesama - Bercerita - Percakapan
kemampuan… penumpang Kereta Api
2.5 Memiliki perilaku 4. Memperlihatkan kemampuan diri - Menyesuaikan diri dengan sesama - Kursi - Bermain peran - Observasi
yang mencerminkan untuk menyesuaikan dengan situasi penumpang Kereta Api
sikap percaya - Do’a / Salam / Pulang
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL :RABU, ……………………………………………………

TEMA/SUBTEMA : BENDA-BENDA SEKITAR / KENDARAAN LAUT
PENILAIAN
KOMPETENSI DASAR MUATAN DAN MATERI KEGIATAN PEMBELAJARAN ALAT DAN BAHAN STRATEGI
ALAT T TT
Penyambutan Anak
PERAHU - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 2. Melakukan koordinasi gerakan - Meniru gerakan mendayung - Bermain - Unjuk kerja
anggota tubuh mata – kaki – tangan – kepala, - Masuk kelas dengan kaki kanan fungsional
unmtuk dalam menirukan tarian/senam
pengembangan I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
motorik - Berdo’a dan bernyanyi
- Berbagi cerita
3.11 Memahami bahasa 1. Menjawab bertanyaan yang lebih - Tanya jawab tentang kegunaan - Gambar - Bercerita - Percakapan
kompleks Perahu
2.10 Memiliki perilaku 4. Menghargai hak / pendapat / - Menghargai pendapat teman - Bermain - Observasi
yang mencerminkan karya orang lain. tentang Perahu peran
sikap menghargai - Apersepsi
4.15 Menunjukkan karya 6. Membuat karya seperti bentuk II. KEGIATAN INTI ± 60 MENIT
sesungguhnya - Melihat bentuk Perahu - Kertas Lipat - Hasil Karya
4.3 Menggunakan 4. Menggunakan alat tulis dengan - Meniru garis gelombang - Kertas HVS - Bermain
anggota tubuh benar - Pensil kreatif - Hasil Karya
4.6 Menyampaikan 5. Menklasifikasikan benda - Mengeompokkan bentuk Perahu - Bermain
tentang apa dan berdasarkan warna, bentuk dan sesuai warna keaksaraan
bagaimana benda- ukuran
benda di sekitarnya Proses Saintifik
- Mengamati Perahu
Perahu
- Mengomunikasikan tentang Perahu
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

- Mendengarkan kisah Nabi Nuh a.s - Buku - Bercerita - Observasi
4.1 Melakukan kegiatan 7. Mendengarkan kisah para Nabi - Mengevaluasi cerita
dan Rasul - Menyimpulkan
- Do’a / Salam / Pulang
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : KAMIS, …………………………………………………..

TEMA/SUBTEMA : KENDARAAN / DI LAUT
ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
KAPAL API - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
3.3 Mengenal anggota 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Berjalan di atas papan titian - Papan titian - Bermain - Unjuk kerja
tubuh fungsi dan koordinasi untuk melatih - Masuk kelas dengan kaki kanan fungsional
gerakannya untuk kelenturan, keseimbangan dan
pengembangan kelincahan I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
- Berbagi cerita
2.5 Memiliki perilaku… 3. Mengenal perasaan sendiri dan - Dapat mengendalikan emosi secara - Bermain peran - Observasi
mengelolanya wajar
1.1 Mempercayai 1. Mengenal agama yang dianutnya - Mengucapkan: SUBHANALLOH, - Terpadu - Percakapan
adanya Tuhan ALHAMDULILLAH, ALLAHU AKBAR
melalui ciptaannya - Apersepsi

4.3 Menggunakan 1. Menggambar sesuai gagasannya 1. Kolase bentuk kapal api - Kertas gambar - Bermain - Hasil Karya
anggota … Fungsional
4.5 Menyelesaikan 2. Memecahkan masalah sederhana 2. Mencari jejak kapal laut dari - Majalah - Bermain - Penugasan
masalah sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari pelabuhan Merak ke Bakauheni Eksplorasi
secara kreatif dengan cara yang fleksibel dan 3. Mengamati rambu lalu lintas di laut
diterima sosial seperti mercusuar
Proses Saintifik
- Mengamati gambar Kapal Api
Kapal Api
- Mengomunikasikan tentang Kapal
Api
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

2.3 Memiliki perilaku 1. Menyanyikan lagu dengan sikap - Menyanyi lagu “KAPAL API” - DVD, CD - Bernyanyi - Unjuk kerja
yang mencerminkan yang benar - Mengevaluasi
sikap kreatif - Menyimpulkan
- Memberi kesan dan pesan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : JUM’AT, ………………………………………….

TEMA/SUBTEMA : KENDARAAN / UDARA
ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
PESAWAT LUAR ANGKASA - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
3.3 Mengenal anggota 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Berdiri dengan satu kaki sambil - Bermain - Unjuk kerja
tubuh fungsi dan koordinasi untuk melatih membungkuk fungsional
gerakannya untuk kelenturan, keseimbangan dan - Masuk kelas dengan kaki kanan
pengembangan kelincahan
motorik I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
- Berbagi cerita - Observasi
1.2 Menghargai diri 2. Berperilaku jujur, penolong - Bersikap pemberani - Bermain
sendiri, orang lain 7. Menunjukkan sikap toleran - Menunjukkan sikap toleran - Percakapan
dan lingkungan - Apersepsi

2.2 Memilki perilaku 1. Menggambar sesuai gagasannya 1. Meniru bentuk Apolo dengan botol - Botol, Kertas - Bermain
yang mencerminkan minuman fungsional - Hasil Karya
3.12 Mengenal 2. Mengenal suara huruf awal dari 2. Meniru huruf Hijaiyah - LKS - Bermain
keaksaraan awal … nama-nama benda di sekitarnya keaksaraan - Penugasan
3.8 Mengenal 4. Mengenal sebab akibat tentang 3. Mengenal sebab akibat mengapa - Gambar
lingkungan lingkungannya Astronot membawa O2
Proses Saintifik
- Mengamati gambar Apolo
Apolo
- Mengomunikasikan tentang Apolo

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

- Bermain Dramas ebagai Astronot - Galon - Bermain - Unjuk kerja
Kreatifi
Recalling
2.3 Memiliki perilaku 3. Bermain drama sederhana - Merapikan alat dan bahan
yang mencerminkan - Menunjukkan hasil karya
sikap kreatif - Memberi penguatan
- Mengevaluasi
- Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : SABTU, ……………………………………………..

TEMA/SUBTEMA : KENDARAAN / UDARA
ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
PESAWAT UDARA - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan anggota 3. Melakukan permainan - Bermain perang-perangan - Pistol- - Bermain - Unjuk kerja
tubuh untuk - Masuk kelas dengan kaki kanan pistolan fungsional
pengembanganmotorik
kasar/halus I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
- Berbagi cerita
1.2 Menghargai diri 3. Berperilaku jujur, penolong, - Memberi pertolongan pada orang - Buku cerita - Bercerita - Percakapan
sendiri, orang lain dan sopan, hormat, sportif, dsb. yang kecelakaan
lingkungan - Menunjukkan sikap toleran
- Apersepsi

4.3 Menggunakan anggota 5. Menggunting sesuai dengan pola - Menggunting bentuk Pesawat Udara - Gunting, - Bermain - Hasil Karya
tubuh … gambar fungsional
3.6 Mengenal benda- 1. Mengenal perbedaan - Menyusun gambar Pesawat dari - Gambar - Bermain - Penugasan
benda di sekitarnya berdasarkan ukuran lebih dari, besar ke kecil Eksplorasi
kurang dari - Mewarnai gambar pesawat udara - Krayon, - Bermain - Hasil Karya
4.15 Menunjukkan karya 5. Melukis dengan berbagai cara gambar warna
dan aktivitas dan objek Proses Saintifik
- Mengamati gambar Pesawat
Pesawat
- Mengomunikasikan tentang Sajak
Penerbang
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
2.10 Memiliki perilaku … 1. Bermain dengan teman sebaya - Bermain bebas - Mainan - Play Games - Observasi

3.11 Memahami bahasa 2. Memiliki lebih banyak kata-kata - Mengucapkan sajak “PENERBANG” - Hasil KKG - Bercerita - Percakapan
ekspresif untuk mengekspresikan ide pada - Mengevaluasi
orang lain - Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : SENIN, …………………………………………………….

TEMA/SUBTEMA : BENDA-BENDA SEKITAR / ALAT KOMUNIKASI
PENDEKATAN : KELOMPOK DENGAN PENGAMAN
ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
TELEVISI - Mengekspresikan kasih sayang
- Upacara Bendera
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan anggota 2. Melakukan koordinasi gerakan - Menari bebas - DVD, CD - Bermain - Unjuk kerja
tubuh untuk mata – kaki – tangan – kepala, - Masuk kelas dengan kaki kanan fungsional
pengembanganmotorik dalam menirukan tarian/senam
- Berbagi cerita
3.1 Mengenal kegiatan 1. Mengetahui agama yang - Mengikuti pengajian di Televisi - TV - Terpadu - Percakapan
dianutnya - Berperan sebagai Penyiar TV secara - Panggung - Bermain - Unjuk kerja
4.6 Menyampaikan 2. Menunjukkan inisatif dalam bergantian boneka eksplorasi
tentang apa, memilih tema permainan - Apersepsi
bagaimana
4.3 Menggunakan … 2. Meniru bentuk 1. Meniru bentuk TV dari kardus - Kardus, Lem, - Bermain - Hasil Karya
secara berkelompok Kertas fungsional
4.12 Mengenal keaksaraan 2. Mengenal suara huruf awal dari 2. Mengenal kata Televisi, Telepon, - Kartu kata - Bermain - Percakapan
awal … nama benda-benda yang ada di Telegram Keaksaraan
sekitar
4.15 Menunjukkan karya 4. Menggambar berbagai macam 3. Menghias Televisi kardus dengan - Krayon, - Bermain - Hasil Karya
bentuk yang beragam krayon warna
Proses Saintifik
- Mengamati Televisi
Televisi
- Mengomunikasikan tentang Televisi
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.7 Mengenal lingkungan 8. Mengekspresikan emosi yang - Bersikap empati pada temannya - Bermain - Observasi
sosial sesuai dengankondisi yang ada (berakting) peran
- Mengevaluasi
- Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : SELASA, ………………………………………………….

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
RADIO - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan anggota 4. Terampil menggunakan tangan - Terampil memindahkan gelombang - Radio - Bermain - Unjuk kerja
tubuh untuk kanan dan kiri Radio yang diinginkan fungsional
pengembanganmotorik - Masuk kelas dengan kaki kanan
kasar/halus
3.1 Mengenal kegiatan - Berbagi cerita
2. Mengerjakan ibadah - Menyebutkan beberapa Asmaul - Asmaul - Terpadu - Percakapan
4.6 Menyampaikan Husna Husna
tentang apa, 7. Memahami arti kata dalam cerita - Mendengarkan berita/cerita di - Radio - Bercerita - Percakapan
bagaimana Radio
- Apersepsi
4.3 Menggunakan …
4.12 Mengenal keaksaraan 1. Menggambar sesuai gagasannya 1. Menggambar Radio - Buku Gambar - Bermain - Hasil Karya
awal … Keaksaraan
7. Mengenal pola ABCD-ABCD 2. Menyusun gambar - Gambar, - Bermain - Penugasan
4.15 Menunjukkan karya Karton Keaksaraan
2. Memainkan alat musik / 3. Memaikan perkusi menirukan irama - Perkusi - Bernyanyi - Observasi
Instrumen / Benda… musik di Radio
Proses Saintifik
- Mengamati Radio
Radio
- Mengomunikasikan tentang acara
Radio
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.13 Mengenal emosi diri 6. Bersikap kooperatif dengan - Tidak menyalakan Radio terlalu - Radio - Catatan
sendiri dan orang lain teman keras sampai mengganggu oranglain anekdot
- Mengevaluasi
- Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : RABU, …………………………………………………..

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
TELEPON / HP - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
- Berbagi cerita
1.2 Menghargai diri 3. Berperilaku jujur, penolong, - Mengucap dan membalas salam - Praktek - Percakapan
sendiri sopan, hormat pada telepon Terpadu
2.2 Memiliki perilaku 7. Mengetahui situasi yang - Meneriama telepon apabila - HP - Bermain peran - Unjuk kerja
yang membahayakan diri nomornya dikenal
mencerminkan… - Apersepsi

2.2 Memiliki perilaku… 3. Melakukan eksplorasi dengan 1. Membuat bentuk HP dari bungkus - Bungkus - Bermain - Hasil Karya
berbagai media rokok rokok Fungsional
4.12 Menunjukkan 1. Menyebuitkan symbol-simbol 2. Meniru susunan huruf pada HP - HP, Huruf, - Bermain - Penugasan
kemampuan … huruf yang dikenal HVS, Pensil Keaksaraan
4.15 Menunjukkan karya 5. Melukis dengan berbagai cara dan 3. Menghias bentuk HP - Kertas warna - Pembangunan - Hasil Karya
dan aktivitas objek
Proses Saintifik
- Mengamati Telepon / HP
Telepon / HP
- Mengomunikasikan tentang Telepon
/ HP
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.9 Mengenal teknologi 3. Menerapkan pengetahuan dan - Menggunakan HP dan Telepon - HP / Telepon - Bermain - Observasi
pengalaman dengan benar eksplorasi
3.13 Mengenal emosi diri 1. Tahu akan haknya - Berbicara bergantian di telepon - Telepon- - Bermain peran - Observasi
dan orang lain - Menyimpulkan Teleponan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : KAMIS, ………………………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
KORAN / MAJALAH - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
- Berbagi cerita
3.1 Mengenal … 2. Mengerjakan ibadah - Mengucapkan Surat Al-Alaq - Juz Amma - Terpadu - Percakapan
3.4 Mengetahui cara 9. Mengenal kebiasaan buruk bagi - Mengenal bahaya merokok dan - Bungkus - Bermain peran - Observasi
hidup… kesehatan minuman keras rokok
4.15 Menunjukkan karya 1. Menyanyikan lagu dengan sikap - Menyanyi lagu ‘KORAN’ - Hasil KKG - Bernyanyi - Unjuk kerja
dan aktivitas yang benar - Apersepsi

4.3 Menggunakan 6. Menempel gambar dengan tepat 1. Membuat montasi dari gambar - Koran, Krayon - Bermain - Hasil Karya
anggota tubuh Koran / Majalah Fungsional
4.12 Menunjukkan 4. Mengenal berbagai macam 2. Meniru huruf-huruf yang ada di - Koran - Bermain - Penugasan
kemampuan lambang huruf vocal dan Koran / Majalah keaksaraan
konsonan
4.11 Menunjukkan … 7. Menunjukkan pemahaman 3. Menceritakan gambar yanga da di - Koran / - Bercerita - Percakapan
konsep-konsep dalam buku cerita Koran / Majalah Majalah
Proses Saintifik
- Mengamati Koran / Majalah
Koran / Majalah
- Mengomunikasikan tentang berita
yang ada di Koran / Majalah
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

2.10 Memiliki perilaku 3. Berbagi dengan orang lain - Meu berbagi ilmu tentang apa yang - Koran / - Bercerita - Observasi
yang mencerminkan dibaca dari Koran / Majalah Majalah
sikap menghargai - Mengevaluasi
dan toleran - Do’a / Salam / Pulang
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : JUM’AT, ………………………………………………..

SEMESTER MINGGU : II /2
ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
LAPTOP - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
- Berbagi cerita
4.3 Menggunakan 4. Terampil menggunakan - Menirukan gerakan Shalat dan Adzan - Bermain - Unjuk kerja
anggota… tangankanan dan kiri fungsional
4.10 Menunjukkan 2. Mengulang kalimat yang lebih - Mengucapkan kalimat Toyyibah - Bermain - Percakapan
kemampuan kompleks berulang-ulang mendengar
1.1 Mempercayai 1. Mengetahui agama yang - Mendo’akan teman / keluarga - Buku - Terpadu - Percakapan
adanya Tuhan dianutnya dengan do’a yang baik kumpulan
melakui ciptaan-Nya - Apersepsi do’a

4.3 Menggunakan 2. Menggunakan alat tulis dan alat 1. Meniru huruf Hijaiyah - Buku Tulis, - Bermain - Hasil Karya
anggota tubuh makan dengan benar Pensil Keaksaraan
3.6 Mengenal benda- 7. Mengenal pola ABCD-ABCD 2. Menyusun pola gambar Mesjid, - Gambar, - Bermain - Penugasan
benda di sekitarnya Gereja, Pura Karton Eksplorasi
Proses Saintifik
- Mengamati Laptop
Laptop
- Mengomunikasikan tentang
kegunaan Laptop
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.7 Mengenal 6. Bersikap kooperatif dengan teman
- Saling mendo’akan dengan teman - Laptop - Play Games - Percakapan
lingkungan sosial dan tidak rebutan menggunakan
Laptop
4.15 Menunjukkan karya 2. Memainkan alat musik / - Bermain musik Perkusi menirukan - Perkusi - Bermain - Unjuk Kerja
instrument / benda bersama lagu Qosidah kreatif
teman - Do’a / Salam / Pulang
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : SABTU, …………………………………………………….

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
KOMPUTER - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
- Berbagi cerita
4.4 Mampu… 4. Lingkar kepala sesuai usia - Mengukur lingkar kepala - Meteran - Bermain - Unjuk kerja
Praktek
3.2 Mengenal perilaku 4. Menjaga kebersihan diri dan - Menjaga komputer agar jangan rusak - Komputer - Bermain - Observasi
baik dengan lingkungan - Apersepsi terpadu
cerminan akhlak
mulia II. KEGIATAN INTI ± 60 MENIT
4.3 Menggunakan 5. Menggunting sesuai dengan pola 1. Menggunting bentuk komputer - Gunting, - Bermain - Hasil Karya
anggota tubuh gambar Fungsional
3.12 Mengenal 1. Menyebutkan lambang bilangan 2. Menyusun angka yanga ada pada - Buku tulis, - Bermain - Penugasan
keaksaraan awal 1-10 keyboard komputer Pensil Keaksaraan
melalui bermain
4.10 Menunjukkan 3. Memahami aturan dalam suatu 3. Permainan game di komputer - Komputer - Komputer - Penugasan
kemampuan permainan bergantian
Proses Saintifik
- Mengamati Komputer
Komputer
kegunaan Komputer
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

2.5 Memiliki perilaku 3. Mengatur diri sendiri - Dapat mengatur diri antara bermain - Jam dinding - Bercerita - Percakapan
game dan belajar
4.15 Menunjukkan karya 4. Menggambar berbagai macam - Menggambar pada komputer - Komputer - Bermain - Hasil karya
dan aktivitas seni bentuk yang beragam dengan arahan Guru secara Warna
bergantian
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : SENIN, ……………………………………..

TEMA/SUBTEMA : BENDA-BENDA SEKITAR / DI BUMI
ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
TANAH - Mengekspresikan kasih sayang
- Upacara Bendera
Persiapan Masuk
3.2 Mengenal perilaku 4. Menjaga kebersihan diri dan - Membersihkan tanah dari sampah - Sapu Lidi - Praktek - Unjuk kerja
baik dengan lingkungan dan rumput liar terpadu
mencerminkan - Masuk kelas dengan kaki kanan
akhlak mulia
- Berbagi cerita
2.1 Memiliki… 3. Berat badan sesuai… - Mengukur berat badan - Timbangan - Bermain - Unjuk kerja
2.2 Memiliki perilaku 4. Menjawab pertanyaan yang lebih - Tanya jawab tentang tanah yang Praktek
yang mencerminkan kompleks tercemar
- Apersepsi

4.3 Menggunakan 2. Meniru bentuk 1. Meniru bentuk Vas Bunga dengan - Tanah liat - Bermain - Hasil Karya
tanah liat Fungsional
4.5 Menyelesaikan 4. Menunjukkan sikap kreatif dalam 2. Mencampur tanah dengan kompos - Tanah, Pupuk - Bermain - Penugasan
masalah menyelesaikanmasalah dan pupuk kandang Eksplorasi
4.15 Menunjukkan karya 5. Melukis dengan berbagai cara dan 3. Mewarnai gambar tanah kebun / - Krayon, - Warna - Hasil Karya
objek sawah gambar
Proses Saintifik
- Mengamati Komputer
Komputer
kegunaan Komputer
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

2.10 Memiliki perilaku 4. Mengharhai hak / pendapat / - Dapat mengatur diri antara bermain - Play Games - Observasi
yang mencerminkan karya orang lain game dan belajar
sikap menghargai - Menggambar pada komputer
dan toleran dengan arahan Guru secara
bergantian
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : SELASA, …………………………………..

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
BATU - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Melompat melewati batu - Batu - Praktek - Unjuk kerja
anggota tubuh untuk koordinasi untuk melatih - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
mengembangkan kelenturan, keseimbangan dan
motorik kasar kelincahan I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
- Berbagi cerita
3.1 Mengenal kegiatan 2. Mengerjakan ibadah - Menyebutkan arti …… pada ibadah - Gambar - Bercerita - Percakapan
4.15 Menunjukkan karya 2. Menggunakan berbagai macam haji
dan aktivitas seni … alat musik tradisional maupun alat - Bermain musik dengan botol berisi - Botol, Batu - Bernyanyi - Unjuk kerja
musik lain batu
- Apersepsi

4.3 Menggunakan … 1. Menggambar sesuai gagasannya 1. Menggambar dengan batu digoyang- - Batu, - Bermain - Hasil Karya
goyang pada piring pewarna, Warna
piring
3.8 Mengenal 5. Mengklasifikasikan benda 2. Mengelompokkan batu menurut - Krayon, - Bermain - Penugasan
lingkungan alam berdasar warna, bentuk dan ukurannya gambar Eksplorasi
ukuran
4.12 Menunjukkan 2. Mengenal suara huruf awal dari 3. Bermain kartu kata BATU, BAJU, - Kartu kata - Bermain - Percakapan
kemampuan nama benda BATA, dst. keaksaraan
Proses Saintifik
- Mengamati Batu
Batu
kegunaan Batu
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.13 Mengenal emosi diri 1. Bermain dengan teman sebaya - Bermain dengan teman yang - Mainan - Bermain - Unjuk kerja
sendiri dan orang seumuran pembangunan
lain - Mengevaluasi
- Menyimpulkan
- Memberikan kesan / pesan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : RABU, ……………………………………..

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
AIR - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
2.2 Memiliki perilaku 6. Membersihkan dan membereskan - Praktek mengepel lantai - Lap, Air - Bermain - Unjuk kerja
yang mencerminkan tempat bermain - Masuk kelas dengan kaki kanan Praktek
sifat ingin tahu
- Berbagi cerita
3.1 Mengenal kegiatan 2. Mengerjakan ibadah - Berwudhu dengan air yang suci dan - Air keran - Praktek - Unjuk kerja
mensucikan terpadu
2.5 Memiliki perilaku 2. Mentaati aturan kelas - Taat pada urutan-urutan wudhu - Gambar - Bercerita - Observasi
yang mencerminkan secara benar
sikap - Apersepsi

4.3 Mengguinakan … 4. Menggunakan alat tulis dan alat 1. Meniru huruf: “AIR” - Buku Tulis, - Bermain - Hasil Karya
makan Pensil Keaksaraan
3.5 Mengetahui cara … 1. Menunjukkan aktivitas yang 2. Membuat percampuran warna - Air, Pewarna - Bermain
bersifat… dengan air Bermai - Penugasan
eksplorasi
4.15 Menunjukkan karya 2. Anak bersenandung atau 3. Bersenandung lagu macam-macam - Pewarna - Bermain
dan aktivitas bernyanyi sambil mengerjakan rasa buah sambil mewarnai gambar warna - Menugasan
sesuatu minuman
Proses Saintifik
- Mengamati Air
Air
- Mengomunikasikan tentang macam-
macam air
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.10 Menunjukkan 3. Mengulang kalimat yang lebih - Megulang syair lagu “HUJAN RINTIK- - MDVD. CD - Bermain - Percakapan
kemampuan kompleks RINTIK” Mendengar
berbahasa reseptif - Mengevaluasi
- Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : KAMIS, …………………………………….

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
API - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Berjalan angkat tumit sambil - Lilin - Bermain - Unjuk kerja
anggota tubuh untuk terkoordinasi untuk melatih membawa lilin Fungsional
mengembangkan kementuran, keseimbangan dan - Masuk kelas dengan kaki kanan
motoric kasar/halus kelincahan
- Berbagi cerita
3.1 Mengenal kegiatan 2. Mengerjakan ibadah - Melafadzkan do’a keselamatan dunia - Buku - Terpadu - Percakapan
akhirat kumpulan
4.3 Menggunakan 3. Bermain drama sederhana - Bermain drama : PEMADAM do’a - Bermain peran - Unjuk kerja
anggota tubuh untuk KEBAKARAN - Selang, Galon
pengembangan - Apersepsi

4.3 Menggunakan 3. Melakukan eksplorasi dengan 1. Membuat lukisan dengan tetesan - Lili, Pewarna, - Bermain - Hasil Karya
anggota berbagai… lilin HVS Fungsional
4.12 Menunjukkan 3. Mencocokkan bilangan dengan 2. Menggabungkan gambar lilin dengan - Majalah - Bermain - Penugasan
kemampuan lambang bilangan angka Keaksaraan
4
3
3.12 Mengenal 1. Menyebutkan symbol-simbol 3. Meniru kata “SEU-NEU” - Kartu kata - Bermai - Percakapan
keaksaraan
Proses Saintifik
- Mengamati Api
Api
Manfaat/bahaya Api
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.7 Mengenal 5. Menggunakan cara yang diterima - Tidak bermain Api sembarangan - Buku Cerita - Bercerita - Percakapan
lingkungan sosial sosial dalam menyelesaikan - Mengevaluasi
masalah - Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : JUM’AT, …………………………………….

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
UDARA - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
3.4 Mengetahui cara 5. Menutup hidung dan mulut ketika - Lomba praktek menutup hidung dan - Tisu, Sapu - Bermain - Unjuk kerja
hidup sehat batuk/bersin mulut Tangan Praktek
- Berbagi cerita
3.10 Memahami bahasa 1. Mengerti beberapa perintah - Praktek berwudhu dan Sholat - Air, Mukena, - Bermain - Untuk kerja
secara berurtan Dhuha Sajadah mendengar
1.1 Mempercayai 1. Mengetahui agama yang - Menyebutkan 6 Rukun Iman - Bercerita - Percakapan
adanya Tuhan dianutnya - Apersepsi
4.3 Menggunakan 4. Menmggunakan alat tulis dan alat II. KEGIATAN INTI ± 60 MENIT
anggota tubuh untuk makan dengan benar 1. Meniru huruf Hijaiyah - Buku Tulis, - Bermain - Hasil Karya
Pensil Keaksaraan
4.6 Menyampaikan 3. Menyusun perencanaan kegiatan
tentang apa dan yang akan dilakukan 2. Meniup balon untuk ulang tahun - Balon - Bermain - Penugasan
bagaimana … Eksplorasi
Proses Saintifik
- Mengamati Udara
Udara
Manfaat Udara
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.7 Menyajikan hasil 9. Mengenal tata karma dan sopan - Tidak merokok sembarangan, - Buku Cerita - Bercerita - Observasi
santun pencemaran udara
3.15 Mengenal berbagai 1. Menyanyikan lagu dengan sikap - Menyanyi lagu ‘BALONKU’ sambil - DVD, CD, - Bernyanyi - Unjuk kerja
karya seni dan yang benar bermain Perkusi Perkusi
aktivitas seni - Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : SABTU, ………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
FLORA DAN FAUNA - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
3.4 Mengetahui cara 2. Melakukan koordinasi - Senam sehat ceria - Tisu, Sapu - Bermain - Unjuk kerja
hidup sehat 2. Menunjukkan inisiatif dalam - Bermain ucing-ucingan Tangan Praktek
memilih tema permainan - Masuk kelas dengan kaki kanan
- Berbagi cerita
3.10 Memahami bahasa 2. Memperlihatkan kehati-hatian - Berhati-hati dengan binatang - Air, Mukena, - Bermain - Untuk kerja
pada orang yang belum dikenal buas/tanaman berduri Sajadah mendengar
1.1 Mempercayai - Apersepsi - Bercerita - Percakapan
adanya Tuhan
4.3 Menggunakan 1. Menggambar sesuai gagasannya 1. Menggambar bebas
anggota tubuh untuk binatang/tanaman - Buku Tulis, - Bermain - Hasil Karya
2. Menyebutkan kelompok gambar 2. Mengelompokkan dan Pensil Keaksaraan
4.6 Menyampaikan yang memiliki bunyi yang sama menyebutkan gambar pada kartu
tentang apa dan kata: BURUNG, BUAH - Balon - Bermain - Penugasan
bagaimana … 6. Membuat karya seperti bentuk 3. Membuat, maket taman / kebun Eksplorasi
sesungguhnya binatang
Proses Saintifik
- Mengamati Flora, Fauna
tentang Flora dan Fauna
Flora dan Fauna di Bumi
macam-macam Flora dan Fauna
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.2 Menunjukkan 3. Berperilaku jujur, penolong, - Berperilaku sportif - Mainan - Bermain - Observasi
perilaku santun sopan, hormat, sportif, dsb. - Mengevaluasi
sebagai cerminan - Menyimpulkan
akhlak mulia - Memberi kesan dan pesan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : SENIN, …………………………………………….

TEMA/SUBTEMA : BENDA-BENDA SEKITAR / DI LANGIT
ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
BINTANG - Mengekspresikan kasih sayang
- Upacara Bendera
Persiapan Masuk
3.4 Mengetahui cara 3. Melakukan koordinasi - Berjalan di atas papan titian - Tisu, Sapu - Bermain - Unjuk kerja
hidup sehat 3. Menunjukkan inisiatif dalam - Masuk kelas dengan kaki kanan Tangan Praktek
memilih tema permainan
- Berbagi cerita
- Mengucap syair lagu ‘BINTANG
3.10 Memahami bahasa 3. Memperlihatkan kehati-hatian KEJORA’ - Air, Mukena, - Bermain - Untuk kerja
pada orang yang belum dikenal - Mengetahui ciptaan Tuhan yang ada Sajadah mendengar
1.1 Mempercayai di langit - Bercerita - Percakapan
adanya Tuhan - Apersepsi
4.3 Menggunakan 3. Menggambar sesuai gagasannya II. KEGIATAN INTI ± 60 MENIT

anggota tubuh untuk 1. Membuat tongkat bintang - Buku Tulis, - Bermain - Hasil Karya
4. Menyebutkan kelompok gambar 2. Menebalkan dan menyebut angka Pensil Keaksaraan
4.6 Menyampaikan yang memiliki bunyi yang sama pada bintang
tentang apa dan 3. Mewarnai gambar bintang - Balon - Bermain - Penugasan
bagaimana … 7. Membuat karya seperti bentuk Eksplorasi
sesungguhnya Proses Saintifik
- Mengamati Flora, Fauna
tentang Flora dan Fauna
Flora dan Fauna di Bumi
macam-macam Flora dan Fauna
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

- Berperilaku sportif
- Mengevaluasi
4.2 Menunjukkan 4. Berperilaku jujur, penolong, - Menyimpulkan - Mainan - Bermain - Observasi
perilaku santun sopan, hormat, sportif, dsb. - Memberi kesan dan pesan
sebagai cerminan - Do’a / Salam / Pulang
akhlak mulia
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : SELASA, …………………………………………….

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
BULAN - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Bermain prosotan naik turun tangga - Prosotan - Bermain - Unjuk kerja
anggota tubuh untuk terkoordinasi untuk melatih - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
pengembangan kelenturan, keseimbangan,
motosik kasar dan kelincahan I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
halus - Berdo’a dan bernyanyi
- Berbagi cerita
3.1 Mengenal kegiatan 5. Mengetahui hari besar agama - Menyebutkannama-nama bulan - Kalender - Bercerita - Observasi
Hijriyah
3.5 Mengetahui cara 1. Menunjukkan aktivitas yang - Mengamati terjadinya siang dan - Majalah - Bermain - Observasi
memecahkan bersifat eksploratif dan menyelidik malam eksploratif
masalah sehari-hari - Apersepsi

2.2 Memiliki perilaku… 1. Menggambar sesuai gagasannya 1. Menggambar bulan sabit - Buku gambar, - Bermain - Hasil karya
Krayon warna
4.11 Menunjukkan 2. Menyebutkan kelompok gambar 2. Bermain kartu kata: BULAN, - Kartu kata - Bermain - Observasi
kemampuan yang memiliki… BUNGA, BUAH, BUKU keaksaraan
2.4 Memiliki perilaku … 1. Anak Bersenandung Atau 3. Bersenandung lagu BULAN sambil - Gambar, - Bermain - Hasil karya
Abernyanyi Sambil… mewarnai gambar Bulan krayon warna
Proses Saintifik
- Mengamati gambar Bulan
Bulan
- Mengomunikasikan tentang Bulan
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

2.10 Memiliki perilaku 2. Menghargai hak / pendapat / - Menghargai karya orang lain - Bercerita - Catatan
yang mencerminkan karya orang lain - Mengevaluasi Anekdot
sikap menghargai - Memberi kesan dan pesan
dan toleran - Do’a / Salam / Pulang
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : RABU, …………………………………………….

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
MATAHARI - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
3.4 Mengetahui cara 3. Melakukan permainan fisik - Bermain bayangan dengan cahaya - Bermain - Unjuk kerja
hidup sehat dengan aturan Matahari Fungsional
- Berbagi cerita
4.1 Melakukan kegiatan 2. Mengerjakan ibadah - Melakukan praktek Shalat Dhuha - Sajadah, - Praktek - Unjuk kerja
3.15 Mengenal berbagai 1. Menyanyikan lagu dengan sikap - Menyanyikan lagu MATAHARI Mukena terpadu
karya seni yang benar - Apersepsi - Hasil KKG - Bernyanyi - Unjuk Kerja

4.3 Menggunakan … 3. Melakukan eksplorasi dengan 1. Menghias bentuk Matahari edngan - gambar, - Bermain - Hasil karya
berbagaia media cara usap abur Krayon warna
4
3
2
4.12 Menunjukkan 3. Mencocokkan bilangan dengan 2. Menghubungkan - LKS - Bermain - Hasil karya
kemampuan … lambang bilangan 3. Bermain kartu kata: BULAN, keaksaraan
2.2 Memiliki perilaku 2. Menyebutkan kelompok bilangan BINTANG, MATAHARI - Kartu Kata - Bermain - Observasi
yang memiliki… KEaksaraan
Proses Saintifik
- Mengamati Matahari
Matahari
Matahari
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas
IV. PENUTUP ± 30 MENIT - Bercerita - Catatan

4.13 Menunjukkan reaksi 2. Mentaati aturan kelas - Disiplin seperti Matahari terbit dan Anekdot
emosi diri secara terenam
wajar - Mengevaluasi
- Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : KAMIS, …………………………………………….

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
PELANGI - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
3.4 Mengetahui cara 3. Melakukan permainan fisik - Memanjat / bermain engrang - Engrang - Bermain - Unjuk kerja
hidup sehat dengan aturan - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
- Berbagi cerita
1.1 Mempercayai 3. Berperilaku jujur, penolong, - Mengucapkan ‘Subhanalloh’ saat - Terpadu - Observasi
adanya Tuhan sopan, hormat, sportid, dst melihat keagungan Alloh
melalui Ciptaannya
4.12 Menunjukkan 1. Mneyebutkan symbol-simbol - Meniru menyebut warna-warna - gambar, Kartu - Bermain - Observasi
kemampuan huruf yang dinekal pelangi: MERAH, JINGGA, KUNING, Kata keaksaraan
keaksaraan adalam HIJAU, NILA, UNGU
berbagai bentuk - Apersepsi

4.3 Menggunakan 4. Menggunakan alat tulis 1. Meniru huruf-huruf ‘PELANGI’ - Buku Tulis, - Bermain - Hasil karya
Pensil Keaksaraan
3.5 Mengetahui cara 1. Menunjukkan aktivitas yang 2. Percobaan pelangi dengan - Air - Bermain - Unjuk kerja
memecahkan bersifat eksploratif dan menyemprotkan air di bawah terik eksplorasi
masalah menyelidih Matahari
4.15 Menunjukkan … 5. Melukis dengan berbagai … 3. Finger printing bentuk pelangi - Kertas, - Bermain - Hasil karya
Pewarna warna
Proses Saintifik
- Mengamati Pelangi
- Memotivasi anak untuk bertanya - Bermain - Hasil karya
- Mengumpulkan informasi tentang keaksaraan
Pelangi - Bermain - Observasi
- Mengomunikasikan tentang warna- KEaksaraan
warn Pelangi
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.14 Mengungkapkan 6. Menghargai hak / pendapat / - Menanggapi pendapat teman - Gambar - Bercerita - Observasi
kebutuhan, karya orang lain tentang pelangi
keinginan dan minat - Mengevaluasi
diri dengan cara - Menyimpulkan
yang tepat - Memberi kesan dan pesan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : JUM’AT, …………………………………………….

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
AWAN - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan anggota 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Mermain meniup kapas sambil - Kapas - Bermain - Unjuk kerja
tubuh untuk koordinasi untuk melatih merangkak Fungsional
pengembanganmotorik kelenturan, keseimbangan dan - Masuk kelas dengan kaki kanan
kasar/halus kelincahan
- Berbagi cerita
1.1 Mempercayai adanya 1. Mengetahui agama yang - Mengagumi awan ciptaan Tuhan - Awan - Bercerita - Observasi
Tuhan melalui dianutnya - Apersepsi
ciptaanNya
4.3 Menggunakan anggota 7. Mengekspresikan diri melalui 1. Menggambar awan sesuai - Buku Gambar, - Bermain - Hasil karya
tubuh gerakan tempatnya Krayon keaksaraan
4.6 Menyampaikan 1. Mengenal perbedaan 2. Menyusun pola dengan bentuk - Gambar - Bermain - Unjuk kerja
tentang … berdasarkan ukuran awan dari kecil ke besar Eksplorasi
2.2 Memiliki perilaku yang 3. Berkomunikasi secara lisan, 3. Meniru huruf Hijaiyah - LKS - Bermain - Hasil karya
mencerminkan memiliki perbendaharaan kata keaksaraan
4.15 Menunjukkan … 6. Membuat karyas eperti bentuk 4. Membuat bentuk awan dengan - Kertas, Lem, - Bermain
sesungguhnya kertas dan kapas Kapas Kreatif
Proses Saintifik
- Mengamati Awan
Awan
- Mengomunikasikan tentang Awan
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

- Tidak keluar rumah apabila awan - Gambar - Bercerita - Observasi
3.7 Mengenal lingkungan 5. Menggunakan cara yang diterima mendung
sosial sosial dalam menyelesaikan - Mengevaluasi
masalah - Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………
HARI/TANGGAL : SABTU, …………………………………………….

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
PLANET - Mengekspresikan kasih sayang
1.2 Menghargai diri sendiri 4. Menjaga kebersihan diri dan - Gerakan Kebersihan - Sapu, Pengki - Praktek - Unjuk kerja
dan orng lain … lingkungan terpadu
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan anggota 3. Melakukan permainan fisik - Bermain bola - Bola - Bermian - Unjuk kerja
tubuh untuk dengan aturan - Masuk kelas dengan kaki kanan fungsional
pengembanganmotorik
- Berbagi cerita
3.13 Mengenal emosi diri 3. Mengenal perasaan sendiri dan - Mengendalikan emosi secara wajar - Bercerita - Observasi
sendiri dan orang lain mengelolanya secara wajar - Apersepsi

4.5 Menyelesaikan 2. Memecahkan masalah sederhana 1. Mencari jejak dari planet bumi ke - Gambar - Bermain - Hasil karya
masalah sehari-hari dalam kehidupan sehari-hari planet lain eksplorasi
4.12 Menunjukkan 3. Menyebutkan kelompok gambar 2. Bermain kotak misteri gambar - Kotak misteri, - Bermain - Observasi
kemampuan yang memiliki bunyi huruf awal huruf M, MERKURIUS, MARS, gambar keaksaraan
keaksaraan dan yang sama MATA
berbagai … 2. Menggunakan berbagai macam
2.3 Memiliki perilaku alat musik 3. Bermain perkusi sederhana - Perkusi - Perkusi - Unjuk kerja
Proses Saintifik
- Mengamati gambar Planet
Planet
- Mengomunikasikan tentang Planet
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.3 Menggunakan anggota 4. Menggunakan alat makan dengan - Mengevaluasi - Alat Makan - Bermain - Observasi
tubuh untuk benar - Menyimpulkan fungsional
pengembanganmotorik - Memberi kesan dan pesan
kasar/halus - Do’a / Salam / Pulang
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

TEMA/SUBTEMA : BUDAYA / RUMAH ADAT
ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
SAUNG PANGGUNG - Mengekspresikan kasih sayang
JAWA BARAT - Cek kondisi fisik anak
- Upacar Bendera
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Berjalan menaiki tangga prosotan - Prosotan - Bermian - Unjuk kerja
anggota tubuh untuk terkoordinasi untuk melatih (Kerja keras) fungsional
pengembangan kelenturan, keseimbangan - Masuk kelas dengan kaki kanan
motoric kasar dan /kelincahan
halus I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
- Berbagi cerita
2.10 Memiliki perilaku 5. Menggunakan cara yang diterima - Mau bergotong royong dengan -Mainan - Bermain peran - Catatan
yang mencerminkan secara sosial dalam menyelesaikan teman (peduli sosial) Anekdot
sikap … masalan - Apersepsi

4.3 Menggunakan 5. Menggunting sesuai dengan pola 1. Menggunting bentuk pagar dari - Menggunting, - Bermain - Hasil Karya
anggota tubuh … kertas (Kreatif) kertas Fungsional
4.12 Menunjukkan 2. Menggunakan lambang bilangan 2. Membilang (Rasa ingin tahu) - Buku tulis, - Bermain - Hasil karya
kemampuan … untuk menghitung pensil keaksaraan
2 3
3.11 Memahami bahasa 2. Menyebutkan kelompok gambar 3. Bermain kartu kata: PINTU, JENDELA, - Kartu kata - Bermain - Observasi
ekspresif yang memiliki bunyi yang sama ATAP (Gemar membaca) keaksaraan
4.15 Membuat karya 2. Menggambar berbagai bentuk 4. Menggambar rumah dan sekitarnya - Buku gambar, - Buku gambar - Hasil Karya
(Kreatif) krayon krayon
Proses Saintifik
- Mengamati Saung Panggung
Saung Panggung
- Mengomunikasikan tentang Saung
Panggung
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

1.2 Menghargai diri 4. Menjaga kebersihan diri dan - Menjaga kebersihan rumah - Tempat - Bercerita - Observasi
sendiri, orang lain lingkungan (menjaga lingkungan sampah
dan lingkungan - Mengevaluasi
sekitar sebagai rasa - Menyimpulkan
syukur kepada - Memberi pesan dan kesan
Tuhan - Do’a / salam / pulang
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
PADEPOKAN - Mengekspresikan kasih sayang
JAWA TENGAH - Cek kondisi fisik anak
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Berjalan di atas papan titian (kerja - Papan titian - Bermian - Unjuk kerja
anggota tubuh untuk terkoordinasi untuk melatih keras) fungsional
pengembangan kelenturan, keseimbangan - Masuk kelas dengan kaki kanan
motoric kasar dan /kelincahan
- Berbagi cerita
3.1 Mengenal kegiatan 2. Mengerjakan ibadah - Mengucapkan salam setiap - Terpadu - Observasi
beribadah memasuki rumah (Religius)
4.10 Menunjukkan 2. Mengulang kalimat yang lebih - Mengucapkan sajak ‘RUMAHKU’ - Hasil KKG - Bermain - Observasi
kemampuan kompleks (Komunikatif) mendengar
berbahasa - Apersepsi

4.3 Menggunakan 6. Menempel gambar dengan tepat 1. Menempel bagian-bagian rumah - Kertas, Lem, - Bermain - Hasil karya
anggota tubuh dengan tepat (Kreatif) HVS Fungsional
4.6 Menyampaikan 7. Menempel pola ABCD-ABCD 2. Menyusun pola bentuk - Kertas Warna - Bermain - Hasil karya
tentangapa Eksplorasi
/bagaimana (Rasa Ingin Tahu)
4.15 Membuat karya 6. Membuat karya seperti bentuk 3. Menganyam dengan spon (Kreatif) - Spon - Bermain - Hasil karya
seperti bentuk sesungguhnya dengan berbagai pembangunan
sesungguhnya bahan Proses Saintifik
- Mengamati gambar Padepokan
Padepokan
Padepokan
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

2.11 Memiliki perilaku 1. Memperlihatkan kemampuan diri - Menyesuaikan diri dengan - Bercerita - Observasi
yang dapat untuk menyesuaikan dengan lingkungan rumah
menyesuaikan diri situasi - Mengevaluasi
- Menyimpulkan
- Memberi pesan dan kesan
- Do’a / salam / pulang
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
RUMAH HONAI - Mengekspresikan kasih sayang
PAPUA - Cek kondisi fisik anak
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 2. Melakukan koordinasi gerakan - Menirukan gerakan orang Papua - Bermian - Unjuk kerja
anggota tubuh untuk mata – kaki – tangan – kepala, menari (Cinta Tanah Air) fungsional
pengembangan dalam menirukan tarian/senam - Masuk kelas dengan kaki kanan
motoric kasar dan
- Berbagi cerita
3.1 Mengenal kegiatan 2. Mengerjakan ibadah - Mengucapkan do’a keluar rumah - Buku - Terpadu - Observasi
beribadah sehari- (Religius) kumpulan do’a
hari - Apersepsi

3.3 Mngenal anggota 3. Melakukan eksplorasi dengan 1. Membuat usap abur bentuk rumah - Gambar, - Bermain - Hasil karya
tubuh, fungsi dan berbagai media dan kegiatan Honai (Kreatif) krayon Fungsional
gerakannya - Hasil karya
4.12 Menunjukkan 4. Mengenal berbagai macam huruf 2. Meniru huruf-huruf “honai” - Kertas, HVS, - Bermain
kemampuan vocal dan konsonan Pensil Keaksaraan
keaksaraan - Karton rapia - Bermain - Hasil karya
3. Membuat bentuk rumah Honai
4.15 Menunjukkan karya 6. Membuat karya seperti bentuk pembangunan
dengan Karton & Rapia (Kreatif)
dan aktivitas seni sesungguhnya dengan berbagai
bahan
Proses Saintifik
- Mengamati gambar Padepokan
Padepokan
Padepokan
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.12 Menunjukkan 7. Memahami arti kata dalam cerita - Menyesuaikan diri dengan - Gambar - Bercerita - Observasi
kemampuan lingkungan rumah
keaksaraan - Mengevaluasi - Gambar - Bercerita - Observasi
3.14 Mengenal 3. Mengenal perasaan sendiri dan - Menyimpulkan
kebutuhan, mengelolanya secara wajar - Memberi pesan dan kesan
keinginan dan minat - Do’a / salam / pulang
diri
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
RUMAH GADANG - Mengekspresikan kasih sayang
MINANG KABAU - Cek kondisi fisik anak
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Lomba memindahkan balok (Kerja - Balok-balok - Bermian - Unjuk kerja
anggota tubuh untuk koordinasi untuk melatih Keras) fungsional
pengembangan kelenturan, keseimbangan dan - Masuk kelas dengan kaki kanan
motoric kasar dan kelincahan
- Berbagi cerita
1.1 Mempercayai 1. Mengetahui agama yang - Tepuk Islam (Rasa Ingin Tahu) - Praktek - Observasi
dianutnya Terpadu
2.3 Memiliki perilaku 3. Bermain drama sederhana - Bermain drama seperti film Ipin - Mainan - Bermain - Observasi
yang mencerminkan Upin menggunakan bahasa Melayu kreatif
sikap kreatif (Kerja Keras)
- Apersepsi

2.2 Memiliki perilaku 1. Menggambar sesuai gagasannya 1. Menggambar atap Rumah Gadang - Buku gambar, - Bermain - Hasil karya
yang (Kreatif) krayon Keaksaraan
3.5 Mengetahui cara 2. Memecahkan masalah sederhana 2. Mencari jejak menuju Rumah - Bermain - Hasil karya
dalam kehidupan Gadang (Rasa Ingin Tahu) Eksplorasi
4.12 Menunjukkan 3. Memahami hubungan antara 3. Mneiru huruf-huruf ‘RUMAH - Bermain - Hasil karya
kemampuan bunyi dan bentuk huruf GADANG’ (Gemar membaca) Keaksaraan
Proses Saintifik
- Mengamati gambar Rumah Gadang
Rumah Gadang
- Mengomunikasikan tentang Rumah
Gadang
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.13 Mengenal emosi diri 2. Memperlihatkan kehati-hatian - Jangan mau diajak ke rumah orang - Bercerita - Observasi
sendiri dan orang pada orang yang belum dikenal yang tidak dikenal
lain - Mengevaluasi
- Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
RUMAH GADANG - Mengekspresikan kasih sayang
MINANG KABAU - Cek kondisi fisik anak
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 2. Melakukan gerakan tubuh secara - Lomba memindahkan balok (Kerja - Balok-balok - Bermian - Unjuk kerja
anggota tubuh untuk koordinasi untuk melatih Keras) fungsional
pengembangan kelenturan, keseimbangan dan - Masuk kelas dengan kaki kanan
motoric kasar dan kelincahan
- Berbagi cerita
1.1 Mempercayai 2. Mengetahui agama yang - Tepuk Islam (Rasa Ingin Tahu) - Praktek - Observasi
dianutnya Terpadu
2.3 Memiliki perilaku 4. Bermain drama sederhana - Bermain drama seperti film Ipin - Mainan - Bermain - Observasi
yang mencerminkan Upin menggunakan bahasa Melayu kreatif
sikap kreatif (Kerja Keras)
- Apersepsi

2.2 Memiliki perilaku 4. Menggambar sesuai gagasannya 1. Menggambar atap Rumah Gadang - Buku gambar, - Bermain - Hasil karya
yang (Kreatif) krayon Keaksaraan
3.5 Mengetahui cara 5. Memecahkan masalah sederhana 2. Mencari jejak menuju Rumah - Bermain - Hasil karya
dalam kehidupan Gadang (Rasa Ingin Tahu) Eksplorasi
4.12 Menunjukkan 6. Memahami hubungan antara 3. Mneiru huruf-huruf ‘RUMAH - Bermain - Hasil karya
kemampuan bunyi dan bentuk huruf GADANG’ (Gemar membaca) Keaksaraan
Proses Saintifik
- Mengamati gambar Rumah Gadang
Rumah Gadang
Gadang
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.13 Mengenal emosi diri 3. Memperlihatkan kehati-hatian - Jangan mau diajak ke rumah orang - Bercerita - Observasi
sendiri dan orang pada orang yang belum dikenal yang tidak dikenal
lain - Mengevaluasi
- Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
BANGSAL KENCONO - Mengekspresikan kasih sayang
D.I. YOGYA - Cek kondisi fisik anak
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
- Berbagi cerita
2.5 Memiliki… 2. Mentaati aturan kelas - Mentaati aturan di rumah - Bercerita - Observasi
1.2 Menghargai diri 3. Berperilaku jujur. Penolong, - Sungkem kepada Guru/Orangtua - Praktek - Unjuk kerja
sendiri, orang lain sopan, hormat, sportif, dsb. (Disiplin) terpadu

4.3 Menggunakan 2. Meniru bentuk 1. Meniru bentuk rumah D.I. - Lego Balok- - Bermai - Hasil karya
anggota tubuh untuk Yogyakarta dengan Lego dan balok- balok pembangunan
pengembangan balok (Kreatif)
4.6 Menyampaikan 1. Mengenal perbedaan berdasarkan 2. Membedakan luas rumah dari kecil - Gambar - Bermain - Hasil karya
tentang apa dan ukuran lebih dari, kurang dari, ke besar (Rasa ingin tahu) Eksplorasi
bagaimana benda- paling / ter - Hasil
benda sekitar
4.11 Menunjukkan 3. Berkomunikasi secara liosan 3. Meniru huruf Hijaiyah - HVS, Pensil - Bermain - karya
kemampuan memiliki perbendaharaan kata Keaksaraan
serta mengenal symbol-simbol
Proses Saintifik
- Mengamati gambar Rumah adat D.I
Yogya
Rumah adat D.I Yogya
adat D.I Yogya
Recalling
- Merapikan/membereskan loker dan - Mainan - Praktik Praktek - Unjuk kerja
3.4 Mengetahui cara 6. Membersihkan dan membereskan mainan (Tanggung jawab)
hidup sehat tempat bermain - Menunjukkan hasil karya
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas
IV. PENUTUP ± 30 MENIT - Kaleng botol - Bernyanyi - Unjuk kerja

4.15 MENUNJUKKAN 2. Memainkan alat musik - Menabuh gamelan/Perkusi
KARYA DAN instrument/ benda bersama - Mengevaluasi
AKTIVITAS teman - Menyimpulkan
SENIdengan - Do’a / salam / pulang
menggunakan media
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
RUMAH BETANG - Mengekspresikan kasih sayang
KALIMANTAN TEGAH - Cek kondisi fisik anak
3.2 Mengenal perilaku baik 4. Menjaga kebersihan diri dan - Sabtu bersih (peduli lingkungan) - Sapu, Tempat - Praktek - Unjuk kerja
1.2 dengan cerminan lingkungan Sampah terpadu
akhlak mulia Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan anggota 2. Melakukan koordinasi gerakan - Senam Sehat Ceria (Kerja Keras) - DVD, CD - Bermain - Unjuk kerja
tubuh untuk mata – kaki – tangan – kepala, - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
- Berbagi cerita
3.15 Mengenal berbagai 1. Menyanyi lagu dengan sikap yang - Menyanyikan lagi “INILAH RUMAH - Hasil KKG - Bernyanyi - Unjuk kerja
karya seni dan aktivitas benar KAMI”
seni - Apersepsi

4.3 Menggunakan anggota 3. Melakukan eksplorasi dengan 1. Mencampur kalsium dengan air / - Kalsium, Air, - Bermain - Hasil Karya
tubuh berbagai media mencetak (Kreatif) Cetakan Fungsional
4.8 Menyajikan berbagai 4. Mengenal sebab akibat tentang 2. Merekat stik es membuat bentuk - Stik Es, Lem - Bermain - Hasil Karya
karya l;ingkungannya Rumah Betang (Kreatif) Kayu Eksplorasi
4.10 Menunjukkan 1. Mengatasi beberapa perintah 3. Mewarnai gambar Ruamh Betang - Gambar, - Bermain - Observasi
kemampuan secara bersamaan (Kreatif) Krayon mendengar
berbahasa reseptif
Proses Saintifik
- Mengamati gambar Rumah Betang
Rumah Betang
Rumah Betang
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.7 Mengenal lingkungan 3. Berbagi dengan orang lain - Berbagi bekal dengan teman - Makanan - Bermain peran - Observasi
sosial (Peduli sosial)
- Mengevaluasi
- Menyimpulkan
- Membuat pesan dan kesan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

TEMA/SUBTEMA : BUDAYA / PAKAIAN ADAT
ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
KEBAYA - Mengekspresikan kasih sayang
JAWA BARAT - Cek kondisi fisik anak
- Upacara Bendera
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan anggota 2. Melakukan koordinasi gerakan - Berjalan menirukan gerakan - Bermain - Unjuk kerja
tubuh untuk mata – kaki – tangan – kepala, Pengantin (Disiplin) Fungsional
pengembanganmotorik dalam menirukan tarian/senam - Masuk kelas dengan kaki kanan
kasar/halus
- Berbagi cerita
1.1 Mempercayai adanya 1. Mengetahui agama yang - Mengamati pakaian pengantin - Gambar - Bercerita - Observasi
Tuhan melalui dianutnya menurut Islam (Semangat
ciptaannya Kebangsaan)
- Apersepsi

3.6 Mengenal benda 3. Menyusun perencanaan kegiatan 1. Memilih kain perca sesuka hati - Kain Perca - Bermain - Unjuk kerja
sekitar yang akan dilakukan (Mandiri) Eksplorasi
4.3 Menggunakan anggota 7. Mengekspresikan diri melalui 2. Kolase gambar kebaya dengan kain - Gambar, Lem, - Bermain - Hasil Karya
tubuh gerakan menggambar secara rinci perca (Kreatif) Kain Fungsional
4.12 Menunjukkan 1. Menyebutkan symbol-simbol - Kertas HVS, - Bermain - Hasil Karya
kemampuan huruf yang dikenal
3. Meniru huruf-hurufkebaya Pensil Keaksaraan
2.3 Memiliki perilaku… 6. Membuat karya seperti bentuk (Gemar membaca) - Tali Sepatu - Bermain - Hasil Karya
sesungguhnya 4. Menjahit sederhana dengan tali Fungsional
sepatu (Kreatif)
Proses Saintifik
- Mengamati Baju Kebaya
Baju Kebaya
- Mengomunikasikan Baju Kebaya
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.13 Mengenal emosi diri 2. Memperlihatkan kehati-hatian - Berhati-hati terhadap orang - Buku Cerita - Bercerita - Observasi
dan orang lain pada orang yang belum dikenal (Mandiri)
- Mengevaluasi
- Menyimpulkan
- Membuat pesan dan kesan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
BAJU BODO - Mengekspresikan kasih sayang
SULSEL - Cek kondisi fisik anak
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan anggota 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Berjalan angkat tumit (Kerja Keras) - Bermain - Unjuk kerja
tubuh untuk koordinasi untuk melatih - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
pengembanganmotorik kelenturan, keseimbangan dan
kasar/halus kelincahan I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
- Berbagi cerita
4.1 Mempercayai adanya 2. Mengerjakan ibadah - Selalu mengucapkan basamalah / - Buku - Terpadu - Observasi
Tuhan do’a berpakaian (Religius) kumpulan
4.10 Menunjukkan 2. Mengulang kalimat yang lebih - Mengulang syair lagu ‘BAJU BARU’ do’a - Bermain - Observasi
kemampuan kompleks - Apersepsi mendengar
berbahasa reseptif
4.3 Menggunakan anggota 1. Menggambar sesuai gagasannya 1. Menggambar dan mewarnai Baju - Buku Gambar, - Bermain - Hasil Karya
tubuh Bodo (Kreatif) Krayon Keaksaraan
4.6 Menyampaikan 6. Mengklasifikasikan benda yang 2. Mengelompokkan kain menurut - Kain Perca - Bermain - Hasil Karya
tentang lebih banyak warna (Rasa igin tahu) Eksplorasi
2.3 Memiliki perilaku … 6. Membuat karya seperti bentuk 3. Meronce bentuk kalung hiasan baju - Merjan - Bermain - Hasil Karya
sesungguhnya bodo (Kreatif) Kreatif
Proses Saintifik
- Mengamati Baju Bodo
Baju Bodo
- Mengomunikasikan Baju Bodo
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.14 Mengungkapkan 3. Mengenal perasaan sendiri dan - Dapat mengendalikan emosi - Bercerita - Observasi
kebutuhan, keinginan mengelolanya secara wajar (Mandiri)
dan minat diri dengan - Mengevaluasi
cara yang tepat - Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
BAJU CELE - Mengekspresikan kasih sayang
MALUKU - Cek kondisi fisik anak
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.4 Mampu menolong 2. Melakukan koordinasi gerakan - Meniru gerakan mencuci pakaian - Bermain - Unjuk kerja
diri sendiri untuk mata – kaki – tangan – kepala, (Kerja Keras) Fungsional
hidup sehat dalam menirukan tarian/senam - Masuk kelas dengan kaki kanan
- Berbagi cerita
3.2 Mengenal… 4. Menjaga kebersihan - Memelihara pakaian (Disiplin) - Gambar - Bercerita - Observasi
3.7 Mengenal 4. Menghargai hak / pendapat / - Menghargai hak orang lain dalam - Gambar - Bercerita - Observasi
lingkungan sosial karya orang lain berpakaian (Cinta damai)
- Apersepsi

4.3 Menggunting sesuai 5. Menggunting sesuai dengan pola 1. Menggunting pola baju Cele (Kreatif) - Gunting, - Bermain - Hasil Karya
dengan pola Kertas Fungsional
4.8 Menjanjikan 7. Mengenal pola ABCD-ABCD 2. Menyusun pola (Rasa Ingin Tahu) - Kain Perca, - Bermain - Hasil Karya
berbagai Lem Eksplorasi
3.12 Menunjukkan 2. Mengenal suara huruf awal dari - Kartu kata - Bermain - Hasil Karya
3. Bermain kartu kata: BAJU, BATU,
kemampuan nama-nama benda yang ada di Keaksaraan
BATA dsb. (Gemar Membaca)
keaksaraan sekitarnya
Proses Saintifik
- Mengamati gambar Baju Cele
Baju Cele
- Mengomunikasikan tentang Baju
Cele
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

2.4 Memiliki perilaku 2. Memainkan alat musik / - Memainkan alat musik / Perkusi - Kaleng, botol, - Bernyanyi - Unjuk kerja
yang mencerminkan instrument / benda bersama (Kreatif) gallon
sikap estetis teman - Mengevaluasi
- Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
BAJU KSATRIAN - Mengekspresikan kasih sayang
YOGYA - Cek kondisi fisik anak
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Lomba bola topi kerucut - Topi, Bola - Bermain - Unjuk kerja
mengembangkan kelenturan, keseimbangan dan
motoric kasar dan kelincahan I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
- Berbagi cerita
3.1 Mengenal kegiatan 2. Mengerjakan ibadah - Mengucapkan do’a sebelum dan - Buku - Terpadu - Observasi
beribadah sesudah makan (Religius) kumpulan do’a
- Apersepsi

4.3 Menggunakan 3. Melakukan eksplorasi dengan 1. Membuat jumputan (Kreatif) - Kain, pewarna - Bermain - Hasil Karya
anggota… berbagai media Warna
4.12 Menunjukkan 5. Mempresentasikan berbagai 2. Mempresentasikan gambar baju - Gambar - Bermain - Observasi
kemampuan macam benda dalam bentuk adat Yogya (Rasa ingiun tahu) Keaksaraan
keaksaraan gambar/tulisan - Hasil Karya
4.15 Menunjukkan karya 6. Membuat karya seperti bentuk 3. Mencocok bentuk Peci pakaian - Kertas, Jarum - Bermain
dan aktivitas seni sesungguhnya dengan berbagai Ksatria (Kreatif) Kreatif
bahan
Proses Saintifik
- Mengamati gambar Baju Cele
Baju Cele
- Mengomunikasikan tentang Baju
Cele
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.7 Mengenal 3. Berbagi dengan orang lain - Memainkan alat musik / Perkusi - Makanan - Play Games - Observasi
lingkungan (Kreatif)
4.10 Menunjukkan 4. Senang dan menghargai bacaan - Mengevaluasi - Gambar - Bercerita - Observasi
kemampuan - Menyimpulkan
berbahasa reseptif - Memberi kesan dan pesan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

TEMA/SUBTEMA : BUDAYA / MAKANAN KHAS
ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
KAREDOK - Mengekspresikan kasih sayang
- Upacara Bendera
Persiapan Masuk
3.3 Mengenal anggota 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Berjalan di atas papan titian - Papan titian - Bermain - Unjuk kerja
tubuh, fungsi dan koordinasi untuk melatih - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
gerakannya untuk kelenturan, keseimbangan dan
mengembangkan kelincahan I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
1.1 Mempercayai 1. Mengetahui agama yang - Menyebut makanan yang halal dan - Gambar - Bercerita
adanya Tuhan dianutnya yang haram - Observasi

4.3 Menggunakan … 1. Menggambar sesuai gagasannya 1. Menggambar sayuran bahan - Buku gambar, - Bermain - Hasil Karya
karedok krayon Keaksaraan
3.12 Mengenalkeaksaran 2. Menggunakan lambang bilangan 2. Menempelkan bentuk O sesuai - Kertas - Bermain - Hasil Karya
awal melalui untuk menghitung jumlah lambang bilangan Keaksaraan
bermain
4.2 Memiliki perilaku 1. Menjawab pertanyaan yang lebih 3. Melingkari huruf awal yang sama : b - Majalah - Bermain - Hasil Karya
yang mencerminkan kompleks a y a m, b a t u, b a j u, dst. Keaksaraan
Proses Saintifik
- Mengamati Karedok
Karedok
Karedok
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.13 Menunjukkan reaksi 3. Mengenal perasaan sendiri dan - Bisa mengendalikan emosi - Mainan - Bercerita - Observasi
4.15 Menunjukkan karya mengelolanya secara wajar
dan aktivitas seni 5. Melukis dengan berbagai cara dan - Melukis dengan benang - Bermain - Bermain - Hasil karya
objek - Mengevaluasi warna warna
- Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
RUJAK GASROK - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 4. Terampil menggunakan tangan - Meniru gerakan ngagasrok - Bermain - Unjuk kerja
anggota tubuh untuk kanan dan kiri - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
pengembangan
motoric kasar dan I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
4.12 Menunjukkan 7. Memahami arti kata dalam cerita - Tanya jawab tentang cara membuat - Gula, Pepaya, - Bercerita - Observasi
kemampuan rujak gasrok dsb.
keaksaraan dan - Apersepsi
berbagai …
4.3 Menggunakan 2. Meniru bentuk 1. Menjiplak gambar buah Pepaya - Gambar, - Bermain - Hasil Karya
anggota … Krayon Keaksaraan
4.12 Menunjukkan 4. Mengenal berbagai macam 2. Arisan kata (Pepaya, Jambu, - Koclokan, - Bermain - Observasi
kemampuan lambang huruf vocal dan Bengkoang, Nanas) (gemar Kartu kata Keaksaraan
konsonan membaca)
4.15 Menunjukkan karya 3. Membuat rujak buah gasrok (Kreatif) - Buah Pepaya, - Bermain - Observasi
6. Membuat karya seperti bentuk Gula Eksplorasi
sesungguhnya Proses Saintifik
- Mengamati Rujak Gasrok
Rujak Gasrok
Makanan Rujak Gasrok
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

2.5 Memiliki perilaku… - Datang dan pulang sekolah tepat - Jam Dinding - Bercerita - Observasi
2. Mentaati aturan kelas waktu (Disiplin)
1.2 Menghargai diri - Tidak mengambil barang yang - Buku Cerita - Bercerita - Hasil karya
sendiri dan orang 3. Berperilaku jujur, penolong, bukan miliknya (Cinta damai)
lain sopan, hormat, sportif, dsb. - Do’a / salam / pulang
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
GEGETUK - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 2. Melakukan koordinasi gerakan - Senam Irama (Kerja Keras) - DVD, Speaker - Bermain - Unjuk kerja
anggota tubuh untuk mata – kaki – tangan – kepala, - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
pengembangan dalam menirukan tarian/senam
- Berbagi cerita
4.12 Mengenal 2. Mengenal suara huruf awal dari - Menceritakan gambar seri - Gambar seri - Bercerita - Observasi
keaksaraan awal nama-nama benda yanga da di pembuatan Gegetuk (Komunikatif)
melalui bermain sekitarnya - Apersepsi

4.3 Menggunakan 3. Melakukaneksploratif dengan 1. Membuat Gegetuk (Kreatif - Singkong, Gula - Bermain - Hasil Karya
anggota … berbagai media Eksplorasi
3.9 Mengenal teknologi 2. Memecahkan masalah sederhana 2. Mengerjakan Maze (Rasa ingin tahu) - Majalah - Bermain - Hasil karya
sederhana dalam kehidupan sehari-hari Eksplorasi
4.15 Menunjukkan karya 2. Menggunakan berbagai macam 3. Menulis dengan benang (Kreatif) - Benang, HVS,
dan aktivitas seni alat musik tradisional maupun alat Pewarna - Bermain
musik lain Proses Saintifik
- Mengamati Makanan Gegetuk
Gegetuk
Makanan Gegetuk
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.2 Memiliki perilaku… 4. Menjaga kebersihan diri dan - Menjaga kebersihan kelas (Peduli - Sapu, Lap, Pel - Bermain - Unjuk kerja
lingkungan Lingkungan) praktek
3.7 Mengenal 4. Menghargai hak/pendapat/karya - Menghargai hasil karya teman
lingkungan orang lain (Bersahabat)
- Mengevaluasi
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
URAB - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 3. Melakukan permainan fisik - Permainan Ucing Patung - Bermain - Unjuk kerja
anggota tubuh untuk dengan aturan - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
pengembangan
- Berbagi cerita
4.15 Menunjukkan karya 1. Menyanyikan lagu dengan sikap - Bermain lagu ‘SAYURAN’ - Hasil KKG - Bernyanyi - Observasi
dan aktivitas … yang benar - Apersepsi

4.3 Menggunakan 4. Menggunakan alat tulis dan alat 1. Meniru kata ‘URAB’ (gemar - Pensil, Buku - Bermain - Hasil Karya
anggota … makan dengan benar membaca) Keaksaraan
3.5 Mengetahui cara 1. Menunjukkan aktivitas yang 2. Membuat urab (Rasa ingin tahu) - Kelapa, - Bermain - Hasil karya
memecahkan … bersifat eksploratif dan menyelidik Sayuran Eksplorasi
4.11 Menunjukkan 5. Memiliki lebih banyak kata-kata 3. Bermain kartu kata: KELAPA, TERASI, - Kartu kata - Bermain - Observasi
kemampuan untuk mengekspresikan ide pada KENCUR, BAWANG, GARAM, dst. Keaksaraan
berbahasa ekspresif orang lain
Proses Saintifik
Gegetuk
Makanan Gegetuk
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

1.2 Menghargai diri 3. Berperilaku jujur, penolong, - Menjaga kebersihan kelas (Peduli - Bermian peran - Observasi
sendiri sopan, hormat, sportif, dsb. Lingkungan)
3.7 Mengenal 5. Mengetahui perasaan temannya - Menghargai hasil karya teman - Bercerita - Ovservasi
lingkungan sosial dan merespon secara wajar (Bersahabat)
- Mengevaluasi
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
KUE SAPTU - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
- Berbagi cerita
1.2 Menghargai diri 6. Menghormati / Toleransi agama - Menghormati Guru dan Orangtua - Bercerita - Observasi
sendiri orang lain
4.4 Mampu menolong 7. Mengetahui situasi yang - Memilih makanan yang tidak - Makanan - Bercerita - Observasi
diri sendiri membahayakan diri berbahaya
- Apersepsi

4.3 Menggunakan … 5. Menggunting sesuai dengan pola 1. Menggunting gambar kue (Kreatif) - Gunting, - Bermain - Hasil Karya
Kardus Fungsional
4.6 Menyampaikan 5. Mengklasifikasikan benda 2. Mengelompokkan kue sesuai - Kue-kue - Bermain - Observasi
berdasarkan warna, dsb. bentuknya Eksplorasi
4.11 Menunjukkan 3. Berkomunikasis ecara lisan, 3. Meniru huruf Hijaiyah - Buku Tulis, - Bermain - Hasil karya
kemampuan memiliki perbendaharaan kata… Pensil keaksaraan
4.15 Menunjukkan karya 6. Membuat karya seperti bentuk - Tepung - Bermain - Hasil karya
4. Membuat kue Saptu
sesungguhnya Kacang Hijau, eksploratif/
Gula Kreatif
Proses Saintifik
Gegetuk
Makanan Gegetuk
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.13 Menunjukkan reaksi 6. Bertanggung jawab atas - Menjaga kebersihan kelas (Peduli - Bermain - Unjuk kerja
emosi diri secara perilakunya untuk kebaikan diri Lingkungan) pembangunan
wajar sendiri - Menghargai hasil karya teman
(Bersahabat)
- Mengevaluasi
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
MISRO - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
2.2 Memiliki perilaku 5. Menutup hidung dan mulut, - Meniru gerakan bersin dan batuk - Bermain - Unjuk kerja
yang mencerminkan missal ketika batuh dan bersin dengan menutup mulut praktek
4.15 Menunjukkan karya 3. Bermain drama sederhana - Bermain peran pedagang makanan - Makanan - Bermain peran - Unjuk kerja
dan aktivitas seni - Masuk kelas dengan kaki kanan
- Berbagi cerita
1.2 Menghargai diri 3. Berperialaku jujur, penolong, - Tidak curang dalam perkataan dan - Buku cerita - Bercerita - Observasi
sendiri, orang lain sopan, hormat, sportif, dsb. perbuatan

4.3 Menggunakan 6. Menempel gambar dengan tepat 1. Menggantung dan menempel - Gunting, Lem, - Bermain - Hasil karya
anggota … gambar Misro HVS Fungsional
4.12 Menunjukkan 1. Menyebutkan symbol-simbol 2. Bermain kotak mister: COMRO, - Makanan - Bermain - Observasi
kemampuan huruf yang dikenal MISRO, HURO, huruf/kata akhir ‘RO’ keaksaraan
Proses Saintifik
- Mengamati Makanan Misro
Misro
- Mengomunikasikan tentang cara
membuat Misro

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.13 Mengenal emosi diri 7. Bersokap kooperatif dengan - Tidak ingin menang sendiri - Mainan - Bermain bebas - Observasi
teman
3.8 Mengenal 8. Mengenal sebab-sebab akibat - Mengenal sebab akibat sakit perut - Buku cerita - Bercerita - Observasi
lingkungan alam tentang lingkungannya - Mengevaluasi
- Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

TEMA/SUBTEMA : BUDAYA / TARI DAERAH
ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
KETUK TILU - Mengekspresikan kasih sayang
JABAR - Cek kondisi fisik anak
- Upacara Bendera
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 2. Melakukan koordinasi gerakan - Menari ketuk tilu - DVD, CD - Bermain - Unjuk kerja
anggota tubuh untuk mata – kaki – tangan – kepala, - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
pengembangan dalam menirukan tarian/senam
motorik I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
- Berbagi cerita
2.2 Memiliki perilaku 6. Melanjutkan sebagian cerita / - Bercerita tentang sawer adat sunda - Gambar / Foto - Bercerita - Observasi
yang mencerminkan dongeng yang telah - Apersepsi
sikap ingin tahu diperdengarkan
4.3 Menggunakan 1. Menggambar sesuai gagasannya 1. Menggambar orang sedang menari - Buku gambar, - Bermain - Hasil Karya
anggota tubuh krayon Warna
4.12 Menunjukkan 1. Menyebutkan lambang bilangan 2. Meniru angka 10-15 - Buku Tulis, - Bermain - Hasil Karya
kemampuan 1-10 Pensil Keaksaraan
keaksaraan
4.15 Menunjukkan karya 6. Melanjutkan sebagian 3. Membuat aksesoris tari ketuk tilu - Kertas, Lem, - Bermain - Hasil Karya
cerita/dongeng yang telah Gunting Fungsional
diperdengarkan Proses Saintifik
- Mengamati Tari Ketuk Tilu
Tari Ketuk Tilu
- Mengomunikasikan tentang Tari
Ketuk Tilu
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

1.2 Menghargai diri 1. Mengetahui agama yang - Upacara adat penyambutan tamu - DVD, CD - Bermain - Unjuk kerja
sendiri dianutnya istimewa praktek
2.11 Memperlihatkan 1. Memperlihatkan kemampuan diri - Mengikuti tarian ketuk tilu - DVD, CD - Bermain peran - Unjuk kerja
kemampuan diri untuk menyesuaikan dengan - Mengevaluasi
situasi - Do’a / salam / pulang
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
TARI KIPAS - Mengekspresikan kasih sayang
SULAWESI SELATAN - Cek kondisi fisik anak
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Tari Kipas - Kipas - Bermain - Unjuk kerja
pengembangan kelenturan, keseimbangan dan
motoric kasar dan kelincahan I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
- Berbagi cerita
3.2 Mengenal perilaku 3. Berperilaku jujur, penolong, - Berperilaku jujur - Buku Cerita - Bercerita - Observasi
baik sopan, hormat, sportif, dsb. - Apersepsi

4.3 Menggunakan 2. Meniru bentuk 1. Melipat bentuk kipas - Kertas Lipat - Bermain - Hasil Karya
anggota tubuh Fungsional
4.12 Menunjukkan 3. Mencocokkan bilangan dengan 2. Mencocokkan gambar dengan angka - Gambar - Bermain - Hasil Karya
kemampuan lambang bilangan Angka Keaksaraan
1
2
4.12 Menunjukkan 4. Memahami antara bunyi dan 3. Meniru huruf-huruf ‘TARI KIPAS’ - Buku Tulis, - Bermain - Hasil Karya
kemampuan bentuk huruf Pensil Keaksaraan
3.15 Mengenal berbagai 1. Anak bersenandung atau 4. Bersenandung sambil menghias - Kipas, Kertas, - Bermain - Hasil Karya
… bernyanyi sambil mengerjakan kipas Lem kreatif
sesuatu
Proses Saintifik
- Mengamati Tari Kipas
Tari Kipas
Kipas
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.13 Menunjukkan reaksi 9. Mengatur diri sendiri - Mengatur diri jarak menari dengan - DVD, CD - Bermain Peran - Observasi
emosi secara wajar teman
- Mengevaluasi
- Menyimpulkan
- Beri kesan dan pesan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
TARI GONG / PERANG - Mengekspresikan kasih sayang
KALIMANTAN TIMUR - Cek kondisi fisik anak
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
3.3 Mengenal anggota 3. Melakukan permainan fisik - Menari Perang-Perangan - Pistol Mainan - Bermain - Unjuk kerja
tubuh fungsi dan dengan aturan - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
gerakannya untuk
pengembangan I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
- Berbagi cerita
2.2 Memiliki perilaku 7. Menunjukkan pemahaman - Bercerita tentang kegunaan Tari - Gambar - Bercerita - Observasi
yang mencerminkan konsep-konsep dalam buku cerita Gong
sikap… - Apersepsi

4.3 Menggunakan 3. Melakukan eksplorasi dengan 1. Membuat mahkota dari bulu ayam - Bulu Ayam - Bermain - Hasil Karya
anggota tubuh… berbagai media dan kegiatan Fungsional
4.12 Menunjukkan 4. Mengenal berbagai macam huruf 2. Meniru huruf-huruf ‘TARI GONG’ - Buku Tulis, - Bermain - Hasil Karya
kemampuan vocal dan konsonan Pensil Keaksaraan
2.3 Memiliki perilaku 2. Menggunakan berbagai macam 3. Menabuh Perkusi - Perkusi - Bermain - Unjuk kerja
yang mencerminkan alat musik tradisional maupun alat kreatif
sikap kreatif musik lain Proses Saintifik
- Mengamati Tari Kipas
Tari Kipas
Kipas
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.2 Menunjukkan 3. Berperilaku jujur, penolong, - Mengatur diri jarak menari dengan - Bercerita - Bercerita - Observasi
perilaku sopan, hormat, dsb. teman
2.10 Memiliki perilaku 4. Menghargai hak / pendapat / - Mengevaluasi - Gambar - Bercerita - Observasi
yang karya orang lain - Menyimpulkan
mencerminkan… - Beri kesan dan pesan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
TARI BAKSA KEMBANG - Mengekspresikan kasih sayang
KALIMANTAN SELATAN - Cek kondisi fisik anak
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.4 Mampu menolong 7. Mengetahui situasi yang - Menari Baksa Kembang dengan - Bunga buatan - Bermain - Unjuk kerja
diri sendiri untuk membahayakan diri bunga buatan Fungsional
hidup sehat - Masuk kelas dengan kaki kanan
- Berbagi cerita
3.11 Memahami bahasa 1. Menjawab pertanyaan yang lebih - Tanya jawab tentang tari daerah - DVD, CD - Bercerita - Observasi
ekspresif kompleks Kalimantan Selatan
- Apersepsi

4.3 Menggunakan 1. Menggunting sesuai dengan pola 1. Menggunting bentuk bunga / - Gunting, - Bermain - Hasil Karya
anggota tubuh… kembang Gambar Fungsional
4.6 Menyampaikan 7. Mengenal pola ABCD-ABCD 2. Menyusun pola gambar bunga - Gambar - Bermain - Hasil Karya
tentang apa … Eksplorasi
…
4.15 Menunjukkan karya 5. Menulis dengan berbagai cara dan 3. Mewarnai gambar bunga - Gambar, - Bermain - Unjuk kerja
objek Krayon Warna
Proses Saintifik
- Mengamati Tari Baksa Kembang
Tari Baksa Kembang
Baksa Kembang
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

1.2 Menghargai… 3. Berperilaku jujur, penolong, - Menari dengan sopan - Bermain - Observasi
sopan, hormat, dsb.
3.13 Mengenal emosi diri 5. Menggunakan cara yangh diterima - Mau mengikuti gerakan tarian - Bermain peran - Observasi
sendiri dan orang secara sosial dalam menyelesaikan daerah lain
lain masalah - Mengevaluasi
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
TARI SELAMAT DATANG - Mengekspresikan kasih sayang
IRIAN JAYA - Cek kondisi fisik anak
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
2.4 Memiliki perilaku 2. Memainkan alat musik instrumen - Menabuh perkusi seperti musik tari - Perkusi - Bermain - Unjuk kerja
yang mencerminkan / benda bersama teman Irian Jaya Kreatif
sikap estetis - Masuk kelas dengan kaki kanan
- Berbagi cerita
3.4 Mengetahui cara 3. Mengenal kebiasaan buruk bagi - Menari dengan pakaian yang sopan - Gambar - Bermain - Observasi
hidup sehat kesehatan - Apersepsi fungsional

4.3 Menggunakan 6. Menempel gambar dengan tepat 1. Menempel aksesoris sesuai - Boneka - Bermain - Hasil Karya
anggota tubuh… tempatnya: Anting, Gelang, Angge Fungsional
3.6 Mengenal benda- 6. Mengklasifikasikan benda yang 2. Mengelompokkan bentuk Anting, - Anting, - Bermain - Observasi
benda lebih banyak Gelang, Kalung Gelang, dsb. Eksplorasi
4.12 Menunjukkan 1. Mnyebutkan symbol-simbol huruf 3. Menyebutkan huruf Hijaiyah - LKS - Bermain
kemampuan yang dikenal Keaksaraan - Observasi
Proses Saintifik
- Mengamati Tarian Irian Jaya
Tarian Irian Jaya
- Mengomunikasikan tentang Tarian
Irian Jaya
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.2 Menunjukkan 4. Menjaga kebersihan… - Menjaga kebersihan diri - Tong Sampah - Praktek - Observasi
Terpadu
4.13 Menunjukkan reaksi 8. Mengekspresikan emosi yang - Menunjukkan emosi sesuai isi tarian - DVD, CD - Bermain peran - Observasi
emosi diri secara sesuai dengan kondisi yang ada - Mengevaluasi
wajar - Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
TARI PEULE CINDE - Mengekspresikan kasih sayang
SULAWESI TENGAH - Cek kondisi fisik anak
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan anggota 2. Melakukan koordinasi gerakan - Menari Cinde dengan gaya - DVD, CD - Bermain - Unjuk kerja
tubuh untuk mata – kaki – tangan – kepala, sederhana Fungsional
pengembanganmotorik dalam menirukan tarian/senam - Masuk kelas dengan kaki kanan
kasar/halus
- Berbagi cerita
3.15 Mengenal… 1. Menyanyikan lagu … - Menyanyi lagu Cinde - DVD, CD - Bernyanyi - Observasi
4.5 Menyelesaikan 4. Menunjukkan sikap kreatif dalam - Menggunakan selendang untuk - Selendang, - Bermain - Observasi
masalah sehari-hari menyelesaikan masalah menari DC, DVD Fungsional
- Apersepsi

4.3 Menggunakan anggota 7. Mengekspresikan diri melalui 1. Mewarnai gambar penari Cinde - Gambar, - Bermain - Hasil Karya
tubuh
4.12 Menunjukkan
gerakan menggambar secara rinci
1. Menyebutkan symbol-simbol 2. Meniru huruf-huruf ‘cinde’ Krayon
- Buku Tulis,
Warna
- Bermain - Hasil Karya
kemampuan huruf yang dikenal Pensil Keaksaraan
keaksaraan Proses Saintifik
- Mengamati Tari Cinde
Tari Cinde
Peule Cinde Sulteng
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

1.2 Menghargai diri sendiri 6. Menghormati / toleransi agama - Menghormati kebudayaan suatu - Gambar - Bercerita - Observasi
orang lain bangsa lain
2.5 Memiliki perilaku yang 9. Mengekspresikan emosi yang - Hak menari sesuai daerahnya - Buku cerita - Bercerita - Observasi
mencerminkan sikap sesuai dengan kondisi yang ada - Mengevaluasi
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

TEMA/SUBTEMA : HARI BESAR AAGAMA / ISLAM
ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
HARI RAYA IDUL FITRI - Mengekspresikan kasih sayang
- Upacara Bendera
Persiapan Masuk
3.4 Mengetahui cara 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Lomba menyusun Ketupat - Ketupat - Bermain - Unjuk kerja
hidup sehat koordinasi untuk melatih - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
kelenturan, keseimbangan dan
kelincahan I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
- Berbagi cerita
1.1 Mempercayai 2. Mengerjakan ibadah - Suka ikut shalat Ied dan membaca - Terpadu - Observasi
adanya Tuhan Takbir

4.3 Menggunakan 2. Meniru bentuk 1. Meniru bentuk ketupat dengan pita - Pita Jepang - Bermain - Hasil Karya
anggota tubuh jepang Fungsional
4.12 Menunjukkan 2. Menggunakan lambang bilangan 2. Membilang ketupat - Ketupat - Bermain - Observasi
kemampuan untuk menghitung Buatan Eksplorasi
keaksaraan
2 3
3.12 Mengenal 3. Menyebutkan kelompok gambar 3. Bermain kotak misteri huruf ‘K’ - Kotak Misteri, - Bermain - Observasi
keaksaraan yang memiliki huruf awal yang (Ketupat, Kue, Kerudung) dsb. Keaksaraan
sama
Proses Saintifik
- Mengamati Foto-foto Lebaran
Hari Raya Idul Fitri
- Mengomunikasikan tentang Hari
Raya Idul Fitri
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.15 Membuat karya 2. Memainkan alat musik / - Bermain perkusi meniru suara - Perkusi - Bermain - Unjuk kerja
instrument / benda Bedug/Dulag Kreatif
2.11 Memiliki perilaku 1. Memperlihatkan kemampuan diri - Menyesuaikan diri dengansituasi - Foto Lebaran - Observasi
yang dapat untuk menyesuaikan dengan Lebaran
menyesuaikan situasi - Mengevaluasi
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
HARI RAYA IDUL ADHA - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.4 Mampu menolong 3. Melakukan permainan fisik - Bermain tarik tambang - Tambang - Bermain - Unjuk kerja
diri sendiri untuk dengan aturan - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
hidup sehat
- Berbagi cerita
4.12 Menunjukkan 7. Menunjukkan pemahaman - Bercerita kisah Nabi Ibrahim dan - Buku Cerita - Bercerita - Observasi
kemampuan konsep-konsep dalam buku cerita Nabi Ismail
keaksaraan - Apersepsi

4.3 Menggunakan 1. Menggambar sesuai gagasannya 1. Menggambar Sapi, Kambing - Buku Gambar, - Bermain - Hasil Karya
anggota tubuh Krayon Keaksaraan
4.6 Menyampaikan 1. Mengenal perbedaan berdasarkan 2. Membedakan besar kecil antara - Sapi, Kambing - Bermain - Observasi
tentang … ukuran lebih dari, kurang dari… Sapid an Kambing Eksplorasi
3.15 Mengenal berbagai 1. Anak bersenandung atau 3. Mewarnai gambar sambil - Gambar, - Bermain - Hasil Karya
karya seni dan bernyanyi sambil mengerjakan bersenandung membaca takbir Krayon Warna
aktivitas seni sesuatu
Proses Saintifik
- Mengamati gambar Qurban
Hari Raya Qurban
- Mengomunikasikan tentang Hari
Raya Idul Adha
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

1.2 Menghargai… 3. Berperilaku jujur, penolong, - Mengikuti kegiatan Qurban - Buku Cerita - Bercerita - Observasi
sopan, hormat, sportif, dsb. - Berhati-hati dengan orang yang
2.11 Memiliki perilaku 2. Memperlihatkan kehati-hatian belum dikenal - Bercerita - Observasi
yang dapat pada orang yang belum dikenal - Mengevaluasi
menyesuaikan - Menyimpulkan
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
TAHUN BARU HIJRIYAH - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan anggota 1. Melakukan gerakan tubuh secara - Berjalan lurus - Bermain - Unjuk kerja
tubuh untuk koordinasi untuk melatih - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
pengembanganmotorik kelenturan, keseimbangan dan
kasar/halus kelincahan I. PEMBUKAAN ± 30 MENIT
- Berbagi cerita
4.10 Menunjukkan 2. Mengulang kalimat yang lebih - Mengulang nama-nama bulan - Kalender - Bermain, - Observasi
kemampuan kompleks Hijriyah Mendengar
berbahasa - Apersepsi

4.3 Menggunakan anggota 5. Menggunting sesuai dengan pola 1. Menggunting angka 1-30 dari - Gunting, - Bermain - Hasil Karya
tubuh Kalender Kalender Fungsional
4.12 Menunjukka 1. Menyebutkan lambang bilangan 2. Meniru angka tahun Hijriyah 1439 - Buku Tulis, - Bermain - Hasil Karya
nkemampuan 1-10 Pensil Keaksaraan
4.15 Menunjukkan karya 5. Melukis dengan berbagai cara 3. Menulis bebas pada kertas belakang - Kalender, - Bermain - Hasil Karya
dan aktivitas seni… dan objek kalender Krayon Warna
Proses Saintifik
- Mengamati Kalender Islam
Tahun Baru Hijriyah
- Mengomunikasikan Perayaan
Tahun Baru Hijriyah
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

1.2 Menghargai diri 6. Menghormati / toleransi agama - Menghormati orang lain yang - Kalender - Bermain, - Observasi
sendiri, orang lain orang lain. merayakan Tahun Baru Hijriyah Bercerita
2.5 Memiliki perilaku yang 1. Tahu akan haknya - Tahu akan haknya - Bermain peran - Observasi
dapat menyesuaikan - Mengevaluasi
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
ISRO MI’RAJ - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan anggota 4. Terampil menggunakan tangan - Bermain estafet balok - Balok - Bermain - Unjuk kerja
tubuh untuk kanan dan kiri - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
pengembanganmotorik
- Berbagi cerita
3.2 Mengenal perilaku baik 5. Mengetahui hari besar agama - Bercerita kisah Isro Mi’raj Nabi - Buku cerita - Bercerita - Observasi
cerminan akhlak mulia - Apersepsi

4.3 Menggunakan anggota 6. Menempel gambar dengan tepat 1. Menempel Puzzle urutan Shalat - Puzzle - Bermain - Hasil Karya
tubuh Fungsional
4.5 Menyelesaikan 2. Memecahkan masalah sederhana 2. Mencari jejak Masjidil Haram – - Gambar - Bermain - Hasil Karya
masalah dalam kehidupan sehari-hari Masjidil Aqsha – Sidratul Muntaha Eksplorasi
2.3 Memiliki perilaku yang 6. Menggunakan berbagai macam 3. Bermain perkusi menirukan musik - Perkusi - Bermain - Unjuk kerja
mencerminkan sikap alata musik tradisional maupun Qasidah lagu Shalawat Nabi Kreatif
kreatif alat musik lain
Proses Saintifik
Tahun Baru Hijriyah
Tahun Baru Hijriyah
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

3.10 Memahami bahasa 1. Mengerti beberapa perintah - Menghormati orang lain yang - Mainan - Bermain, - Observasi
secara bersamaan merayakan Tahun Baru Hijriyah Mendengar
4.13 Menunjukkan reaksi 4. Bertanggung jawab atas - Tahu akan haknya - Bermain peran - Observasi
emosi diri secara wajar perilakunya untuk kebaikan diri - Mengevaluasi
sendiri - Do’a / salam / pulang
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

ALAT DAN PENILAIAN
BAHAN ALAT T TT
Penyambutan Anak
MAULID NABI - Mengekspresikan kasih sayang
- Membaca Iqro
Persiapan Masuk
4.3 Menggunakan anggota 2. Melakukan koordinasi gerakan - Menari ‘Solatu’ - DVD, CD - Bermain - Unjuk kerja
tubuh untuk mata – kaki – tangan – kepala, - Masuk kelas dengan kaki kanan Fungsional
- Berbagi cerita
3.15 Mengenal berbagai 1. Menyanyikan lagu dengan sikap - Menyanyi ‘Shalawat Nabi’, - Tarikh Nabi - Bernyanyi - Observasi
karya seni dan aktivitas yang benar Nadoman Kisan Nabi
seni - Apersepsi

4.3 Menggunakan anggota 4. Menggunakan alat tulis dan alat 1. Meniru huruf Hijaiyah - Buku Tulis, - Bermain - Hasil Karya
tubuh makan dengan benar Pensil keaksaraan
1.2 Menghargai diri sendiri 4. Menjaga kebersihan diri dan 2. Menjaga kebersihan di lingkungan - Sapu, Lap, Air - Praktek - Unjuk kerja
orang lain dan lingkungan Masjid Terpadu
lingkungan
Proses Saintifik
Tahun Baru Hijriyah
Tahun Baru Hijriyah
Recalling
- Memberi penguatan

- Mencuci tangan
- Do’a / Makan
- Bermain bebas

4.5 Menyelesaikan 3. Menerapkan pengetahuan atau - Menghormati orang lain yang - Buku Cerita - Bercerita - Observasi
masalah pengalaman merayakan Tahun Baru Hijriyah
4.11 Menunjukkan… 3. Berkomunikasi secara lisan - Tahu akan haknya - Mainan - Bernyanyi - Observasi
2.10 Memiliki perilaku yang 1. Bermain dengan teman sebaya - Mengevaluasi - Play Games - Observasi
mencerminkan … - Do’a / salam / pulang
Mengetahui ……………………, ……………………………………..


NIP. 1968021991 03 2007 NIP. …………………………………………

Pencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) TK/PAUD Semester 2

Uploaded by

Document Information

Description:

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Description:

Copyright:

Available Formats

Pencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian (RPPH) TK/PAUD Semester 2

Uploaded by

Description:

Copyright:

Available Formats

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN

HARI/TANGGAL : SENIN, ……………………………………………………….

II. KEGIATAN INTI ± 60 MENIT

III. ISTIRAHAT ± 30 MENIT

IV. PENUTUP ± 30 MENIT

Mengetahui ……………………, ……………………………………..

LILIS TETI SUGIARTI, S.Pd. AUD INA HERLINAWATI, S.Pd. AUD

HARI/TANGGAL :SELASA, ……………………………………………………..

II. KEGIATAN INTI ± 60 MENIT

III. ISTIRAHAT ± 30 MENIT

IV. PENUTUP ± 30 MENIT

Mengetahui ……………………, ……………………………………..

LILIS TETI SUGIARTI, S.Pd. AUD INA HERLINAWATI, S.Pd. AUD

HARI/TANGGAL :RABU, ……………………………………………………

III. ISTIRAHAT ± 30 MENIT

IV. PENUTUP ± 30 MENIT

Mengetahui ……………………, ……………………………………..

LILIS TETI SUGIARTI, S.Pd. AUD INA HERLINAWATI, S.Pd. AUD

HARI/TANGGAL : KAMIS, …………………………………………………..

II. KEGIATAN INTI ± 60 MENIT

III. ISTIRAHAT ± 30 MENIT

IV. PENUTUP ± 30 MENIT

Mengetahui ……………………, ……………………………………..

LILIS TETI SUGIARTI, S.Pd. AUD INA HERLINAWATI, S.Pd. AUD

HARI/TANGGAL : JUM’AT, ………………………………………….

II. KEGIATAN INTI ± 60 MENIT

III. ISTIRAHAT ± 30 MENIT

IV. PENUTUP ± 30 MENIT

Mengetahui ……………………, ……………………………………..

LILIS TETI SUGIARTI, S.Pd. AUD INA HERLINAWATI, S.Pd. AUD

HARI/TANGGAL : SABTU, ……………………………………………..

II. KEGIATAN INTI ± 60 MENIT

III. ISTIRAHAT ± 30 MENIT

IV. PENUTUP ± 30 MENIT

Mengetahui ……………………, ……………………………………..

LILIS TETI SUGIARTI, S.Pd. AUD INA HERLINAWATI, S.Pd. AUD

HARI/TANGGAL : SENIN, …………………………………………………….

III. ISTIRAHAT ± 30 MENIT

IV. PENUTUP ± 30 MENIT

Mengetahui ……………………, ……………………………………..

LILIS TETI SUGIARTI, S.Pd. AUD INA HERLINAWATI, S.Pd. AUD

HARI/TANGGAL : SELASA, ………………………………………………….

III. ISTIRAHAT ± 30 MENIT

IV. PENUTUP ± 30 MENIT

Mengetahui ……………………, ……………………………………..

LILIS TETI SUGIARTI, S.Pd. AUD INA HERLINAWATI, S.Pd. AUD

HARI/TANGGAL : RABU, …………………………………………………..

II. KEGIATAN INTI ± 60 MENIT

III. ISTIRAHAT ± 30 MENIT

IV. PENUTUP ± 30 MENIT

Mengetahui ……………………, ……………………………………..

LILIS TETI SUGIARTI, S.Pd. AUD INA HERLINAWATI, S.Pd. AUD

HARI/TANGGAL : KAMIS, ………………………………………………………

II. KEGIATAN INTI ± 60 MENIT

III. ISTIRAHAT ± 30 MENIT

IV. PENUTUP ± 30 MENIT

Mengetahui ……………………, ……………………………………..

LILIS TETI SUGIARTI, S.Pd. AUD INA HERLINAWATI, S.Pd. AUD

HARI/TANGGAL : JUM’AT, ………………………………………………..

II. KEGIATAN INTI ± 60 MENIT

III. ISTIRAHAT ± 30 MENIT