Tabulara ambas ecuaciones:

X 2 3 4 5 6 7 8 9
………………………………………………………. Y=2X-3
y 1 3 5 7 9 11 13 15

X 0 1 2 3 4 5 6 7 ………………………………………………………. Y=X+2
y 2 3 4 5 6 7 8 9

3-.Las representara gráficamente:

13

12

11 Y+

10

7 so lu ci on

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

Solución X=S 5Sacos llevaba el caballo

Y=7 7 sacos llevaba el mulo.

COMPROBAR LA SITUACION CONCRETA

CARGA DEL CABALLO CARGA DEL MULO

SI EL MULO LE TOMA EL SACO AL CABALLO

AL CABALLO LE QUEDAN: LA CARGA DEL MULO SERA SERA EL DOBLE QUE LA DEL CABALLO

AL MULO LE QUEDAN LA CARGA DEL CABALLO SERA IGUAL A LA DEL MULO

CUANDO EL ALUMNO LOGRE HABILIDAD EN:

a) identificación de datos e incógnitas

b) simbolización de datos e incógnitas

C) especificación de relaciones

d) Manipulación de reglas operaciones

Omitirá algún paso del método anterior, para no volver tediosa la actividad.

Para facilitar la aplicación de los sistemas de dos ecuaciones a la resolución de problemas,

segira los siguientes pasos:

1) Leerá varias veces el enunciado hasta entenderlo

2) trazara un esquema o figura si es necesario.

3) Reunirá los datos para saber si son suficientes en la resolución del problema
4) interpretara el problema para poder decir que cantidades desconocidas serán asignadas con
las letras X e Y.

5)Empleara la información proporcionada en el texto del problema para poder formar las dos
ecuaciones de que constara el sistema.

6)Resolverá el sistema por medio de alguno de los procedimientos estudiados

7)se comprobara la solución del sistema en el enunciado del problema.

PROBLEMA 1

La suma de las dos cifras de un número es igual a 12, las unidades son el triple de las decenas,
cuál es ese número?

1.-Incognita:

Unidades

Decenas: Y

2.-Igualdades

a) Decenas más unidades igual a 12

Y + X = 12

b)Las unidades son tres veces las decenas.

X = 3 Y

3.-Sistema de Ecuaciones:

Y + X = 12…………………….(1)

3Y + X= 0…………………(2)

4.-Resolucion por reducción:

-Y - X =12

-3Y + X= 0

-4Y + 0X= 12

-4Y =-12

-1/4 (-4Y)=-1/4 (-12)

Y= 3
Sustituyendo en (1) del nuevo sistema y resolviendo
3+X =12

-3 + 3 +X = -3 + 12

C= 9
Por lo tanto el numero buscado es :39

5.- Comprobación:

3 + 9 =12, o sea 12 = 12

9 = 3(3), o sea 9= 9

PROBLEMA 2

La suma de dos números es 1529 y suy diferencia 101, halar los números.

1.-Incognitas.

Números mayor: X

Numero menor: Y

2.-Igualdades

a)la suma de dos números es 1529

X + Y = 1529

B)La diferencia de esos dos números es 101

X - Y = 101

3.-Sistema de Ecuaciones

X + Y = 1529………………….(1)

X * Y = 101………………….(2)

4.-Resolucion por reducción:

X + Y = 1529

X * Y = 101

2X - =1630

1/2 (2x) =1/2 (1630)

 X=815

Sustituyendo en (1) del sistema y resolviendo

815 + Y = 1529

-815 + 815 + y = 815 + 1529

Y = 714

Por lo tanto, el número mayor es 815, porque X =815

El número menor es 714, porque Y = 714
5.-Comprobacion:
1)815 + 714 = 1529
1529 =1529
2)815 - 714 =101
101 =101
PROBLEMA 3

La suma de los precios de dos relojes es de $1400.00, la diferencia de precios es de $24.00

¿Cuál es el precio de cada reloj?
) Igualdades:

a) El perímetro es igual a dos veces la base más dos veces la altura

39 2 X 2 Y

b) Dos v ec es la altu ra es igual a 6 mas la bas e

2 Y = Ó+ X

4Sistema de ecuaciones.

2X + 2Y =39 ..,............ (1)

X - 2Y = - 6…………………………………….(2)

5) Solución por reducción.

2X + 2Y = 39
X - 2Y = - 6
3X ---- = 33
1/3(3X) = 1/3(33)

X = 11

Sustituyendo en (2) del sistema y resolviendo:

11 - 2Y = - 6
- 11+11 - 2Y = - 6 - 11
2Y= -17
-1/2(- 2Y)= - 1/2(?17)
Y = 8.5

6) Comprobación:
P = 2X + 2Y
39 = 2(11)+2(8.5)
39 = 22+17
39 = 39
Dos veces la altura es 6 cm, mayor que la base
2(8.5) > 11
17> 11
17- 11 = 6

PROBLEMA 5

En el toreo, 15 entradas de sol y ocho de sombra cuestan $ 274 y

5 entradas de sol y cuatro de sombra cuestan $ 102.00, Hallar el pre

cio de una entrada de sol y una de sombra

X = Y + 24 Y+ 24 + Y = 1400 2Y = 1400 - 24 21 = 1376

1/2(2y) = 1/2(1376) Y = 688

Sustituyendo en (1) del tistema y resolviendo:

X + 688 = 1400 X + 688 - 688 = 1400 - 688 X = 712

Por lo tanto, el precio de un reloj es: $ 712.00 porque X = 712 El precio del otro reloj es: $
688.00, porque Y = 688 Comprobacion:

712 + 688 = 1400 1400= 1400 712 - 688 = 24 24 = 24

PROBLEMA 4

El perimetro de un rectdngulo es 39 cm., dos veces la altura es 6 cm. mayor que la base.
2,Cuales son las medidas de la base y las de la altura de dicho rectangulo?

1) Figura COMO P=2b + 2h

base

2) Inc6gnitas. base: X altura: I

altura
 CONCLUSIONES

s importante el estudio del Producto Cartesiano porque por medio de

sus diferentes formas de representación llegamos al concepto de
Relación.

2 - Al estudiar las relaciones y sus diversos tipos, se sientan las bases

para llegar al conocimiento de lo que es una función.

3 - Al establecer una función con los términos de dominio, contrado-

minio y la regla de correspondencia, nos conduce al concepto de
ecuación.

Al aplicar los conocimientos en la resolución de ecuaciones, nos lleva

a conocer el conjunto satisfactor.

5.- Cuando el conjunto solución' satisface a ambos valores de las in-

cógnitas en las ecuaciones dadas,.llegamos al conocimiento de --
ecuaciones simultáneas.

6.- El alumno debe comprender los métodos de Resolución de Ecuacio

nes Simultáneas empleando las propiedades de la Igualdad, para -
lograr la interpretación del método de determinantes y facilitar la
determinación de relaciones en un problema.

7.- Consideramos desde el punto de vista didáctico que es

recomendable empezar por el método gráfico, ya que por su
objetividad, -nos permite enlazar los demás métodos.

8 - Entre los diferentes métodos de resolución de sistemas de ecua--

ciones que se realizan en el nivel secundario, consideramos que el
método de determinantes es el que más facilita el proceso para hallar
la solución, ya que es una simplificación de los demás métodos.