scxctastvn te ee decent Geary Unger Vergara iit HETODOS DE PARTICIPACION GRUPAL RevisiGn Final y Adeptacién: Georg Unger Traducci6n: Daisy Acute Autor: W. Hollyster ‘Somenzando le Perticipacién Le partiipecién es, por supuesto, el corazén de Ia experiencia grupal. Tu Depel central como Tider es eyider& participar @ Tos inviduos. 2Como puede une hacer mejor esto? Hay veriesposiilidades que se presentane medi que le expertencie del grupo se deserrite, ‘A> Sallsfocer Ins necesidedes de denendencia del grumo. ‘Le gente viene con ciertas expectetives. La primere de éstes es ue alguien va ‘estar a cargo, y pondré les coses en marche, y eos (grupo) no vane tener una responsebilided perticuler. Esto puede ser Tlemado une “expactative de {ependencie™. Si un educador 0 un fecilitedor del grupo no satistece esto Iminimamente perte de grupo se tornaré ansioso @ incémodo. Siempre hey unos paces miembros que estén tan preocupades dr su sogurided en une situactén de grupo que no “escuchan" los primeros minutos de Te activided Por esto es mejor no explicar tos propésitos béstcot en forma extensive 0 entrar inmedistomente en meteries 0 contenidos prafunde. Primero, ingenta © ‘introduce alguns actividad que hege perticipar « todd et grupo en‘une tare facil. “Proves une direccién firme que répidamente se traduciré en 18 Derticipactén de todos los miembros. ‘8 Brocurar fatto 01 orupo tempranamente, Pore ayudar & construir 1a confianzs procure unt experiencia exitosa tempranamente 6 través dele perticipecién fécil. Les introducciones pueden ‘er de equde pare integrer el grupo y relajar@ Tos inéviduos. Hey nureresas veriaciones de la técnica de Introduccion. que. son eproptedes sogin 1ee cade runién Un participctén simple y de todo el grup como une encust interés generalmente conduce e une confine temprana y preciposteiin ora trabejer.C- Compartir el Liderazgo con el arupa. Compartir 1 Hiderazgo tiene un potenctol reel pare demastrer e1 hecho que Este es un grupo que pertenece a todes sus miembros. Liderazgo es un grupo (fe funefones, no une persone. Al principio, todos los roles tos, posee et brofesor o Tider, pero es caracteristico del Tiderazgo que graduatmente se {raspesen tos roles @ los otros miembros de modo que, eventualmente coda ‘uno ten algune responsabilidad por el éxito del grupo. Distribuye el tiderazgo teniendo en mente muchas toress. Eventuelmente dete 8 coda miembro le Oportunided de tomer roles que son importantes pare le: ‘etivided del grupo. ‘Deserrotia equipos de trabajo que ectien como telefonistes, choferes, bibliotecarias, lectores de panfletos, orgentzedores de fiestas, comité regidor, personas que hagan resimenes, etc. Rote Tas {arees y eyude con ta empliacién de estes tareas. Recuerde que toda Ta gente Iecesite ser considerade. Hés tarde, desarrolle ciertos grupos que tomen @ ‘Corgo unidades especiticas del programe, Use 10s tolentos y les experiencies especiales e los miembros del grupo ‘como un recurso. Algunas personas pueden tener materiales que eporter, otros ‘bueden conducir ciertos tipos de discusidn, Audra grupo a construr su propia table: "Le encuesta de intereses”. ‘Aunque el tems de discusién puede haber sido determineds anteriormente, et ‘grupo debe tener le oportunided de discutir 1a manera en que quiere comenzer ‘esta discusién y plenificer los temes especiticos que quieren considerer dentro del teme principel. Tomer una encueste de interés puede ser une ‘manera de reelizer ésto, yo que no sélo revela los intereses de los miembros 41 lider, sino que tombién pone en movimiento un proceso que aprovect 10s intereses del grupo y descubre motivaciones y preccupeciones que pueden ser ‘usadas pera comenzer 1a discusién, Una encueste de intereses no sélo provee subtépicos y preguntas pera 1a discusién, sino que también pone en marche ‘una contegiasa menifestecién de sentimientos respecto al tema. Preguntas, Dreocupaciones, curiosidedes o esperanzes expresades por un miembro pueden fencender sentimientes simileres ya presentes en otros miembros, Ejecutads con éxito, este encuesta puede envolver en el tems 8 los miembros de modo ‘que Ta particfpacidn grupel sigue sin problemas. Su uso tembién demuestra ‘que el lider esté centrado (interesado) en el grupo, y los mtemoros sentirén ‘que hen tenido que compartir 1a determinacion de 10 que ocurriré en 1a actividad, ods esto puede ser menejedo dé 1a siguiente forme, “Hebiemas quedado de ‘ecuerdo que hoy dia habler‘amos acerce de ." “hegamos une liste de las coses ‘que queremas discutir sobre este tems" o “Nombremos todas los problemas y ‘reguntes que se nos ocurran relacionados con. “descubramos (contemos) {odes Yes cases que yo sabemas acerce de. y Tego podemnos decidir qué otras c0sas hay pare discutir al respecte” ‘Toles listes pueden sor escrites en popoles y luego entregades. Sin embargo, ‘conducir une discusién oral promueve mayor motivecion personal. Asegdrense ‘de enotar todos Tos items en una pizarra 0 algo asi, Anote incluso los items3 (ue creas que no tienen volo, significancie, porque pueden despertar interés ‘on una nueve gireccién en algunos miemiros del grupo, f= “Grune de des oor dos" coma un método cénido do psrticipacin tota (CTwo-by-two buzzing? ‘Tignes que reconocer que cuando pides idees 0 sugerencas al grupo, puede ave los no estén lists para hablar inmediatomente, Dees ectar preparade pore {ertes tiempo pare penser, 0 si ellos todavia no estén listos pare heolor ‘vie 8 grup en parejes pars lo queso lame “two-by- two buzzing”. [ade pareja conversa por dos minutos y luego sugtere dos ideas pera 1a ‘iscustén grupal (en relecién el tema central del taller). Es recomendable avicr @ Tes Qarejes 15 segundos antes de Mameries a der su reporte partcioar en @ grupo tote. Este orocedimiento no solamente constr Felaciones dentro de! grupo, sino que tombién contribaye al surgimiente ao) {untimiento de segurided que permite ole mayorie de 1s grupos trabejer con ‘un sentido de perticipacién reel y total > Sestones de renorte;recordardo petabras - estimulo - la conduccién de! grupa Recuerde que el lider 8 contribuciones es quien continda recibiéndles. sentir el valor de une contribucién respondiendo "Esa ", “Clertemente necesitemos considerer eso, no 10 bregunta”. Cuondo alguien hace un comentario cue in del grupo, enfrentarss une pruebe respecto e ty ntribuciones. Decir “Es importente saber que elgunos Después que 1a liste he sido heche, fangesign, Delos decicir qué quieren aiscutie primero o gus coves ae eae Jarge liste quieren omitir para ta discusién, {ie forma de hecerio es sugerir que cada persone piense on los tes items que onsidere més importante. Luego hacen une votecién permitiends eevee