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Formatos de presentación

Formatos de presentación
y
y
fuentes de problemas
fuentes de problemas
INTRODUCCIÓN
• Con frecuencia, las matemáticas representan un temor para los
alumnos en edad escolar, pero también para muchos adultos.
• Los problemas son parte integrante de la disciplina, desde Primaria
hasta Bachillerato. Si se quiere entender mejor las matemáticas, se
debe saber cómo resolverlos.
• A lo largo de nuestros años de estudio de matemáticas
nos enseñan demostraciones escritas muy rigurosas, pero también
hay otra forma de demostrar no tan conocida pero muy importante
puesto que es posible explicarla a un estudiante de secundaria o
incluso de primaria. Son las llamadas demostraciones sin palabras.
• Para aprender una materia tan importante como
las matemáticas, ¿existe una manera más eficaz que el juego?
FORMATOS DE
PRESENTACIÓN
Historia de las
Matemáticas
HISTORIA DE LAS MATEMÁTICAS
➢ DUPLICACIÓN DEL CUBO:
EL PROBLEMA “DÉLICO” SE REMONTA AL SIGLO VI A.C. EL ORÁCULO DE DELOS HABÍA
ORDENADO A LOS HABITANTES DE ESTA CIUDAD, DOBLAR EL VOLUMEN DE UNO DE
SUS ALTARES. EN NUESTRO LENGUAJE ACTUAL, EQUIVALE A MULTIPLICAR POR RAÍZ
CÚBICA DE 2 LA LONGITUD DEL LADO DEL ALTAR. PUESTO QUE LOS GEOMETRAS
GRIEGOS NO UTILIZABAN MÁS QUE LA REGLA Y EL COMPÁS Y ACCEDÍAN A LOS
NÚMEROS POR UN EQUIVALENTE GEOMÉTRICO, NO CONSIGUIERON RESOLVER EL
PROBLEMA. HASTA EL SIGLO XIX, NUMEROSOS MATEMÁTICOS HAN TRATADO DE
RESOLVER EL PROBLEMA, A MENUDO INFRUCTUOSAMENTE. HASTA QUE EN
1837 WANTZEL, A PARTIR DE LOS TRABAJOS DE ABEL, DEMUESTRA QUE “TODO
NÚMERO CONSTRUIBLE CON REGLA Y COMPÁS ES SOLUCIÓN DE UN POLINOMIOS
CON COEFICIENTES ENTEROS DE GRADO UNA POTENCIA DE DOS (1,2,4,8,16,…)”.ES
SOLUCIÓN DE X3-2=0, QUE ES UN POLINOMIO CON COEFICIENTES ENTEROS, PERO
CUYO GRADO NO ES UNA POTENCIA DE DOS. ES POR ESTE MOTIVO QUE UN
PROBLEMA DELIACO ES, INCLUSO EN LA ACTUALIDAD, SINÓNIMO DE IRRESOLUBLE.
ACERTIJOS
MATEMÁTIOS
ACERTIJOS MATEMÁTICOS
1. “¿Cómo podemos hacer que cuatro nueves den como resultado cien?”

2. Le pido a mi madre 50€, y a mi padre otros 50€. En total 100€


Quiero comprarme unas zapatillas que valen 97 euros. Me las compro, y me
devuelven 3€.
Le doy uno a mi madre, otro a mi padre y me quedo con uno:
Le sigo debiendo a mis padres 49 euros a cada uno. En total 98€, poniendo el
euro que me he quedado yo hacen 99€.
¿Dónde está el euro que falta?
DEMOSTRACIÓN
SIN
PALABRAS
FORMATO VIDEO
 EJEMPLO: DEMOSTRACIÓN DEL TEORÉMA DE PITÁGORAS
FORMATO VIDEO
 EJEMPLO: DEMOSTRACIÓN ÁREA DEL CIRCULO
FORMATO IMAGEN
Ejemplo 1: Demostración del área del círculo:
Ejemplo 2: La media geométrica de dos números es menor o igual que
la media aritmética:
Cuentacuentos
CUENTOS MATEMÁTICOS

CUENTO MANUEL Y ANTOÑITO

EL TEOREMA DEL LORO


JUEGOS
MATEMÁTICOS
JUEGOS MATEMÁTICOS
JUEGOS MATEMÁTICOS
JUEGOS MATEMÁTICOS
JUEGOS MATEMÁTICOS
Tres cuadrados entrelazados
Tienes que dibujar de una sola trazada los
tres cuadrados de la figura
– sin levantar el lápiz del papel
– sin pasar dos veces por la misma línea
– sin que tu trazo corte a la línea ya trazada
en ningún momento.

* El autor de este juego es el matemático y


escritor Lewis Carroll, autor de “Alicia en el
país de las maravillas”
JUEGOS MATEMÁTICOS
Magia
MAGIA MATEMÁTICA
LA MAGIA DEL NÚMERO 9:

- Dada una baraja de cartas, cogemos las cartas correspondientes


a los valores 1-9.

- El espectador va a elegir una carta de las seleccionadas.

- Vamos a adivinar el valor de la carta escogida.


MAGIA MATEMÁTICA
SOLUCIÓN:
1) El espectador ha elegido una de las cartas en secreto. Pongamos,
por ejemplo, que elige el 4.
2) Con las cartas restantes, y también en secreto, le decimos que
formen dos números con el número de cifras que se quiera. Por
ejemplo, podemos formar los números 183 y 96257 (o cualquiera otros).
3) Le pedimos al espectador que sume esos dos números y nos diga el
resultado. En nuestro caso el resultado es 96440.
4) Ahora sumamos mentalmente los dígitos del resultado hasta
reducirlo a una sola cifra. Lo que le quede al resultado para llegar a 9
(o restar el resultado a 9), coincide con la carta que se eligió.
Es decir, en nuestro ejemplo: 9+6+4+4+0=23→2+3=5. Así la carta
elegida sería 9−5=4.
NOTA 1: Si el resultado en el paso 4) diera 9, querría decir que el
espectador ha elegido el número 9.
Teatro
Monólogos
y
chistes.
TEATRO MATEMÁTICO
MONÓLOGO
CHISTES MATEMÁTICOS

¿Qué es un niño complejo?


Un niño con la madre real y el padre imaginario.

Se ven en la pantalla tres vectores linealmente


independientes. ¿Como se llama la película?.
YOUTUBERS
Ejemplo: Unicóos, del matemático David Calle
En el año 2017 quedó entre los diez finalistas al Global Teacher Prize
FUENTES
DEL
PROBLEMA
REVISTAS
MATEMÁTICAS
PIkasle
Revista online de matemáticas
creada por un grupo de
estudiantes de la Universidad del
País Vasco.
REVISTAS MATEMÁTICAS
http://revistasuma.es/enlaces/s88.html
http://thales.cica.es/epsilon/q=taxonomy/term/35
http://www.grao.com/es/producto/revista-uno-026-enero-01-historia-de-las-matematicas

Editorial
• Contextualizar las matemáticas también en la universidad.

Artículos
• Matemáticas y mecánica cuántica en España. Apuntes para una reflexión.
• Material manipulativo vs GeoGebra en el estudio de semejanza y simetría.
• Introducción al lenguaje algebraico en un entorno de resolución de
problemas.

Secciones
• Ell@s tienen la palabra.
• Mujeres matemáticas: rompiendo moldes.
• Sí a las calculadoras.
ARTÍCULOS
ARTÍCULOS
• El origen del ábaco, el instrumento de cálculo más antiguo del mundo.

https://blogthinkbig.com/origen-abaco-instrumento-calculo-mas-antiguo-mundo

• El matemático alemán Peter Scholze podría haber revelado el secreto


de la unificación del álgebra y la geometría.

https://blogthinkbig.com/scholze-unificacion-algebra-geometria
LIBROS
LIBROS
DE TEXTO
LIBROS
NARRATIVOS

¡Que las matemáticas te acompañen!


Clara Grima Ruiz

Clara Grima nos muestra en su libro la


importancia de las matemáticas, afirmando que
"a todo el mundo le gustan las matemáticas,
solo que algunos todavía no lo saben."
RECURSOS
DIGITALES
RECURSOS DIGITALES

Junta de Extremadura

Recursos educativos

Gobierno de Canarias

Matematicas Online
PROBLEMAS
MATEMÁTICOS
MEDIANTE JUEGOS
Cerebriti
Ejemplo de problema de lo explicado anteriormente.
Podemos observar que tenemos un tiempo de 5 minutos para
responder correctamente las 5 preguntas que se nos proponen.
KhanAcademy
BIBLIOGRAFÍA
 https://www.definicionabc.com/tecnologi  https://cifrasyteclas.com/el-problema-de-
a/formato.php las-zapatillas-y-el-euro-perdido/
 https://www.youtube.com/watch?v=1er3c  http://aprender-ensenyar-
HAWwIM matematicas.blogspot.com/2014/07/demos
traciones-sin-palabras.html
 https://psicologiaymente.com/cultura/ace
rtijos-matematicos  https://www.educaplanet.com/educaplane
t/2014/12/acertijo-logica/
 https://computerhoy.com/noticias/life/pro
blema-matematicas-que-intriga-todo-  https://www.sudoku-online.org/
mundo-facebook-57676
 https://www.cerebriti.com/juegos-de-
 https://www.youtube.com/watch?v=whYq matematicas/problematic#.W-XeuZNKjIV
hpc6S6g
 https://soymatematicas.com/juegos-de-
 http://magiaymatematicas.blogspot.com/ matematicas/
2017/03/mas-magia-del-9.html
 http://revistasuma.es/enlaces/s88.html
 https://blogthinkbig.com/tag/matematicas
RODRIGO PINILLA CASTÓN PABLO FERNÁNDEZ ANDALUZ

MARÍA DE GRACIA GARCÍA PRISCILA MANTAS RODRÍGUEZ