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FASE
PROF.ª LÚCIA SANTOS
PROF.ª GABRIELA DACIO
CONTEÚDOS E HABILIDADES
Unidade I
Tecnologia – corpo, movimento e linguagem na era da
informação
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Aula 1.1
Conteúdos
•• A história da arte: Pré-história
•• Arte Egípcia
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CONTEÚDOS E HABILIDADES
Habilidades
•• Explorar momentos da história da arte, identificando as
principais características e obras da arte na Pré-história
e Arte Egípcia.
•• Estabelecer relação de respeito, compromisso e
reciprocidade com o próprio trabalho dos colegas, nas
atividades artísticas da escola.
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
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PLANO DIDÁTICO PEDAGÓGICO
Avaliação:
Cada avaliação será pontuada da seguinte forma:
•• 7,5 (sete pontos e meio) Cada avaliação.
•• 2,5 (dois pontos e meio) Ficha Socioeducativa (realizada
pelo professor presencial)
•• Totalizando 10 (dez pontos)
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DESAFIO DO DIA
Nossos conteúdos da
primeira unidade estão
relacionados com as
imagens ao lado. Você
consegue identificar
quais civilizações
antigas iremos abordar
através das imagens?
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AULA
Pré-história
A Pré-história - corresponde ao período da história que
antecede a invenção da escrita.
Os historiadores a dividiram em períodos.
4 milhões a.C 10.000 a.C 6.000 a.C 3.500 a.C 3.000 a.C idade do cobre , idade do Bronze, idade do ferro
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AULA
Paleolítico
Cavernas
Primeiros hominídeos
Nômades
Caça e coleta
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AULA
Modo de
criar ferramentas
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AULA
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AULA
Conquista
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AULA
Conquista
Controle do fogo.
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AULA
A Arte / Naturalismo
As primeiras manifestações
artísticas de que se tem registro
são muito simples. Mãos em
negativos.
Depois de dominar a técnica
das mãos em negativo é que
o ser humano da Pré-história
começou a desenhar e pintar
animais
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AULA
Característica da pintura do
paleolítico
Naturalismo: representava os
seres do modo como os via de
determinada perspectiva, ou
seja, reproduzia a natureza tal
qual sua visão captava.
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AULA
Esculturas no Paleolítico
Predomínio da figura feminina e
ausência de figuras masculinas.
Vênus de Willendorf 19
AULA
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AULA
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AULA
Neolítico Pintura
•• A arte naturalista foi substituída por um estilo mais
simples e geométrico.
•• Figuras com poucos traços e poucas cores.
•• Ser humano representado em suas atividades cotidianas
e coletivas: danças, plantio, colheita.
•• Intenção do movimento pela posição dos braços e
pernas.
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AULA
Arquitetura
Estimulados por essas
preocupações, o artista do
neolítico constrói menires e
dólmens.
Dólmens, galerias cobertas
que possibilitam o acesso a
uma tumba.
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AULA
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AULA
27
AULA
28
AULA
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
Características da
sociedade egípcia
Governo Antigo
Teocrático: os
administradores governavam
em nome dos deuses.
O principal governante
do Egito, ou das cidades-
estados: era chamado de
faraó.
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AULA
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AULA
Importância da religião
Religião: politeísta
Deuses: interferiam na
história humana.
Festas e oferendas: ajuda
tanto na agricultura como na
vida em geral.
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AULA
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AULA
Pintura
•• Arte dedicada à morte.
•• Arte de convenções – Padronização.
•• Colorido sem claro-escuro e sem indicação de relevo
•• Lei da frontalidade.
•• Caráter religioso.
•• Servia de veículo de comunicação para difundir os
preceitos e as crenças religiosas.
•• Tronco e olhos de frente, cabeça, pernas e pés de perfil.
•• Não existiam artistas e sim artesãos - obra anônima.
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•• Arte dedicada à morte.
•• Arte de convenções –
Padronização
•• Lei da frontalidade.
AULA
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AULA
Escultura
•• Função de preservar a memória
da cultura egípcia.
•• Obedeciam a padrões rígidos
de representação da figura
humana.
•• Estilo hierático.
•• Rigidez.
•• Formas cúbicas e a
frontalidade. 41
AULA
Escultura egípcia
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AULA
Arquitetura
•• A arquitetura mais comum no antigo Egito eram
os templos. Eles possuíam decoração inspirada na
paisagem egípcia. Papiros, flores de lótus e palmeiras
eram algumas delas.
•• A entrada dos templos geralmente era feita por
caminhos que continham esfinges de ambos os lados.
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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DINÂMICA LOCAL INTERATIVA
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