You are on page 1of 15

JARDÍN DE NIÑOS MARÍA REGINA

R e c t i t u d, C i e n c i a, D i g n i d a d y J u s t i c i a

EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE

Nombre del alumno: Balderas López Ian Enrique

Grado: 1° Preescolar Grupo: A Fecha: 26 de noviembre 2018

Educadora: Yeraldi Anahí Morales Guzmán

Observaciones generales del alumno

Se esfuerza en realizar actividades y progresivamente desarrolla una actitud tolerante y de respeto,

Logra comunicarse con sus compañeros y con adultos.

Realiza las actividades de forma autónoma, sin embargo, requiere apoyo en algunas acciones ya que comunica “no puedo”.

Estilo predominante de aprendizaje: Visual

Sugerencias
Continuar con la terapia de ejercicios de lenguaje. (Sugerencias del departamento psicopedagógico del colegio)
Darle apoyo y realizar con algún adulto actividades que le impliquen resolver o dar solución a algún problema en diversas situaciones y
reconocerle en todo momento sus logros. Motivarlo para que exprese sus sentimientos, ideas y vivencias

Educación Física: Trabajar diversas acciones motrices practicables mediante giros, balanceos, correr, patear, lanzar y atrapar.
Inglés: Es un pequeño con conocimientos la mayoría de las veces la timidez que percibo en su comportamiento no le permite desenvolverse
con espontaneidad, es necesario fortalecer su autoconfianza y seguridad; uso de plataforma de manera frecuente. ¡Felicidades por su
desempeño!
APRENDIZAJES ESPERADOS - PRIMER TRIMESTRE
 Identifica su nombre en diversos documentos
Lenguaje y  Realiza garabatos libres, controla la direccionalidad del trazo y está en proceso de colorear respetando los contornos
comunicación  Reconoce y pronuncia el sonido de vocales
 Escucha atento la narración de cuentos

 Identifica la grafía de los números, conoce y está en proceso de manejo de los números 1 al 4
Pensamiento

CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

Usa y nombra los números al contar en orden ascendente del 1 al 4


matemático
 Agrupa y clasifica objetos atendiendo algunas de sus características

Exploración y  Identifica y nombra algunas características de los seres vivos


conocimiento del  Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y está en proceso de saber
mundo por qué lo hace

 Realiza conteo consecutivo del 1 al 5, reconoce los números, relaciona objetos con números si se le pide.
 Reconoce figuras geométricas (cuadrado, triángulo y círculo) fácilmente.
 Los comandos Sit down and stand up los ejecuta y los replica sin problema.
 Reconoce y replica partes de la cara y cuerpo con facilidad, excepto feet, fingers, arms para las cuales necesita apoyo
Inglés mencionándoles la primera parte de la palabra.
 Reconoce los colores: rojo, amarillo y azul sin problema.
 Replica y reconoce prendas de ropa
 Participa activamente en canciones para aprendizaje de números, partes del cuerpo y acciones
 Realiza trabajos en cuaderno y libro sin problema y rápidamente, siguiendo las instrucciones correctamente.
 Nombra situaciones que le causan alegría y tristeza
Educación  Está en proceso de expresar lo que le gusta y disgusta
ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

socioemocional
 Controla gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás
 Participa en juegos y respeta reglas y es capaz de esperar turnos

Expresión corporal

Música

 Realiza movimientos de locomoción y manipulación con distintos objetos equilibrando su cuerpo


Educación física  Distingue diversas maneras de desplazarse cambiando el punto de apoyo girando y rodando a través de planos, ejes y lanzando
objetos.

CLUBS
AUTONOMIA
CURRICULAR

 Conoce las precauciones y cuidados que deben tenerse en cuenta al manipular la computadora.
COMPUTACION  Utiliza el teclado para tareas sencillas.
 Entra y sale de un programa sin dificultad
JARDÍN DE NIÑOS MARÍA REGINA
R e c t i t u d, C i e n c i a, D i g n i d a d y J u s t i c i a

EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE

Nombre del alumno: Rodea Cuin Stephanie

Grado: 1° Preescolar Grupo: A Fecha: 26 de noviembre 2018

Educadora: Yeraldi Anahí Morales Guzmán

Observaciones generales del alumno

Se esfuerza en realizar actividades y es cooperativa


Progresivamente desarrolla una actitud tolerante y de respeto.
Logra comunicarse con sus compañeros y con adultos
Realiza las actividades de forma autónoma

Estilo predominante de aprendizaje: Kinestésico - Visual

Sugerencias

Realizar en casa actividades que impliquen la descripción de animales objetos o situaciones que observe a su alrededor
Proporcionar en casa materiales de lectura atractivos y que lo motiven, tenga material de lectura en toda la casa como cuentos, periódicos,
revistas infantiles, libros de ciencia, etc., y permita que los explore y manipule de manera libre

Educación Física: Trabajar diversas acciones motrices practicables mediante giros, balanceos, correr, patear, lanzar y atrapar.
Inglés: Realiza trabajos en cuaderno y libro pero necesita supervisión constante ya que pierde el enfoque de lo que se le pide con facilidad, por
ello se sugiere trabajar en atención y seguimiento de instrucciones. Uso de plataforma
APRENDIZAJES ESPERADOS ALCANZADOS - PRIMER TRIMESTRE

 Requiere apoyo para identificar su nombre en diversos documentos


Lenguaje y  Realizo garabatos libres controlando poco a poco la direccionalidad del trazo
comunicación  Reconoce y nombra vocales con ayuda de apoyo visual
 Participa activamente en situaciones de lectura que se proponen en el aula
 Identifico la grafía de los números
Pensamiento
 Está en proceso de manejo y uso de los números 1 al 4
matemático
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

 Nombra sin dificultad los números al contar en orden ascendente del 1 al 10

Exploración y  Identifica y nombra algunas características de los seres vivos


conocimiento del  Participa en eventos culturales, conmemoraciones cívicas y festividades nacionales y de su comunidad y está en proceso de saber
mundo por qué lo hacen

 Realiza conteo consecutivo del 1 al 5, le cuesta trabajo mencionar el número del que se trata de manera aleatoria, relaciona objetos
con números con dificultad.
 Reconoce con ayuda figuras geométricas (cuadrado, triángulo y círculo) aún confunde el cuadrado y el triángulo.
 Los comandos Sit down and stand up los ejecuta y los replica sin problema.
Inglés
 Reconoce y replica partes de la cara y cuerpo con asesoría, necesita que se le mencione la primera parte de las palabras
 Reconoce los colores: rojo, amarillo y azul sin problema.
 Replica y reconoce prendas de ropa, excepto: raincoat, boots, socks.
 Participa activamente en canciones para aprendizaje de números, partes del cuerpo y acciones.

 Nombra situaciones que le causan alegría y tristeza


ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Educación  Controlo gradualmente conductas impulsivas que afectan a los demás, está en proceso de seguir indicaciones y esperar turnos
socioemocional  Participa en juegos y expresa lo que siente cuando se enfrenta a una situación de conflicto
 Reconoce y expresa lo que le gusta y disgusta
Expresión corporal

Música

 Realiza movimientos de locomoción y manipulación con distintos objetos equilibrando su cuerpo sin dificultad alguna
Educación física  Distingue diversas maneras de desplazarse cambiando el punto de apoyo girando y rodando a través de planos, ejes y lanzando
objetos

CLUBS
AUTONOMIA
CURRICULAR

 Está en proceso de lograr el dominio del mouse utilizándolo para seleccionar opciones
COMPUTACION  Utiliza el teclado para tareas sencillas.
 Puede entrar y salir de un programa
JARDÍN DE NIÑOS MARÍA REGINA
R e c t i t u d, C i e n c i a, D i g n i d a d y J u s t i c i a

EVALUACIÓN PRIMER TRIMESTRE

Nombre del alumno: Huerta Valenzuela Arlette Zoe

Grado: 1° Preescolar Grupo: A Fecha: 26 de noviembre 2018

Educadora: Yeraldi Anahí Morales Guzmán

Observaciones generales del alumno

Se esfuerza en realizar sus actividades escolares en las cuales se observa es dedicada y le gusta concluirlas
Logra comunicarse con sus compañeros y con adultos de manera tolerante y respetuosa
En su mayoría se muestra autónoma, sin embargo en algunas actividades es insegura y requiere apoyo de un adulto cuando se enfrenta a
situaciones que le provocan temor

Estilo predominante de aprendizaje: Visual -


Auditivo

Sugerencias
Continuar con la terapia de ejercicios de lenguaje. (Sugerencias del departamento psicopedagógico del colegio)
Darle apoyo y realizar con algún adulto actividades que le impliquen resolver o dar solución a algún problema en diversas situaciones y
reconocerle en todo momento sus logros. Motivarla para que exprese sus sentimientos, ideas y vivencias
Propiciar momentos de diálogo con ella ante cualquier situación ¿qué ha gustado más?, ¿qué ha gustado menos?, ¿qué le ha parecido
divertido?, lo más real, lo más misterioso, lo más aburrido, lo más maravilloso y por qué etc.

Educación Física: Trabajar diversas acciones motrices practicables mediante giros, balanceos, correr, patear, lanzar y atrapar.
Inglés: ¡Felicitaciones! Sigamos fomentando en ella el interés por el idioma, se percibe uso de la plataforma, si es así continuar con la rutina.
APRENDIZAJES ESPERADOS ALCANZADOS - PRIMER TRIMESTRE

Lenguaje y
comunicación

Pensamiento
matemático
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

Exploración y
conocimiento del
mundo

 Realiza conteo consecutivo del 1 al 5, reconoce los números, relaciona objetos con números si se le pide, aunque aún se confunde un
poco.
 Reconoce figuras geométricas (cuadrado, triángulo y círculo) fácilmente.
 Los comandos Sit down and stand up los ejecuta y los replica sin problema.
Inglés  Reconoce y replica partes de la cara y cuerpo con facilidad.
 Reconoce los colores: rojo, amarillo y azul sin problema.
 Replica y reconoce prendas de ropa
 Participa activamente en canciones para aprendizaje de números, partes del cuerpo y acciones
 Realiza trabajos en cuaderno y libro sin problema y rápidamente, siguiendo las instrucciones correctamente. Se esmera en trabajar
limpiamente y conforme se le requiere.
Educación
socioemocional
ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y

Expresión corporal
SOCIAL

Música

 Realiza movimientos de locomoción y manipulación con distintos objetos equilibrando su cuerpo, distingue diversas maneras de
Educación física desplazarse cambiando el punto de apoyo girando y rodando a través de planos, ejes y lanzando objetos.

CLUBS
AUTONOMIA
CURRICULAR

COMPUTACION
APRENDIZAJES ESPERADOS ALCANZADOS - PRIMER TRIMESTRE

Lenguaje y
comunicación
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

Pensamiento
matemático

Exploración y
conocimiento del
mundo

 Realiza conteo consecutivo del 1 al 5, reconoce los números, pero aún no puede mencionarlos de manera aleatoria.
 Reconoce figuras geométricas con ayuda, aún confunde las formas al relacionarlas con los nombres de estas.
Los comandos Sit down and stand up los ejecuta y los replica sin problema
Inglés  Reconoce y replica casi todas las partes de la cara, le presenta dificultad el nombrar partes de su cuerpo como: legs, feet, hands, fingers.
 Reconoce los colores: rojo, amarillo y azul.
 Replica y reconoce solo algunas prendas: sweater, T-shirt
 Participa activamente en canciones para aprendizaje de números, partes del cuerpo y acciones.
Educación
socioemocional
ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Expresión corporal

Música

Educación física

CLUBS
AUTONOMIA
CURRICULAR

COMPUTACION
JARDIN DE NIÑOS MARIA REGINA
R e c t i t u d, C i e n c i a, D i g n i d a d y J u s t i c i a

EVALUACION PRIMER TRIMESTRE

Nombre del alumno; Liam

Grado: ________________ Grupo: ___________________ Fecha:_____________________

Observaciones generales del alumno

Inglés: Le cuesta trabajo y necesita asesoría personalizada para elaboración de trabajos en libreta y libro y mención de prendas de ropa.
Trabajar límites y tiempos para realizar actividades, se observa que se distrae con facilidad y desea jugar todo el tiempo, y que no le agradan mucho las actividades
didácticas en libros y cuadernos, sin embargo esta situación es parte del proceso de aprendizaje y en determinado momento con el apoyo en casa y en la escuela se
integrará a la dinámica de trabajo escolar.

Estilo predominante de aprendizaje: ____________________________________________________________________________

Sugerencias
APRENDIZAJES ESPERADOS ALCANZADOS - PRIMER TRIMESTRE

Lenguaje y
comunicación
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

Pensamiento
matemático

Exploración y
conocimiento del
mundo

 Realiza conteo consecutivo del 1 al 5, reconoce los números, pero aún no puede mencionarlos de manera aleatoria.
 Reconoce figuras geométricas con ayuda, aún confunde las formas al relacionarlas con los nombres de estas.
Los comandos Sit down and stand up los ejecuta y los replica sin problema
Inglés  Reconoce y replica casi todas las partes de la cara, le presenta dificultad el nombrar partes de su cuerpo como: legs, feet, hands, fingers.
 Reconoce los colores: rojo, amarillo y azul.
 Replica y reconoce solo algunas prendas: sweater, T-shirt
 Participa activamente en canciones para aprendizaje de números, partes del cuerpo y acciones.
Educación
socioemocional
ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Expresión corporal

Música

Educación física

CLUBS
AUTONOMIA
CURRICULAR

COMPUTACION
JARDIN DE NIÑOS MARIA REGINA
R e c t i t u d, C i e n c i a, D i g n i d a d y J u s t i c i a

EVALUACION PRIMER TRIMESTRE

Nombre del alumno; Liam

Grado: ________________ Grupo: ___________________ Fecha:_____________________

Observaciones generales del alumno

Inglés: Le cuesta trabajo y necesita asesoría personalizada para elaboración de trabajos en libreta y libro y mención de prendas de ropa.
Trabajar límites y tiempos para realizar actividades, se observa que se distrae con facilidad y desea jugar todo el tiempo, y que no le agradan mucho las actividades
didácticas en libros y cuadernos, sin embargo esta situación es parte del proceso de aprendizaje y en determinado momento con el apoyo en casa y en la escuela se
integrará a la dinámica de trabajo escolar.

Estilo predominante de aprendizaje: ____________________________________________________________________________

Sugerencias
APRENDIZAJES ESPERADOS ALCANZADOS - PRIMER TRIMESTRE

Lenguaje y
comunicación
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

Pensamiento
matemático

Exploración y
conocimiento del
mundo

 Realiza conteo consecutivo del 1 al 5, reconoce los números, pero aún no puede mencionarlos de manera aleatoria.
 Reconoce figuras geométricas con ayuda, aún confunde las formas al relacionarlas con los nombres de estas.
Los comandos Sit down and stand up los ejecuta y los replica sin problema
Inglés  Reconoce y replica casi todas las partes de la cara, le presenta dificultad el nombrar partes de su cuerpo como: legs, feet, hands, fingers.
 Reconoce los colores: rojo, amarillo y azul.
 Replica y reconoce solo algunas prendas: sweater, T-shirt
 Participa activamente en canciones para aprendizaje de números, partes del cuerpo y acciones.
Educación
socioemocional
ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Expresión corporal

Música

Educación física

CLUBS
AUTONOMIA
CURRICULAR

COMPUTACION
JARDIN DE NIÑOS MARIA REGINA
R e c t i t u d, C i e n c i a, D i g n i d a d y J u s t i c i a

EVALUACION PRIMER TRIMESTRE

Nombre del alumno; Liam

Grado: ________________ Grupo: ___________________ Fecha:_____________________

Observaciones generales del alumno

Inglés: Le cuesta trabajo y necesita asesoría personalizada para elaboración de trabajos en libreta y libro y mención de prendas de ropa.
Trabajar límites y tiempos para realizar actividades, se observa que se distrae con facilidad y desea jugar todo el tiempo, y que no le agradan mucho las actividades
didácticas en libros y cuadernos, sin embargo esta situación es parte del proceso de aprendizaje y en determinado momento con el apoyo en casa y en la escuela se
integrará a la dinámica de trabajo escolar.

Estilo predominante de aprendizaje: ____________________________________________________________________________

Sugerencias
APRENDIZAJES ESPERADOS ALCANZADOS - PRIMER TRIMESTRE

Lenguaje y
comunicación
CAMPO DE FORMACIÓN ACADÉMICA

Pensamiento
matemático

Exploración y
conocimiento del
mundo

 Realiza conteo consecutivo del 1 al 5, reconoce los números, pero aún no puede mencionarlos de manera aleatoria.
 Reconoce figuras geométricas con ayuda, aún confunde las formas al relacionarlas con los nombres de estas.
Los comandos Sit down and stand up los ejecuta y los replica sin problema
Inglés  Reconoce y replica casi todas las partes de la cara, le presenta dificultad el nombrar partes de su cuerpo como: legs, feet, hands, fingers.
 Reconoce los colores: rojo, amarillo y azul.
 Replica y reconoce solo algunas prendas: sweater, T-shirt
 Participa activamente en canciones para aprendizaje de números, partes del cuerpo y acciones.
Educación
socioemocional
ÁREAS DE DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL

Expresión corporal

Música

Educación física

CLUBS
AUTONOMIA
CURRICULAR

COMPUTACION

You might also like