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Diseño del

Aprendizaje en el
Siglo XXI
Ediel Cortés
Consultor en Tecnología Educativa
Microsoft
• Colaboración
• Habilidades de comunicación
Diseño del • Construcción del conocimiento
Aprendizaje en • Autorregulación
el Siglo XXI • Resolución de problemas e
innovación
• Uso de las TIC para el
aprendizaje
Colaboración

• ¿Qué significa trabajar juntos?


• ¿Qué significa la responsabilidad
compartida?
• ¿Qué significa tomar decisiones
sustanciales?
• ¿Qué significa trabajar de manera
interdependiente?
Habilidades de • La comunicación extendida y multimodal.
• Evidencia de soporte.
comunicación • ¿Cómo puede diseñar la comunicación para una
audiencia en particular?
Construcción del
conocimiento

• ¿Cómo aplicar el conocimiento en un nuevo


contexto?
• ¿Cómo diseñar lecciones de tal forma que el
requisito básico sea la construcción del
conocimiento?
• ¿Qué significa la construcción de conocimiento?
• ¿Cuáles son las ideas principales sobre la
construcción de conocimiento?
• ¿Cuáles son las ideas principales sobre la
autorregulación?
• ¿Qué queremos decir con actividad de largo plazo?
Autorregulación • ¿Qué tan importante es definir las metas de
aprendizaje y el criterio para determinar el éxito
antes de iniciar el trabajo?
• ¿Qué tan importante es tener la oportunidad de
revisar el trabajo con base en la retroalimentación?
Resolución de problemas
e innovación

• ¿Cuáles son las ideas principales sobre la


resolución de problemas e innovación?
• ¿Cuáles son los problemas de la vida real que
enfrentan las personas?
• ¿Existen contextos específicos y explícitos para la
resolución de problemas?
• ¿Cómo se puede usar los datos reales para
resolver un problema?
• ¿Cuáles son las ideas principales de las TIC para el
aprendizaje?
Uso de las TIC • ¿Cómo se pueden usar las TIC para aprender o
practicar destrezas básicas o para replicar
para el información?
aprendizaje • ¿Cómo pueden usarse las TIC para apoyar la
construcción de conocimiento?
• ¿Cómo puede un producto de las TIC ser creado
para usuarios reales?
Las habilidades del
Siglo XXI en la práctica

• ¿Cómo puede saber que sus estudiantes están


desarrollan habilidades para el siglo XXI?
• ¿Cómo puede usar el trabajo del estudiante para
encontrar evidencia de las habilidades del siglo
XXI?
• ¿Cuál es el impacto en la práctica del aula?