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O quadro que os europeus encontraram ao che- ções ameríndias e uma nova leva de conquistadores.

gar a essas terras era de expansão dos grupos tupis- A chegada dos europeus no século XV significou o
-guaranis, que conquistaram e dizimaram povos ca- início do processo de destruição das populações ame-
çadores-coletores, como os povos dos sambaquis, e ricanas, embora muitos elementos de suas culturas
ocuparam a maior parte da costa litorânea da região tenham sido incorporados às culturas miscigenadas
que viria a ser o Brasil. que se formaram a partir do contato. Os conquista-
Depois de milênios de ocupação do continente dores europeus também tomaram conhecimento da
americano, desenvolvendo as mais diversas organiza- batata, originária da região Andina, e do milho, cul-
ções sociais e culturais (observe a linha do tempo na tivado inicialmente na Mesoamérica, hoje uma das
página anterior), deu-se o encontro entre as popula- bases da alimentação mundial.

Para recordar: Povoamento do continente americano

Hipóteses sobre o povoamento do continente


americano
Caminhos migratórios de caçadores-coletores:
• norte > estreito de Bering > grupos asiáticos
• sul > oceano Pacífico > habitantes da Austrália e das ilhas polinésias

Civilizações

Desenvolvimento de técnicas agrícolas, metalúrgicas, sistemas de escrita,


arte e organização social

• mesoamericanas
• andinas
• nativos norte-americanos
• nativos sul-americanos

Evidências arqueológicas das culturas


sul-americanas
• pinturas rupestres • restos de fogueira
• sambaquis • artefatos de caça, pesca e coleta
• produção de cerâmicas • cestos

ATIVIDADE
• Tomando por base as informações organizadas no esquema-resumo, responda às duas questões que aparecem na
seção Para pensar historicamente e discorra sobre as principais semelhanças e diferenças no processo de ocupação
das diferentes regiões do continente americano.

50 Os primeiros agrupamentos humanos

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